4/7/2021 5:58:19 PM Page 1 of 18

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TIDAR
Alamat : Jalan Kapten Suparman 39 Magelang 56116
Telp. (0293) 364113 Fax. (0293) 362438
Laman : www.untidar.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Komputer Akuntansi Semester : 20202 SKS : 3 Kode : 161274

Program Studi : S1 AKUNTANSI Dosen Pengampu/Penanggungjawab : Supanji Setyawan, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Lulusan : Kompetensi Utama:

a.Mampu menunjukkan sikap dan perilaku yang benar dan berbudaya yang merupakan hasil internalisasi dan aktualisasi nilai dan norma
yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial.
b.Mampu menerapkan metode pembelajaran student centre learning.
c.Mampu menerapkan pemahaman dan kemampuan aplikasi ilmu dasar akuntansi, serta pelaporan keuangan perusahaan (CPL-1)
d.Mampu menerapkan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perkembangan iptek bidang ilmu akuntansi (CPL-7)
e.Kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pengguna dan selaras dengan kesepakatan konsorsium akuntansi.
Kompetensi Pendukung:
a.Mampu melakukan pekerjaan sebagai akuntan pada perusahaan jasa maupun dagang dengan menggunakan software aplikasi
akuntansi
Kompetensi Lainnya:
a.Mampu mengoperasikan, input, dan output laporan keuangan di suatu lembaga atau perusahaan jasa maupun dagang

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : 1.Memiliki pemahaman tentang MYOB dan mampu menjelaskan langkah-langkah memulai program MYOB
2.Memiliki kemampuan mengolah data akuntansi, menganalisis, dan input data perusahaan.
3.Mampu menyusun laporan keuangan beserta olah data akuntansi setelah belajar komputer akuntansi dengan menggunakan system
myob
4.Mampu berkomunikasi secara efektif

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memberi kemampuan dan ketrampilan dalam pengolahan data akuntansi untuk menyusun laporan keuangan. Untuk
mencapai tujuan di atas, materi berisi pengolahan data akuntansi, analisis data dan memasukkan data dan membuat laporan keuangan
melalui sistem komputerisasi program MYOB.

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 2 of 18
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Alokasi Pengalaman Belajar Kriteria Bobot
Ke Waktu Mahasiswa Penilaian dan Nilai
Indikator

1 a.Sub-CPMK 1: Pengetahuan secara umum Pengantar mata kuliah komputer Presentasi 3 x 170 Mahasiswa diminta 1.Afektif= 5,4%
media pembelajaran dan teknologi informasi akuntansi menit menceritakan
Demonstrasi -Keberanian
(150’= pengalaman pribadi
Kontrak kuliah Penjelasan kontrak kuliah/ tata
tatap dalam -Antusias
tertib dalam mata kuliah komputer
muka, menggunakan
akuntansi -Tenggang
180’= program pengolah
rasa
penugasan data keuangan
terstruktur, dalam proses -Keseriusan
180’= belajar dikelas,
-Keaktifan
belajar serta mencoba
mandiri) untuk memberikan 2.Kognitif =
pendapat tentang
-Penilaian
program keuangan
analisis
yang pernah
jobsheet/proyek
dipelajari
kasus sebelum
pembelajaran
dimulai.
-Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 3 of 18
2 a.Mampu menjelaskan pengertian myob dan Uraian materi Myob Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
langkah-langkah memulai program Myob dan tutorial menit pertama mahasiswa
-Keberanian
mengerjakan backup data (150’= akan menerima
Praktikum aplikasi Myob
tatap penjelasan sesuai -Antusias
muka, tema materi, dan
-Tenggang
180’= sisa waktu
rasa
penugasan berikutnya
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
mandiri) latihan langkah 2.Kognitif =
memulai program
-Penilaian
sehingga
analisis
mahasiswa dapat
jobsheet/proyek
menjelaskan
kasus sebelum
pengertian, langkah
pembelajaran
memulai program
dimulai.
dan backup data
-Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 4 of 18
3 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 1: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pembuatan data awal perusahaan, daftar tutorial menit pertama mahasiswa
a.Data awal perusahaan jasa -Keberanian
nama akun, dan setting sistem preferensi (150’= akan menerima
Praktikum aplikasi Myob
perusahaan jasa menggunakan Myob b.Daftar nama akun (excel dengan tatap penjelasan sesuai -Antusias
format tab text delimeted) PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses -Tenggang
kasus/jobsheet 1). 180’= sisa waktu
pembuatan data awal perusahaan, daftar c.Setting sistem preferensi rasa
penugasan berikutnya
nama akun, dan setting sistem preferensi perusahaan jasa
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
perusahaan jasa menggunakan Myob
180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu
-Penilaian
mempraktikkan
analisis
proses pembuatan
jobsheet/proyek
data awal
kasus sebelum
perusahaan jasa,
pembelajaran
daftar nama akun
dimulai.
dan setting sistem
preferensi -Penilaian
perusahaan jasa lembar
menggunakan Myob pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 5 of 18
4 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 1: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pembuatan kode pajak dan link akun, daftar tutorial menit pertama mahasiswa
a.Kode pajak dan link akun -Keberanian
rekanan (pelanggan dan pemasok), saldo (150’= akan menerima
Praktikum aplikasi Myob
awal perusahaan jasa menggunakan Myob b.Daftar rekanan (pelanggan dan tatap penjelasan sesuai -Antusias
pemasok) PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses -Tenggang
kasus/jobsheet 1). 180’= sisa waktu
pembuatan kode pajak dan link akun, daftar c.Saldo awal dan neraca awal rasa
penugasan berikutnya
rekanan (pelanggan dan pemasok), saldo perusahaan
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
awal dan neraca awal perusahaan jasa
180’= melakukan
menggunakan Myob -Keaktifan
belajar praktikum dan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu
-Penilaian
mempraktikkan
analisis
proses pembuatan
jobsheet/proyek
kode pajak dan link
kasus sebelum
akun, daftar
pembelajaran
rekanan, saldo awal
dimulai.
dan neraca awal
perusahaan jasa -Penilaian
menggunakan Myob lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 6 of 18
5 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 1: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pembuatan saldo awal piutang/hutang tutorial menit pertama mahasiswa
a.Saldo awal piutang dan hutang -Keberanian
karyawan dan saldo awal tahun lalu (150’= akan menerima
usaha / karyawan Praktikum aplikasi Myob
perusahaan jasa menggunakan Myob tatap penjelasan sesuai -Antusias
b.Saldo awal tahun lalu PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses -Tenggang
kasus/jobsheet 1). 180’= sisa waktu
pembuatan saldo awal piutang/hutang rasa
penugasan berikutnya
karyawan dan saldo awal tahun lalu
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
perusahaan jasa menggunakan Myob
180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu
-Penilaian
mempraktikkan
analisis
proses pembuatan
jobsheet/proyek
saldo awal piutang
kasus sebelum
dan hutang usaha/
pembelajaran
karyawan serta
dimulai.
saldo awal tahun
lalu -Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 7 of 18
6 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 1: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pencatatan dokumen bukti transaksi tutorial menit pertama mahasiswa
a.Dokumen bukti transaksi -Keberanian
perusahaan jasa menggunakan Myob (150’= akan menerima
perusahaan jasa Praktikum aplikasi Myob
tatap penjelasan sesuai -Antusias
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses
PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
pencatatan dokumen bukti transaksi -Tenggang
kasus/jobsheet 1). 180’= sisa waktu
perusahaan jasa menggunakan Myob rasa
penugasan berikutnya
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu memahami
-Penilaian
serta
analisis
mempraktikkan
jobsheet/proyek
proses pencatatan
kasus sebelum
dokumen bukti
pembelajaran
transaksi
dimulai.
perusahaan jasa
menggunakan Myob -Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 8 of 18
7 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 1: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
penyesuaian akhir perusahaan jasa tutorial menit pertama mahasiswa
a.Data penyesuaian perusahaan -Keberanian
menggunakan Myob (150’= akan menerima
jasa Praktikum aplikasi Myob
tatap penjelasan sesuai -Antusias
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses
b.Laporan keuangan perusahaan PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
penyesuaian akhir perusahaan jasa -Tenggang
jasa kasus/jobsheet 1). 180’= sisa waktu
menggunakan Myob rasa
penugasan berikutnya
c.Sub-CPMK 3: Menyusun laporan keuangan terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
perusahaan jasa 180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
d.Sub-CPMK 4: mampu mengkomunikasikan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
laporan keuangan yang telah dibuat
mampu memahami
-Penilaian
serta
analisis
mempraktikkan
jobsheet/proyek
proses penyesuaian
kasus sebelum
perusahaan jasa
pembelajaran
dan mampu
dimulai.
mengkomunikasikan
laporan keuangan -Penilaian
yang telah lembar
dibuatnya pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 9 of 18
8 Mahasiswa mampu mengerjakan soal UTS Intruksi sesuai petunjuk pengerjaan Test Praktek Myob 90 menit UTS Portofolio dan 15%
soal UTS displin waktu
mengerjakan

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 10 of 18
9 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 2: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pembuatan data awal perusahaan, daftar tutorial menit pertama mahasiswa
a.Data awal perusahaan dagang -Keberanian
nama akun, dan setting sistem preferensi (150’= akan menerima
Praktikum aplikasi Myob
perusahaan dagang menggunakan Myob b.Daftar nama akun (excel dengan tatap penjelasan sesuai -Antusias
format tab text delimeted) PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses -Tenggang
kasus/jobsheet 2). 180’= sisa waktu
pembuatan data awal perusahaan, daftar c.Setting sistem preferensi rasa
penugasan berikutnya
nama akun, dan setting sistem preferensi perusahaan dagang
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
perusahaan dagang menggunakan Myob
180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu
-Penilaian
mempraktikkan
analisis
proses pembuatan
jobsheet/proyek
data awal
kasus sebelum
perusahaan
pembelajaran
dagang, daftar
dimulai.
nama akun dan
setting sistem -Penilaian
preferensi lembar
perusahaan dagang pekerjaan
menggunakan Myob setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 11 of 18
10 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 2: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pembuatan kode pajak PPN dan link akun, tutorial menit pertama mahasiswa
a.Kode pajak PPN dan link akun -Keberanian
daftar rekanan (pelanggan dan pemasok), (150’= akan menerima
Praktikum aplikasi Myob
daftar barang dagang, saldo awal b.Daftar rekanan (pelanggan dan tatap penjelasan sesuai -Antusias
perusahaan dagang menggunakan Myob pemasok) PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
-Tenggang
kasus/jobsheet 2). 180’= sisa waktu
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses c.Daftar nama barang dagang rasa
penugasan berikutnya
pembuatan kode pajak PPN dan link akun,
d.Saldo awal dan neraca awal terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
daftar rekanan (pelanggan dan pemasok),
perusahaan 180’= melakukan
daftar barang dagang, saldo awal dan -Keaktifan
belajar praktikum dan
neraca awal perusahaan dagang
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
menggunakan Myob
mampu
-Penilaian
mempraktikkan
analisis
proses pembuatan
jobsheet/proyek
kode pajak PPN dan
kasus sebelum
link akun, daftar
pembelajaran
rekanan, daftar
dimulai.
barang dagang,
saldo awal dan -Penilaian
neraca awal lembar
perusahaan dagang pekerjaan
menggunakan Myob setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 12 of 18
11 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 2: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pembuatan saldo awal piutang, saldo awal tutorial menit pertama mahasiswa
a.Saldo awal piutang dan hutang -Keberanian
hutang, saldo awal persediaan barang (150’= akan menerima
Praktikum aplikasi Myob
dagang dan saldo awal tahun lalu b.Saldo awal persediaan barang tatap penjelasan sesuai -Antusias
perusahaan dagang menggunakan Myob dagang PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
-Tenggang
kasus/jobsheet 2). 180’= sisa waktu
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses c.Saldo awal tahun lalu rasa
penugasan berikutnya
pembuatan saldo awal piutang, saldo awal
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
hutang, saldo awal persediaan barang
180’= melakukan
dagang dan saldo awal tahun lalu -Keaktifan
belajar praktikum dan
perusahaan dagang menggunakan Myob
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu
-Penilaian
mempraktikkan
analisis
proses pembuatan
jobsheet/proyek
saldo awal piutang
kasus sebelum
dan hutang, saldo
pembelajaran
persediaan barang
dimulai.
dagang serta saldo
awal tahun lalu -Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 13 of 18
12 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 2: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pencatatan dokumen bukti transaksi tutorial menit pertama mahasiswa
a.Dokumen bukti transaksi -Keberanian
pembelian tunai dan kredit, retur pembelian (150’= akan menerima
perusahaan dagang Praktikum aplikasi Myob
tunai dan kredit, dan pelunasan pembelian tatap penjelasan sesuai -Antusias
secara kredit menggunakan Myob PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
-Tenggang
kasus/jobsheet 2). 180’= sisa waktu
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses rasa
penugasan berikutnya
pencatatan dokumen bukti transaksi
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
pembelian tunai dan kredit, retur pembelian
180’= melakukan
tunai dan kredit, dan pelunasan pembelian -Keaktifan
belajar praktikum dan
secara kredit menggunakan Myob
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
mampu memahami
-Penilaian
serta
analisis
mempraktikkan
jobsheet/proyek
proses pencatatan
kasus sebelum
dokumen bukti
pembelajaran
transaksi
dimulai.
perusahaan dagang
menggunakan Myob -Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 14 of 18
13 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 2: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
pencatatan dokumen bukti transaksi tutorial menit pertama mahasiswa
a.Dokumen bukti transaksi -Keberanian
penjualan tunai dan kredit, retur penjualan (150’= akan menerima
perusahaan dagang Praktikum aplikasi Myob
tunai dan kredit, dan pelunasan penjualan tatap penjelasan sesuai -Antusias
secara kredit, transaksi keluar dan masuknya PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
-Tenggang
kas menggunakan Myob kasus/jobsheet 2). 180’= sisa waktu
rasa
penugasan berikutnya
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses
terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
pencatatan dokumen bukti transaksi
180’= melakukan
penjualan tunai dan kredit, retur penjualan -Keaktifan
belajar praktikum dan
tunai dan kredit, dan pelunasan penjualan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
secara kredit, transaksi keluar dan
mampu memahami
masukknya kas menggunakan Myob -Penilaian
serta
analisis
mempraktikkan
jobsheet/proyek
proses pencatatan
kasus sebelum
dokumen bukti
pembelajaran
transaksi
dimulai.
perusahaan dagang
menggunakan Myob -Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 15 of 18
14 a.Sub-CPMK 1: Memahami proses Myob kasus 2: Pembelajaran kontekstual/ 3 x 170 Pada 45 menit 1.Afektif= 5,4%
penyesuaian akhir perusahaan dagang tutorial menit pertama mahasiswa
a.Data penyesuaian perusahaan -Keberanian
menggunakan Myob (150’= akan menerima
dagang Praktikum aplikasi Myob
tatap penjelasan sesuai -Antusias
b.Sub-CPMK 2: Mempraktikan proses
b.Laporan keuangan perusahaan PjBL (proyek menyelesaikan muka, tema materi, dan
penyesuaian akhir perusahaan dagang -Tenggang
dagang kasus/jobsheet 2). 180’= sisa waktu
menggunakan Myob rasa
penugasan berikutnya
c.Sub-CPMK 3: Menyusun laporan keuangan terstruktur, digunakan untuk -Keseriusan
perusahaan dagang 180’= melakukan
-Keaktifan
belajar praktikum dan
d.Sub-CPMK 4: mampu mengkomunikasikan
mandiri) latihan sehingga 2.Kognitif =
laporan keuangan yang telah dibuat
mampu memahami
-Penilaian
serta
analisis
mempraktikkan
jobsheet/proyek
proses penyesuaian
kasus sebelum
perusahaan dagang
pembelajaran
dan mampu
dimulai.
mengkomunikasikan
laporan keuangan -Penilaian
yang telah lembar
dibuatnya pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 16 of 18
15 a.Sub CPMK 4: mampu mengkomunikasikan Myob kasus 3: Praktik studi kasus 3 x 170 Mahasiswa telah 1.Afektif= 2,5%
dan membuat video langkah-langkah menit mampu
a.Tugas membuat video input data PjBL (proyek menyelesaikan -Keberanian
menggunakan program Myob (150’= menampilkan dan
dan pencatatan transaksi kasus/jobsheet 3).
tatap mengkomunikasikan -Antusias
muka, video turorial
-Tenggang
180’= program Myob
rasa
penugasan
terstruktur, -Keseriusan
180’=
-Keaktifan
belajar
mandiri) 2.Kognitif =
-Penilaian
analisis
jobsheet/proyek
kasus sebelum
pembelajaran
dimulai.
-Penilaian
lembar
pekerjaan
setelah
pembelajaran
berakhir
3.Psikomotorik=
-Keterampilan
mengamati dan
menganalisis
jobsheet/proyek
kasus yang
dipelajari
-Keterampilan
berkomunikasi
dan berdiskusi
dalam diskusi
kelompok ketika
melakukan
pembelajaran

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 17 of 18
16 Mahasiswa mampu mengerjakan soal UAS Intruksi sesuai petunjuk pengerjaan Test Praktek Myob 90 menit UAS Portofolio dan 15%
soal UAS displin waktu
mengerjakan

Referensi :
1. Yuli, Sri Sri, Nino,(2018). Praktikum Komputer Akuntansi dengan MYOB Versi 24. Jakarta: Salemba Empat
2. Nurcahya, Army Yulida. Nilasari, Ayunda Putri (2019). Modul Komputer Akuntansi. FE Untidar.

Peta Capaian Pembelajaran :

1.Mampu menganalisis data keuangan dan transaksi keuangan perusahaan pada periode tertentu
2.Mampu menjelaskan pengertian MYOB, menjelaskan langkah-langkah memulai program MYOB dan mengerjakan backup data MYOB
3.Mampu menyajikan laporan keuangan (Laporan laba/ rugi, Laporan perubahan modal, Neraca, Arus Kas, Jurnal Umum) secara komputerisasi melalui sistem Myob

Kriteria Penilaian Akhir SKOR NILAI BOBOT

NILAI
Nilai hasil belajar untuk mata kuliah teori merupakan gabungan nilai tugas terstruktur, ujian tengah semester, ujian akhir >85,00 - 100 A 4,0
semester, dan team-based project dan case method dengan pembobotan sebagai berikut: >80,00 – 85,00 AB 3,5
f.Tugas terstruktur = 10% >75,00 – 80,00 B 3
g.Ujian Tengah Semester = 20% >70,00 – 75,00 BC 2,5
>65,00 – 70,00 C 2
h.Ujian Akhir Semester = 20% >60,00 – 65,00 CD 1,5
i.Team-based project dan case method = 50% >55,00 – 60,00 D 1
Nilai hasil belajar untuk mata kuliah praktikum/praktik merupakan gabungan nilai praktikum/praktik, tugas terstruktur, 0 – 55,00 E 0
ujian tengah semester, ujian akhir semester, dan team-based project dan case method dengan pembobotan sebagai
berikut:
b.Tugas terstruktur = 5%
c.Praktikum/praktik = 15%
d.Ujian Tengah Semester = 15%
e.Ujian Akhir Semester = 15%
f.Team-based project dan case method = 50%

Magelang, 03 Februari 2021

Mengetahui Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung Jawab Mata Kuliah

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/
4/7/2021 5:58:19 PM Page 18 of 18
................ Supanji Setyawan, S.Pd., M.Si.

https://simokul.untidar.ac.id/RPS/DownloadRPS/