Bentuk Asesmen Formatif

dan Sumatif

Kelompok 6

Asesmen Formatif

Lembar Pengamatan/Observasi Diskusi Kelompok

Mata Pelajaran : ……
Kelas : …….
Kelompok : …….
Tujuan Pembelajaran :
a. Peserta didik dapat memberi contoh penerapan matematika di lingkungan
keluarga dan sekolah
b. Peserta didik dapat berpikir kritis tentang contoh penerapan matematika di
lingkungan masyarakat dan negara melalui diskusi
c. Peserta didik dapat merencang alternatif solusi secara kreatif untuk mengatasi
hambatan yang dihadapi saat menerapkan matematika di lingkungan keluarga,
sekolah, dan masyarakat
Hari/Tanggal : ………
Berilah skor untuk setiap aspek.
Aspek Penilaian Jumlah
No Nama Peserta Didik Katerangan
1 2 3 4 Skor
1
2
3
4
Jumlah Skor
Rerata Skor
Keterangan :
1. Penilaian dilakukan selama kegiatan diskusi
2. Hasil penilaian ini digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta
didik
3. Aspek yang dinilai:
1). Tanggung jawab
2). Kerja sama/Gotong royong
3). Keberanian mengajukan pendapat dan pertanyaan
4). Menghargai pendapat orang lain
4. Keterangan Skor : Masing-masing kolom diisi dengan kriteria “ada” dan “tidak ada”
dalam simbol (V)
Nilai = ∑ Skor perolehan. Nilai skor masing-masing = 1 dan maksimal nilai = 4.

Kriteria Nilai
4 = Baik Sekali 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang
Asesmen Sumatif
Rumusan Pertanyaan

No Pertanyaan Skor

Apa tanggapanmu apabila masyarakat salah dalam menyampaikan 50

1
matematika…?
Bagai mana memberitahui masyarakat jika ada yang keliru tentang 50
2
matematika…?
Jumlah Skor 100