PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMK MUHAMMADIYAH 1 LAMONGAN

Mata Pelajaran : Dasar Pemrograman Web Kelas : X MM & TK

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester / Tapel : I / 2013-201

Aspek

Indikator/ KD
Daya Dukung

Kompleksitas
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

Intake
1 Menghayati dan Memahami nilai-nilai keimanan Siswa terlibat secara aktif dalam proses
mengamalkan ajaran dengan menyadari hubungan pembelajaran
agama yang dianutnya. keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang 2 3 3 89
menciptakannya.

Mendiskripsikan kebesaran Siswa terlibat secara aktif dalam proses

Tuhan yang menciptakan pembelajaran
berbagai sumber energi di alam. 2 2 2 67

Mengamalkan nilai-nilai Siswa terlibat secara aktif dalam proses

keimanan sesuai dengan ajaran pembelajaran
agamanya dalam kehidupan 2 2 2 70
sehari-hari.

No Kompetensi Inti
2 Menghayati dan
mengamalkan perilaku
( jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong
royong, kerjasama, cinta
damai, responsive dan
proaktif) dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan
social dan alam serta
dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
Aspek
Indikator/ KD
Daya Dukung
Kompleksitas
Kompetensi Dasar Indikator
Intake
Menunjukkan perilaku ilmiah Siswa terlibat secara aktif dalam proses
(memiliki rasa ingin tahu; objektif; pembelajaran
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab; terbuka;
kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
2 2 3 78
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan
berdiskusi
Menghargai kerja individu dan Siswa terlibat secara aktif dalam proses
kelompok dalam aktivitas sehari- pembelajaran
hari sebagai wujud implementasi
melaksanakan percobaan dan 3 2 2 78
melaporkan hasil percobaan
 Aspek

Indikator/ KD
Daya Dukung

Kompleksitas
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

Intake
3 Memahami, menerapkan, Memahami dan menerapkan 1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses
menganalisis pengetahuan serta menganalisa elemen- pembelajaran elemen-elemen dasar HTML
factual, konseptual, elemen dasar HTML untuk untuk memformat halaman web
procedural berdasarkan memformat halaman web 2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
rasa ingin tahunya tentang terhadap sesama siswa 3 2 2 78
ilmu pengetahuan, 3. Siswa Terampil menerapkan konsep /
teknologi, seni budaya, dan prinsip dasar html serta menerapkannya
human iora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian,
serta menerapkan
pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
 menganalisis pengetahuan
factual, konseptual,
procedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang Aspek

Indikator/ KD
ilmu pengetahuan,

Daya Dukung

Kompleksitas
teknologi, seni budaya, dan
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

Intake
human iora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait Memahami dan menerapkan 1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses
fenomena dan kejadian, serta menganalisa elemen HTML pembelajaran elemen HTML table
serta menerapkan table untuk layout halaman web 2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
pengetahuan procedural terhadap sesama siswa
pada bidang kajian yang 3. Siswa Terampil menerapkan konsep / 3 3 2 89
spesifik sesuai dengan prinsip elemen HTML table serta
bakat dan minatnya untuk menerapkannya
memecahkan masalah.

Memahami dan menerapkan 1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses

serta menganalisa elemen
HTML frame untuk layout
halaman web
pembelajaran elemen HTML frame
2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
terhadap sesama siswa
3. Siswa Terampil menerapkan konsep / 2 2 2 67
prinsip elemen HTML frame serta
menerapkannya

Memahami dan menerapkan 1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses

serta menganalisa elemen
HTML layer untuk layout halaman
web
pembelajaran elemen HTML laye
2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
terhadap sesama siswa
3. Siswa Terampil menerapkan konsep / 2 2 2 67
prinsip elemen HTML laye table serta
menerapkannya

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Memahami dan menerapkan
serta menganalisa link untuk
berbagai fungsi pada halaman
web
Memahami dan menerapkan
serta menganalisa obyek-obyek
multimedia dalam halaman web
Aspek
Indikator/ KD
Daya Dukung
Kompleksitas
Indikator
Intake
1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran elemen HTML table
2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
terhadap sesama siswa
3. Siswa Terampil menerapkan konsep / 2 2 2 67
prinsip elemen HTML table serta
menerapkannya
1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses
pembelajaran elemen HTML table
2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
terhadap sesama siswa
3. Siswa Terampil menerapkan konsep / 3 2 3 89
prinsip elemen HTML table serta
menerapkannya
 Aspek

Indikator/ KD
Daya Dukung

Kompleksitas
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

Intake
4 Mengolah, menalar, Mengolah, menalar, menyaji, dan 1. Siswa terlibat secara aktif dalam proses
menyaji, dan mencipta mencipta halaman web Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta
dalam ranah konkret dan halaman web
ranah abstrak terkait 2. Siswa mampu bekerjasama dan toleran
dengan pengembangan diri terhadap sesama siswa
yang dipelajarinya di 3. Siswa Terampil Mengolah, menalar,
sekolah secara mandiri, menyaji, dan mencipta halaman web 2 2 2 70
dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah
keilmuan.

KKM MATA
PELAJARAN :

75
Mengetahui Lamongan, 16 Juli 2013
Kepala SMK Muh. 1 Lamongan Guru Mata Pelajaran

Drs. MOH. MAGHFUR, M.Pd KURNIA YAHYA, S.Kom.,

NIP. 19620822 199203 1 004 NIP. 19810401 200902 1 0
: X MM & TKJ
: I / 2013-2014
Ma Pel
KI

75
78
KI

Ma Pel
76
KI

75
Ma Pel
76
KI

75
Ma Pel
 KI

Ma Pel
 Ma Pel
KI

70

M MATA
AJARAN :

75
16 Juli 2013

AHYA, S.Kom., M.Kom

401 200902 1 003