Ayub Shofiyurahman

X. 03/19.20/T/02.1702

Vlll Ma'had

Uas supervisi pendidikan

JAWABAN

1/.

Ruang lingkup program supervisi kurikulum disusun dengan tujuan dan fungsi program
supervisi, antara lain:

 Perencanaan dan pelaksaan pengajaran yang meliputi dengan hal-hal yang berkaitan
dengan proses belajar mengajar di kelas.
 Pengelolaan sekolah yang meliputi kegiatan-kegiatan yang menunjang terlaksananya
proses belajar mengajar yang relevan, efisien, dan efektif sesuai dngan institusional
sekolah.
 Pembinaan dan peningkatan kemampuan guru dan staff lainnya sebagai komponen
penting dalam upaya mencapai tujuan institusional.

2/.

Sebagai implementer, guru berperan untuk mengaplikasikan kurikulum yang sudah ada.

 sebagai adapters, lebih dari hanya sebagai penyelaras kurikulum dengan karaketristik

dan kebutuhan siswa dan kebutuhan daerah. 
 sebagai pengembang kurikulum, guru memiliki kewenangan dalam mendesain sebuah
kurikulum.
 Sebagai fase terakhir adalah peran guru sebagai peneliti kurikulum (curriculum
Researcher)peran ini dilaksanakan sebagaibagian dari tugas profesional guru yang
memiliki tanggung jawab dalam meningkatkan kinerjanya sebagai guru

3/.

 Silabus
 Kalender Pendidikan
 Pogram Tahunan
 Program Semester
  RPP
 Rencana Pelaksanaan Harian
 Buku Pelaksanaan Harian
 Presensi Siswa
 Catatan Hambatan Belajar Siswa
 Daftar Buku Pegangan Guru Dan Siswa
 Analisis KKM
 Kisi-Kisi Soal
 Soal-Soal Ulangan
 Buku Informasi Penilaian
 Analisis Butir Soal
 Analisis Hasil Ulangan
 Program/Pelaksanaan Perbaikan
 Program/Pelaksanaan Pengayaan
 Daftar Pengembalian Hasil Ulangan
 Buku Ulangan Bergilir
 Daftar Nilai
 Laporan Penilaian Akhlak Mulia dan Kepribadian Siswa
 Buku Tugas Terstruktur
 Buku Tugas Mandiri
 SK Pembagian Tugas
 Mengisi Buku Kemajuan Kelas dan Jurnal Kelas
 Jadwal Mengajar

4/.

Suharsimi Arikunto  mengemukaan tujuan supervisi yaitu memberikan bantuan teknis dan

bimbingan kepada guru (staff sekolah yang lain) agar personil tersebut mampu meningkatkan
kualitas kinerjanya, terutama dalam melaksanakan tugas, yaitu melaksanakan proses
pembelajaran.

5/.

 Pengawas berfungsi sebagai supervisor baik supervisor akademik maupun supervisor

manajerial. Sebagai supervisor akademik, pengawas sekolah berkewajiban untuk
membantu kemampuan profesional guru agar guru dapat meningkatkan mutu proses
pembelajaran.
 Sedangkan tugas kepala sekolah sebagai supervisor berarti bahwa dia harus dapat
meneliti dan menentukan syarat-syarat mana yang telah ada dan mencukupi dan mana
yang belum ada atau kurang mencukupi yang perlu diusahakan dan dipenuhi.