SILABUS SENI MUSIK

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com

Kelas/Semester : VII (Tujuh) / 1 dan 2
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Memahami konsep dasar  Konsep dasar bernyanyi  Menyaksikan/menyimak sajian lagu satu suara oleh kelompok
bernyanyi satu suara satu suara (unisono)  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi satu suara secara berkelompok
secara berkelompok secara berkelompok  Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri bernyanyi satu suara (unisono) secara
dalam bentuk unisono berkelompok dan menyimpulkan konsep bernyanyi secara unisono.
 Berlatih menyanyikan lagu satu suara (unisono) secara berkelompok
4.1 Menyanyikan lagu  Teknik bernyanyi satu  Menilai penampilan kelompok dalam menyanyikan lagu satu suara.
dengan satu suara suara secara berkelompok
secara berkelompok
dalam bentuk unisono

3.2 Memahami dasar ● Konsep dasar bernyanyi  Mengamati penyajian lagu dua suara atau lebih secara berkelompok
bernyanyi dengan dua dalam dua suara atau  Mengidentifikasi ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok
suara atau lebih secara lebih secara berkelompok  Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri bernyanyi dua suara atau lebih secara
berkelompok berkelompok, serta menyimpulkan konsep bernyanyi dua suara atau lebih secara berkelompok
 Teknik bernyanyi dengan  Setiap kelompok suara berlatih menyanyikan lagu sesuai jalur suara masing-masing
4.2 Menyanyikan lagu dua suara atau lebih  Memadukan hasil latihan kelompok suara
dalam bentuk kelompok  Menyajikan hasil berlatih menyanyikan lagu dua suara atau lebih secara berkelompok
dengan dua suara atau
vokal  Menilai penyajian grup vokal
lebih dalam bentuk
kelompok vokal
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
3.3 Memahami konsep  konsep dasar permainan • Mengungkapkan ciri alat musik serta cara memainkan alat musik berdasarkan pengetahuan yang
dasar permainan alat alat musik sederhana dimiliki siswa
musik sederhana secara perorangan • Memanfaatkan benda di lingkungan sekitar sebagai alat musik sederhana
secara perorangan  Ciri alat musik  Mengeksplorasi hubungan antara teknik memainkan dan bunyi yang dihasilkan alat musik
 Manfaat benda di sederhana
4.3 Memainkan alat musik lingkungan sekitar  Mempresentasikan hasil kegiatan eksplorasi
sederhana secara sebagai alat musik • Berlatih memainkan alat musik sederhana secara perorangan (menggunakan karya siswa atau
sederhana karya musik yang disiapkan guru)
perorangan
 Hubungan antara teknik  Menilai penampilan bermain alat musik sederhana secara perorangan.
memainkan dan bunyi
yang dihasilkan alat
musik sederhana
 Teknik memainkan alat
musik sederhana secara
perorangan
3.4 Memahami konsep  Konsep dasar ansambel, • Mengamati pertunjukan musik ansambel sejenis dan campuran
dasar ansamble musik. ansambel sejenis dan • Mengidentifikasi perbedaan permainan musik ansambel sejenis dan campuran
ansambel campuran • Memaparkan kesimpulan yang diperoleh tentang konsep dasar ansambel, ansambel sejenis dan
4.4 Memainkan ansamble  Musik ansambel sejenis ansambel campuran.
musik sejenis dan dan campuran  Bermain ansambel sejenis
campuran.  Teknik memainkan  Bermain ansambel campuran
ansambel musik sejenis  Menilai permainan ansambel sejenis dan ansambel campuran
dan campuran