RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 14 SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
TAJUK IKRAR ANDA, HARAPAN MEREKA
STANDARD KANDUNGAN 1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau topik.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.8.1 Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang
betul dan gramatis.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menghasilkan iklan untuk menyedarkan orang ramai tentang kepentingan
pendermaan organ dan tisu dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Merumus isu semasa dengan kritis dan bernas secara jelas menggunakan ayat yang
betul dan gramatis.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 190-191) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid meneliti dan menjelaskan isu yang terkandung dalam bahan.
3. Murid merumuskan isu tersebut dengan jelas, kritis dan bernas menggunakan ayat
yang gramatis.
4. Murid menghasilkan iklan untuk menyedarkan orang ramai tentang kepentingan
pendermaan organ dan tisu.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di kertas
sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.
7. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
8. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 14 SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
TAJUK MITOS PERUBATAN
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional.
5.3.3 Mengenal pasti dan menggunakan ayat tunggal susunan biasa dan susunan songsang,
dan ayat majmuk yang betul mengikut konteks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mengenalpasti ayat tunggal susunan biasa, ayat tunggal susunan songsang dan
ayat majmuk yang terdapat dalam petikan dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional.
2. Mengenal pasti dan menggunakan ayat tunggal susunan biasa dan susunan
songsang, dan ayat majmuk yang betul mengikut konteks.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 192-193) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca teks dengan teliti dan mengulas pandangan penulis
3. Murid mengenalpasti ayat tunggal susunan biasa, ayat tunggal susunan songsang
dan ayat majmuk yang terdapat dalam petikan.
4. Murid menulis soalan kepada pakar perubatan. Soalan tersebut mengandungi ayat
tunggal susunan biasa, ayat tunggal susunan songsang dan ayat majmuk.
5. Murid menjelaskan perbandingan antara perubatan alternatif dengan perubatan
moden dengan merujuk pelbagai bahan.
6. Murid dibahagikan secara berempat dalam satu kumpulan.
7. Murid bergilir-gilir memberikan respons atau menyelesaikan masalah dengan
menulis di kertas yang sama dan menggunakan pen atau pensil yang sama.
8. Wakil kumpulan membentangkan hasil respons di hadapan kelas.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
 Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 14 SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
TAJUK VEKTOR PEMBAWA PENYAKIT
STANDARD KANDUNGAN 3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.6.1 Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 aspek kebersihan yang sering diabaikan oleh masyarakat
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menganalisis kesalahan bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 194-195) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid menganalisis perenggan teks di bawah sama ada mempunyai kejituan idea
atau tidak serta memberikan alasan.
3. Murid membetulkan dan menulis teks bagi perenggan yang ideanya tidak jitu.
4. Murid membandingkan jawapan dengan jawapan rakan.
5. Murid menghuraikan aspek kebersihan yang sering diabaikan oleh masyarakat.
6. Murid diterangkan 3 syarat kejituan idea dalam penulisan.
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
8. Murid menulis topik di tengah-tengah kertas sebak atau kertas mahjong.
9. Setiap ahli kumpulan menulis idea dalam peta minda mengikut warna pen yang
berbeza untuk menunjukkan sumbangan idea daripada mereka.
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Team Word Web TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
 Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 14 SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
TAJUK DEBU-DEBU DI UDARA
STANDARD KANDUNGAN 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.5.1 Mengenal pasti jenis, kesesuaian soalan dan kesesuaian masa untuk mengemukakan
soalan terhadap individu atau kelompok secara bertatasusila.
4.4.2 Mempersembahkan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai
menggunakan pelbagai media secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat mempersembahkan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai melalui
pelbagai media secara kreatif dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti jenis, kesesuaian soalan dan kesesuaian masa untuk
mengemukakan soalan terhadap individu atau kelompok secara bertatasusila.
2. Mempersembahkan syair dan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai
menggunakan pelbagai media secara kreatif.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 196-197) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membina dan menyenaraikan soalan yang sesuai dari segi jenis dan situasi
berdasarkan bahan.
3. Murid menjalankan sesi soal jawab.
4. Murid mempersembahkan pantun dengan nada dan intonasi yang sesuai melalui
pelbagai media secara kreatif.
5. Murid membincangkan cara mereka membasmi habuk di rumah dan
membuktikannya.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
 7. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.
8. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
9. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 14 SIHAT DAN BERSIH PILIHANKU
TAJUK MARAH, JANGAN ENGKAU MARAH
STANDARD KANDUNGAN 3.5 Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan
grafik.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.5.2 Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan
menarik.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyenaraikan 3 maklumat yang terkandung dalam teks yang disediakan
dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengolah maklumat daripada pelbagai bahan dalam bentuk grafik yang sesuai dan
menarik.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 198-199) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca teks dan menyenaraikan maklumat yang terkandung dalam teks
yang disediakan.
3. Murid mengolah maklumat dalam bentuk grafik yang sesuai dan menarik.
 4. Murid mencadangkan cara lain untuk menenangkan diri dan berkongsi dalam kelas.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.
7. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -
Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.