FR.MAPA.

01- MERENCANAKAN AKTIVITAS DAN PROSES ASESMEN

: Analisis Pengujian Laboratorium (Klaster Analisis Titrimetri

Skema Sertifikasi Judul
dan Gravimetri)
(KKNI/Okupasi/Klaster) :
Nomor 5.7.1

1. Menentukan Pendekatan Asesmen

1.1. Kandidat Hasil pelatihan dan / atau pendidikan:
Pekerja berpengalaman
Pelatihan / belajar mandiri
Tujuan  Sertifikasi
Asesmen
Sertifikasi Ulang
Pengakuan Kompetensi Terkini (PKT)
Rekognisi Pembelajaran Lampau
Lainnya
Konteks Lingkungan Tempat kerja nyata  Tempat kerja simulasi
Asesmen:
Peluang untuk
mengumpulkan
Tersedia  Terbatas
bukti dalam
sejumlah situasi
Hubungan antara  Bukti untuk mendukung asesmen / RPL:   
standar
kompetensi dan: Aktivitas kerja di tempat kerja Asesi:   
 Kegiatan Pembelajaran:   
Siapa yang  Lembaga Sertifikasi
melakukan
asesmen / RPL Organisasi Pelatihan
Asesor Perusahaan
Konfirmasi  Manajer sertifikasi LSP
dengan orang
yang relevan Master Asesor / Master Trainer / Asesor Utama Kompetensi
Manajer Pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga Training
terdaftar
Lainnya:
1.2 Tolok Ukur  Standar Kompetensi: SKKNI No. 200 Tahun 2016
Asesmen
Kriteria asesmen dari kurikulum pelatihan
Spesifikasi kinerja suatu perusahaan atau industri:
Spesifikasi Produk:
Pedoman khusus:

1
2. Mempersiapkan Rencana Asesmen

Kode Unit : M.749000.015.01

Unit Kompetensi
Judul Unit : Membuat Larutan Standar Mengikuti Prosedur

Bukti-Bukti Metode dan Perangkat Asesmen

(Kinerja, Produk, CL (Ceklis Observasi/ Lembar Periksa), DIT (Daftar Instruksi
Jenis
Portofolio, dan / Terstruktur), DPL (Daftar Pertanyaan Lisan),
Bukti
atau Hafalan) DPT (Daftar Pertanyaan Tertulis), VP (Verifikasi Portofolio),
CUP (Ceklis Ulasan Produk), PW (Pertanyaan Wawancara)

pekerjaaan yang disusun oleh

Kriteria Unjuk diidentifikasi

peran, proyek, presentasi, Kegiatan Terstruktur

Obsevasi langsung

wawancara, asesmen diri,Tanya Jawab

otentikasi pencapaian Review produk

bukti sejarah, jurnal atau buku
Verifikasi Portfolio (sampel

catatan, informasi tentang

Kerja berdasarkan

dokumentasi pendukung,
Asesi, produk dengan

pengalaman hidup)

Lainnya : ……………
Kriteria Unjuk

tanya jawab lisan, angket,

Kerja dan L TL T

(testimoni dan laporan dari

(pertanyaan tertulis,

sebelumnya, wawancara
atasan, bukti pelatihan,
nyata di tempat kerja di
kingkungan tempat kerja yang
Pendekatan
(kerja nyata/aktivitas waktu

(latihan simulasi dan bermain

dengan atasan,
Asesmen.

disimulasikan)

lembar kegiatan)
Elemen: 1. Menyiapkan bahan dan alat untuk membuat larutan standar
1.1. Prosedur, Hasil Observasi
peralatan Menyiapkan
, bahan Prosedur,
kimia peralatan, bahan
untuk kimia untuk
membuat membuat larutan
larutan standar, dan alat
standar, pelindung diri L CL
dan alat sesuai dengan
pelindun prosedur.
g diri
disiapkan
sesuai
dengan
prosedur.
1.2.Karakteristik Hasil Observasi L CL
bahan mengidentifikasi
kimia Karakteristik
standar bahan kimia
yang akan standar yang
digunakan digunakan
diidentifika berdasarkan
si lembar data
berdasarka keselamatan
n lembar bahan.

2
 data Hasil Tanya
keselamata Jawab Tentang
n bahan. Karakteristik
bahan kimia
standar yang T DPT
berdasarkan
lembar data
keselamatan
bahan.

Elemen: 2. Melaksanakan kegiatan pembuatan larutan standard

2.1. Alat Hasil Observasi
pelindung mengenakan Alat
diri pelindung diri L CL
dikenakan
sesuai prosedur.
sesuai
prosedur.
2.2. Pembuatan Hasil Observasi
larutan Melaksanakan
standar Pembuatan
dilaksanak L CL
larutan standar
an sesuai
sesuai dengan
dengan
prosedur. prosedur.

2.3. Sesudah Hasil Observasi

penggunaa Membersihkan
n, sesudah
peralatan L CL
penggunaan
dibersihka
peralatan sesuai
n sesuai
prosedur. prosedur.

2.4. Larutan Hasil Observasi

standar Menyimpan
yang telah Larutan standar
dibuat,
yang telah dibuat, L CL
bahan
bahan kimia, dan
kimia, dan
peralatan peralatan sesuai
disimpan prosedur.
sesuai
prosedur. Hasil Tanya
Jawab Tentang
Tujuan T DPT
menyimpan
Bahan Kimia

Elemen: 3. Melaporkan kegiatan pembuatan larutan standar

3
3.1. Hasil Hasil Observasi
identifika Hasil bahan kimia
si bahan standar sesuai
kimia
prosedur. L CL
standar
dicatat
sesuai
prosedur.
3.2. Hasil Hasil Observasi
perhitunga Mencatat Hasil
n bahan perhitungan
kimia L CL
bahan kimia
standar
standar sesuai
dicatat
sesuai prosedur.
prosedur.
Tanya Jawab
Tentang Rumus
perhitungan
T DPT
Larutan standar
dari senyawa
berbeda

3. Mengidentifikasi Persyaratan Modifikasi dan Kontekstualisasi:

3.1. a. Karakteristik Kandidat: Ada / tidak ada* karakteristik khusus Kandidat

Jika Ada, tuliskan

b. Kebutuhan kontekstualisasi Ada / tidak ada* kebutuhan kontekstualisasi

terkait tempat kerja:
Jika Ada, tuliskan.....

3.2. Saran yang diberikan oleh paket Ada / tidak ada* saran
pelatihan atau pengembang
Jika Ada, tuliskan.....
pelatihan

3.3. Penyesuaian perangkat Ada / tidak ada* penyesuaian perangkat

asesmen terkait kebutuhan
Jika Ada, tuliskan.....
kontekstualisasi

3.4. Peluang untuk kegiatan Ada / tidak ada* peluang

asesmen terintegrasi dan
Jika Ada, tuliskan.....
mencatat setiap perubahan
yang diperlukan untuk alat
asesmen

*Coret yang tidak perlu

4
Konfirmasi dengan orang yang relevan
Orang yang relevan Tandatangan

 Manajer sertifikasi LSP

Master Asesor / Master Trainer / Lead Asesor/ Asesor Utama
Kompetensi
Manajer pelatihan Lembaga Training terakreditasi / Lembaga
Training terdaftar
Lainnya:

Penyusun dan Validator

Tanggal dan
Nama Jabatan
Tandatangan

HIDAYATUN NISA: Penyusun

Divalidasi oleh: Validator

Catatan:
Untuk mencapai kompetensi pada kelima dimensi kompetensi, lakukan pekerjaan
Merencanakan Aktivitas dan Proses Asesmen ini minimal tiga konteks Asesi yang
berpotensi akan menjadi klien anda, yakni:
1. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana Kurikulum dan fasilitas praktek
mampu telusur terhadap standar kompetensi.
2. Hasil pelatihan dan / atau pendidikan, dimana kurikulum belum berbasis
kompetensi.
3. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya mampu telusur dengan standar kompetensi.
4. Pekerja berpengalaman, dimana berasal dari industri/tempat kerja yang dalam
operasionalnya belum berbasis kompetensi.
5. Pelatihan / belajar mandiri atau otodidak.