RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Nama Sekolah : MA N Kelas / Semester : X / Ganjil

Mata Pelajaran : Ilmu Tafsir Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan Ke : 1 Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Materi : Kebesaran Dan Kekuasaan Allah Swt

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran yang aktif dan kontekstual, peserta didik mampu menghayati kebesaran dan
kekuasaan Allah, mengamalkan sikap saling menyayangi makhluk hidup sebagai wujud implementasi akan
kebesaran dan kekuasaan Allah, menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an tentang kebesaran dan kekuasaan
Allah di alam raya, mendemonstrasikan hafalan dan terjemahan Al- Qur’an tentang kebesaran dan
kekuasaan Allah sebagaimana QS. An-Naḥl (16): 65-70.

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran:

a. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dalam
aplikasi whatshapp group kelas dan memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk
mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya di aplikasi whatshapp group kelas
 Menyampaikan motivasi tentang tujuan dan manfaat mempelajari QS. An-Naḥl (16): 65 – 70.
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai serta metode belajar
yang akan ditempuh

b. Kegiatan inti (sintaks model pembelajaran)

Sintaks Aktivitas
Orientasi Peserta didik Peserta didik menyimak tayangan gambar atau video/audio di aplikasi
pada masalah whatshapp group kelas tentang QS. An-Naḥl (16): 65 – 70
(Kegiatan Literasi)
Mengorganisasi peserta Peserta didik mengidentifikasi peristiwa dalam gambar atau video/audio
didik (Critical Thinking tersebut, sebanyak mungkin dimulai dari pertanyaan faktual sampai
(Berpikir Kritik) bersifat hipotetik yang berhubungan dengan QS. An-Naḥl (16): 65 – 70
Membimbing penyelidikan Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok (whatsapp grup) untuk
individu/ kelompok mendiskusikan, mengumpulkan informasi terkait materi QS. An-Naḥl
(Collaboration) (16): 65 – 70
Mengembangkan dan Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok berupa gambar
menyajikan hasil karya atau video/audio di aplikasi whatshapp group kelas tentang QS. An-Naḥl
(Communication) (16): 65 – 70 Dan kelompok lain menganggapinya
Menganalisis dan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan
mengevaluasi proses koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan melalui
pemecahan masalah whatshapp group kelas tentang QS. An-Naḥl (16): 65 – 70
(Creativity)

c. Kegiatan penutup
 Peserta didik menyimpulkan dan merefleksi pembelajaran, sedangkan guru memberikan umpan
balik dan tindak lanjut berupa penugasan secara individu.
 Peserta didik mengucapkan salam.

3. Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Sikap
Teknik penilaian : observasi
Bentuk instrumen : lembar observasi yang memuat aspek percaya diri, disiplin, kreatif serta kerja sama
melalui google form yang dikirimkan melalui aplikasi whatshapp group kelas.
b. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Teknik penilaian : tertulis
Bentuk instrumen : Pilihan ganda / Esai
c. Penilaian Kompetensi Keterampilan
Teknik penilaian : kinerja
Bentuk Instrumen : Lembar penilaian presentasi, kemampuan bertanya dan menjawab, kemampuan
memberikan masukan/saran

………………, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala MA Negeri Guru Mata Pelajaran

………………………………... ………………………………...
NIP. NIP.