Anda di halaman 1dari 81

STUDENTS’S GUIDE

MODUL OBSTETRI GINEKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BAITURRAHMAH

PADANG

2020

1|Modul Obstetri
VISI dan MISI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BAITURRAHMAH

1. Visi Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah :


 Menjadi program studi kedokteran yang unggul dan terkemuka di tingkat Nasional
dalam bidang geriatri serta menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional dan
berakhlakul karimah pada tahun 2025.
2. Misi Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah
a. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang berkualitas dengan
penguatan di bidang geriatri
b. Melaksanakan penelitian yang sesuai dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi Kesehatan yang dipublikasikan di tingkat nasional dan internasional
dengan penguatan di bidang geriatri
c. Melaksanakan pengabdian masyarakat yang berkualitas yang dititikberatkan pada
masalah geriatri dengan melibatkan peran serta masyarakat.
d. Terwujudnya tata kelola fakultas dengan perencanaan yang baik, panduan
pelaksanaan yang terstandar, sistem koordinasi yang jelas dan berdasarkan pada
nilai islami.
e. Mengembangkan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai institusi dan organisasi
terkait di tingkat nasional dan internasional.

f. Menerapkan tata nilai yang Islami dalam lingkungan kampus

2|Modul Obstetri
STUDENTS’S GUIDE
MODUL OBSTETRI GINEKOLOGI
Penanggung Jawab

Ketua Medical Education Unit Ketua Modul

dr.Dian Ayu Hamama Pitra, Sp.S, M.Biomed Dr H Ashar Kiman SpOG,DFM,PIA


NIK.19840515200921047 NIK. 1951101420041120

Mengetahui
Dekan

Prof. dr. Amirmuslim Malik PhD


NIK.19460609200511033

3|Modul Obstetri
TIM PENYUSUN

Dr H Ashar Kiman SpOG,DFM,PIA

dr. Tia Reza SpOG

4|Modul Obstetri
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami ucapkan kepada Allah SWT yang atas berkat rahmat dan karunianya,
serta salawat beserta salam kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Alhamdulillah kami dapat
menyelesaikan penyusunan BRP Modul Obstetri Ginekologi waktunya sedikit terlambat karena
pandemi covid 19. Modul ini adalah modul semester 6 yang berjalan selama 4 minggu.
Buku BRP ini berisi informasi yang diperlukan baik oleh staf pengajar maupun oleh
mahasiswa, terdapat juga tujuan pembelajaran, sasaran pembelajaran, pokok bahasan, metode
pengajaran dan pembelajaran(saat ini memakai sistem kuliah daring / zoom), evaluasi hasil
pembelajaran dan evaluasi program. Buku ini juga dilengkapi dengan lampiran pemicu/triger 4
buah, daftar tilik penilaian, dan jadwal kegiatan.
Kami ucapkan terima kasih pada pimpinan Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah
dan semua staf pengajar yang terlibat dalam penyusunan buku ini, juga pada Medical Education
Unit (MEU) yang telah memberi saran dan koreksi dalam pembuatan buku BRP ini .
Buku ini masih jauh dari kata sempurna dan perlu perbaikan oleh karena itu, kami
mengharapkan masukan dan saran agar dapat memperbaiki buku rancangan pengajaran ini ke
depannya.
Mudah-mudahan BRP ini bermanfaat bagi kemajuan pendidikan di FK Unbrah serta dapat
dipergunakan sebagai pedoman bagi dosen, fasilitator dan mahasiswa dalam proses
pembelajaran.
Padang, Mei 2020

Tim Penyusun BRP

5|Modul Obstetri
DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................................... 5

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... 6

PENDAHULUAN ..................................................................................................................... 8

TUJUAN MODUL ..................................................................................................................... 8

KARAKTERISTIK MAHASISWA ............................................................................................... 9

KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI ..................................................................................... 10

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMENTARA ..................................................................... 20

TUJUAN DAN SASARAN PEMBELAJARAN ........................................................................... 29

LINGKUP BAHASAN DAN POKOK BAHASAN ..................................................................... 34

METODE PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN .................................................................. 38

Metode Pengajaran dan Pembelajaran ................................................................................. 38

Sumber Pembelajaran .......................................................................................................... 39

Sumber Daya Manusia ......................................................................................................... 40

POHON TOPIK ..................................................................................................................... 42

SARANA DAN PRASARANA ..................................................................................................... 43

JADWAL MODUL ..................................................................................................................... 44

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN MAHASISWA ............................................................. 62

6|Modul Obstetri
Matriks Komponen Evaluasi Hasil Pembelajaran ................................................................ 62

Penilaian formatif dan sumatif .............................................................................................. 62

Blueprint Evaluasi Hasil Pembelajaran Modul Pembelajaran Aktif .................................... 62

Syarat kelulusan modul ........................................................................................................ 62

Syarat remedial .................................................................................................................... 62

Jadwal remedial .................................................................................................................... 62

EVALUASI MODUL ..................................................................................................................... 65

Lampiran 1. Pemicu Diskusi Kelompok PBL ................................................................................. 66

Lampiran 2 Daftar Tilik Diskusi Tutorial .................................................................................... 70

Lampiran 3Panduan pengisian daftar tilik tutorial ........................................................................... 71

Lampiran 4 Format log book belajar mandiri BPL ......................................................................... 77

Lampiran 5 SOP diskusi kelompok PBL ....................................................................................... 78

Lampiran 6 SOP diskusi Pleno ....................................................................................................... 81

Lampiran 7 Evaluasi fasilitator oleh mahasiswa ............................................................................. 82

Lampiran 8 Lembar evaluasi pemicu .............................................................................................. 83

Lampiran 9 Lembar evaluasi dosen oleh mahasiswa ....................................................................... 84

Lampiran 10 Evaluasi pelaksanaan modul ...................................................................................... 86

7|Modul Obstetri
PENDAHULUAN

Ilmu Obstetri adalah salah satu cabang ilmu yang mempelajari tentang kehamilan, persalinan
dan sampai nifas. Cakupannya mulai dari konsepsi, dan berakhir dengan permulaan persalinan,
termasuk dalam hal ini proses pengeluaran Bayi & Uri, dan proses pulihnya alat-alat kandungan
sampai kepada keadaan sebelum hamil. Sedangkan Ilmu Ginekologi untuk mempelajari alat-alat
genital mulai dari ovarium sampai ke vulva. Mencakup Kelainan,Gejala Klinis dan Penataan.

Gambaran penyakit pada modul obstetri ginekologi ini merupakan penyakit-penyakit yang
dipilih berdasarkan perkiraan data kesakitan dan data kematiaan di Indonesia di tingkat
pelayanan primer dan tingkat keseriusan problem yang ditimbulkan.

Lulusan dokter yang akan bekerja ditingkat pelayanan primer harus mempunyai pengetahuan
yang memadai agar mampu membuat diagnosis yang tepat, merujuk memberi penanganan awal
atau memberi penanganan tuntas. Oleh karena itu, pada setiap penyakit yang dipilih, ditetapkan
tingkat kemampuan yang diharapkan akan dicapai di akhir pendidikan dokter berdasarkan
perkiraan kewenangan yang akan diberikan ketika bekerja ditingkat pelayanan kesehatan primer,
sesuai dengan kondisi rata-rata di indonesia

TUJUAN MODUL

Tujuan pendidikan di FK-Unbrah secara umum adalah untuk mendidik mahasiswa melalui serangkaian
pengalaman belajar agar mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku profesional sebagai
dokter umum, untuk pelayanan kesehatan primer dengan menerapkan prinsip-prinsip kedokteran keluarga
dan mempunyai tanggung jawab yang berlandaskan etik, moral dan profesionalisme.

Tujuan modul obstetri ginekologi adalah bahwa setelah tamat dokter nantinya diharapkan dapat
memberikan pengetahuan yang memadai sehingga mahasiswa dapat menguasai dan menjelaskan tentang
berbagai jenis penyakit yang tercakup dalam bidang obstetri ginekologi.

8|Modul Obstetri
KARAKTERISTIK MAHASISWA
Mahasiswa yang menjalani modul ini merupakan mahasiswa yang telah melewati semester I, II,
III, IV dan V.
1. Mahasiswa yang dapat menjalani modul ini adalah mahasiswa semester VI yang terdaftar
di Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah
2. Mampu belajar mandiri dan berkelompok. Memiliki empati dalam menerapkan system
pembelajaran komunikasi efektif dan etik dalam pembelajarannya.
3. Berkemauan dan berinisiatif dalam menjalani proses pendidikannya
4. Mampu berkerja sama dengan teman sekelompok, fasilitator, narasumber dan seluruh
civitas akademika FK universitas Baiturrahmah.
5. Mahasiswa sebelumnya telah mengikuti modul:
1. Pembelajaran Kedokteran
2. Sel, genetika dan Biologi Molekular
3. Kardiorespirasi
4. Sistem Pencernaan, Hepatobilier dan Metabolisme
5. Sistem Neuro-muskuloskeletal
6. Sistem Indra
7. Siklus Kehidupan
8. Sistem urogenital dan hematologi
9. Modul Infeksi dan Sistem Imun
10. Modul Riset
11. Gangguan Hematologi dan Onkologi
12. Dan telah mengikuti modul sem 5

9|Modul Obstetri
KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI
Pada prinsipnya semua modul bertujuan membantu memahami dan menguasai ke 7 kompetensi
inti dalam KBK. Tetapi tiap modul akan memfokuskan untuk memahami dan menguasai
sebagian dari kompetensi utama tersebut.

1. Tujuan Umum
Mahasiswa mampu:
a. Menerapkan nilai-nilai Universitas Baiturrahmah (DO THE BEST), Agama,
Pancasila dan Akhlakul Karimah dalam pembelajaran di Fakultas Kedokteran.
b. Menjelaskan bidang ilmu obstetri dan ginekologi, mencakup genitalia dan sistem
organ seks wanita.
c. Memahami fungsi dasar alat genitalia wanita normal dalam kehamilan, persalinan
dan nifas dan diluar kehamilan
d. Memahami peran dan fungsi genitalia eksterna dan interna wanita normal maupun
patologis dan pengelolaannya.
2. Tujuan Khusus
Mahasiswa mampu :
a. Menggali dan memahami dengan jelas keluhan-keluhan, riwayat penyakit, medis,
sosial dan keluarga serta riwayat lain yang relevan dengan kasus obgyn
(RPS/RPK/RPD).
b. Merangkum interprestasi dari anamnesis, pemeriksaan fisik dan uji laboratorium
c. Melakukan klasifikasi prosedur kedaruratan medis dan non kedaruratan medis.
d. Pemanfaatan ilmu pengelolaan penyakit, keadaan pasien sakit, termasuk pencegahan,
promosi kesehatan yang merupakan bagian dari keluarga dan masyarakat.
e. Kehamilan dan persalinan resiko tinggi dan resiko rendah dalam kasus obstetri
f. Permasalahn nifas dan puerperium
g. Penggunaan obat-obat uterotonika
h. Penggunaan yang dianjurkan untuk pasien dalam ber Kb yang disesuaikan dengan
klinis.

10 | M o d u l O b s t e t r i
i. HAP & HPP
j. Indikasi dan kontraindikasi SC, embriotomi, SC + Histerektomi
k. Penyakit STD (Sexual Transmited Disease) pada wanita
l. Penyakit Pelvic Implamatori Disease dan infeksi pada wanita ( vulvitis, vaginitis,
endometritis, salpingitis, dan oophoritis)
m. Mioma uteri, tumor ovarium, polip sevix, Ca servix
n. Infertilitas pada wanita, cara pemeriksaan dan diagnosa dan kista coklat
o. Kelemahan dinding vagina dan ligamentum uterus
p. Pemeriksaan payudara

3. Tujuan yang harus dicapai secara klinis


a. Tingkat kemampuan I
Level ini mengidentifikasian overview level. Dokter segera merujuk.
b. Tingkat kemampuan II
Membuat diagnosa dan pemeriksaan tambahan sederhana dan merujuk secepatnya ke
spesialis yang relevan, bila mungkin mampu menindak lanjuti.
c. Tingkat kemampuan III
Mampu membuat diagnosa dan memberi terapi pendahuluan(gawat darurat dan non
gawat darurat), kapan perlu merujuk ke dokter spesialis.
d. Tingkat kemampuan IV
Mampu membuat diagnosa dan menangani secara mandiri.
4. Tujuan yang harus dicapai menurut tingkat kemampuan (menurut Pyramid Miller)
Lulusan mampu :
a. Mengetahui dan menjelaskan secara teori tentang kasus obgyn
b. Pernah melihat atau pernah mendemonstrasikan kasus obgyn
c. Pernah melakukan atau pernah menerapkan dibawah supervisi tentang kasus obgyn
d. Mampu melakukan secara mandiri kasus obgyn.

11 | M o d u l O b s t e t r i
TOPIK BAHASAN UTAMA
a. Perubahan fisik wanita hamil
a. Perubahan fisik wanita hamil Situasi janin dlm kandungan akhir kehamilan
b. Bbrp pengertian; Sikap/Habitus,Letak Janin-Presentasi,bag terbawh janin-posisi –tangan
In utero
c. Jalan lahir-Pintu Panggul-Sumbu Panggul--Bidang Hodge-Alat/cara mengukur Panggul
Luar-Panggul Dalam.Pengertian Station /Perlimaan/Penurunan Kepala di jalan lahir.
VT Obstr tujuan kenali Ukuran & bentuk panggul.
a. Promontorium; teraba/tdk
b. Apa ada tumor/exostose di jln lahir.
c. Perabaan Linea Inominata berp ?
d. Dinding samping jalan lahir: lurus
e. convergen/divergen ?
f. Spina Ischiadika menonjol/tdk ?
g. Os Sacrum  kedepan /kebelakg.
h. Sdt Arcus Pubis Luas/ tdk / >90 ,<90 derajat.
b. Kehamilan
a. Diagnosa Kehamilan, Beberapa cara Penentuan Usia/Tua Kehamilan .
b. Mengenal pem.USG/Ultrasonografi, Cardiotocographi/CTG
c. Teknik mendengar/periksa DJJ dg stetoscope Leinec serta makna Klinis (Fisiologis
maupun patologis)
d. Klinis Partus Lama(Prolong Labour), Etiologi, Faktor predisposisi, komplikasi,
pencegahan Penataan.

3. Klinis Penyakit & infeksi kuman, virus dan parasit genitalia wanita & penanganannya
:
a. Vulvitis, dystropi of vulva,Kista Bartolini-abses bartolini & Bartholinitis. Condyloma
acuminata.
b. Vaginitis,Bakterial vaginosis
c. Fluor Albus.
d. Cyst of Gardener.
4. Haid
a. Definisi Haid, beberapa istilah kelainan Haid .(menyangkut jumlah darah & lamanya
Haid ).
b. Istilah Amenoerhoe,primer & sekunder -Amenoerhoe Fisiologis
c. Klinis Amenoerhoe dgn Glaktorhoe

12 | M o d u l O b s t e t r i
d. Klinis Pseudomenorhoe dan Kryptomenoerhoe
e. Klinis Dysmenorhoe primer,dysmenorhoe sekunder.Klinis Meno-metrorhagia. & th/
nya.
5. Mekanisme persalinan
a. Mengenal persalinan,biasa/spontan,.Persalinan buatan,Persalinan anjuran, Mengenal
tanda2 permulaan persalinan.al
b. Mengenal Tanda2 In.Partu.
c. Mekanisme persalinan ,Gerakan2 anak dlm proses persalinan normal ).
Technik periksa dalam VT, melaporkan hasil nya ini berguna dlm pasien Inpartu
- Pembukaan : ..... Cm
- Penipisan : ..... %
- Ketuban : +/- ,menonjol/tdk, bl pecah, sisa warnanya , bau ...?
- Teraba Presentasi :..Kepala/Bokong/ plc/bagian2 lain......
- Hodge :...................
- Dst VT Obstetri.
d. Memeriksa bayi baru lahir;Teknik Mengukur panjang badan /BB , Menilai APGAR
Score Satu Menit Pertama, bayi lahir & kemudian Menilai pd 5 menit kedua. ( hati dlm
praktek nya )

6. Episiotomi
a. Mengenal secara klinis teknik dan kegunaan.Episiotomi dlm persalinan
b. Etiologi Ruptura Perinei dan pencegahan dan therapi.dlm persalinan Kala
dua,/mengenal Perasat Ritgen.
c. Mendiagnosa Ruptur Cervix dan mengelolanya dan upaya2 menghindari jangan terjadi
Ruptura Cervix dlm proses persalinan.
d. Komplikasi2 apa yg akan terjadi nantinya seandainya tdk dijahit dg baik ?
e. Bagaimana mengelola Jahitan episiotomi yg lepas/terinfeksi dlm kurung wkt nifas.
7. Kehamilan serotinus
a. Klinis Kehamilan Serotinus,Preterm gejala,pengelolaannya
b. Klinis Kehamilan IUGR, IUFD.etiologinya.& bahaya terhadap si Ibu serta
pengelolaannya.
c. Klinis pemeriksaan ; Anamnesa- Pemeriksaan Vital Sign -Leopold + DJJ + dll ) pd
keadaan
- Klinis Ibu Hamil Bayi besar,(Gient Baby.)
- klinis si Ibu Hamil Kembar
- klinis hamil dg Hydramion
- mengenal bahaya2 nya dlm menolong persalinan.

13 | M o d u l O b s t e t r i
8. Kehamilan Ektopik
a. Etiologi- Faktor Uterus, ovum,Tuba
b. Diagnosa & GK.
c. Insiden/frekuensi kejadian
d. Pemeriksaan VT-Punksi CD
e. D/ & DD
f. Komplikasi
g. Bbrp cara Penataan / operasi
Beberapa cara melahirkan Operativ.
a. Mengenal beberapa Cara lahir bayi per Abdominan (Indikasi-primer / secunder.)
b. Mengenal teknik melahirkan janin yg sdh meninggal / Embryotomi
c. Klinis Conduplicatio spontania pd janin yg mati
9. His
a. Mengenal Tenaga yg mendorong anak dlm persalinan al; HIS Pendahuluan,atau His
Palsu.
b. His Persalinan. Memahami memonitor Kontraksi / His : Lamanya-Kekuatan-Interval.
c. Mengenal Klinis His dlm Faalnya ada: His pembukaan- His Pengeluaran- His Pelepasan
Uri.- His pengiring/Royan.
d. Dikenal secara Klinis beberapa kelainan His al = Inertia Uteri Primer-Sekunder
Lingkaran Retraksi Fisiologis,dan Patologis. =His terlampau Kuat =Incoordinate uterine
action dan pengelolaannya.
10. Puerperium
a. Mengenal Klinis Puerperium / Nifas,apa yang dimonitor
b. Program KB apa yg bisa ditawarkan.
c. Klinis macam2 Lochia
d. Klinis Involusi Uterus & Sub-Involusi.(Perobahan TFU-BB Uterus spi Normal),
Etiologi & Th/.
e. definisi Klinis Morbiditas puerperalis ,etiologi,predisposisi
f. Klinis Septikemia & piemia.
g. Pengobatan Infeksi Nifas
11. Abortus
a. Definisi Abortus
b. Definisi Abortus spontan, Abortus provocatus artificial, Abortus provocatus Criminalis
c. Mengenal Gejala2-Klinis dari berbagai type Abortus, Etiologi, Pemeriksaan,
Penangannya.masing2 type Abortus
12. Air Ketuban
a. Mengenal Air ketuban ,asal,fungsi, sifat2 nya

14 | M o d u l O b s t e t r i
b. Klinis Oligo-hydramion & Polihydrmion.
c. Premature of rupture of membran (PRM) . Etiologi, Pemeriksaan, Teknik
pemeriksaan,Gejala Klinis, Penataannya

13. Anemia dalam kehamilan


a. Definisi Anemia –dlm kehamilan.
b. Pengaruh kehamilan terhadap ; kehamilan-persalinan,nifas
c. Pengaruh Anemia terhdp hasil konsepsi.
d. Klafikasi Anemia dlm kehamilan
- Syok dlm kebidanan al
- Emboli Air Ketuban
- Definisi, Faktor predisposisi - Tiori patogenese,
- Emboli Paru
- Etiologi, Gejal Klinis, Diagnosa Banding. Penatalaksanaaan/Th/ . Rencana
pemeriksaan lanjutan yg diperlukan
14. Hyperemesis gravidarum
a. definisi, etiologi,gejala dan grade nya .
b. Kelainan2 pada organ tubuh akibat Hyperemesis gravidarum
c. Managemennya.
d. Menyebutkan gejala klinis / komplikasi Enselopati Wernicke,dll
15. Klinis Kala (Persalinan)
a. Klinis kala 1 (fase laten—aktif-acelerasi-dilatasi maks-deselerasi.) dan tugas yg
dilakukan.
b. Tanda2 kala dua dan tugas yg dikerjakan.jelaskan injeksi apa yg diberikan
c. Klinis tanda2 kala tiga dan tugas sipenolong.injeksi apa yg boleh diberikan dan
mengenal bahaya2 / kendala yg mungkin terjadi
d. Teknik memeriksa tanda2 Plasenta sdh lepas/belum
e. Apa yg perlu diperiksa diwaktu Plasenta lahir
f. Pengawasan Kala IV
16. Psikologi kehamilan
a. Triwulan I Ggn. Reaksi Psikologi & Emosional (cemas-gusar)
b. Kehamilan Triwulan II - Konsep Abstrac Konsep nyata
c. Ggn Psikologi emosional meghadapi persalinan. (merasa ketakutan)
d. Masa Nifas; ggn Depressi Ringan –Berat ( Neurosis Depresi )
17. Payudara
a. Teknik pemeriksaan Payudara,SADARI.

15 | M o d u l O b s t e t r i
b. Mengenal klinis Mastitis,Fibroadenoma Mammae,Phyloides Tumor,Ca Mammae,Paget
Desease of the Breast.
c. Mendiagnosa; Galaktocel,Galaktoroe .
d. Teknik / cara Th/ menghentikan Laktasi bagi si raghaden / papilla mammae terbelah.
Ibu yg bayinya meninggal
e. Diagnosa ,Th/
18. Infeksi Virus dan kehamilan
a. Rubella / German Measies ).
b. Sitomegalo virus
c. Herpes Hominis Virus
d. Toxoplasmosis. =5 Virus coxsakie.
e. Rubeola
f. Parotitis Epidemika.
g. Sekilas Virus Corona.(Covid 19).
19. Ruptur Uteri ,invertio uteri dan HPP
a. Mengenal Macam Ruptura Uteri,
- Klinis ( Ruptura Uteri-Ruptura Uteri Iminens)
- Etiologi,
- Diagnosa,
- Penatalaksanaan
- Pencegahan terjadinya Ruptura Uteri ( Primary Health Care WHO )
b. Mengenal Definisi Invertion Uterine
- Penyebab,
- Penatalaksanaan.
c. Perdarahan Post Partum
- Predisposisi HPP.
- Prinsip penatalaksanaan HPP.
- Penatalaksanaan Atonia uteri
- Penataan sisa Plasenta
- Th/ Gangguan pembekuan drh.
- Komplkasi HPP.
- Mengenal Sheehan Syndroma
20. Plasenta dan tali pusat
a. Mengenal Kapan dibentuknya Plasenta,
- Macam2 bentuk,ukuran,tempat penanaman normal/lazim didalam Uterus.
- Peran Plasenta,dan Hormon2 apa yg dihasilkan nya.

16 | M o d u l O b s t e t r i
- Mengenal Klinis Insufisiensi Plasenta & Klinis Penanaman Plasenta/jenjot2
kedalam dinding uterus / rahim ada beberapa tingkat;
- Plasenta adhesiva- akreta-inkreta- perkreta dan cara pengeloaannya.
b. Kenali Tali Pusat
- panjang rata2strukturnya/isinya ( Aa-Vv ) lokasi penanamannya.
- kenali tempat inserti Tali Pusat pd Plasenta
Bahaya2 Tali pusat
- Pendek/Panjang
- simpul Tl Pusat(terhadap Janin+ Proses Persalinan)
21. Kehamilan dengan hipertensi
a. Penyakit Toksemia Gravidarum.
- Pre eklampsia al Klasifikasi, Ringan-Berat- Diagnosis
- Eklampsi, Gejala, Komplikasi, Kriteria Eden. Pencegahan, Penatalaksanaan.
b. Hipertensi dlm kehamilan. ciri2 ,gejala, diagnosa, penataan.
c. Help Syndroma.
22. Mioma uteri dan Prolap uteri
a. Mioma Uteri
- Bbrp Tiori Etiologi,gejala klinis, Th/
- Klinis Mioma Geburg,etio,Th/
- Pengaruh Mioma terhadap kehamilan.
- Pengaruh Kehamilan terhadap Mioma.
- Keganasan pada Rahim/Uterus.
b. Materi Prolaps Uteri.
- Definisi Gejala klinis
- Cystocel-Rectocel-Enterocel
- Etiologi-Diagnosa-Therapi
23. Keluarga berencana
a. Mengenal Keluarga berencana/ Kontra sepsi
- Pil-Suntik – Susuk – IUD - KB Kalender
- KB sanggama-interuptus , KB Tissue
b. Mengenal KB permanen : MOW-Vasektomi
24. Tumor Ovarium Jinak dan ganas
a. Materi Tumor Ovarium
b. Definisi,Patofisiologi ,Etiologi.
c. Benigna : T.Akibat Radang,kista,solid
d. Malignan
e. Metastatik.

17 | M o d u l O b s t e t r i
f. Gejala Klinis Umum ,Pertumbuhan,Hormonal.Komplikasi. Klinis Syndr Meigs., Cara
D/ Klinis- D/Post Op, D/ Mikroskopis.
g. Klinis Stein Leventhal Ovarii - Bbrp Klinis T.O.Benigna (Fungsiunal)
h. Komplikasi T.Ovarium.: Torsi,ruptur-supurasi-Ganas.
i. Klinis Tumor Krukenberg
j. Faktor resiko-Tanda2 TGO dalam hal : Penapisan –Indikasi Operasi
- Pemeriksaan Dalam /VT Ginekologi
- Vulva :............
- Uretra :........
- Vagina :.........
- Portio .......... Lancip/kenyal pdt/lunak/terbelah......
- Corpus Uteri : Besar...Konsis.... Permukaan... Arah AF/RF/....
- Adnexa Parametr Kiri dan Kanan :........
- Cavum Douglasi :..................
25. Kista coklat dan infertility
a. Gejala & etiologi Kista Coklat/ Endometriosis.
b. Bedakan Endometriosis dg Adenomiosis.
c. Infertiliti /kesuburan
- Etiologi dan pemerisaan utama.
- Sebab2 gangguan ovulasi.
- Beberapa macam pemeriksaan Tuba
- Cara & Interpretasi labor analisa sperma.
- Sebab2 kemandulan pd Pria
26. Kelainan pada servix
a. Mengenal Gejala-Klinis, Etiologi,Pemeriksaan, Diagnosa & Therapi dari :
- Cervicitis Kronis
- Polyp Cervix.
- Nabothyan Cyst.
- Carsinoma Cervix.
- Teknik Paps spmear, IVA tes, Pem Schiller tes.
- Pemeriksaan swab Sekret vagina
27. Penyakit STD dan radang genitalia interna
a. Beberapa penyakit ITG discarh ( Infeksi Trak Genital) ,Sexual Transmittet deseasis
STD :
- GO,Herpes Genital ,Sypilis ,Clamydia Trachomatis
- Beberapa penyakit Infeksi Genital yg mengeluarkan Cairan & Ada Ulcus
- Manifestasi Klinik.

18 | M o d u l O b s t e t r i
b. Beberapa penyakit Inflamation of pelvis :
- Oovoritis
- Salpingitis
- Adnexitis,
- pelvioperimetritis.
- Endometritis
- Penataan dan pencegahan.
28. Mola dan PTG
a. Penyk Tropoblas jinak ( PTJ ) /Molahydatidosa.
- Definisi
- etiologi Gejala Klinis
- DeferentiL Diagnosa
- Teknik pemeriksaan Molahydatidosa Gambaran USG.
- Management.
b. Penyakit Tropoblas Ganas (PTG) /Moladistruen.
- Chorio Carsinoma PTG lainnya.
- Definisi Gejala. Th /
29. Perdarahan antepartum.
a. Plasenta Praevia
- mengenal Klinis Plc Previa: Total–lateral-marginal, Kejadian, Etiologi, Gejala2,
Bahaya2 utk Ibu & Anak
- Teknik pemeriksaan, Diagnosa Pasti. Dan Pengelolaannya
b. Solutio Plasenta
- Definisi, Etiologi dg beberapa dugaan, Gejala2, Komplikasi2 yg bisa terjadi.
Pengelolaan.
30. Kelainan Anatomi & Genetik organ Reproduksi Wanita
a. Penyulit2 yg terjadi pada wanita hamil
- Kelainan Vulva-vagina / septum vagina.-cervix- elongatio colli.
- Kelainan macam2 bentuk pertumbuhan rahim dan letak rahim

Topik keterampilan dasar


1. Obstetri : Prakter Skill lab Panthom
2. Ginekologi : Praktek Skill lab pemeriksaan dan diagnosa Tumor

19 | M o d u l O b s t e t r i
UNIVERSITAS BAITURRAHMAH
FAKULTAS KEDOKTERAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER


Mata Kuliah KODE Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Modul Hematologi Medical Science 4 VI Mei 2020
dan Onkologi
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator Kelompok Ka Prodi
Mata Kuliah
dr. Ashar Kiman, SpOG dr. Ashar Kiman, SpOG Dr. Rinita Amelia, M.Biomed
PIA PIA

Mata kuliah Prasyarat - Modul Pengantar


Pembelajaran Kedokteran
- Modul Obstetri
Ginekologi
Capaian Pembelajaran (CP) CPL- Prodi
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran modul obstetri ginekologi dan diberi data kasus,
mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan kasus obstetri seperti kehamilan, persalinan, nifas dan mejelaskan kasus
ginekologi seperti tumor-tumor, infeksi dan beberapa kelainan alat genital diluar
kehamilan
2. Menjelaskan tanda-tanda, mekanisme dan patologi persalinan, patologi masa nifas dan

20 | M o d u l O b s t e t r i
Pengelolaannya
3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kemandulan dan mengenal penyakit
infeksi, kuman, virus pada genitalia luar sampai dalam.
4. Menjelakan penyakit tumor jinak dan tumor ganas pada servik, rahim dan ovarium
CP- MK
M1 - Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan tentang Perubahan fisik
wanita hamil dan mengenal postur wanita normal untuk melahirkan dan mengenal pintu
jalan lahir normal dan patologis
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menaksir usia kehamilan, mekanisme
persalinan dan memantau proses persalinan agar tidak terjadi partus lama
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan Klinis Penyakit & infeksi
kuman, virus dan parasit genitalia wanita & penanganannya
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan Haid normal, kelainan haid
tentang jumlah dan lama, Amenoerhoe,primer & sekunder -Amenoerhoe Fisiologis
Amenoerhoe dgn Glaktorhoe, Pseudomenorhoe dan Kryptomenoerhoe, Dysmenorhoe
primer,dysmenorhoe sekunder, Meno-metrorhagia. & terapinya.

-Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan kontrasepsi antara lain, pil ,
susuk,IUD, kalender, pantang bekala, MOW, MOP dalam memilih untuk pasien.

- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan Patologi Obstetri seperti


PRM, HAP, HPP, Syok perdarahan, Anemia dalam kehamilan,Emboli, Toksemia
gravidarum, Mola hidatidosa, Abortus, Distosia karena His, Giant baby, Hydramnion,
Prematur serotinus, IUGR, IUFD dan indikasi SC & embriotomi.

M2
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan tekhnik episiotomi, cara
penanggulangan robek servix, dan Laserasi perineum

21 | M o d u l O b s t e t r i
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan kelainan Plasenta seperti
adhesiva- akreta-inkreta- perkreta , kelainan tali pusat, Klinis Morbiditas puerperalis,
Klinis Septikemia & piemia dan Pengobatan Infeksi Nifas
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan mendiagnosa dan mengelola
tehknik SADARI, klinis Mastitis, Fibroadenoma Mammae, Phyloides Tumor,Ca
Mammae,Paget Desease of the Breast Galaktocel,Galaktoroe dan cara menghentikan
Laktasi Ibu yg bayinya meninggal dan therpy raghaden
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu menjelaskan pemeriksaan APGAR
SKOR yang baru lahir dan penataannya.

M3 - Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami penyebab kemandulan baik


pria maupun wanita dan mampu mengarahkan apa yang diperiksa seperti HSG, USG,
Partubasi, Laparaskopi diagnostik, Analisa Sperma
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami penyakit infeksi menular
seksual (STD) dan radang Inflamation of pelvis.

M4
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami kelainan pembentukan dan
letak rahim, servix(Polip,Ca), vagina dan vulva.
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami kelemahan dinding vagina
(sistocel, rektocel dan entrocel)
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami Patologi Ginekologi (Tumor
ganas dan jinak ovarium, tumor Ca servik dan polip)
- Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu memahami Scillerr test, swab vagina,
IVA, Papsmear

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang Obstetri, kehamilan, persalinan, nifas dan ginekologi, tumor
jinak dan ganas, servix, vulva, rahim dan ovarium

22 | M o d u l O b s t e t r i
Materi Pembelajaran / Pokok 1. Penyakit Pelvic Implamatori Disease dan infeksi pada wanita ( vulvitis, vaginitis,
Bahasan
endometritis, salpingitis, dan oophoritis)
2. Penyakit STD (Sexual Transmited Disease) pada wanita
3. Mioma uteri, tumor ovarium, polip sevix, Ca servix
4. Infertilitas pada wanita, cara pemeriksaan dan diagnosa
5. Penggunaan yang dianjurkan untuk pasien dalam ber Kb yang disesuaikan dengan
klinis.
6. Kehamilan dan persalinan resiko tinggi dan resiko rendah dalam kasus obstetri
7. Indikasi dan kontraindikasi SC, embriotomi, SC + Histerektomi
8. HAP & HPP
9. Permasalahn nifas dan puerperium
10. Penggunaan obat-obat uterotonika
11. Kelemahan dinding vagina dan ligamentum uterus
12. Pemeriksaan payudara

Pustaka 1. Albar, Erdjan, Rustam Mochtar, Djafar Suiddik. ‘’Kursus Fantom Medan “ 1974
2. Cunningham, F Gari,M.D.: Obstetri Wsilliams E / 18, Jakarta EGC 2005.
3. Husodo, ST,:Pemeriksaan Ginekologik. Hukum Ilmu Kandungan. Ed;Andreanto P, ..
....Penerbit EGC Jakarta. 1986
4. Husodo, I: Obstetri Operative., Bagian Obstetri & Ginekolgi FKUI 1974
5. Ida Bagus Gde Manuaba, ―Penuntun Diskusi Obstetri & Ginekologi Untuk Mahasiswa
....Kedokteran‖ EGC, Jakarta. 1995

23 | M o d u l O b s t e t r i
6. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Fisiologis, Obstetri Patologi, Rustam ..
....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
7. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Operative, Obstetri Sosial, Rustam ..
.....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
8. Prawiroharjo Sarwono, Ilmu Kebidanan. Jakarta.Yayasan Bina Pustaka 1996
9. Pritchard,JA & Mc Donald, PC; Williams Obstetric, Apleton Century Crofst, ed 80, 2012.
10. Rabe T, Alih Bahasa oleh Ida Bagus Gde Manuaba, ―Buku saku Ilmu Kandungan‖
.....EGC.Jakarta.2013
11. Rayburn W et al, Alih Bahasa oleh H.TMA.Chalik.‖Obstetri & Gynekologi‖ Penerbit
......Wydia Media. Jakarta.2015
12. Sastrawinata, S.; Obstetri Fisiologi, Obstetri Patologi, Ginekologi, Obstetri Sosial Bagian ...
FK Unpad Bandung.2016.
13. Sciarra.J.J. Gynecology dan Obstetrics Vol 2 & 3 Revised Editions Philadelphia Harper .. ...
& Row Publisher, 2013.
14. Saifuddin AB. : Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, ... ...
Yayasan Bina Pustaka, Ed; Sarwono P ; Jakarta, 2002.
15. Wiknyosastro, H: Ilmu Kandungan, Yayasan Bina Pustaka, 2008
1.

Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :


LCD & Proyektor
Team Teaching 1. Dr Hj Desmiwati , SpOG ( K ) ; + 62 812 6600 46.
2. Dr Dewi Arita ,SpOG. : + 62 813 6412 6600
3. Dr Primadela Fegita ,SpOG : +62 852 6580 8389
4. Dr Ferry Iskandar S. SpOG. : +62 811 6622 888.
5. Dr Arief Rinaldy.SpOG : +62 812 6755 595
6. Dr Berry , SpOG : +62 852 7479 3743
7. Dr Tia Reza, SpOG : +62 822 4553 2920
8. Dr Ashar Kiman SpOG,PIA,DFM : +62 812 66 6262 212.

24 | M o d u l O b s t e t r i
( Bila macet HP 0812 66 27734 )

Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot


Ke- (sbg kemampuan akhir Penilaian Pembelajaran Penilaian
yg diharapkan) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Pada akhir Ketepatan Menjelaskan 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran kasus obstetri seperti 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
menjelaskan tentang
mahasiswa mampu kehamilan, persalinan, Praktikum 2. Praktikum
nifas dan mejelaskan 3. Tugas Mata Perubahan fisik wanita
menjelaskan tentang hamil dan mengenal postur
kasus ginekologi seperti kuliah 3. Tugas
kasus obstetri wanita normal untuk
tumor-tumor, infeksi dan Ringkasan
melahirkan dan mengenal
beberapa kelainan alat
pintu jalan lahir normal dan
genital diluar kehamilan
patologis
2. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu menaksir
usia kehamilan, mekanisme
persalinan dan memantau
proses persalinan agar tidak
terjadi partus lama
3. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan Klinis Penyakit
& infeksi kuman, virus dan
parasit genitalia wanita &
penanganannya

25 | M o d u l O b s t e t r i
4. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan Haid normal,
kelainan haid tentang jumlah
dan lama,
Amenoerhoe,primer &
sekunder -Amenoerhoe
Fisiologis Amenoerhoe dgn
Glaktorhoe,
Pseudomenorhoe dan
Kryptomenoerhoe,
Dysmenorhoe
primer,dysmenorhoe
sekunder, Meno-
metrorhagia. & terapinya.
5. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan kontrasepsi
antara lain, pil , susuk,IUD,
kalender, pantang bekala,
MOW, MOP dalam memilih
untuk pasien.
6. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan Patologi Obstetri
seperti PRM, HAP, HPP,
Syok perdarahan, Anemia
dalam kehamilan,Emboli,
Toksemia gravidarum, Mola
hidatidosa, Abortus, Distosia
karena His, Giant baby,

26 | M o d u l O b s t e t r i
Hydramnion, Prematur
serotinus, IUGR, IUFD dan
indikasi SC & embriotomi.
2 Pada akhir Ketepatan menjelaskan 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran Menjelaskan tanda- 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
Pratikum 2. Praktikum menjelaskan tekhnik
mahasiswa mampu tanda, mekanisme dan episiotomi, cara
3. Tugas 3. Tugas
menjelaskan tentang patologi persalinan, penanggulangan robek
Matakuliah Ringkasan servix, dan Laserasi
episiotomi,kelainan patologi masa nifas dan
perineum
penanaman plasenta, Pengelolaannya
2. Pada akhir pembelajaran
kelainan tali pusat, mahasiswa mampu
beberapa kelainan menjelaskan kelainan
pada payudara Plasenta seperti adhesiva-
akreta-inkreta- perkreta ,
kelainan tali pusat, Klinis
Morbiditas puerperalis,
Klinis Septikemia &
piemia dan Pengobatan
Infeksi Nifas
3. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan mendiagnosa
dan mengelola tehknik
SADARI, klinis Mastitis,
Fibroadenoma Mammae,
Phyloides Tumor,Ca
Mammae,Paget Desease
of the Breast
Galaktocel,Galaktoroe
dan cara menghentikan

27 | M o d u l O b s t e t r i
Laktasi Ibu yg bayinya
meninggal dan therpy
raghaden
4. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
menjelaskan pemeriksaan
APGAR SKOR yang baru
lahir dan penataannya.

3 Pada akhir Ketepatan Menjelaskan 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran faktor-faktor yang 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
Pratikum 2. Praktikum memahami penyebab
mahasiswa mempengaruhi kemandulan baik pria
3. Tugas Mata 3. Tugas
mengetahui tentang kemandulan dan maupun wanita dan mampu
kuliah Ringkasan mengarahkan apa yang
berkaitan dengan mengenal penyakit
diperiksa seperti HSG, USG,
kemandulan infeksi, kuman, virus
Partubasi, Laparaskopi
pada genitalia luar diagnostik, Analisa Sperma
sampai dalam. 2. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
memahami penyakit infeksi
menular seksual (STD) dan
radang Inflamation of
pelvis.
4 Pada akhir Ketepatan dalam 1. MCQ 1. Kuliah dan 1. Pada akhir pembelajaran 20
pembelajaran menjelaskan penyakit 2. Ujian Diskusi mahasiswa mampu
tumor jinak dan tumor Praktikum 2. Praktikum memahami kelainan
mahasiswa mampu ganas pada servik, rahim pembentukan dan letak
3. Tugas Mata 3. Tugas
memahami kelainan dan ovarium. rahim, servix (Polip,Ca),
Kuliah Ringkasan vagina dan vulva.
pada organ genitalia

28 | M o d u l O b s t e t r i
wanita dan tumor 2. Pada akhir pembelajaran
jinak dan ganas. mahasiswa mampu
memahami kelemahan
dinding vagina (sistocel,
rektocel dan entrocel)
3. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
memahami Patologi
Ginekologi (Tumor ganas
dan jinak ovarium, tumor Ca
servik dan polip)
4. Pada akhir pembelajaran
mahasiswa mampu
memahami Scillerr test,
swab vagina, IVA,
Papsmear
6 Evaluasi Akhir Modul

Mengetahui,

Universitas Baiturrahmah Prodi Kedokteran


Fakultas Kedokteran Fakultas Kedokteran
Dekan Ka. Prodi

Prof. dr. Amirmuslim Malik, PhD Dr. Rinita Amelia, M.Biomed


NIDK 130365580 NIDN : 1027116801

29 | M o d u l O b s t e t r i
TUJUAN DAN SASARAN PEMBELAJARAN

MInggu Tujuan Pembelajaran Sasaran Pembelajaran


I Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mampu menjelaskan Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
tentang kasus obstetri 7. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan tentang Perubahan fisik
wanita hamil dan mengenal postur wanita
normal untuk melahirkan dan mengenal
pintu jalan lahir normal dan patologis
8. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menaksir usia kehamilan, mekanisme
persalinan dan memantau proses persalinan
agar tidak terjadi partus lama
9. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan Klinis Penyakit & infeksi
kuman, virus dan parasit genitalia wanita
& penanganannya
10. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan Haid normal, kelainan haid
tentang jumlah dan lama,
Amenoerhoe,primer & sekunder -
Amenoerhoe Fisiologis Amenoerhoe dgn
Glaktorhoe, Pseudomenorhoe dan
Kryptomenoerhoe, Dysmenorhoe
primer,dysmenorhoe sekunder, Meno-
metrorhagia. & terapinya.
11. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan kontrasepsi antara lain, pil ,
susuk,IUD, kalender, pantang bekala, MOW,
MOP dalam memilih untuk pasien.
12. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan Patologi Obstetri seperti PRM,
HAP, HPP, Syok perdarahan, Anemia dalam
kehamilan,Emboli, Toksemia gravidarum,
Mola hidatidosa, Abortus, Distosia karena
His, Giant baby, Hydramnion, Prematur
serotinus, IUGR, IUFD dan indikasi SC &
embriotomi.

30 | M o d u l O b s t e t r i
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman

KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengenal wanita ideal partus
normal
2. Mampu mengelola pendarahan
II Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mampu menjelaskan Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
tentang episiotomi,kelainan 5. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
penanaman plasenta, kelainan tali menjelaskan tekhnik episiotomi, cara
pusat, beberapa kelainan pada penanggulangan robek servix, dan Laserasi
payudara perineum
6. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan kelainan Plasenta seperti
adhesiva- akreta-inkreta- perkreta ,
kelainan tali pusat, Klinis Morbiditas
puerperalis, Klinis Septikemia & piemia
dan Pengobatan Infeksi Nifas
7. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan mendiagnosa dan mengelola
tehknik SADARI, klinis Mastitis,
Fibroadenoma Mammae, Phyloides
Tumor,Ca Mammae,Paget Desease of
the Breast Galaktocel,Galaktoroe dan
cara menghentikan Laktasi Ibu yg
bayinya meninggal dan therpy raghaden
8. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
menjelaskan pemeriksaan APGAR SKOR
yang baru lahir dan penataannya.
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat

31 | M o d u l O b s t e t r i
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman

KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu melakukan episiotomi, penataan
robek perineum dan servix
2.Mampu melakukan pemeriksaan payudara
dan kelainan tali pusat
III Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mengetahui tentang Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
kemandulan 3. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami penyebab kemandulan baik pria
maupun wanita dan mampu mengarahkan
apa yang diperiksa seperti HSG, USG,
Partubasi, Laparaskopi diagnostik, Analisa
Sperma
4. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami penyakit infeksi menular
seksual (STD) dan radang Inflamation of
pelvis.
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman

KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengarahkan pemeriksaan
infertility wanita/pria
2. Mampu mengenal penyakit STD
IV Pada akhir pembelajaran PENGETAHUAN
mahasiswa mampu memahami Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu :
kelainan pertumbuhan organ 5. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
genitalia wanita dan kelemahan memahami kelainan pembentukan dan letak
dinding vagina, tumor jinak dan rahim, servix (Polip,Ca), vagina dan vulva.
ganas ovarium dan Ca servix 6. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami kelemahan dinding vagina
(sistocel, rektocel dan entrocel)
7. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami Patologi Ginekologi (Tumor

32 | M o d u l O b s t e t r i
ganas dan jinak ovarium, tumor Ca servik
dan polip)
8. Pada akhir pembelajaran mahasiswa mampu
memahami Scillerr test, swab vagina, IVA,
Papsmear
KETERAMPILAN UMUM
Mahasiswa mampu:
1. Berkomunikasi efektif dengan teman,
dosen/tutor pada saat mengikuti kegiatan
tutorial, kuliah dan diskusi pleno
2. Melaksanakan belajar mandiri dari berbagai
sumber pembelajaran dan membuat
catatan belajar mandiri
3. Berbagi hasil belajar mandiri dengan teman

KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengenal kelainan bentuk
pertumbuhan rahim dan tumor jinak dan ganas
ovarium, servix.
VI Minggu Ujian

Padang, Mei 2020


Ketua Modul

dr.Ashar Kiman SpOG PIA

33 | M o d u l O b s t e t r i
LINGKUP BAHASAN DAN POKOK BAHASAN

Pokok Bahasan dan Lingkup Bahasan dasar Kurikulum FK.

Lingkup Pokok Bahasan Subpokok Bahasan


Bahasan
1. Vulva 1. Vulvitis GK, Pemerik, Pat, Etio, diag & terapi
2. Dystrophy of vulva GK, Pemrik, Pat, Diag
3. Cyst of bartholin, absces of GK, Pemerik, Pat, Diag, terapi, rujuk
bartholin’s gland
4. Absces of hair follicle or
sebaceous gland GK, Pemerik, Pat, Diag, terapi, rujuk
5. Candylomata acuminata
GK, Pemerik, Pat, Diag, terapi, rujuk
2. Vagina 1. Congenital Malformation Gejala klinis & Pat, diagnosa
2. Vaginitis GK, Pemerik, Pat, Etio, Diag & Th/
3. Bacterial vaginosis GK, Pemerik, Pat, Etio, Diag & Th/
4. Cyst of gartner GK, Pemerik, Pat, Etio, Diagnosa
5. Cyctocoele GK, Pemerik, Pat, Etio, Diagnosa
6. Rectocoele GK, Pemerik, Pat, Etio, Diagnosa
7. Enterocoele GK, Pemerik, Pat, Etio, Diagnosa
8. Fistula (vesico-vaginal, uretero- GK, Pemerik, Pat, Etio, Diag, Rujukan
vag,revto-vaginal fistula) Therapi
9. Foreign body GK, Pemerik, Diag, Terapi
3. Cervix 1. Cervisitis GK, Pemerik, Pat, Diag, Rujuk, Th/
2. Polips GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan
3. Nabothian cyst GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan

34 | M o d u l O b s t e t r i
4. Body of the 1. Congenital malformation GK, Pemerik, Pat, Diag
uterus 2. Uterine prolaps
3. Hematocolpos GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan
4. Endometriosis GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan
GK, Pemerik, Pat, Diag, rujukan

5. Adnexae 1. Salpingitis GK, Pemrik, Pat, Diag, Th/, Rujukan


2. Adhesions GK, Pemrik, Pat, Diag
3. Ovarian cyst GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
4. Polycystis ovarian isease GK, Pemrik, Pat, Diag
5. Carcinoma of ovary GK, Pemrik, Pat, Diag
6. Ectopic pregnancy GK, Pemrik, Pat, Diag
7. Torsion tumour/ovarian cyst GK, Pemrik, Pat, Diag, rujukan
8. Rupture of ovarian cyst/tubo- GK, Pemrik, Pat, Diag, rujukan
ovarian absces
9. Uterine bleeding at ovulation GK, Pemrik, Pat, Diag, rujukan
6. Breast 1. Inflamation GK, Pemrik, Pat, Diag
2. Mastopathy GK, Pemrik, Pat, Diag
7. Female 1. Candyloma accuminata GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
genital 2. Cervical carcinoma GK, Pemrik, Pat, Diag
3. Extramammary Paget’s disease GK, Pemrik, Pat, Diag
4. Endometrial hyperplasia GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
5. Endometrial carcinoma GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
6. Ovarial teratoma (dermoid GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
cyst) GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan

35 | M o d u l O b s t e t r i
7. Ovarian carcinoma GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
8. Hydatidifor molc GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
9. Choriocarcinoma
8. Breast 1. Fibrocystic change GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
2. Fibroadenoma mammae GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
3. Phyllodes tumor GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
4. Breast carcinoma GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
5. Paget’s disease of tha breast GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
6. Gynecomastea GK, Pemrik, Pat, Diag, Rujukan
9. Delivery 1. Premature contractions GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
2. Premature delivery GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
3. Rupture of uterus GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Rujukan
4. Postmature inflant GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
5. Premature rupture of GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
membranes
6. Unstable lie/malposition after GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
36 weeks
7. Distocia, fetal dan passage GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
8. Malpresentation of fetus GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
9. Prolonged delivery GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
10. Primary mild contrabtion GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
11. Secondary mild contraction GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
12. Cord presentation/cord GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
propalse GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
13. Hypoxia of fetus GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
14. Failure of rotate/incorrect

36 | M o d u l O b s t e t r i
rotation GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
15. Rupture of cervix GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
16. Rupture of perineum GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
17. Solder distortion, inflant GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
18. Retained placenta
10. 1. Retained placental tissue GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
Postpartum 2. Uterine inversion GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
3. Postpartum haemorrage GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
4. Thrombo-embolism GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan
5. Blood group incompatibility GK,Pemrik,Pat,Etio,Diag,Th/,Rujukan

11. 1. Mastitis GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan


Peurperium 2. Cracked nipple GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
3. Inverted nipple GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
4. Endometritis GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
5. Inflamation of plevis GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
(salpingitis,
pelviperitonitis,perimetritis,etc)
6. Incontinence of urine GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
7. Incontinence of faeces GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
8. Deep venous thrombosos GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
9. Deep venous thrombosis GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
10. Thrombophlebitis GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
11. Embolism GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
12. Post-natal psychoses GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan
13. Post-natal deppression GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan

37 | M o d u l O b s t e t r i
14. Subinvolution of uterus GK, Pemerik, Pat, Diag, Th/,Rujukan

Metode Pengajaran dan Pembelajaran


Metode pengajaran dan pembelajaran yang digunakan pada modul ini yaitu kuliah
pengantar, diskusi kelompok PBL, pleno PBL, collaborative learning dan belajar mandiri
a. Kuliah pengantar (KP)
Kuliah yang diberikan oleh dosen yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan
kepada mahasiswa mengenai topik-topik tertentu ataupun untuk memberikan pedoman
kepada mahasiswa dalam mempelajari suatu topik.
b. Diskusi Kelompok PBL (DK)
Diskusi kelompok PBL dengan metode seven jump yang difasilitasi oleh seorang
fasilitator PBL. Diskusi dipicu oleh satu skenario yang diselesaikan dalam 2 kali
pertemuan. Diskusi kelompok PBL dilaksanakan pada minggu ke-1 dan 2. SOP diskusi
kelompok PBL ada pada lampiran.
c. Pleno (Pl)
Tujuan dari diskusi ini untuk mempersamakan dan membandingkan proses
pembelajaran kelompok PBL untuk mencegah adanya kelompok yang mengambil jalur
yang salah. Kelompok dapat mengajukan masalah yang belum terpecahkan dan
fasilitator akan mengarahkan diskusi. Kegiatan ini diadakan setiap minggu pelaksanaan
diskusi kelompok PBL dan dihadiri oleh semua dosen pemberi kuliah pada modul terkait.
SOP diskusi pleno ada pada lampiran.
d. Collaborative learning (CL)
Pembelajaran kolaboratif adalah situasi terdapatnya sejumlah mahasiswa belajar
sesuatu secara bersama-sama. Individu yang terlibat dalam pembelajaran kolaboratif

38 | M o d u l O b s t e t r i
memanfaatkan sumberdaya dan keterampilan satu sama lain. Pengelola modul
menyiapkan topik bahasan, kemudian mahasiswa dibagi ke dalam beberapa fokus grup
yang membahas dan mendiskusikan topik tertentu. Topik hasil bahasan didiskusikan
kembali ke dalam home group yang berisi perwakilan mahasiswa dari fokus group yang
berbeda.
e. Belajar mandiri (BM)
Sebagai seorang pelajar dewasa, mahasiswa diharapkan untuk melakukan belajar
mandiri, suatu keterampilan yang penting untuk karir mereka ke depan dan
perkembangannya. Keterampilan ini meliputi mengetahui kebutuhan belajar mereka
sendiri, mencari informasi yang cukup dari sumber pembelajaran yang tepat,
menggunakan berbagai strategi dan aktivitas pembelajaran untuk memahami informasi
yang didapat, menilai pembelajaran mereka sendiri dan mengidentifikasi kebutuhan
pembelajaran selanjutnya. Tidaklah cukup belajar hanya dari catatan kuliah dan buku
teks, mahasiswa perlu mencari referensi terkini lainnya seperti jurnal dan informasi-
informasi terbaru dari website yang dapat dipercaya. Belajar mandiri adalah ciri yang
penting pada pendekatan PBL dan belajar harus dianggap sebagai perjalanan yang tiada
akhir tanpa batas untuk memperoleh informasi. Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan
melakukan belajar mandiri minimal 4 jam sehari. Log book digunakan sebagai catatan
pembelajaran secara mandiri, yang akan dievaluasi secara sumatif oleh fasilitator PBL.
Format log book ada pada lampiran.

Sumber Pembelajaran
1. Albar, Erdjan, Rustam Mochtar, Djafar Suiddik. ‘’Kursus Fantom Medan “ 1974
2. Cunningham, F Gari,M.D.: Obstetri Wsilliams E / 18, Jakarta EGC 2005.
3. Husodo, ST,:Pemeriksaan Ginekologik. Hukum Ilmu Kandungan. Ed;Andreanto P, ..
....Penerbit EGC Jakarta. 1986
4. Husodo, I: Obstetri Operative., Bagian Obstetri & Ginekolgi FKUI 1974
5. Ida Bagus Gde Manuaba, ―Penuntun Diskusi Obstetri & Ginekologi Untuk Mahasiswa
....Kedokteran‖ EGC, Jakarta. 1995

39 | M o d u l O b s t e t r i
6. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Fisiologis, Obstetri Patologi, Rustam ..
....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
7. Mochtar Rustam.‖Sinopsis Obstetri‖, Obstetri Operative, Obstetri Sosial, Rustam ..
.....Mochtar, Editor Delfi Lutan, Ed 2, Jakarta EGC, 1998.
8. Prawiroharjo Sarwono, Ilmu Kebidanan. Jakarta.Yayasan Bina Pustaka 1996
9. Pritchard,JA & Mc Donald, PC; Williams Obstetric, Apleton Century Crofst, ed 80,
2012.
10. Rabe T, Alih Bahasa oleh Ida Bagus Gde Manuaba, ―Buku saku Ilmu Kandungan‖
.....EGC.Jakarta.2013
11. Rayburn W et al, Alih Bahasa oleh H.TMA.Chalik.‖Obstetri & Gynekologi‖ Penerbit
......Wydia Media. Jakarta.2015
12. Sastrawinata, S.; Obstetri Fisiologi, Obstetri Patologi, Ginekologi, Obstetri Sosial Bagian
... FK Unpad Bandung.2016.
13. Sciarra.J.J. Gynecology dan Obstetrics Vol 2 & 3 Revised Editions Philadelphia Harper ..
... & Row Publisher, 2013.
14. Saifuddin AB. : Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal, ...
... Yayasan Bina Pustaka, Ed; Sarwono P ; Jakarta, 2002.
15. Wiknyosastro, H: Ilmu Kandungan, Yayasan Bina Pustaka, 2008

Sumber Daya Manusia


a. Ketua Modul : dr. H. Ashar Kiman, SpOg,DFM,Pia
Anggota :
dr. Hj. Desmawati,SpOG (K)
dr. dr.Dewi Arita,SpOG.
dr. Arief Rifnaldi, SpOG.
dr. Berry Rahmadoni,SpOG
dr,.Ferry Iskandar, SpOG.
dr. Tia. SpOG.
Dr Primadila Fegita, SpOG.
b. Narasumber
dr. H. Ashar Kiman,SpOG,DFM,PIA
dr. Hj. Desmawati,SpOG (K)
dr. dr.Dewi Arita,SpOG.
dr. Arief Rifnaldi, SpOG.
dr. Berry Rahmadoni,SpOG

40 | M o d u l O b s t e t r i
dr,.Ferry Iskandar, SpOG.
dr . Tia.Reza SpOG.
Dr Primadila Fegita,SpOG.
c. Fasilitator
dr. Rhandyka Rafli, Sp.Rad-Onk
dr. dr. Nilas Warlem, SpP
dr. Wisda Widiastuti, Sp.PD
dr. Ruth Evelyne, Sp.An
dr. Khomeini, Sp.B
dr. Fredia Happy, Sp.PD
dr. ZukhriZainun, SpM
dr. M. Nurhuda, Sp.B
dr. Jefri Hengky, M.Kes. Sp.BS
dr. Rika Amran, MARS

Tenaga Administrasi : Olivitari Kumala, SSi, Ayang ,SE .Yumiatun yulian, S, Idryan, Aldi, Fristio utk
Kuliah Daring –Zoom OBSTETRI GINEKOLOG

41 | M o d u l O b s t e t r i
POHON TOPIK

Tujuan modul obstetri ginekologi adalah bahwa setelah tamat dokter nantinya
diharapkan dapat memberikan pengetahuan yang memadai sehingga
mahasiswa dapat menguasai dan menjelaskan tentang berbagai jenis penyakit
yang tercakup dalam bidang obstetri ginekologi.

Bila mahasiswa
dibimbing dalam kuliah
pengantar, mahasiswa
mampu
Bila mahasiswa menghubungkan hasil
diberikan scenario
mahasiswa mampu belajar mandiri/
menjelaskan pratikum/ dan diskusi
masalah/penyakit yang kelompok dan informasi
berhubungan dengan
dari kuliah pengantar
obstetric dan ginekologi
menjadi pengetahuan
yang utuh mengenai
masalah/penyakit yang
berhubungan dengan
obstetric dan ginekologi.
42 | M o d u l O b s t e t r i
SARANA DAN PRASARANA

Untuk modul pembelajaran aktif disiapkan sarana penunjang berupa:


1. Waktu Pelaksanaan Modul
Alokasi waktu untuk modul ini yaitu selama 4. minggu
2. Sarana

a. Ruang kuliah besar kapasitas 120 mahasiswa, sebanyak 1 ruangan


b. Ruang kuliah berkapasitas 60-80 mahasiswa, sebanyak 1ruangan
c. Ruang kuliah berkapasitas 30-40 mahasiswa, sebanyak 5 ruangan
d. Ruang diskusi kapasitas 10-12 orang mahasiswa sebanyak 28 ruangan
e. TV dan sambungan kabel HDMI pada setiap ruangan diskusi
f. LCD di setiap ruangan kuliah
g. Papan tulis dan alat tulis di setiap ruangan diskusi
h. Perpustakaan Fakultas Kedokteran Universtas Baiturrahmah

3..Saat ini berhubung karena bahaya Covid-19 maka kuliah Sistem Daring.

43 | M o d u l O b s t e t r i
Lengkap
MODUL OBSTERTI-GINEKOLOGI SEMESTER VI 2020
MINGGU I 8 Juni – 13 Juni 2020

Hari Jam Kelomp Materi Kuliah Dosen


ok

Senin 8.30- ABCD DK I Semua Dosen


09.30 DK

9.30 – ABCD Materi; 1. Perubahan fisik wanita hamil- dr H Ashar


11.00 Situasi janin dlm kandungan akhir Kiman.SpOG
kehamilan= 2.Bbrp .PIA.
pengertian;Sikap/Habitus,Letak Janin- (1x)
Presentasi,bag terbawh janin-posisi –tangan
In utero.= 3.Jalan lahir-Pintu Panggul-
Sumbu Panggul--Bidang Hodge-Alat/cara
mengukur Panggul Luar-Panggul
Dalam.Pengertian Station
/Perlimaan/Penurunan Kepala di jalan lahir.
VT Obstr tujuan kenali Ukuran & bentuk
panggul.
i. * Promontorium; teraba/tdk
j. * Apa ada tumor/exostose di jln
lahir.
k. * Perabaan Linea Inominata berp ?
l. * Dinding samping jalan lahir: lurus
m. convergen/divergen ?
n. *Spina Ischiadika menonjol/tdk ?
o. *Os Sacrum  kedepan /kebelakg.
p. * Sdt Arcus Pubis Luas/ tdk / >90
,<90 derajat.

11.00 ABCD Materi ;1.Diagnosa Kehamilan, Beberapa dr Berry, SpOG.


– cara Penentuan Usia/Tua Kehamilan .= (1 x)

44 | M o d u l O b s t e t r i
12.30 2.Mengenal
pem.USG/Ultrasonografi,Cardiotocographi./
CTG = 3.Teknik mendengar/periksa DJJ dg
stetoscope Leinec serta makna Klinis
(Fisiologis maupun patologis).
=4 Klinis Partus Lama, Etiologi, Faktor
predisposisi,,komplikasi,pencegahan
Penataan.
13.00 ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin
-14.30 Cadangan

Selasa 8.00 – ABCD Agama VI Kuliah Daring.


9.30

9.30 – ABCD Bhs Inggris VI Kuliah Daring.


11.00

Materi; Klinis Penyakit.2 & infeksi genitalia


11.00 ABCD wanita & penangannya ; dr Primadella
– =1. Vulvitis , dystropi of vulva,Kista Fegita SpOG.(1x)
12.30 Bartolini-abses bartolini & Bartholinitis.
Condyloma acuminata.
=2 Vaginitis,Bakterial vaginosis.
=3 Fluor Albus.
=4 Cyst of Gardener.

13.00 ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


– Cadangan
14.30
Rabu 8.00 – ABCD DK II Semua Dosen
9.30 DK

9.30 - ABCD Materi ; = 1 Definisi Haid, beberapa istilah dr Tia SpOG (1x)
11.00 kelainan Haid .(menyangkut jumlah darah &
lamanya Haid ). =2 Istilah
Amenoerhoe,primer & sekunder -
Amenoerhoe Fisiologis.- 3=.Klinis
Amenoerhoe dqn Glaktorhoe. = 4 Klinis
Pseudomenorhoe dan Kryptomenoerhoe. =

45 | M o d u l O b s t e t r i
5 Klinis Dysmenorhoe primer,dysmenorhoe
sekunder.Klinis Meno-metrorhagia. & th/
nya.

11.00 ABCD Materi ; =1- Mengenal dr.Arief R, SpOG


– persalinan,biasa/spontan,.Persalinan (1 X)
12.30 buatan,Persalinan anjuran
Mengenal tanda2 permulaan persalinan.al;
=2.Mengenal Tanda2 In.Partu.
=3.Mekanisme persalinan ,Gerakan2 anak
dlm proses persalinan normal ).
=3 Technik periksa dalam VT, melaporkan
hasil nya ini berguna dlm pasien Inpartu
 1. Pembukaan : ..... Cm
 2. Penipisan : ..... %
 3. Ketuban : +/- ,menonjol/tdk,bl
pecah
 sisa warnanya ..,bau ...?
 4. Teraba Presentasi
:..Kepala/Bokong/
 plc/bagian2 lain.......
 5. Hodge :...................
 6. Dst VT Obstetri.

=4. Memeriksa bayi baru lahir;Teknik


Mengukur panjang badan /BB , Menilai
APGAR Score Satu Menit Pertama, bayi
lahir & kemudian Menilai pd 5 menit
kedua. ( hati dlm praktek nya )

13.00- ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


14.30 Dosen Obsgin

15.00 ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


-17.00 Dosen Obsgin

Kamis 8.00- ABCD Materi ; =1. Mengenal secara klinis teknik dr Ferry SpOG

46 | M o d u l O b s t e t r i
9.30 dan kegunaan.Episiotomi dlm persalinan (1x)
= 2 Etiologi Ruptura Perinei dan
pencegahan dan therapi.dlm persalinan
Kala dua,/mengenal Perasat Ritgen.
=3 Mendiagnosa Ruptur Cervix dan
mengelolanya dan upaya2 menghindari
jangan terjadi Ruptura Cervix dlm proses
persalinan. =4 Komplikasi2 apa yg akan
terjadi nantinya seandainya tdk dijahit dg
baik ?
=5. Bagaimana mengelola Jahitan
episiotomi yg lepas/terinfeksi dlm kurung
wkt nifas.

9.30 – ABCD Materi ;=1.Klinis Kehamilan dr Dewi


11.00 Serotinus,Preterm gejala,pengelolaannya Arita,SpOG.(1x)
.=2.Klinis Kehamilan IUGR,
IUFD.etiologinya.& bahaya terhadap si Ibu
serta pengelolaannya.=3.

Klinis pemeriksaan ; Anamnesa-


Pemeriksaan Vital Sign -Leopold + DJJ + dll )
pd keadaan si Ibu Hamil Bayi besar,(Gient
Baby.) dan klinis si Ibu Hamil Kembar,dan
klinis hamil dg Hydramion.dan mengenal
bahaya2 nya dlm menolong persalinan.

11.00 ABCD Kuliah Modul Daring dr. Meta


– Kuliah Modul PA. ZulyatiOktoraSp
12.30 PA
Jumat 8.00 – ABCD Pleno 1 Fluor Albus. Dosen Obsgin
10.00 terkaid,hadir
minggu ini dr
Tia, dr
Primadella, dr
Ashar, dr
Ferry,dr Berry.
Dr Arief.

47 | M o d u l O b s t e t r i
10.30 ABCD Materi ; =A Kehamilan Ektopik dr H Ashar
– 1.Etiologi- Faktor Uterus, ovum,Tuba, 2. Kiman SpOG,PIA
12.00 Diagnosa & GK. = 4.Pemeriksaan VT-Punksi (2x)
CD.
= 5. D/ & DD = 6. Komplikasi. =7 Bbrp cara
Pentaan / operasi

=B. Beberapa cara melahirkan Operativ.


1.= Mengenal beberapa Cara lahir bayi per
Abdominan (Indikasi-primer / secunder.)
2= Mengenal teknik melahirkan janin yg
sdh meninggal / Embryotomi ), 3= Klinis
Conduplicatio spontania pd janin yg mati.

Saptu 08.00 Kajian Islam


-10.00
Kegiatan Kemahasiswaan Daring.
10.00
-12.00

MINGGU II 15 Juni – 20 Juni 2020

Hari Jam Kelomp Materi Kuliah Dosen


ok

Senin 8.30 - ABCD DK I Semua Dosen DK


09.30

9.30 – ABCD Materi; =1 Mengenal Tenaga yg dr Tia. SpOG. (2x)


11.00 mendorong anak dlm persalinan
al; HIS Pendahuluan,atau His Palsu.
2= His Persalinan. Memahami
memonitor Kontraksi / His :
Lamanya-Kekuatan-Interval. = 3

48 | M o d u l O b s t e t r i
Mengenal Klinis His dlm Faalnya
ada: His pembukaan- His
Pengeluaran- His Pelepasan Uri.-
His pengiring/Royan. = 4 Dikenal
secara Klinis beberapa kelainan His
al ; = Inertia Uteri Primer-Sekunder
=Lingkaran Retraksi Fisiologis,dan
Patologis. =His terlampau Kuat
=Incoordinate uterine action dan
pengelolaannya.

11.00 – ABCD Materi ; 1= Mengenal Klinis dr.Arief R.SpOG


12.30 Puerperium / Nifas,apa yang (2x)
dimonitor, =2 Program KB apa yg
bisa ditawarkan. =2 Klinis macam2
Lochia =3 Klinis Involusi Uterus &
Sub-Involusi.(Perobahan TFU-BB
Uterus spi Normal ),Etiologi & Th/.
=3 definisi Klinis Morbiditas
puerperalis ,etiologi,predisposisi
.=4 Klinis Septikemia & piemia.
=5 Pengobatan Infeksi Nifas.

13.00 - ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


14.30 Cadangan

Selasa 8.00 – ABCD Agama VI Kuliah Daring.


9.30

9.30 – ABCD Bhs Inggris VI Kuliah Daring.


11.00

11.00 – ABCD Materi : =1 Definisi Abortus. =2 dr. Dewi Arita.SpOG.


12.30 Definisi Abortus spontan, Abortus (2x)
provocatus artificial,Abortus
provocatus Criminalis = 3
Mengenal Gejala2-Klinis dari
berbagai type Abortus, Etiologi,
Pemeriksaan,Penangannya.masing

49 | M o d u l O b s t e t r i
2 type Abortus .

13.00 – ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


14.30 Cadangan
Rabu 8.00 – ABCD DK II Semua Dosen DK
9.30

9.30 - ABCD Materi : =A Mengenal Air ketuban Dr Primadella Fegita


11.00 ,asal,fungsi, sifat2 nya , =B Klinis SpOG.(2x)
Oligo-hydramion & Polihydrmion.
=C Premature of rupture of
membran (PRM) . Etiologi,
Pemeriksaan, Teknik
pemeriksaan,Gejala Klinis,
Penataannya.

11.00 – ABCD Materi ; =.Anemia dlm Dr.Ferry S , SpOG


12.30 kehamilan. (2X)
-1. Definisi Anemia –dlm
kehamilan. = 2 Pengaruh
kehamilan terhadap ; kehamilan-
persalinan,nifas . =3 Pengaruh
Anemia terhdp hasil konsepsi. =4
Klafikasi Anemia dlm kehamilan.

= Syok dlm kebidanan al


=1 Emboli Air Ketuban. Definisi,
Faktor predisposisi - Tiori
patogenese,- =2 Emboli Paru
,Etiologi, Gejal Klinis, Diagnosa
Banding. Penatalaksanaaan/Th/ .
Rencana pemeriksaan lanjutan yg
diperlukan.

13.00 – ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


14.30 Dosen Obsgin

50 | M o d u l O b s t e t r i
15.00 - ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan
17.00 Dosen Obsgin

Kamis 8.00- ABCD Materi ; =1 Hyperemesis Dr Berry SpOG


9.30 gravidarum, definisi, (2x)
etiologi,gejala dan grade nya . =2
Kelainan2 pada organ tubuh akibat
Hyperemesis gravidarum. =3
Managemennya. =4 Menyebutkan
gejala klinis / komplikasi
Enselopati Wernicke,dll

9.30 – ABCD Materi ; = 1 Klinis kala 1 (fase dr.Arief R, SpOG (3


11.00 laten—aktif-acelerasi-dilatasi x)
maks-deselerasi.) dan tugas yg
dilakukan. = 2. Tanda2 kala dua
dan tugas yg dikerjakan.jelaskan
injeksi apa yg diberikan = 3.Klinis
tanda2 kala tiga dan tugas
sipenolong.injeksi apa yg boleh
diberikan dan mengenal bahaya2 /
kendala yg mungkin terjadi .=4
Teknik memeriksa tanda2 Plasenta
sdh lepas/belum. =5 Apa yg perlu
diperiksa diwaktu Plasenta lahir. =
6 Pengawasan Kala IV.

11.00 – ABCD Kuliah Modul Daring Dr. Meta


12.30 Kuliah Modul PA. ZulyatiOktoraSpPA

Jumat 8.00 – ABCD Pleno 2. Kehamilan Ektopik Dosen Obsgin


10.00 Terganggu, terkait dr Berry, dr
Ashar, dr Tia, dr
Ferry, dr Dewi.

51 | M o d u l O b s t e t r i
10.30 – ABCD Materi ; Psikologi Kehamilan; Dr H Ashar Kiman
12.00 = 1 Triwulan I Ggn. Reaksi SpOG,PIA (3x)
Psikologi & Emosional (cemas-
gusar). = 2. Kehamilan Triwulan II -
 Konsep Abstrac Konsep nyata
. = 3 Ggn Psikologi emosional
meghadapi persalinan. (merasa
ketakutan).... = 4 Masa Nifas; ggn
Depressi Ringan –Berat ( Neurosis
Depresi )

Saptu 08.00 - Kajian Islam


10.00
Kegiatan Kemahasiswaan Daring.
10.00 -
12.00

MINGGU III 22 Juni – 27 Juni 2020

Hari Jam Kelom Materi Kuliah Dosen


pok

Senin 8.30 - ABCD DK I Semua Dosen DK


09.30

9.30 – ABCD Materi : =1.Teknik pemeriksaan dr.Primadella


11.00 Payudara,SADARI. = 2.Mengenal klinis Fegita,SpOG.( 3 x )
Mastitis,Fibroadenoma
Mammae,Phyloides Tumor,Ca
Mammae,Paget Desease of the Breast.
= 3.Mendiagnosa;
Galaktocel,Galaktoroe .=4 Teknik / cara

52 | M o d u l O b s t e t r i
Th/ menghentikan Laktasi bagi si
raghaden / papilla mammae terbelah.
Ibu yg bayinya meninggal. =5 Diagnosa
,Th/

11.00 – ABCD Materi ; Penyakit2 infeksi Virus dlm Dr Ferry,S SpOG.


12.30 kehamilan 1= Rubella / German (3X)
Measies ). =2 Sitomegalo virus =3
Herpes Hominis Virus =4
Toxoplasmosis. =5 Virus coxsakie. = 5
Rubeola =6 Parotitis Epidemika.
= 6 Sekilas Virus Corona.(Covid 19).

13.00 - ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


14.30 Cadangan

Selasa 8.00 – ABCD Agama VI Kuliah Daring.


9.30

9.30 – ABCD Bhs Inggris VI Kuliah Daring.


11.00

11.00 – ABCD Materi : A. =1. Mengenal Macam 2 dr. Tia.SpOG.(3x )


12.30 Ruptura Uteri, Klinis ( Ruptura Uteri-
Ruptura Uteri Iminens) Etiologi,
Diagnosa, Penatalaksanaan . =2
Pencegahan terjadinya Ruptura Uteri (
Primary Health Care WHO ) =3
Mengenal Definisi Invertion Uterine ,
Penyebab, serta Penatalaksanaan.

Materi ; B Perdarahan Post Partum.


= 1 Predisposisi HPP.
= 2 Prinsip penatalaksanaan HPP.
= 3 Penatalaksanaan Atonia uteri.- = 4
Penataan sisa Plasenta. = 5 Th/
Gangguan pembekuan drh.

53 | M o d u l O b s t e t r i
= 6 Komplkasi HPP.
= 7. Mengenal Sheehan Syndroma

13.00 – ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


14.30 Cadangan

Rabu 8.00 – ABCD DK II Semua Dosen DK


9.30

9.30 - ABCD Materi ; =1. Mengenal Kapan dr Arief,SpOG.


11.00 dibentuknya Plasenta, macam2 (4X)
bentuk,ukuran,tempat penanaman
normal/lazim didalam Uterus. = 2 Peran
Plasenta,dan Hormon2 apa yg
dihasilkan nya. Mengenal Klinis
Insufisiensi Plasenta & Klinis
Penanaman Plasenta/jenjot2 kedalam
dinding uterus / rahim ada beberapa
tingkat; al –Plasenta adhesiva- akreta-
inkreta- perkreta dan cara
pengeloaannya.

=3 Kenali Tali Pusat;panjang


rata2,strukturnya/isinya ( Aa-Vv ) lokasi
penanamannya. =4 kenali tempat
inserti Tali Pusat pd Plasenta- Bahaya2
Tali pusat Pendek, Panjang , simpul Tl
Pusat.(terhadap Janin+ Proses
Persalinan).

11.00 – ABCD Materi ; A. Penyakit Toksemia dr. Dewi Arita.SpOG.


12.30 Gravidarum. =1 Pre eklampsia al (3X)
Klasifikasi, Ringan-Berat- Diagnosis,
,Eklampsi, Gejala, Komplikasi, Kriteria
Eden. Pencegahan, Penatalaksanaan.

54 | M o d u l O b s t e t r i
B. Hipertensi dlm kehamilan. =ciri2
,gejala, diagnosa, penataan. C Help
Syndroma.

13.00 – ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


14.30 Dosen Obsgin

15.00 - ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


17.00 Dosen Obsgin

Kamis 8.00- ABCD Materi : A. Mioma Uteri =1 Bbrp Tiori dr Berry SpOG
9.30 Etiologi,gejala klinis, Th/ ( 3x )
=2 Klinis Mioma Geburg,etio,Th/
=3. Pengaruh Mioma terhadap
kehamilan.
=4. Pengaruh Kehamilan terhadap
Mioma.

B. Keganasan pada Rahim/Uterus.

C. Materi Prolaps Uteri. Definisi Gejala


klinis – Cystocel-Rectocel-Enterocel -
Etiologi. Diagnosa,Therapi ,

9.30 – ABCD Materi ; =1. Mengenal Keluarga dr Hj Desmiwati


11.00 berencana/ Kontra sepsi ; Pil-Suntik – SpOG (K). ( 1 X )
Susuk – IUD - KB Kalender = KB
sanggama-interuptus =2 Mengenal KB
permanen ; MOW-Vasektomi... = 3 KB
Tissue.

11.00 – ABCD Kuliah Modul Daring dr. Meta


12.30 Kuliah Modul PA. ZulyatiOktoraSpPA

55 | M o d u l O b s t e t r i
Jumat 8.00 – ABCD Pleno Topik 3 ; Dosen Obsgin Hadir
10.00 terkait ; dr Ferry, dr
Hipertensi dalam kehamilan.
Dewi , dr Arief, dr
Ashar drBerry,
drPrimadela.

10.30 – ABCD Materi ; Materi Tumor Ovarium dr H Ashar Kiman


12.00 = 1 Definisi,Patofisiologi ,Etiologi. SpOG,PIA ( 4 )
= 2. Benigna ;T.Akibat
Radang,kista,solid =3 Malignan.=4 T
Metastatik.= 5 Gejala Klinis Umum
,Pertumbuhan,Hormonal.Komplikasi.
Klinis Syndr Meigs., Cara D/ Klinis-
D/Post Op, D/ Mikroskopis.
Klinis Stein Leventhal Ovarii - Bbrp Klinis
T.O.Benigna (Fungsiunal) 6.
Komplikasi2T.Ovarium.al;.Torsi,ruptur-
supurasi-Ganas.
T.O Ganas ( TGO); Faktor resiko-
Tanda2 TGO-Penapisan –Indikasi Op
Mengenal Tumor Krukenberg,

• Pemeriksaan Dalam /VT


Ginekologi
• Vulva :............
• Uretra :........
• Vagina :.........
• Portio .......... Lancip/kenyal
pdt/lunak/terbelah......
• Corpus Uteri : Besar...Konsis.... Permukaan...
Arah
• AF/RF/....
• Adnexa Parametr Kiri :”............
• Adnexa Parametr Kanan :........
• Cavum Douglasi :.....................

Saptu 08.00 - Kajian Islam


10.00
Kegiatan Kemahasiswaan Daring.
10.00 -
12.00

56 | M o d u l O b s t e t r i
Minggu ke IV 29 Juni - 4 Juli 2020

Hari Jam Kelomp Materi Kuliah Dosen


ok

Senin 8.30 - 09.30 ABCD DK I Semua Dosen DK

9.30 – 11.00 ABCD Materi; =1 Gejala & etiologi Dr H Ashar Kiman


Kista Coklat/ Endometriosis. SpOG.PIA .( 5 x )
=2.Bedakan Endometriosis
dg Adenomiosis. =3 Infertiliti
/kesuburan ,=4 Etiologi dan
pemerisaan utama. =5
Sebab2 gangguan ovulasi. =6
Beberapa macam
pemeriksaan Tuba = 7 Cara &
Interpretasi labor analisa
sperma. = 8 Sebab2
kemandulan pd Pria.

11.00 – ABCD Materi ; = Mengenal Gejala- Dr Berry SpOG


12.30 Klinis, Etiologi,Pemeriksaan, (4 X )
Diagnosa & Therapi dari = 1
Cervicitis Kronis =2 Polyp
Cervix. =3 Nabothyan Cyst. =
4 Carsinoma Cervix. =5.
Teknik Paps spmear,IVA tes,
Pem Schiller tes.Pemeriksaan
swab Sekret vagina .

13.00 -14.30 ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


Cadangan
Selasa 8.00 – 9.30 ABCD Agama VI Kuliah Daring.

57 | M o d u l O b s t e t r i
9.30 – 11.00 ABCD Bhs Inggris VI Kuliah .
..Daring.

11.00 – ABCD Kuliah Daring Dosen Obsgin


12.30 .Obsgin............ Cadangan......

13.00 – ABCD Kuliah Daring Obsgin Dosen Obsgin


14.30 Cadangan

Rabu 8.00 – 9.30 ABCD DK II Semua Dosen DK

9.30 - 11.00 ABCD Materi ; A. Beberapa


penyakit ITG discarh ( Infeksi
Trak Genital) ,Sexual
Transmittet deseasis STD : =
1 GO,Herpes Genital ,Sypilis dr Primadella Fegita.
,Clamydia Trachomatis. = 2 SpOG, 
Beberapa penyakit Infeksi
Genital yg mengeluarkan
Cairan & Ada Ulcus, = 3
Manifestasi Klinik.

B. Beberapa penyakit Dr Primadella Fegita.


Inflamation of pelvis ; : 1. SpOG ( 4 X )
Oovoritis, 2 Salpingitis, 3
Adnexitis,
4, pelvioperimetritis.
5 Endometritis. 6.Penataan.
Dan pencegahan.

11.00 – ABCD Materi ; A. 1 Penyk dr.DewiArita,SpOG.


12.30 Tropoblas jinak ( PTJ ) (4 x )
/Molahydatidosa. Definisi,
etiologi Gejala Klinis-
DeferentiL Diagnosa. =2

58 | M o d u l O b s t e t r i
Teknik pemeriksaan
Molahydatidosa Gambaran
USG.
=3 Management. B. =1
Penyakit Tropoblas Ganas
(PTG) /Moladistruen. –
Chorio Carsinoma.
PTG lainnya. – Definisi
Gejala. Th /

13.00 – ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


14.30 Dosen Obsgin

15.00 -17.00 ABCD Kuliah Daring Obsgin Kuliah cadangan


Dosen Obsgin

Kamis 8.00- 9.30 ABCD Materi ; # Perdarahan Ante Dr Tia.SpOG ( 4 X )


Partum =1 Plasenta Praevia
– mengenal Klinis Plc Previa
Total –lateral-marginal ,
Kejadian, Etiologi, Gejala2,
Bahaya2 utk Ibu & Anak.
-Teknik
pemeriksaan,Diagnosa Pasti.
Dan Pengelolaannya.
=2 Solutio Plasenta.-Definisi,
Etiologi dg beberapa dugaan,
Gejala2, Komplikasi2 yg bisa
terjadi. Pengelolaan.

9.30 – 11.00 ABCD Materi ; = 1.Kelainan dr. Ferry S.SpOG.


Anatomi & Genetik organ (4X)
Reproduksi Wanita.
=2. Penyulit2 yg terjadi pada
wanita hamil . a. Kelainan
Vulva-vagina / septum
vagina.-cervix- elongatio

59 | M o d u l O b s t e t r i
colli. b.Kelainan macam2
bentuk pertumbuhan rahim.
c. Kelainan letak rahim,

11.00 – ABCD Kuliah Modul Daring Dr. Meta


12.30 Kuliah Modul PA. ZulyatiOktoraSpPA

Jumat 8.00 – 10.00 ABCD Pleno Topik 4, Family Dosen Obsgin hadir
Planning. terkait / minggu ini dr
Arief, dr Ashar K, dr
Des (K), dr Ferry, dr
Berry,
dr Primadela.

10.30 – ABCD Materi ; Materi cadangan Kuliah cadangan


12.00 Dosen Obsgin

13.30 – ABCD KKY ?


15.00

Saptu 08.00 -10.00 Kajian Islam

10.00 -12.00 Kegiatan Kemahasiswaan


Daring.

Rencana Jam ; -------- ABCD Materi ; Bahan UAS I dari UJIAN UAS POK I
UAS I -- Dosen 1.dr Ashar K
Sekitar 6 Obsgin. 2. dr Hj Des (K)
s/d 11 3. dr Dewi A.
Juli 4. dr Tia.
2020

60 | M o d u l O b s t e t r i
Rencana Jam ; -------- ABCD Materi ; Bahan UAS II dari UJIAN UAS POK
UAS II -- Dosen II
Sekitar 6 Obsgin. dr.Ferry..
s/d 11 dr Berry.
Juli dr Primadela.
2020 dr Arief.

Berhubung Sistem Kuliah Daring ,jam perkuliahan /pertemuan dipersingkat 1 ½ jam

(AK) Dr.H. Ashar Kiman, SpOG,PIA –tatap muka 5 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(T) Dr. TIA,SpOG - tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(DES) Dr.Hj.Desmiwati,SpOG(K) -tatap muka 1 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(W) Dr.Dewi Arita, SpOG - tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(A) Arief Rinaldy,SpOG -tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(B) Berri Ramadoni, SpOG -tatap muka 4x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(F) Ferry Iskandar, SpOG -tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

(P) Primadila Fegita -tatap muka 4 x 1 1/2 jam (jangka waktu 4 minggu)

Bila berhalangan pada jadwal yang ditetapkan boleh diganti dengan jadwal kuliah
cadangan (kul-cad) dan diberitahu kepada dr Renita (KA PRODI), dr Ashar Kiman (
Ketua Modul Obgin FK ), Admin Kuliah Daring ,dg waktu jauh2 sebelumnya., komting
dan bagian akademik FK unbrah/ sebagai laporan.

Setiap memberi perkuliahan harap mengisi absen dan topik dan daftar hadir pada
Aplikasi yang sudah disiapkan. Dan juga khusus untuk Mahasiswa FK. mahasiswa

61 | M o d u l O b s t e t r i
EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN MAHASISWA

Matrixs Komponen Evaluasi Hasil Pembelajaran.

Tabel 2. Komponen hasil pembelajaran

No Komponen Penilaian Instrumen Frekuensi Bobot Nilai Batas


Lulus
FORMATIF
1. Kuliah pakar - Daftar hadir 30 x - -
2. Pleno - Daftar hadir 4 x - -

SUMATIF
1. Teori:
Proses
 Diskusi PBL 8x 30% 70.00
(tutorial)
 Logbook
3. Ujian Tulis MCQ, saat ini Sistem 2x 70% 55,00
Daring - Zoom
Total 100%
Sesuaikan, bila metode pembelajaran pada modul terdapat pratikum. Bila terdapat
praktikum, bobot tutorial 30 %, Ujian tulis 70 %, dan praktikum -

62 | M o d u l O b s t e t r i
Ketentuan
Syarat mengikuti ujian:
a. Minimal kehadiran pada praktikum minimal 75%
b. Pengumpulan log book 100%
c. Bila kehadiran 50%, maka nilai mahasiswa langsung E
d. Bila kehadiran <50%, maka mahasiswa berstatus UP (Ulang Program)
e. Inhal mengenai ketidakhadiran dicantumkan dalam peraturan akademik

- Tabel 4. Ketentuan penilaian berdasarkan peraturan akademik program

sarjanaUniversitas Baiturrahmah.
Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
85-100 A 4.00 Sangat cemerlang
80 – 84 A- 3.50 Cemerlang
75- 79 B+ 3.25 Sangat baik
70-74 B 3.00 Baik
65-69 B- 2.75 Hampir baik
60-64 C+ 2.25 Lebih dari cukup
55-59 C 2.00 Cukup
40-54 D 1.75 Hampir cukup
0-39 E 1.00 Gagal

Penilaian formatif dan sumatif

a. Penilaian formatif merupakan penilaian yang menentukan seorang mahasiswa untuk dapat
mengikuti ujian akhir dan atau dapat digunakan dalam penentuan nilai akhir dengan porsi yang

63 | M o d u l O b s t e t r i
minimal. Aspek prioritas pada penilaian formatif berturut-turut adalah afektif, psikomotor, dan
kognitif. Penilaian formatif dilakukan dengan pengamatan melalui log book hasil diskusi
kelompok dan kehadiran saat diskusi ple
b. Ujian sumatif untuk komponen teori dilakukan dengan menggunakan daftar tilik pada diskusi
PBL dan ujian MCQ.

Blueprint Evaluasi Hasil Pembelajaran Modul Pembelajaran Aktif

Tabel 5.Blueprint Evaluasi Hasil Pembelajaran Modul

Minggu Ujian Akhir modul


Kegiatan
1 2 3 | 4
Diskusi Kelompok PBL (sumatif) Vv vv vv | vv
Log book diskusi PBL (sumatif) Vv vv vv | vv
Ujian tulis (sumatif) | vv vv wkt mgg ke 4.

Syarat kelulusan modul

Mahasiswa dinyatakan lulus modul apabila nilai teori dengan nilai batas lulus 55 dan nilai diskusi
PBL dengan nilai batas lulus 70.

Syarat remedial

1. Hasil nilai akhir modul teori modul minimal E (0-39)


2. Mengikuti semua perkuliahan yang diberikan untuk dapat mengikuti ujian tulisan

Jadwal remedial

Remedial ujian tulis dilaksanakan pada saat akhir semester genap.ditentukan kemudian .

64 | M o d u l O b s t e t r i
EVALUASI MODUL

Evaluasi modul menggunakan siklus plan-do-check-action, tahapan evaluasi modul


dimulai dari tahap check.Tahapan ini bertujuan untuk membandingkan capaian dengan standar
yang telah ditetapkan. Data-data diperoleh dari tahap do,ataupun data-data yang dikumpulkan
dengan tujuan untuk menjamin kualitas modul. Data diperoleh melalui cara observasi, kuesioner
kegiatan ataupun dengan menganalisis dokumen.

65 | M o d u l O b s t e t r i
Lampiran 1 . Pemicu diskusi kelompok PBL dg sistem Daring.
Trigger 1. Aduuh gatalnya
Ana, berumur 28 tahun datang ke praktek dokter umum dengan keluhan gatal di kemaluan sejak
1 minggu ini, keluhan ini disertai dengan keputihan yang bergumpal dan berbau amis, saat
berhubungan dengan suami juga mengalami dispareunia. Sebelumnya Ana telah berusaha
menghilangkannya dengan mencuci dengan air daun sirih, tetapi keluhan ini masih ada, dokter
melakukan inspekulo pada Ana, hasilnya tampak fluor albus dengan gambaran cheese like,
dokter menyarankan untuk dilakukan pemeriksaan swab vagina, karena fluor albus bisa
disebabkan oleh berbagai bakteri, parasit, ataupun jamur. Ana setuju untuk pemeriksaan ini. Saat
keluar hasilnya, dokter memberikan obat dan informasi tentang penyakit Ana serta memberi
nasehat agar penyakitnya tidak berulang.

Trigger 2. Mendadak sakit perut


Sinta dan suaminya sudah menikah selama 2 tahun dan belum memiliki anak. Suatu hari Sinta
membeli strip uji kehamilan (Testpack) karena sudah telat datang haid 5 hari dan ternyata
hasilnya positif. Sinta ingin langsung memeriksakan kehamilannya ke dokter, namun suaminya
bilang sebaiknya tunggu sebulan lagi dengan alasan tahun lalu pernah USG saat telat datang haid
tapi hasilnya negatif.
Dua hari kemudian Sinta mendadak mengeluhkan nyeri perut sangat hebat. Awalnya suaminya
mencoba memberikan obat nyeri yang dibelinya di apotik, karena nyeri tidak mereda dan Sinta
mulai tampak pucat dan lemas, suaminya kemudian langsung membawa Sinta ke IGD RS. Pada
pemeriksaan IGD ternyata Sinta sudah mengalami hipotensi dan takikardi. Pada pemeriksaan
lainnya dokter IGD menemukan adanya tanda-tanda akut abdomen, cervical motion tenderness,
dan HB: 6.9g/dl. Dokter IGD segera menginformasikan suami Sinta bahwa Sinta mengalami
perdarahan dalam oleh karena kehamilan diluar rahim yang di dunia medis dikenal sebagai
kehamilan ektopik terganggu. Tanpa membuang banyak waktu dokter IGD segera memberikan
resusitasi cairan IV, persiapan transfusi darah, dan melapor ke dokter spesialis kebidanan dan
kandungan untuk tataksana lebih lanjut.

Trigger 3. Pandangan mata ani kabur


Ani, seorang wanita yang sedang hamil pertama. Saat ini Ani berusia 19 tahun dan begitu
menikah langsung hamil. Ani tidak memiliki riwayat penyakit seperti DM dan hipertensi, selama
kehamilan ani kontrol ke puskesmas dengan teratur, akan tetapi pada kontrol kehamilan 34
minggu didapatkan tekanan darah ani 160/100 mmhg, dokter puskesmas memeriksa urin nya dan
hasilnya negatif. Dokter tetap merujuk ani ke RS untuk memastikan ani menderita hipertensi

66 | M o d u l O b s t e t r i
gestasional atau preeklampsi. Ani masih ragu untuk kontrol ke RS, sampai terasa pandangan
matanya yang tiba-tiba kabur.

Akhirnya suami Ani membawanya ke IGD RS untuk pemeriksaan mata kabur Ani. Dokter
melakukan pemeriksaan dan melakukan konsultasi dengan dokter spesialis kandungan. Apa yang
sebenarnya terjadi pada ani?

Trigger 4. Family Planning

Pak Tono 34 tahun dan isterinya Ibu Reni 28 tahun, datang ke klinik dokter ahli kandungan dan
kebidanan ingin berkonsultasi. Mereka telah menikah selama 5 tahun dan belum dikaruniai anak.
Dari anamnesis diketahui sejak awal menikah pasangan ini menggunakan kontrasepsi, karena
saat itu belum siap untuk mempunyai anak. Kontrasepsi dihentikan setelah 2 tahun penggunaan,
dengan harapan segera mempunyai keturunan. Riwayat aktivitas sexual intercourse teratur.
Untuk memastikan keadaan keduanya dokter memberi surat pengantar untuk pemeriksaan
laboratorium darah, analisis sperma dan radiologi pemeriksaan Histerosalphyngografi. Dokter
mendiagnosis dengan infertilitas. Dokter menjelaskan kemungkinan dilakukan induksi ovulasi
atau inseminasi intra uterine.

Lampiran 2. Daftar Tilik Diskusi Tutorial


Daftar tilik diskusi tutorial dilakukan pengisian nilai secara online (powered by surveymonkey).
Tiap fasilitator dikirimkan link website untuk mengisi nilai Diskusi tutorial pada tiap pertemuan
DK.
Pemicu : Diskusi ke :
Fasilitator : Tanggal :

NO BP NAMA UNSUR PENILAIAN Total


nilai
Kehadiran partisipasi relevansi penguasaan sikap logbook

1.

67 | M o d u l O b s t e t r i
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Catatan: Skor 0-4 (0=terendah, 4= tertinggi)


Nilai akhir = total nilai x 4= ____

68 | M o d u l O b s t e t r i
Keterangan:

1. Kehadiran
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Terlambat lebih dari 15 menit
- 2 : Terlambat lebih dari 10 menit
- 3 : Terlambat lebih dari 5 menit
- 4 : Tepat waktu

2. Partisipasi
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Tidak memberikan pendapat selama diskusi walaupun ditanya
- 2 : Hanya menjawab bila ditanya
- 3 : Berpartisipasi spontan, tetapi kurang aktif
- 4 : Aktif dalam berdiskusi

3. Relevansi
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Pendapat yang disampaikan tidak relevan dengan learning objective atau tidak
memberikan pendapat
- 2 : Sebagian kecil dari pendapat yang disampaikan relevan dengan learning objective
- 3 : Sebagian besar dari pendapat yang disampaikan relevan dengan learning objective
- 4 : Semua pendapat yang disampaikan relevan dengan learning objective

4. Penguasaan
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Menyampaikan pendapat dengan cara membacakan buku/catatan/handout
- 2 : Kadang-kadang menyampaikan pendapat dengan cara membacakan buku/ catatan/
handout
- 3 : Tanpa mebacakan buku/catatan/handout
- 4 : Tanpa membacakan buku/ catatan/ handout dan menyampaikan secara sistematis
atau menggunakan gambar/ skema sehingga mudah dimengerti

5. Sikap
- 0 : Tidak Hadir
- 1 : Menghambat jalannya diskusi atau tidak menghargai pendapat anggota lain (dominasi,
mengejek atau menyela) atau tidak menghargai fasilitator
- 2 : Tidak acuh atau melakukan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan kegiatan
disskusi
- 3 : Memberikan pendapat tanpa melalui ketua kelompok
- 4 : Menunjukkan sikap menghargai pendapat dan peran anggota lain dan fasilitator

69 | M o d u l R e p r o d u k s i
6. Logbook
- 0 : Tidak mengumpulkan Logbook di waktu yang ditentukan
- 1 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka sangat kurang
- 2 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka kurang
- 3 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka cukup
- 4 : Kelengkapan isi dan daftar pustaka baik

70 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 4. Format Log book belajar mandiri PBL
Modul :
Pemicu :
Uraian Proses tutorial (langkah 1-5)

Uraian Proses belajar mandiri (langkah 6)


(Jumlah waktu yang digunakan, aktivitas belajar mandiri: kepustakaan yang dibaca, diskusi
kelompok tanpa fasilitator)

Uraian hasil belajar mandiri:


(jawaban LO, gunakan strategi mencatat yang efektif dan efisien)

Kemudahan belajar pada pemicu ini:

Kesulitan dalam belajar pada pemicu ini:

Komentar Fasilitator: (kelengkapan, isi, kepustakaan) Tanda Tangan Fasilitator:

71 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 5. SOP Diskusi Kelompok PBL
METODE TUJUH LANGKAH (SEVEN JUMPS) DALAM DISKUSI KELOMPOK

Untuk mencapai tujuan pembelajaran digunakan metode tujuh langkah dalam diskusi
kelompok. Diskusi kelompok mencakup langkah 1-5, dan langkah berikutnya dilakukan
dalam diskusi kelompok kedua tentang pemicu yang sama.

Langkah 1. Mengklarifikasi terminologi dan konsep


Langkah 2. Menentukan masalah
Langkah 3. Menganalisis masalah melalui brainstorming dengan menggunakan prior
knowledge
Langkah 4. Membuat pengkajian yang sistematik dari berbagai penjelasan yang
didapatkan pada langkah 3
Langkah 5. Memformulasi tujuan pembelajaran
Langkah 6. Mengumpulkan informasi dari berbagai literature
Langkah 7. Sintesis dan uji informasi yang telah diperoleh

Tugas Mahasiswa:
1. Menggunakan seven jumps sebagai salah satu strategi pembelajaran secara benar
2. Melakukan belajar mandiri minimal 4 jam sehari dan mengaplikasikan prinsip-prinsip

Evidence Based Medicine (EBM) dalam mengumpulkan informasi saat melaksanakan


belajar mandiri.
3. Mencatat informasi yang relevan hasil belajar mandiri dengan mengaplikasikan
prinsip-prinsip effective and efficient note taking.

4. Mendokumentasikan proses dan hasil belajar mandiri, serta self-assessment


(kemudahan dan kesulitan dalam belajar) dalam sebuah log book yang akan
dievaluasi secara formatif oleh fasilitator PBL. Log book ini dituliskan pada buku folio
besar. Log book ini harus dikumpul oleh mahasiswa kepada fasilitator pada hari
kamis setelah pelaksanaan diskusi kelompok ke-2 untuk dicek oleh fasilitator. Jika
mahasiswa telah melaksanakan kewajibannya, fasilitator diminta untuk
membubuhkan tanda tangan pada kerja mahasiswa tersebut. Fasilitator diharapkan

72 | M o d u l R e p r o d u k s i
mengingatkan mahasiswa bimbingannya jika tidak mengerjakan log book yang
dimaksud. Fasilitator dimohon untuk membagikan kembali log book tersebut kepada
mahasiswa sebelum mahasiswa bubar pada diskusi kelompok hari tersebut (tidak
dibawa pulang oleh fasilitator).

Tugas dan kewajiban Fasilitator


1. Memahami tentang tujuan dan konsep PBL
2. Menerima dan menguasai konsep PBL
3. Cakap dalam dinamika kelompok dan pemberian umpan balik
4. Mengembangkan pembelajaran yang terintegrasi
5. Menyediakan diri untuk menjadi fasilitator, menyenangi tugasnya, memiliki motivasi,
dan diterima oleh mahasiswa
6. Berpartisipasi penuh selama diskusi kelompok berlangsung
7. Menghargai perbedaan pendapat maupun cara belajar mahasiswa
8. Sensitif terhadap faktor yang menimbulkan stres terhadap mahasiswa dan hal-hal
yang diperlukan mahasiswa, serta memiliki sifat senang membantu mahasiswa agar
kelak menjadi dokter yang baik.
9. Dikenal dan dipercaya oleh mahasiswa dan mampu menjaga rahasia
10. Menyadari bahwa mahasiswa memandangnya sebagai panutan, orang kepercayaan,
sahabat, dan penasehat
11. Memandu dan memotivasi mahasiswa untuk mengidentifikasi pokok bahasan
12. Mengingatkaan mahasiswa untuk selalu mengintegrasi pengetahuan
13. Fasilitator harus mampu menjadi pendengar yang efektif sebagaimana diharapkan
oleh mahasiswa seperti hangat, memiliki empati dan spontan.
14. Berpikir konstruktif, memiliki kemampuan untuk memfasilitasi diskusi secara
bijaksana.

Fasilitator harus memiliki:


1. Fasilitator harus paham tentang referensi yang telah disiapkan fakultas
2. Mengetahui proses kognitif mahasiswa: konsep yang berkembang di anggota
kelompok termasuk kemungkinan konflik di dalamnya.
3. Mengamati alasan-alasan yang diajukan para mahasiswa dan kemungkinan
munculnya problem solving
4. Menyadari diri sendiri: apakah fasilitator menghambat atau mendorong proses
kognitif mahasiswa
5. Mengevaluasi secara teratur: apakah para mahasiswa puas dengan proses yang
sedang berlangsung kemudian memberi saran untuk perbaikan

73 | M o d u l R e p r o d u k s i
6. Mendorong mahasiswa untuk membuat persetujuan di antara mereka dalam hal
prosedur kerja, partisipasi, dan peran anggota kelompok.
7. Mendorong anggota kelompok untuk menjadi anggota yang aktif
8. Membina kepemimpinan kelompok
9. Mengamati adanya masalah perilaku (mahasiswa dominan, diam) dan
memecahkannya
10. Evaluasi proses diskusi, apakah mahasiswa puas dengan proses kerjasama yang
sedangn berjalan
11. Memperhatikan efisiensi waktu

Fasilitator tidak boleh:


1. Memberikan, meminjamkan atau membocorkan materi facilitor’s guide kepada
mahasiswa, karena perlakuan demikian akan membahayakan proses pembelajaran
dan pengajaran dalam metode PBL
2. Membantu mahasiswa dalam artian memberi kunci-kunci agar proses diskusi dapat
selesai dengan cepat.

74 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 6. SOP Diskusi Pleno
DISKUSI PLENO

1. Diskusi pleno dilaksanakan setelah diskusi kelompok PBL ke 2 selesai, dipimpin oleh
seorang moderator dari pengelola modul
2. Diskusi pleno dihadiri oleh semua dosen pemberi kuliah pada modul terkait, sebagai
narasumber
3. Mahasiswa menyiapkan presentasi kelompok PBL nya yang berisikan:
a. Learning Objectives (LOs) modul terkait
b. Pemahaman kelompok terhadap informasi yang didapat terkait Learning
Objectives yang telah diidentifikasi.
c. Mengidentifikasi masalah/LOs yang belum terpecahkan.
4. Kelompok lain menanggapi presentasi kelompok presentan.
5. Narasumber mengklarifikasi konten diskusi jika diperlukan
6. Membuat laporan pleno dan dikirimkan ke link dropbox Medical Education Unit
Fakultas Kedokteran Universitas Baiturrahmah

75 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 7. Evaluasi Fasilitator Oleh Mahasiswa
LEMBAR EVALUASI FASILITATOR Evaluasi diisi oleh mahasiswa

Semester :…………………………. Ket: skala penilaian


Modul :………………………… 1 2 3
Fasilitator :………………………… Tidak Setuju setuju Sangat Setuju
Pengisian bersifat rahasia. Lembar ini tidak perlu diberi nama dan tidak mempengaruhi nilai anda.

Fasilitator yang dinilai adalah fasilitator tetap yang memfasilitasi sebanyak ≥4 kali.

Bila fasilitator memfasilitasi <4 kali tidak dinilai

No Pernyataan 1 2 3
1 Fasilitator hadir tepat waktu
2 Fasilitator mempersiapkan diri dengan baik untuk perkuliahan
3 Fasilitator dapat memotivasi keingintahuan dan penalaran kritis
mahasiswa
4 Fasilitator dapat memotivasi mahasiswa untuk mengutarakan pendapat
tanpa rasa takut
5 Fasilitator mampu mengaktifkan proses diskusi (interaksi antar
mahasiswa)
6 Fasilitator menghargai pendapat mahasiswa
7 Fasilitator dapat memberikan umpan balik saat diperlukan
8 Fasilitator memberikan perhatian penuh selama DK berjalan
9 Fasilitator memfasilitasi semua anggota kelompok untuk berperan aktif
10. Fasilitator memotivasi tanggung jawab kepemimpinan mahasiswa
11. Pemberian umpan balik terhadap tugas (pengembalian tugas)
Berikan saran anda untuk peningkatan kualitas modul ini. Bila lembar tidak mencukupi,
tuliskan pada lembar di baliknya. Terimakasih atas pastisipasinya.
………………………………………………………………………………………………………….………………………………………
…………………….…………………………………………………………….

76 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 8. LEMBAR EVALUASI PEMICU
LEMBAR EVALUASI PEMICU Evaluasi materi diisi oleh mahasiswa

Semester :…………………………. Ket: skala penilaian


MODUL :………………………… 1 2 3 4 5
Sangat Tidak Setuju Sangat Setuju
Pengisian bersifat rahasia. Lembar ini tidak perlu diberi nama dan tidak mempengaruhi nilai anda.

No Pernyataan 1 2 3 4 5
1 Sasaran belajar dalam modul pada pemicu jelas dan mudah
dipahami mahasiswa
2 PBL dalam modul ini mendukung tercapainya sasaran belajar
3 Pemicu logis, jelas dan mudah dipahami
4 Pemicu sesuai dengan prior knowledge
5 Pemicu dapat menstimulasi diskusi kelompok
6 Pemicu memotivasi belajar mandiri dan meningkatkan
keingintahuan tentang hal-hal yang harus dipelajari
7 Pemicu mendukung pemahaman learning issues
8 Pemicu mendukung tercapainya sasaran belajar
9 Pemicu dapat mengintegrasikan ilmu dasar kedokteran dan ilmu
klinis
10 Pemicu sesuai dengan situasi riil
11 Referensi yang dianjurkan relevan dan berguna membantu dalam
belajar
Berikan saran anda untuk peningkatan kualitas pemicu pada modul ini.Terimakasih atas pastisipasinya.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………

77 | M o d u l R e p r o d u k s i
Lampiran 9. LEMBAR EVALUASI DOSEN OLEH MAHASISWA
LEMBAR EVALUASI DOSEN Evaluasi diisi oleh mahasiswa

Semester :…………………………. Ket: skala penilaian

MODUL :………………………… 1 2 3

Tidak BaikBaik Sangat Baik

Nama Dosen Kuliah Pengantar, Pratikum, Dosen Pakar Pleno

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10

Nama Dosen
No. Butir-butir yang dinilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Kompetensi Pedagogik
1. Kesiapan memberikan kuliah dan atau pratikum

2. Kelengkapan atribut modul (study guide, penuntun


pratikum, penuntuk skill lab)

3. Ketepatan waktu dan kehadiran dosen

4. Lama waktu tatap muka sesuai SKS (1 SKS : 50 menit)

5. Upaya membangkitkan minat mahasiswa pada mata


kuliah ini di awal kuliah
6. Kemampuan menghidupkan suasana kelas

7. Sistematika pengorganisasian materi kuliah

8. Kesesuaian materi yang diberikan dan kompetensi


yang ditetapkan
9. Kejelasan penyampaian tujuan pembelajaran, materi
dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas
10. Waktu khusus yang disediakan untuk berdiskusi
tentang materi kuliah
11. Keragaman sumber belajar (referensi, kasus lapangan,
pengalaman sendiri, dll)

78 | M o d u l R e p r o d u k s i
12. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran (PPT,
hand out, Modul)
13. Pemberian tugas terstruktur (paper, rangkuman,
latihan soal/pemecahan masalah, dll)
14. Keanekaragaman cara pengukuran hasil
belajar/evaluasi
15. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugas dengan
tujuan kompetensi mata kuliah
16. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar

2. Kompetensi Profesional
17. Penguasaan terhadap materi pembelajaran

18 Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik


secara sistematis
19. Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep
yang diajarkan
20. Kedalaman dan keluasan dalam membahas contoh
kasus
21. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik
yang diajarkan dengan bidang/topik lain
22. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topik
yang diajarkan dengan konteks kehidupan
23. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang
diajarkan
24. Penggunaan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran
25. Kemampuan menggunakan beragam teknologi
komunikasi untuk pengkayaan materi ajar
3. Kompetensi Kepribadian
26. Rasa percaya diri akan kemampuan mengajar

27. Kewibawaan sebagai pribadi dosen

28. Kearifan dalam mengambil keputusan (menyelesaikan


persoalan mahasiswa)
29. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku

30. Satunya kata dan tindakan (konsisten)

31. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi

32. Adil dalam memperlakukan mahasiswa

4. Kompetensi Sosial
33. Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat
orang lain

79 | M o d u l R e p r o d u k s i
34. Kesediaan meluangkan waktu untuk konsultasi di luar
kelas

35. Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti


kuliahnya

36. Mudah bergaul dengan segenap civitas (termasuk


dengan mahasiswa)

37. Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa

Lampiran 10.Evaluasi Pelaksanaan Modul


LEMBAR EVALUASI Evaluasi diisi oleh mahasiswa

Semester :…………………………. Ket: skala penilaian

MODUL :………………………… 1 2 3

Tidak setuju setujusangatSetuju

No Evaluasi 1 2 3 Komentar

Metode Pengajaran dan Pembelajaran

1. Tujuan pembelajaran modul dapat dipahami dengan jelas

2. Rancangan pengajaran modul dapat anda pahami dengan


jelas

2. Kegiatan pembelajaran modul berjalan sesuai dengan


jadwal yang tertera

3. Staf pengajar memberikan materinya pada kuliah


pengantar dengan jelas

4. Kegiatan pembelajaran dapat memfasilitasi Saudara untuk


mencapai tujuan pembelajaran modul

80 | M o d u l R e p r o d u k s i
5. Alokasi waktu pembelajaran sudah memadai

6. Instruksi/panduan pembuatan tugas disampaikan dengan


jelas

Mahasiswa dan pengembangan soft skill

7. Saudara dapat merasakan mempelajari modul ini

8. Saudara dapat mengikuti pembelajaran modul dengan baik

9. Modul ini mengfasiltasi pengembangan soft skill Saudara


(kepemimpinan, komunikasi)

Sarana dan Prasarana

10. Sarana dan prasarana saat diskusi kelompok PBL memadai


(papan tulis, spidol, LCD)

11. Buku referensi di perpustakaan tersedia dan lengkap

12. Ruang kuliah nyaman (rasio luas ruangan dan mahasiswa


memadai, AC, audio visual)

Evaluasi hasil Pembelajaran

13. Ujian teori sesuai dengan apa yang dipelajari

14. Ujian pratikum sesuai dengan apa yang dipelajari

15. Staf pengajar memberikan umpan balik

16. Umpan balik memberikan manfaat bagi Saudara dalam


mengetahui kekuatan dan kelemahan sehingga
menimbulkan motivasi/ kemauan untuk peerbaikan
selanjutnya

Buku Rancangan Pengajaran

17. BRP memberikan informasi yang diperlukan bagi


mahasiswa

18. BRP mudah untuk dipahami

Petugas Administrasi akademik

19. Petugas administrasi akademik membagikan BRP modul


sebelum kegiatan dimulai

81 | M o d u l R e p r o d u k s i