Jelajahi eBook
Kategori
Jelajahi Buku audio
Kategori
Jelajahi Majalah
Kategori
Jelajahi Dokumen
Kategori
DISUSUN OLEH :
PIPI RAHMADONA
X PERHOTELAN 2
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wata’ala, karena berkat
rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Barisan dan Deret”.
Makalah ini diajukan guna memenuhi tugas MATEMATIKA
Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu sehingga
makalah ini dapat diselesaikan sesuai dengan waktunya. Makalah ini masih jauh dari
sempurna. Oleh karena itu kami mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan makalah ini.
Semoga makalah ini memberikan informasi bagi masyarakat dan bermanfaat untuk
pengembangan ilmu pengetahuan bagi kita semua.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Penyusun
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR........................................................................................i
DAFTAR ISI......................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang...................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.............................................................................1
1.3 Tujuan................................................................................................1
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Barisan dan Deret..............................................................................2
2.2 Barisan dan deret...............................................................................2
2.3 Deret Aritmatika................................................................................4
2.4 Contoh Soal.......................................................................................4
BAB III PENUTUP
3.1 Kesimpulan......................................................................................16
3.2 Saran................................................................................................16
DAFTAR PUSTAKA
ii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Matematika adalah salah satu ilmu dasar, yang semakin dirasakan interkasinya
dengan bidang-bidang ilmu lainnya seperti ekonomi dan teknologi. Peran matematika
dalam interaksi ini terletak pada struktur ilmu dan perlatan yang digunakan. Ilmu
matematika sekarang ini masih banyak digunakan dalam berbagai bidang seperti bidang
industri, asuransi, ekonomi, pertanian, dan di banyak bidang sosial maupun teknik.
Oleh karena itu pembuatan makalah yang berjudul Baris dan Deret Aritmatika ini
dilatar belakangi untuk mempermudah proses belajar mengajar mata kuliah matematika
dasar serta untuk melatih pembaca agar berfikir dalam menentukan pola bilangan, notasi
sigma, jumlah baris aritmatika serta dapat menghitung jumlah deret aritmatika.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang permasalahan yang dipaparkan di atas, pemakalah dapat
merumuskan pembahasan sebagai berikut :
1. Apa yang dimaksud dengan barisan dan deret ?
2. Bagaimana menghitung dan menentukan jumlah baris aritmatika ?
3. Bagaimana menghitung dan menentukan jumlah deret aritmatika ?
1.3 Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan pola bilangan, barisan dan deret
2. Untuk mengetahui cara menghitung barisan aritmatika
3. Untuk mengetahui cara menghitung deret aritmatika
1
BAB II
PEMBAHASAN
2
3
2.3.Deret Aritmatika
Deret aritmatika adalah penjumlahan suku-suku pada barisan aritmatika.
Jumlah nsuku pertama dari deret aritmatika dilambangkan dengan Sn. Jumlah n suku
pertama dari deret aritmatika ditentukan dengan rumus sebagai berikut :
Hubungan Un dan Sn, Un = Sn – Sn – 1
Contoh :
Carilah jumlah 50 suku yang pertama dari deret aritmetika
2+3+4+…
Jawab:
a = 2 , b = 3 – 2 = 1 dan n = 50
S = .50 {2.2 + (50 - 1)1}
= 25 (4 + 49)
= 25(53)
= 1325
Jika pola persegi tersebut dibuat dari batang korek api, banyaknya batang korek api pada pola ke-7 adalah...
a. 40
b. 60
c. 84
d. 112
Pembahasan:
Perhatikan lompatan barisan di atas:
Jadi, banyaknya batang korek api pada pola ke-7 ada 112
Jawaban: D
2. Segitiga tersebut tersusun atas batang-batang lidi. Banyak segitiga kecil pada pola ke-7 adalah...
a. 45
b. 49
5
c. 54
d. 59
Pembahasan:
Perhatikan lompatan barisan bilangan di atas:
5. Suku ke-45 dari barisan bilangan: 3, 7, 11, 15, 19, ... adalah...
a. -179
b. -173
c. 173
d. 179
Pembahasan:
Barisan di atas adalah barisan aritmatika, karena memiliki beda yang sama.
Suku pertama = a = 3
Beda = b = U2 – U1 = 7 – 3 = 4
Un = a + (n – 1) b
U45 = 3 + (45 – 1) 4
= 3 + 44 . 4
= 3 + 176
= 179
Jawaban: D
6
6. Suku ke-50 dari barisan bilangan: 20, 17, 14, 11, 8, ... adalah...
a. -167
b. -127
c. 127
d. 167
Pembahasan:
Barisan di atas merupakan barisan aritmatika, karena memiliki beda yang sama.
Suku pertama = a = 20
Beda = b = U2 – U1 = 17 – 20 = -3
Un = a + (n – 1) b
U50 = 20 + (50 – 1) -3
= 20 + 49 . (-3)
= 20 + (-147)
= -127
Jawaban: B
7. Suku ke-8 dari barisan 64, 32, 16, 8, ... adalah...
a. ½
b. 1
c. 2
d. 4
Pembahasan:
Barisan di atas adalah barisan geometri, karena memiliki rasio yang sama
Suku pertama = a = 64
Rasio =
Jawaban: A
Rasio =
7
Jawaban: C
Jawaban: A
10. Rumus suku ke-n dari pola 1, 10, 25, 46, ... adalah ...
Pembahasan:
Mari kita uji masing-masing opsi di atas:
a. Opsi A
8
U2 = 10 (opsi B benar)
Jawaban: B
Pembahasan:
Barisan di atas adalah barisan geometri, karena memiliki rasio yang sama.
Suku pertama = a = 3
Jawaban: B
Pembahasan:
Barisan tersebut adalah barisan geometri:
Suku pertama = a = 2
Jawaban: C
13. Rumus suku ke-n dari barisan bilangan 64, 32, 16, 8, ... adalah...
Pembahasan:
Barisan di atas adalah barisan geometri, karena memiliki rasio yang sama
Suku pertama = a = 64
Jawaban: B
14. Rumus suku ke-n dari barisan bilangan 9, 3, 1, 1/3, ... adalah...
10
Pembahasan:
Barisan di atas adalah barisan geometri, karena memiliki rasio yang sama.
Suku pertama = a = 9
Jawaban: C
15. Diketahui barisan aritmatika dengan U5=8 dan U9=20. Suku ke-10 adalah..
a. -31
b. -23
c. 23
d. 31
Pembahasan:
a = -4
jadi, rumus Un = a + (n – 1) b akan menjadi Un = -4 + (n – 1)3
U10 = -4 + (10 – 1) 3
U10 = -4 + 9 . 3
U10 = -4 + 27
U10 = 23
Jawaban: C
16. Suku ketiga dan suku kelima dari barisan aritmatika adalah 17 dan 31. Suku ke-20 dari barisan tersebut
adalah..
a. 136
b. 144
c. 156
d. 173
Pembahasan:
17. Suatu barisan geometri mempunyai suku ke-2 = 8 dan suku ke-5 = 64. Suku ke-13 dari barisan geometri
tersebut adalah...
12
Pembahasan:
Jawaban: D
Beda = b = 7
Kita cari dulu banyaknya suku dalam barisan tersebut (n)
Un = a + (n – 1 )b (kita gunakan suku terakhir)
168 = 84 + (n – 1) 7
168 = 84 + 7n – 7
168 = 77 + 7n
168 – 77 = 7n
91 = 7n
n = 91 : 7
n = 13
Rumus jumlah:
Jawaban: C
19. Suku ke-3 dan suku ke-7 barisan aritmatika berturut-turut 10 dan 22. Jumlah 30 suku pertama barisan
tersebut adalah..
a. 1.365
b. 1.425
c. 2.730
d. 2.850
Pembahasan:
a = 10 – 6
a=4
jumlah 30 suku yang pertama (S30)
Jawaban: B
20. Dalam suatu deret geometri diketahui suku ke-1 = 512 dan suku ke-4 = 64. Jumlah tujuh suku pertama
deret tersebut adalah...
a. 1.008
b. 1.016
c. 2.016
d. 2.028
Pembahasan:
Suku pertama = a = 512
Jawaban: B
BAB III
PENUTUP
3.1.Kesimpulan
1. Barisan bilangan adalah suatu urutan bilangan dengan aturan tertentu yang masing-
masing bilangan dalam urutan tersebut disebut suku dan setiap suku digabungkan
dengan tanda koma ( , ). Bentuk umum barisan bilangan U1, U2, U3, U4, ..., Un
2. Deret bilangan adalah penjumlahan dari suku-suku suatu barisan, bentuk umum deret
yaitu U1 + U2 + U3 + U4 + ... + Un
3. Baris aritmetika adalah suatu barisan bilangan yang memiliki selisih dua suku yang
berurutan selalu tetap. Rumus suku ke-n baris aritmetika Un = a + (n – 1)
3.2 Saran
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa perlu dikembangkan pendekatan
pembelajaran yang dapat mengaktifkan siswa, mengkondisikan siswa sehingga dapat
mengkonstruksi sendiri pengetahuannya dan menggunakan modelmodel yang
dikembangkan sendiri oleh siswa.Namun demikian dalam implementasinya di sekolah
tidaklah mudah, sehingga perlu kerja keras para guru dan siswa. Keberhasilan
implementasi tergantung pada kemampuan guru untuk membuat suatu iklim dimana
siswa mau mencoba berpikir dengan cara baru dan mengkomunikasikannya dengan
orang lain.
16
DAFTAR PUSTAKA
http://ratnasari15.blogspot.co.id/2014/11/barisan-dan-deret-aritmatika.html