LK 1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Butir Refleksi
1 Daftar peta konsep (istilah
dan definisi) di modul ini
MODUL 1 :
PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA
1. RAGAM TEKS DAN SATUAN BAHASA
PEMBENTUK TEKS
2. STRUKTUR,FUNGSI DAN KAIDAH
KEBAHASAAN TEKS FIKSI
3. STRUKTUR,FUNGSI DAN KAIDAH
KEBAHASAAN TEKS NONFIKSI
4. APRESIASI DAN KREASI SASTRA ANAK
Respon/Jawaban
1. Ragam teks meliputi teks faktual, teks
tanggapan, teks cerita, dan teks normatif.
2. Teks faktual adalah teks yang berisi
suatu kejadian yang bersifat nyata,
benar-benar terjadi, tetapi tidak terikat
dengan waktu.
Teks genre faktual dapat dibedakan
menjadi dua jenis, yaitu teks deskripsi
dan teks prosedur/arahan
3. Teks deskripsi adalah sebuah
teks/wacana yang disampaikan dengan
cara meggambarkan secara jelas objek,
tempat atau peristiwa yang sedang
menjadi topik kepada pembaca, sehingga
pembaca seolah-olah merasakan
langsung apa yang sedang diungkapkan
dalam teks tersebut
4. Teks prosedur/arahan adalah teks yang
bertujuan untuk mengarahkan atau
mengajarkan tentang langkah-langkah
yang telah di tentukan.
5. Teks tanggapan adalah teks yang berisi
sambutan terhadap ucapan (kritik,
komentar, dan sebagainya) dan apa yang
diterima oleh pancaindra, bayangan
dalam angan-angan.
Teks genre ini dapat dibedakan menjadi
dua buah teks, yaitu teks eksposisi dan
teks ekplanasi.
6. Teks eksposisi adalah teks yang berisi
paparan gagasan atau usulan sesuatu
yang bersifat pribadi.
Struktur berpikir yang menjadi muatan
teks ekposisi adalah: tesis/pernyataan
pendapat dan alasan/argumentasi, serta
pernyataan ulang pendapat.
7. Teks eksplanasi adalah teks yang berisi
penjelasan tentang proses terjadinya
 fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan
dan budaya
Struktur berpikir teks eksplanasi adalah:
judul, pernyataan umum, deretan
penjelas, dan interpretasi.
8. Teks cerita adalah teks yang menuturkan
bagaimana terjadinya suatu hal,
peristiwa, mengisakan kejadian yang
telah ada, perbuatan, pengalaman yang
dinamis dalam suatu rangkaian waktu.
Teks cerita terdiri dari teks cerita ulang,
naratif, anekdot, dan eksemplum.
9. Teks cerita ulang adalah teks yang
menceritakan kembali peristiwa pada
masa lalu agar tercipta semacam hiburan
atau pembelajaran berdasarkan
pengalaman masa lalu bagi pembaca
atau pendengarnya
Struktur teks cerita ulang: judul,
pengenalan/orientasi, dan rekaman
kejadian
10.Anekdot dapat diartikan sebagai cerita
rekaan yang tidak harus didasarkan pada
kenyataan yang terjadi di masyarakat.
Struktur berpikir teks anekdot: judul,
pengenalan/orientasi, krisis/masalah,
reaksi.
11.Teks eksemplum adalah teks yang
memiliki tujuan sosial menilai perilaku
atau karakter dalam cerita.
Struktur teks eksemplum: judul,
pengenalan/orientasi, kejadian/insiden,
dan interpretasi.
12.Teks naratif hampir sama seperti jenis
teks cerita yang lain. Bedanya antara
masalah dengan pemecahan masalah
tidak menyatu dalam satu struktur teks
seperti pada teks penceritaan ulang,
anekdot, dan eksemplum.
Struktur berpikir teks naratif: judul,
pengenalan/orientasi,
masalah/komplikasi, dan pemecahan
masalah
13.Teks normatif adalah teks yang isinya
ditulis berdasarkan sebuah peraturan,
norma-norma atau peraturan yang
berlaku, baik di lingkungan masyarakat
maupun dalam lingkungan kenegaraan
yang berkaitan dengan hukum atau
undang-undang. Teks normatif biasanya
 memiliki unsur tentang agama atau nilai
kebaikan.
14.Satuan bahasa pembentuk teks terdiri
atas kata, frasa, klausa, kalimat dan
paragraf
15.Kalimat adalah satuan gramatikal yang
disusun oleh konstituen dasar (dapat
berupa klausa, frase, maupun kata) dan
intonasi final.
Berdasarkan jumlah klausanya, kalimat
dibedakan menjadi kalimat tunggal,
kalimat bersusun, dan kalimat majemuk.
Berdasarkan struktur klausanya, kalimat
dibedakan menjadi: kalimat lengkap dan
kalimat tidak lengkap.
Berdasarkan amanat wacana, kalimat
dibedakan menjadi: kalimat deklaratif,
kalimat introgatif, kalimat imperatif,
kalimat aditif, kalimat responsif, dan
kalimat interjektif.
Berdasarkan pembentukan kalimat dari
klausa inti dan perubahannya, kalimat
dibedakan menjadi kalimat inti dan
kalimat noninti.
Berdasarkan jenis klausa, kalimat
dibedakan atas kalimat verbal dan
kalimat nonverbal.
Berdasarkan fungsi kalimat sebagai
pembentuk paragrap, kalimat dibedakan
atas: kalimat bebas, kalimat terikat.
16.Paragraf dapat diartikan sebagai satuan
gagasan di dalam bagian suatu wacana,
yang dibentuk oleh kalimat-kalimat yang
saling berhubungan dalam mengusung
satu kesatuan pokok pembahasan.
17.Secara umum, paragraf dibentuk oleh
unsur gagasan pokok dan beberapa
gagasan penjelas.
18.Ciri-ciri paragraf yang baik: kepaduan
paragraf, kesatuan paragraf,
kelengkapan, ketepatan pemilihan kata
19.Jenis paragraf berdasarkan letak kalimat
utamanya: paragraf deduktif, induktif,
kombinasi, deskriptif, dan narasi.
20.Teks Nonfiksi adalah teks berdasarkan
fakta dan kenyataan yang ditulis
berdasarkan kajian keilmuan atau
pengalaman yang bersifat informatif
21.Teks nonfiksi berfungsi untuk eksplorasi,
informasi, persuasi, perbandingan,

2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
mendeskripsikan fakta-fakta keilmuan.
22.Bahasa yang digunakan menggunakan
kata baku sesuai ejaan Bahasa Indonesia
dengan unsur kelengkapan, kelogisan,
kesepadanan, kesatuan dan kehematan.
23.Tujuan pembelajaran sastra anak di
sekolah dasar adalah memberi
kesenangan dan
kebahagiaan,mengembangkan
imajinasi,menambah pengetahuan,
mengembangkan berfikir kreatif,
mengembangkan karakter,
mengembangkan apresiasi sastra,
menginterpretasi bacaan sastra.
24.Strategi yang digunakan dalam proses
pembelajaran adalah bercerita, berbicara,
bercakap-kacap, mengungkapkan
pengalaman, membacakan puisi,
mengarang teikat dan bebas, menulis
narasi, deskripsi, eksposisi, menulis
berdasarkan gambar, mendramatisasikan
karya sastra.
1. Memahami struktur berpikir dari setiap
jenis teks
2. Memahami kalimat interjektif
3. Memahami pembentukan kalimat dari
klausa inti dan perubahannya
1. Memahami teks faktual bukan hanya
peristiwa yang terjadi pada masa
sekarang.
PETA KONSEP PENDALAMAN MATERI BAHASA INDONESIA