SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : DASAR-DASAR FARMAKOGNOSI
Kelas /Semester :X

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun,responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur  Pengertian Mengamati  Ceklist 4 X 2JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Farmakognosi  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi  Sejarah dan tentang sejarah tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut perkembanga perkembangan kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. n farmakognosi, tata nama saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang farmakognosi latin tanaman dan berdiskus Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua

1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
unsur di dalamnya simplisia i Kelas X
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa  Tata nama  Melakukan studi pustala  Ceklist Materia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, latin tanaman mencari informasi lembar Medika
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, dan simplisia budidaya dan bagian pengama Indonesia
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli tanama berkhasiat dari tan saat Farmakope
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Budidaya berbagai sumber pembuat Herba
sebagai wujud implementasi sikap dalam tanaman obat  Melakukan studi an Indonesia
melakukan percobaan dan diskusi tentang kunjungan mencari simplisia Internet
dasar-dasar farmakognosi  Bagian informasi tanaman obat pengama dan media
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok tanaman obat ke kebun tanaman obat tan saat cetak
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud yang pembuat
implementasi melaksanakan percobaan dan mengandung Menanya an
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar zat berkhasiat  Mengajukan pertanyaan simplisia
farmakognosi tentang macam-macam
tanaman yang dapat  Tugas
3.1 Menjelaskan pengertian, sejarah, ruang digunakan sebagai obat mengu
lingkup, istilah yang berkaitan dengan  Mengajukan pertanyaan mpulka
Farmakognosi, budidaya tanaman obat baik tentang tata nama latin n
asal, bagian tanaman obat yang tanaman dan simplisia laporan
mengandung zat berkhasiat dan manfaat  Mengajukan pertanyaan tertulis
dari tanaman obat/simplisia tentang budidaya individu
tanaman obat
4.1Membuktikan pengertian, sejarah, ruang  Mengajukan pertanyaan Tes
lingkup, istilah yang berkaitan dengan tentang cara pembuatan Tes tertulis
Farmakognosi, budidaya tanaman obat baik simplisia bentuk
asal, bagian tanaman obat yang Mengumpulkan data uraian
mengandung zat berkhasiat dan manfaat  Melakukan pembuatan
dari tanaman obat/simplisia simplisia secara
berkelompok
 Mendiskusikan hasil kerja
kelompok berdasarkan

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pengamatan dan literatur
Mengasosiasi
 Secara berkelompok
mengolah hasil
pengamatan berupa
ppt/slide show
 Menyimpulkan hasil
pengamatan
Mengomunikasi
 Mempresentasikan
laporan berupa ppt
 Menampilkan simplisia
yang dibuat

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa  Sistematika Mengamati 4 X 2JP Sumber:

syukur dan keyakinan terhadap kebesaran tanaman obat  Melakukan studi pustaka  Ceklist Buku Ajar
Sang Pencipta melalui pengembangan  Pembuatan mencari informasi tentang lembar Dasar-
berbagai keterampilan dasar-dasar simplisia sistematika, manfaat dan pengama dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan  Manfaat dan zat berkhasiat dari tan Farmakog
menurut agama yang dianutnya. zat berkhasiat tanaman obat kegiatan nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang dari tanaman  Melakukan studi pustala saat Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua obat mencari informasi berdiskus Kelas X
unsur di dalamnya sistematika, manfaat dan i Materia
zat berkhasiat dari  Ceklist Medika
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa tanaman obat lembar Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, pengama Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Menanya tan saat Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengajukan pertanyaan pembuat Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tentang sistematika an Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam tanaman obat simplisia dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang pengama

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dasar-dasar farmakognosi  Mengajukan pertanyaan tan saat cetak
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok tentang manfaat dan zat pembuat
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkhasiat dari tanaman an
implementasi melaksanakan percobaan dan obat simplisia
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar  Mengajukan pertanyaan
farmakognosi tentang cara pembuatan  Tugas
simplisia mengu
3.2 Menguraikan sistematika, pembuatan mpulka
simplisia, manfaat dan zat berkhasiat dari Mengumpulkan data n
tanaman obat  Melakukan pembuatan laporan
simplisia secara tertulis
4.2 Membuktikan sistematika, pembuatan berkelompok individu
simplisia, manfaat dan zat berkhasiat dari  Mendiskusikan hasil kerja
tanaman obat kelompok berdasarkan Tes
pengamatan dan literatur Tes tertulis
bentuk
Mengasosiasi uraian
 Secara berkelompok
mengolah hasil
pengamatan berupa
ppt/slide show
 Menyimpulkan hasil
pengamatan

Mengomunikasi
 Mempresentasikan
laporan berupa ppt
 Menampilkan simplisia
yang dibuat

4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Bentuk simplisia Mengamati  Ceklist 3X2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang dan tanaman  Mengamati video/ lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai obat gambar bentuk simplisia pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi dan tanaman obat tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya bentuk simplisia Materia
 Mengajukan pertanyaan  Tugas Medika
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa yang berkaitan dengan mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, bentuk tanaman obat mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli Mengumpulkan data : laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Mengamati gambar tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam bentuk simplisia. individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang  Mengamati gambar cetak
dasar-dasar farmakognosi bentuk tanaman obat Tes
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Tes tertulis
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Mengasosias i : bentuk
implementasi melaksanakan percobaan dan  Mengumpulkan uraian
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar hasilpengamatan gambar
farmakognosi simplisia
 Mengumpulkan hasil
3.3 Mengidentifikasi simplisia dan tanaman obat pengamatan gambar
tanaman obat.
4.3 Merinci bentuk simplisia dan tanaman obat

5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis.yang
berkaitan dengan
tanaman obat

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Rhizoma Mengamati  Ceklist 6 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang rhizoma tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa rhizoma mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, Mengumpulkan data : mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab,  Mengamati gambar n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli tanaman yang berkhasiat laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai obat berasal dari tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam rhizoma individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang  Membuat simplisia dari  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi

6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok rhizoma secara mengu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok mpu
implementasi melaksanakan percobaan dan Mengasosiasi : lkan
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar  Mengumpulkan hasil hasil
farmakognosi berupa pengamatan pembua
gambar tanaman yang tan
3.4 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang berkhasiat sebagai obat simplia
berasal dari Rhizoma berasal dari rhizoma Tes
 Mengumpulkan hasil Tes tertulis
4.4 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat pembuatan simplisia bentuk
yang berasal dari Rhizoma Mengomunikasi : uraian
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Radix Mengamati  Ceklist 4 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang radix tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa radix mengu Indonesia
ingintahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang radix  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok radix secara berkelompok mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Mengasosiasi : lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan  Mengumpulkan hasil hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar berupa pengamatan pembua
farmakognosi gambar tanaman yang tan
berkhasiat sebagai obat simplia
3. 5 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang berasal dari radix Tes
berasal dari Radix  Mengumpulkan hasil Tes tertulis
pembuatan simplisia bentuk
uraian

4.5 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat

yang berasal dari Radix

8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Cortex Mengamati  Ceklist 4 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang cortex tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa cortex mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang cortex  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok cortex secara mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengasosiasi : pembua
farmakognosi  Mengumpulkan hasil tan
berupa pengamatan simplia

9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3. 6 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang gambar tanaman yang
berasal dari Cortex berkhasiat sebagai obat
berasal dari cortex Tes
4.6 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat  Mengumpulkan hasil Tes tertulis
yang berasal dari Cortex pembuatan simplisia bentuk
Mengomunikasi : uraian
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Bulbus, Cormus, Mengamati  Ceklist 4 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang Lignum, Caulis Melakukan studi lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai pustaka mencari pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi informasi tentang tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut Bulbus, Cormus, kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Lignum, Caulis saat nosi SMK
1.2.Menyadari kebesaran Tuhan yang pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur Menanya : tan Kelas X
di dalamnya Mengajukan pertanyaan Materia
yang berkaitan dengan  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa tanaman yang berkhasiat mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, sebagai obat berasal dari mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Bulbus, Cormus, Lignum, n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli Caulis laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam Mengumpulkan data : individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang  Mengamati gambar  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi tanaman yang berkhasiat mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok sebagai obat berasal dari mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud Bulbus, Cormus, Lignum,

10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
implementasi melaksanakan percobaan dan Caulis lkan
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar  Membuat simplisia dari hasil
farmakognosi Bulbus, Cormus, Lignum, pembua
Caulis secara tan
3. 7 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang berkelompok simplia
berasal dari Bulbus, Cormus, Lignum, Caulis
4.7 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat Mengasosiasi : Tes
yang berasal dari Bulbus, Cormus, Lignum,  Mengumpulkan hasil Tes tertulis
Caulis berupa pengamatan bentuk
gambar tanaman yang uraian
berkhasiat sebagai obat
berasal dari Bulbus,
Cormus, Lignum, Caulis
 Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Herba Mengamati  Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang herba tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK

11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa herba mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang herba  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok herba secara berkelompok mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan Mengasosiasi : hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar  Mengumpulkan hasil pembua
farmakognosi berupa pengamatan tan
gambar tanaman yang simplisia
 berkhasiat sebagai obat Tes
berasal dari herba Tes tertulis
 Mengumpulkan hasil bentuk
pembuatan simplisia uraian

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang Mengomunikasi :

berasal dari Herba  Menyampaikan hasil

12
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat pengamatan gambar
yang berasal dari Herba secara tertulis dan
pembuatan simplisia

1.3 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Folium Mengamati 5 X 2 JP Sumber:

dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka Buku Ajar

13
 Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Folium dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : nosi SMK
1.4 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Folium Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang Folium cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Folium secara
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok
implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengasosiasi :
farmakognosi  Mengumpulkan hasil
berupa pengamatan
gambar tanaman yang
 berkhasiat sebagai obat
berasal dari Folium
 Mengumpulkan hasil
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang

berasal dari Folium Mengomunikasi :

14
  Menyampaikan hasil
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat  pengamatan gambar  Ceklist
yang berasal dari Folium secara tertulis dan lembar
pembuatan simplisia pengama
tan
kegiatan
saat
pengama
tan

 Tugas
mengu
mpulka
n
laporan
tertulis
individu
 Tugas
mengu
mpu
lkan
hasil
pembua
tan
simplisia
Tes
Tes tertulis
bentuk
uraian

15
1.5 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Flos Mengamati  Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Flos tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.6 Menyadari kebesaran Tuhan yang  Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Flos mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang Flos  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Flos secara berkelompok mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan Mengasosiasi : hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar  Mengumpulkan hasil pembua
farmakognosi berupa pengamatan tan
gambar tanaman yang simplisia
 berkhasiat sebagai obat Tes
berasal dari Flos Tes tertulis
Mengumpulkan hasil bentuk
pembuatan simplisia uraian

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang

berasal dari Flos

16
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Flos Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

17
1.7 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Fructus Mengamati  Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Fructus tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.8 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Fructus mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang Fructus  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Fructus secara mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengasosiasi : pembua
farmakognosi  Mengumpulkan hasil tan
berupa pengamatan simplisia
gambar tanaman yang Tes
 berkhasiat sebagai obat Tes tertulis
berasal dari Fructus bentuk
Mengumpulkan hasil uraian
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang

berasal dari Fructus

18
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Fructus
Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

19
1.9 Menunjukkan keimanan sebagai rasa syukur Semen Mengamati  Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
dan keyakinan terhadap kebesaran Sang  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Pencipta melalui pengembangan berbagai mencari informasi pengama Dasar-
keterampilan dasar-dasar farmakognosi tentang Semen tan dasar
sebagai tindakan pengamalan menurut kegiatan Farmakog
agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.10 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Semen mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang Semen  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Semen secara mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengasosiasi : pembua
farmakognosi  Mengumpulkan hasil tan
berupa pengamatan simplisia
gambar tanaman yang Tes
 berkhasiat sebagai obat Tes tertulis
berasal dari Semen bentuk
Mengumpulkan hasil uraian
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang

berasal dari Semen

20
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Semen Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
Semen pengamatan
gambar secara tertulis
dan pembuatan simplisia

21
1.11 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Amylum Mengamati  Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Sang Pencipta melalui pengembangan mencari informasi pengama Dasar-
berbagai keterampilan dasar-dasar tentang Amylum tan dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan kegiatan Farmakog
menurut agama yang dianutnya.  Menanya : saat nosi SMK
1.12 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Amylum mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang Amylum  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Amylum secara mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengasosiasi : pembua
farmakognosi  Mengumpulkan hasil tan
berupa pengamatan simplisia
gambar tanaman yang Tes
 berkhasiat sebagai obat Tes tertulis
berasal dari Amylum bentuk
Mengumpulkan hasil uraian
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang

berasal dari Amylum

22
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Amylum

Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

23
1.13 Menunjukkan keimanan sebagai rasa Oleum Mengamati  Ceklist 5 X 2 JP Sumber:
syukur dan keyakinan terhadap kebesaran  Melakukan studi pustaka lembar Buku Ajar
Sang Pencipta melalui pengembangan mencari informasi pengama Dasar-
berbagai keterampilan dasar-dasar tentang Oleum tan dasar
farmakognosi sebagai tindakan pengamalan kegiatan Farmakog
menurut agama yang dianutnya. Menanya : saat nosi SMK
1.14 Menyadari kebesaran Tuhan yang Mengajukan pertanyaan pengama Farmasi
menciptakan alam semesta dan semua unsur yang berkaitan dengan tan Kelas X
di dalamnya tanaman yang berkhasiat Materia
sebagai obat berasal dari  Tugas Medika
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa Oleum mengu Indonesia
ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, mpulka Farmakope
tekun, hati-hati, bertanggung-jawab, Mengumpulkan data : n Herba
terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli  Mengamati gambar laporan Indonesia
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari tanaman yang berkhasiat tertulis Internet
sebagai wujud implementasi sikap dalam sebagai obat berasal dari individu dan media
melakukan percobaan dan diskusi tentang Oleum  Tugas cetak
dasar-dasar farmakognosi  Membuat simplisia dari mengu
2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok Oleum secara mpu
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud berkelompok lkan
implementasi melaksanakan percobaan dan hasil
melaporkan hasil percobaan dasar-dasar Mengasosiasi : pembua
farmakognosi  Mengumpulkan hasil tan
berupa pengamatan simplisia
gambar tanaman yang Tes
 berkhasiat sebagai obat Tes tertulis
berasal dari Oleum bentuk
 Mengumpulkan hasil uraian
pembuatan simplisia

3.8 Menjelaskan tanaman berkhasiat obat yang

berasal dari Oleum

24
4.8 Mengkategorikan tanaman berkhasiat obat
yang berasal dari Oleum
Mengomunikasi :
 Menyampaikan hasil
pengamatan gambar
secara tertulis dan
pembuatan simplisia

25