PENGEMBANGAN PERMAINAN GERAK DASAR LOMPAT

PADA PEMBELAJARAN PENJAS SISWA KELAS IV

SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:
BAMBANG WIBOWO
201410430311037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
JULI 2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadriat Allah AWT, atas segala Rahmat dan Karunia-nya,

sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan judul:” Pengembangan

Permainan Gerak Dasar Lompat pada Pembelajaran Penjas Siswa SDN Tulusrejo 2

Malang”. Proposal skripsi ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi guna

memperoleh gelar sarjana pada program S1 Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan dan

dorongan dari berbagai pihak. Oleh karana itu, dengan kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada.

1. Dr. Ichsan Anshory AM.,M.Pd, kepala jurusan Pendidikan Guru Sekolah

Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan dorongan dan semangat serta ijin penelitian

untuk menyelesaikan proposal skripsi.

2. Dr. Yuni Pantiwati, MM,.M.Pd. pembimbing utama yang telah memberikan

petunjuk, dorongan, dan motivasi serta membimbing penulis dalam

menyelesaikan proposal skripsi ini.

3. Setiya Yunus Saputra, M.Pd. pembimbing kedua yang telah sabar dan teliti

dalam memberikan petunjuk, dorongan, dan membimbing penulis dalam

menyelesaikan proposal skripsi ini

viii
 4. Bapak dan Ibu Dosen jurusan PGSD, FKIP, UMM, yang telah memberikan

bekal ilmu da pengetahuan kepada peneliti hingga peneliti dapat

menyelesaikan Skripsi ini.

5. Drs. Edy Rianto, M.Pd selaku Kepala SDN Tulusrejo 2 Malang yang telah

memberikan ijin penelitian

6. Ibu Yuyun Arfianti, S.Pd selaku Guru Penjas SDN Tulusrejo 2 Malang yang

telah banyak membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.

7. Siswa kelas IV SDN Tulusrejo 2 Malang yang telah bersedia menjadi sampel

penelitian

8. Ayah, ibu, kakak serta keluarga tercinta yang selalu memberikan dukungan

baik moral maupun materi serta doa restu demi terselesaikanya skripsi ini.

9. Teman-teman PGSD kelas A angkatan 2014

10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Di sadari sepenuh hati, bahwa proposal skripsi ini masih sangat jauh dari kata

sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat positi dan membangun sangat

diharapkan demi kelengkapan isi dan hasil dari proposal skripsi ini. Semoga hasil

skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang membutuhkan khususnya dan bagi semua

pihak pada umumnya.

Malang, 25 Juli 2018

Penulis

ix
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................. ........... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................................... iv
PERSEMBAHAN ........................................................................................................................ v
ABSTRAK ................................................................................................................................... vi
ABSTRACT ............................................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................................... viii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………… x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................................. xiv
BAB I ............................................................................................................................................ 1
PENDAHULUAN ........................................................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ............................................................................... 7
D. Spesifikasi produk yang di harapkan .................................................................................. 7
E. Pentingnya Penelitian & Pengembangan.............................................................................. 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian & Pengembangan ………………………………….. 9
G. Definisi operasional ........................................................................................................... 10
BAB II ......................................................................................................................................... 13
KAJIAN PUSTAKA ................................................................................................................... 13
A. Kajian Pustaka ................................................................................................................... 13
1. Pendidikan Jasmani........................................................................................................ 13
2. Gerak Dasar Lompat ....................................................................... ............................. 17
3. Bermain ........................................................................................................................ 24
B. Kajian Penelitian Yang Relevan ....................................................................................... 29
C. Kerangka Pikir .................................................................................................................. 31
BAB III......................................................................................................................................... 32
METODE PENELITIAN & PENGEMBANGAN …………………………………………. ... 32
A. Model Penelitian & Pengembangan ................................................................................. 32
B. Prosedur Penelitian & Pengembangan ............................................................................. 33

x
 C. Tempat Dan Waktu Penelitian ......................................................................................... 52
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................................... 52
E. Instrument Penelitian ........................................................................................................ 55
F. Teknik Analisis Data ......................................................................................................... 71
BAB IV ....................................................................................................................................... 77
HASIL DAN PEMBAHASAN .................................................................................................. 77
A. Hasil .................................................................................................................................. 77
B. Pembahasan .................................................................................................................... 139
BAB V ...................................................................................................................................... 143
KESIMPULAN DANSARAN ................................................................................................. 143
A. Kesimpulan .................................................................................................................... 143
B. Saran ............................................................................................................................... 144
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................... 145
LAMPIRAN …………………………………………………………………………………....148

xi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Instrumen Pedoman Wawancara ......................................................... 149

Lampiran 2 Lembar Validasi Ahli Materi............................................................... 150
Lampiran 3 Lembar Validasi Ahli Permainan ........................................................ 153
Lampiran 4 Lembar Hasil Validasi Buku Panduan Sebelum Revisi ...................... 159
Lampiran 5 Lembar Hasil Validasi Buku Panduan Setelah Revisi......................... 161
Lampiran 6 Foto Pengimplementasian 10 Permainan Gerak Dasar Lompat .......... 164
Lampiran 7 Lembar hasil observasi pengimplementasian permainan gerak dasar
lompat...................................................................................................................... 165
Lampiran 8 Lembar hasil respon siswa................................................................... 166
Lampiran 9 Lembar hasil respon guru .................................................................... 168
Lampiran 10 Lembar Hasil Cek Plagiasi ................................................................ 169
Lampiran 11 Surat Bahwa Sudah Melakukan Penelitian........................................ 170
 146

DAFTAR PUSTAKA

Adriana, dian. 2011. Tumbuh Kembang & Terapi Bermain Pada Anak. Jakarta:
salemba medika

Ardhika, D. F. (2015). "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar

Lompat Melalui Modifikasi Permainan Tradisional Engklek Pada Siswa
Kelas Ii Sd Negeri 2 Jeruk Kabupaten Blora. Journal of Physical
Education, Sport, Health and Recreations, 4: 1503-1508. (online),
(https://journal.unnes.ac.id/artikel_sju/peshr/4557), diakses 27 November 2017.

Arikunto, S. 2010. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta:

Rineka Cipta
Binarso. 2011. Upaya Meningkatkan Keterampilan Gerak Dasar Jalan, Lari, dan
Lompat Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Pada Siswa Kelas 1 Sekolah
Dasar Negeri 1 Adipasir Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Surakarta: FKIp
UNS
Erlina, dkk. 2012. Pengembangan Model Permainan Lompat Halang DalamPenjasorkes
Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Physical Education, Sport, Health and
Recreations.3.105-109.(Online),
(https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr/article/view/438), diakses 01 Desember
2017.

Ismatul Khasanah, et al. (2011). "Permainan Tradisional Sebagai Media

Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini." Jurnal Penelitian PAUDIA,
1: 91-105. (online), (http://digilib.unmuhjember.ac.id/files/disk1/68/umj-1x-
dwiimamefe-3395-1-2.imam.pdf), diakses 27 November 2017.

Mita andini, E. P., Wiwik Yunitaningrum (2013). "Pengaruh Permainan Melompati

Ban Terhadap Hasil Lompat Jaauh Pada Siswa Kelas Viii." pendidikan 4: 102-
108. (online), (https://media.neliti.com/media/publications/212062-pengaruh-
permainan-melompati-ban-terhada.pdf), diakses 27 November 2017
Nugroho, D. A. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar
Lokomotor Melalui Aplikasi Permainan Beregu Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri
1 Gancang Kecamatan Gumelar Kabupaten Banyumas. Skripsi. Surakarta:
FKIp UNS

Pamadi, A. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Gerak Dasar Melompat Dengan

Menggunakan Pendekatan Sunda Manda Pada Siswa Kelas 5 Sdn Sinduasi 1
Kecamatan Mlati, Kabupaten Sleman, Yogyakarta Tahun 2016. Skripsi.
Yogyakarta: FIk UNY
Piskurich, George M. 2000. The ASTD handbook of training design and delivery : a
comprehensive guide to creating and delivering training programs,
 147

instructor-led, computer-based, or self-directed.United States of America.

McGraw-Hill Professiona.
Rahayu, T. P. 2013. Upaya Meningkatkan Percaya Diri Anak Melalui Permainan
Lompat Tali Pada Kelompok A Di Tk Simbar Wangi Kecamatan Kayen
Kabupaten Pati. Pendidikan, 3: 60-80.
(online),(http://journal.upgris.ac.id/index.php/paudia/article/viewFile/1659/13),
diakses 28 November 2017.
Ricky prakoso, A. Q. a. 2013. Pengembangan Model Pembelajaran Gerak Dasar
Lompat Dengan Permainan Sumbar (Susun Gambar) Pada Siswa Kelas Ii
Sd Negeri Sumberejo 02 Kec. Pabelan Kab. Semarang Tahun 2013. Journal of
Physical Education, Sport, Health and Recreations 12: 2260-2264.
(online),(http://www.ingentaconnect.com/content/doaj/22526773/2015/0000000
4/00000012/art00008), diakses 27 November 2017.
Samsudin. 2008. Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan
Kesehatan Sd/ Mi. Jakarta: litera prenada media group

Stiadi, dkk. 2013. Model Pembelajaran Gerak Dasar Melompat Dalam Penjasorkes
Melalui Permainan Lompat Bergandeng Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar.
Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations. 3. 270-272.
(Online).https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr/article/view/1088,
diakses 30 November 2017.
Sugiyono. 2017. Metode penelitian dan pengembangan. Bandung: Alfabeta

Sukintaka. 1992. Teori Bermain Untuk D2 PGSD Penjaskes. Jakarta: Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan.
Thobroni. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Wijayanto, A. T. 2013. Model Pembelajaran Gerak Dasar Loncat Melaluipermainan

Loncat Katak Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Kadengan 02
Kecamatan Randublatungkabupaten Blora Tahun 2013." Skripsi. Semarang:
FIk UNNES.
Wulan, d. s. a. (2014). Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Melalui
Permainan Lari Estafet Modifikasi (Penelitian Tindakan Di Tk B Jihan Ulfani
Kecamatan Medan Marelan Tahun 2014/2015). Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9:
163-180. (online), (pps.unj.ac.id/journal/jpud/article/download/98/98), Diakses 27
November.

Yumarlin. 2013. Pengembangan Permainan Ular Tangga Untuk Kuis Mata Pelajaran
Sains Sekolah Dasar. Jurnal pendidikan. 3: 77-84. (Online).
(https://www.researchgate.net/profile/Yumarlin_Mz/publication/319416534),
diakses 30 November.