RPP SMK BAHASA INDONESIA KELAS XII (CERITA SEJARAH)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan      : SMK  Prapanca Prawisata

Mata Pelajaran                  : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                  :  XII/  3 (Tiga)

Materi Pokok                        : Cerita Sejarah

Pertemuan ke-                      :  1  (Satu )

Alokasi Waktu                    :  1x30 menit/ 1 setengah Jam Pelajaran

A.        Kompetensi Inti

1.            Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.            Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

3.            Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

4.            Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B.          Kompetensi Dasar

1.2  Menganalisis informasi yang men cakup orientasi, rangkaian kejadian yang
saling berkaitan, komplikasi dan resolusi dalam cerita sejarah lisan atau tulis.

2.2  Menganalisis kebahasaan cerita atau nOvel sejarah.

3.1    Mengonstruksi nilai-nilai dari informasi cerita sejarah dalam sebuah teks
eksplanasi.

3.3  Menulis cerita pribadi dengan memerhatikan kebahasaan .

3.4. Mengidentifikasi  karakteristik    teks cerpen baik secara lisan maupun

tulisan.

C.        Indikator Pencapaian

a.              Mengingat pentingnya sejarah dalam kehidupan

b.            Mengidentifikasi struktur teks cerita sejarah.

c.              Mencermati uraian yang berkaitan dengan   struktur dan kaidah teks
cerita sejarah.

d.            Menganalisis struktur kebahasaan teks cerita pendek.

e.              Melatih siswa membuat teks cerita sejarah berdasarkan pengalaman-

pengalaman yang pernah di alami.

f.              Melatih siswa mengubah teks cerita sejarah menjadi teks eksplanasi

D.        Tujuan Pembelajaran

1.              Selama proses pembelajaran, peserta didik mensyukuri, mengingat,

dan menerima setiap cerita sejarah yang di dengarkan .

2.              Selama proses pembelajaran, peserta didik menunjukkan perilaku

tanggung jawab, peduli dan santun dalam mendengarkan dan memahami   teks
cerita sejarah.

3.              Setelah membaca teks cerita sejarah peserta didik menganalisis

struktur cerita sejarah.

4.              Setelah membaca  teks cerita sejarah, peserta didik menganalisis ciri
kebahasaan cerita sejarah.
5.              Setelah membaca teks cerita pendek, peserta didik   menulis cerita
sejarah pribadi.

E.              Materi

1. menganalisis struktur cerita sejarah

2. menganalisis ciri kebahasaan cerita sejarah

3. mengidentifikasi macam – macam teks cerita sejarah

F.              Alokasi Waktu

              1 x 30 Menit

G. Metode Pembelajaran

Metode inkuiri, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi.

H.        Media dan Sumber Belajar

Media belajar            :  Teks  cerita Sejarah

Sumber Belajar      :Internet, dan  buku siswa bahasa Indonesia  SMK kelas
XII,  buku referensi  lain yang menunjang materi struktur dan kaidah teks
cerita Sejarah.

I.              Kegiatan Pembelajaran

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU

PENDAHULUAN 1.        Salah seorang siswa memimpin do’a 10 MENIT

2.        Pendidik menyampaikan tujuan

pembelajaran

3.        Peserta didik  dan pendidik menyepakati

kegiatan yang akan dilakukan.

INTI Mengamati: 15 MENIT

1.        Siswa  membaca  tekscerita pendek.

2.        Siswa  mencermati  isi

penggalan  teks  cerita pendek.
Menanya:

Siswa  bertanya jawabdengan guru 10  MENI

menggunakan bahasa yang santunberkaitan T
dengan  butir-butir penting
mengenai  tekscerita pendek.

Mengeksplorasi:

Siswa  merumuskan hipotesis atau jawaban

sementara yang berkaitan dengan
isi  teks  cerita pendek  (struktur, kaidah,
karakteristik).
15 MENIT

Mengasosiasikan:

1.        Siswa mengumpulkan data untuk

membuktikan kebenaran
hipotesis  danmenggali data pada teks yang
telah dibaca dari berbagai sumber.

2.        Siswa menyimpulkan  isiteks  cerita

pendek  yang berkaitan  denganstruktur,
kaidah,  dankarakteristik  teks cerita pendek.
15 MENIT

Mengomunikasikan:

1.        Siswa  menuliskan laporan kerja

tentangpengertian  teks cerita
pendek,  struktur,kaidah,  dankarakteristik  teks
cerita pendek.

2.        Siswa  membacakan hasil kerjanya di

depan kelas, siswa lainmemberikan  tanggapan
baik berupa pertanyaan ataupun sanggahan
secara santun.
 15 MENIT

PENUTUP 1.        Siswa menyimpulkan materi pembelajaran 10 MENIT

yang telah dipelajari.

2.        Siswa melaksanakan. refleksi terhadap

kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.

3.        Siswa mengerjakan evaluasi.

4.        Salah seorang  siswamemimpin do’a untuk

mengakhiripembelajaran.