1.

Beranda 
2.    Lainnya

S I L A B U S BTQ kelas VII

7 601 43 
DEPARTEMEN AGAMAMADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO
Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386 Wonosobo 56361
SILABUS
Satuan Pendidikan: MTs Negeri Wonosobo
Mata Pelajaran: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)
Kelas: VII
Tahun Ajaran: 2011/2012
Kompetensi DasarMateri Pokok/Pembelajaran Kegiatan PembelajaranIndikator
PenilaianAlokasiWaktuSumberBelajarTeknikBentukInstrumenContoh InstrumenKelas VII Semester Ganjil
Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan menjelaskan Adab (tatakrama) membaca,
mendengarkan dan menghafal Al-Qur’an1.1.Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kandan meng-
hafal Al qur’an Adab/tatakrama memba -ca, men-dengarkan dan menghafal Al qur’an Siswa mampu
menerapkan adab/tatkrama ketika membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an. Mampu
menjelas-kan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan dan menghafal Al-Qur’an.Tes
tulisUraian singkat 1.Jelaskan adab membaca Al-qur’an ? 2.Jelaskan adab mendengarkan bacaaan Al-
qur’an ? 3.Jelaskan adab menghafal Al-qur’an ? 3 x 40 menitBuku Tajwid, Al-qur;an danTerjemah
Sumber lain yang relevan Yanbu’a1.2.Membaca ayat-ayat Al-qur’an yang berkaitan dengan tatakrama
membaca, mendengar-kandan menghafal Al qur’anDalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan
meng-hafal Al-qur’an Siswa mampu membaca,mendengarkan dan menghafal adab/tatakrama ketika
membaca, mendengarkan dan menghafal Al qur’an. Mampu membaca dalil naqli tentang adab
membaca, mendengarkan dan menghafal Al-Qur'anMampu mengarti-kan ayat-ayat Al-qur’an yang men-
jelaskan tentang adab mem-baca,mendengarkan dan menghafal Al-qur’an Tes lisanTes tulisTes tulisTes
tulisPenugas-anUraian Uraian Uraian 1.Bacalah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca,
mendengarkan dan menghafal Al-qur’an dengan fasih dan benar ? 2.Tulislah ayat-ayat Al-qur’an tentang
adab membaca Al-qur’an ? 3.Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab mendengarkan bacaan Al-
qur’an ? 4.Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab 3 x 40 menitBuku Tajwid, Al-qur;an
danTerjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
1/7
menghafal Al-qur’an ?1.3.Menampilkan perilaku yang sesuai de-ngan adab/ tatakramaketika mem-baca,
mende-ngarkan dan menghafal Al qur’an Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca,
mendengarkan dan menghafal Al qur’an. Mampu menjelas-kan hikmah/ keutamaan mem- baca,
mendengar kan dan menghafal Al-qur’an Menampilkan adab / tatakrama mem-baca, mendengar-kan
dan menghafal Al qur’an Tes tulisTes unuuk kerja Uraian Simulasi Sebutkan 5 hikmah/keutama-an
membaca dan mendengar kan Al-qur’an !Peragakan tatakrama mem-baca Al-qur’an yang baik dan benar
! 3x40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an danTerjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’aStandar Kompetensi
: 2. Memahami huruf hijaiyah 2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyahPengertian Huruf dan
Hijaiyah Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah, Mampu
menjelaskan pengertian huruf Teslisan JawabansingkatJelaskan arti huruf dalam bahasaArab ?3 x 40
menit Buku Tajwid, Al-qur;an danTerjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’aMampu menjelaskan
pengertian hijaiyahTes tulisPilihanganda Secara bahasa arti hijaiyah adalah ....a. kata c.
ejaanb. kalimat d. hurufMenunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyahUnjukkerja
JawabansingkatJelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ?8.1.Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah
Huruf-huruf HijaiyahSiswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan hurufdan
hijaiyahMampu menyebutkan jumlah hurufhijaiyahMampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah Tes
tulisUnjukkerja Tes tulisPilihangandaPenugasan Pilihanganda1.Jumlah huruf hijaiyah adalah a. 27
c. 29b. 28 d. 302.Jelaskan perbedaan cara pengucapan huruf Asmaul Huru, dengan
Musammayatul Huruf ?3.Peragakan cara melaflakan huruf 4.Melekatkan ke dua bibirkuat-kuat,
menghembuskan nafas sam-pai terhenti pada makhrajnya dan menimbul- 3x 40 menitBuku Tajwid, Al-
qur;an danTerjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
2/7

Melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca pendek dan panjangTes tulisPenugasankan suara, lalu
menghentikansuara itu (jahar dan syiddah).Dan Posisi lidah merendah (istifal dan infitah).serta dalam
keadaan sukun, dibaca memantul (qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ...a. ‫ب‬c.‫ت‬c. ‫ث‬d.
5 ‫ج‬.Jelaskan perbedaan cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjangdan pendek !6.Cari dan
Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut ini !8.2.Menuliskan huruf-huruf Hijaiyah Huruf hijaiyah yang bersam-
bung dan yang tidak bersam -bung Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf
HijaiyahMampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benarUnjukKerja Penugasan 1.Jelaskan
sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ? 2.Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang
bersambung dan tidak bersambung ?3.Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat
disambung ? 4.Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara pengucapannya di-pantulkanketika sukun ?
5.Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ? 3 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an danTerjemah
Sumber lain yang relevan Yanbu’aStandar Kompetensi (Membaca ) : 3. Memahami Tanda Baca Al-
qur’an (Harakat)
3/7
3.1.Menjelaskan arti tanda baca Al qur’anTanda Baca Huruf Hijaiyah Siswa mmapu menjelskan tanda-
tanda baca Al-qur’an Menjelaskan penger-tian tanda bacaTes tulisJawaban singkat Apakah arti tanda
baca Al qur’an ? 1x 40 menit1x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an danTerjemah Sumber lain yang relevan
Yanbu’aMenunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyahUnjuk kerja PraktekTunjukkan
tanda baca Al qur’an pada surat Al ikhlas yang harus dibaca panjang !3.2.Menjelaskan sejarah
munculnya tanda baca Al-qur’an Sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an Siswa mampu menceritakan
sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an Menjelaskan sejarah munculnya tandabaca huruf hijaiyah Tes
tulisUraian Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al qur’an ? 3.3.Menuliskan tanda-
tanda baca Al qur’an (harakat)Tanda baca Al-qur’an Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-qur’an
Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah Tes tulisUraian Tulislah dan uraikan tanda baca pada kalimat 1 x
40 menit 2x 40 menit3.4.Memperaktekkan tanda-tanda baca Al-qur’an Siswa mampu menelaah dan
mempelajari serta menerapkan tanda baca Al qur’an Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al qur’an
pada surat-surat pendek Tes tulisIdentifikasiKelompokkan tanda baca Al qur’an pada QS. Al ‘Ashr :
Kelas VII, Semester Genap Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul huruf
hijaiyah4.1.Menjelaskan pengertian makharijul huruf4.2.Membedakan makharijul hurufMakharijul Huruf
Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an Siswa mampu
membedakan Makharijul Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyahMampu menjelaskan
pembagian makhorijul hurufMampu menyebutkan macam-macam makhorijul hurufTes tulisJawaban
singkat 1.Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah ... 2.Pengertian makharijul hurf
adalah ...3.Pembagian makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah .
4.Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya ... 2 x 40 menit Buku Tajwid, Al-qur;an
danTerjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
4/7
Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan AlKhaisym4.3.Memperaktekkan makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu,
Asy Syafatain dan AlKhaisymhuruf ketika membaca Al qur’anSiswa mampu memperaktekkan Makharijul
huruf ketika membaca Al qur’an2 x 40 menit. Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu,
Al lisan dan Asy syafatain serta Khaisyum Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy
syafatain serta Khaisyum Tes tulisTes tulisPilihan ganda Uraian 1.Makharijul huruf yang keluar dari bibir
disebut ... 2.Jauf c. halqi3.Lisan d. Syafatain4.Huruf ‫عحج‬termasuk makharijul huruf ...
a.Syafatain c. Lisan b.Halqi d. Al Jauf 5.Salah satu huruf hijaiyah yang keluar dari makhraj Al
Jauf adalah ... a.‫م‬c. ‫ق‬b. ‫ب‬d. 6 ‫ي‬.Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum
disertai huruf-hurufnya ! Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain
serta Khaisyum Tes tulisIdentifikasi7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul hurufnya masing-
masing ! 8. Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar !2x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’aStandar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan huruf hijaiyah 5.1.
Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyahSistem penulisan HurufhijaiyahSiswa mempelajari sistem
penulisan huruf bersambung dan tidak bersambungMampu menuliskan bentuk-bentuk huruf
hijaiyahUnjukKerja IdentifikasiTulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al qur’an !3 x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah.Tes tulisUraian
Jelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah ?
5/7
Baca lebih lanjut (2 Halaman)
Unduh sekarang (7 Halaman)

Teks penuh
(1)

DEPARTEMEN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI WONOSOBO

Alamat: Jl. Banymas Km. 04 PO Box 112 telp. 0286-322386
Wonosobo
56361

SILABUS

Satuan Pendidikan
: MTs Negeri Wonosobo
Mata Pelajaran
: Baca Tulis Al Qur’an (BTQ)

Kelas
: VII

Tahun Ajaran
: 2011/2012
Kompetensi Dasar Materi Pokok/ Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber Belajar Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen

Kelas VII Semester Ganjil

Standar Kompetensi (Membaca) : 1. Memahami dan

menjelaskan Adab (tatakrama) membaca, mendengarkan
dan menghafal Al-Qur’an
1.1. Menjelaskan Adab membaca, mendengar-kan dan meng-hafal Al qur’an
Adab/tatakrama memba -ca, men-dengarkan dan menghafal Al qur’an
Siswa mampu menerapkan adab/tatkrama ketika membaca,
mendengarkan dan menghafal Al qur’an.
Mampu menjelas-kan Adab (tatakra-ma) dalam mem-baca, mendengar-kan
dan menghafal Al-Qur’an.
Tes tulis Uraian singkat
1. Jelaskan adab membaca Al-qur’an ? 2. Jelaskan adab
mendengarkan bacaaan Al-qur’an ?
3. Jelaskan adab menghafal Al-qur’an ?

3 x 40
menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a 1.2.
Membaca
ayat-ayat Al-qur’an yang berkaitan dengan tatakrama membaca, mendengar-
kan dan menghafal Al qur’an
Dalil naqli tentang mem-baca, men -dengarkan dan meng-hafal Al-qur’an
Siswa mampu membaca, mendengarkan dan menghafal
adab/tatakrama ketika membaca,
mendengarkan dan menghafal Al qur’an.
Mampu membaca dalil naqli tentang adab membaca, 
mendengarkan dan menghafal Al-Qur'an
Mampu mengarti-kan ayat-ayat Al-qur’an yang men-jelaskan tentang adab
mem-baca, mendengarkan dan menghafal Al-qur’an
Tes lisan
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
Penugas-an
Uraian
Uraian
Uraian
1. Bacalah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca, mendengarkan dan
menghafal Al-qur’an dengan fasih dan benar ?
2. Tulislah ayat-ayat Al-qur’an tentang adab membaca Al-qur’an ?
3. Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab mendengarkan bacaan Al-
qur’an ?
4. Terjemahkan ayat-ayat Al-qur’an tentang adab

3 x 40 menit
(2) menghafal Al-qur’an ? 1.3. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan
adab/ tatakrama ketika mem-baca, mende-ngarkan dan menghafal Al qur’an
Siswa mendiskusi-kan adab /tatakrama membaca, mendengarkan dan
menghafal Al qur’an. Mampu menjelas-kan hikmah/ keutamaan mem- baca,
mendengar kan dan menghafal Al-qur’an
Menampilkan adab / tatakrama mem-baca, mendengar-kan dan menghafal
Al qur’an
Tes tulis
Tes unuuk kerja
Uraian
Simulasi
Sebutkan 5 hikmah/keutama-an membaca dan mendengar kan Al-qur’an !
Peragakan tatakrama mem-baca Al-qur’an yang baik dan benar !

3x40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a

Standar Kompetensi : 2. Memahami huruf hijaiyah

2.1. Menjelaskan pengertian huruf dan hijaiyah Pengertian Huruf dan Hijaiyah
Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik pengertian Huruf dan Hijaiyah,
Mampumenjelaskan pengertian huruf
Tes lisan
Jawaban
singkat Jelaskan arti huruf dalam bahasa Arab ?

3 x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Mampumenjelaskan pengertian hijaiyah
Tes tulis Pilihan ganda Secara bahasa arti hijaiyah adalah …. a. kata c. ejaan b. kalimat
d. huruf
Menunjukkan perbedaan huruf dengan hijaiyah
Unjuk kerja
Jawaban
singkat Jelaskan perbedaan huruf dengan hijaiyah ?
8.1. Mengucap-kan huruf-huruf Hijaiyah
Huruf-huruf Hijaiyah
Siswa menunjukkan contoh lafal huruf serta mencari perbedaan huruf dan
hijaiyah
Mampu
menyebutkan jumlah huruf hijaiyah
Mampu melaflakan huruf-huruf hijaiyah
Tes tulis Unjuk kerja
Tes tulis
Pilihan
1. Jumlah huruf hijaiyah adalah
a. 27 c. 29 b. 28 d. 30 2. Jelaskan perbedaan
cara pengucapan huruf
Asmaul Huru, dengan
Musammayatul Huruf ?
3. Peragakan cara melaflakan huruf
4. Melekatkan ke dua bibir kuat-kuat, menghembuskan nafas sam-pai terhenti
pada makhrajnya dan menimbul-

3x 40
menit
(3)
Melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca pendek dan panjang
Tes tulis
Penugasa n
kan suara, lalu menghentikan suara itu (jahar dan syiddah). Dan Posisi lidah
merendah (istifal dan infitah).serta dalam keadaan sukun, dibaca memantul
(qolqolah). Pernyataan tersebut cara melafalkan huruf ...
a.

‫ب‬
c.
‫ت‬
c.
‫ث‬
d.
‫ج‬
5. Jelaskan perbedaan
cara melafalkan huruf hijaiyah yang dibaca panjang dan pendek !
6. Cari dan Lafalkan huruf-huruf hijaiyah berikut ini ! 8.2. Menuliskan
huruf-huruf Hijaiyah
Huruf hijaiyah yang bersam-bung dan yang tidak bersam -bung
Siswa mempelajari dan menelaah dengan baik bentuk-bentuk huruf Hijaiyah
Mampu menuliskan huruf-huruf hijaiyah dengan benar
Unjuk Kerja
Penugasa
n 1. Jelaskan sistem/cara menulis huruf hijaiyah dengan baik dan benar ?
2. Jelaskan penulisan huruf hijiayah yang
bersambung dan tidak bersambung ?
3. Tulislah huruf hijiyah yang dapat disambung dan yang tidak dapat
disambung ?
4. Tuliskan lima huruf hijaiyah yang cara
pengucapannya di-pantulkan ketika sukun ?
5. Sambungkanlah huruf-huruf hijhaiyah berikut ini ?
3 x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
(4)
3.1. Menjelaskan arti tanda baca Al qur’an
Tanda Baca Huruf Hijaiyah
Siswa mmapu
menjelskan tanda-tanda baca Al-qur’an
Menjelaskan penger-tian tanda baca
Tes tulis Jawaban singkat
Apakah arti tanda baca Al qur’an ?
1x 40 menit
1x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an dan Terjemah Sumber lain yang relevan Yanbu’a
Menunjukkan bentuk-bentuk tanda baca huruf-huruf hijaiyah
Unjuk kerja
Praktek Tunjukkan tanda baca Al qur’an pada surat Al ikhlas yang harus dibaca
panjang !
3.2. Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an
Sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an
Siswa mampu menceritakan sejarah munculnya tanda baca Al-qur’an
Menjelaskan sejarah munculnya tanda baca huruf hijaiyah
Tes tulis Uraian Jelaskan secara singkat sejarah munculnya tanda baca Al
qur’an ?
3.3. Menuliskan tanda-tanda baca Al qur’an (harakat)
Tanda baca
Al-qur’an Siswa mampu menuliskan tanda baca Al-qur’an
Menuliskan tanda baca huruf hijaiyah
Tes tulis Uraian Tulislah dan uraikan tanda baca
pada kalimat 1 x 40 menit
2x 40 menit 3.4. Memperaktekka
n tanda-tanda baca Al-qur’an
Siswa mampu menelaah dan mempelajari serta menerapkan tanda baca Al
qur’an
Menunjukkan contoh-contoh tanda baca Al qur’an pada surat-surat pendek
Tes tulis Identifikasi Kelompokkan tanda baca Al qur’an pada QS. Al ‘Ashr :

Kelas VII, Semester Genap

Standar Kompetensi (Tajwid) : 4. Memahami makhorijul

huruf hijaiyah
4.1. Menjelaskan pengertian makharijul huruf
4.2. Membedakan makharijul huruf
Makharijul Huruf Siswa mampu menelaah menerapkan Makharijul huruf ketika
membaca Al qur’an
Siswa mampu
membedakan Makharijul
Mampu
menjelaskan pengertian makhorijul huruf hijaiyah
Mampu
menjelaskan pembagian makhorijul huruf
Mampu menyebutkan macam-macam makhorijul huruf
Tes tulis Jawaban singkat
1. Ditinjau dari segi morfologi , arti makhraj adalah …
2. Pengertian makharijul hurf adalah ... 3. Pembagian
makharijul huruf menurut pendapat ulama yang paling masyhur adalah .
4. Sebutkan macam-macam makharijul huruf dengan artinya ...
2 x 40 menit
(5)
Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan Al Khaisym
4.3. Memperaktekka n makha -rijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Asy Syafatain dan
Al Khaisym
huruf ketika membaca Al qur’an
Siswa mampu memperaktekkan Makharijul huruf ketika membaca Al qur’an
2 x 40 menit
. Mampu menjelaskan perbedaan makhraj Al-Jauf Al Halqu, Al lisan dan Asy
syafatain serta Khaisyum
Menyebutkan huruf Al jauf , Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain serta
Khaisyum
Tes tulis
Tes tulis
Pilihan ganda
Uraian
1. Makharijul huruf yang keluar dari bibir disebut … 2. Jauf c. halqi 3. Lisan d.
Syafatain 4. Huruf ‫ج ح ع‬
termasuk makharijul huruf …
a. Syafatain c. Lisan
b. Halqi d. Al Jauf 5. Salah satu huruf
hijaiyah yang keluar dari makhraj Al Jauf adalah …
a. ‫ م‬c. ‫ق‬
b. ‫ ب‬d. ‫ي‬
6. Sebutkan perbedaan makharijul huruf Al Lisan dengan Khaisyum disertai
huruf-hurufnya !
Memperaktekkan makharijul huruf Al Jauf, Al Halqu, Al lisan dan Asy syafatain
serta Khaisyum
Tes tulis Identifikasi 7. Bacalah huruf Hijaiyah sesuai dengan makharijul
hurufnya masing-masing !
8. Kelompokkan makharijul huruf pada QS. Al Fatihah dengan baik dan benar !
2x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a

Standar Kompetensi : 5. Memahami sistem penulisan

huruf hijaiyah
5.1. Menjelaskan system penulisan huruf hijaiyah
Sistem penulisan Huruf
hijaiyah
Siswa mempelajari sistem penulisan huruf bersambung dan tidak bersambung
Mampu menuliskan bentuk-bentuk huruf hijaiyah
Unjuk Kerja
Identifikasi
Tulislah bentuk-bentuk huruf yang terdapat dalam Al qur’an !
3 x 40
menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
Mampu menjelaskan sistem penulisan huruf hijaiyah.
(6)
Mampu mengidenti-fikasikan huruf hijaiyah yang dapat disambung dan tidak
bersambung
Unjuk kerja
Identifikasi
1. Salinlah huruf-huruf hijaiyah yang dapat disambung kekiri dan kekanan ?
2. Salinlah huruf yang dapat disambung ke kanan saja !
Mampu merangkai
huruf-huruf hijaiyah bersambung dan tidak bersambung
Unjuk Kerja
Daftar
isian Rangkaikan Huruf-huruf berikut ini :
5.2. Menerapkan system penulisan huruf hijaiyah
Siswa mempelajari, menelaah dan memperaktekkan cara melafalkan huruf
Hijaiyah dengan baik
Menjelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah
Tes tulis Uraian Jelaskan perbedaan cara pengucapan hijaiyah ?
3 x 40
menit Buku Tajwid, Al-qur;an Yanbu’a
Memperaktekkan cara melafalkan huruf hijaiyah
Tes perbuat an
Daftar pertanyaa n
Bacalah huruf-huruf hijaiyah sesuai dengan cara melafal-kannya dengan benar
!

Standar Kompetensi : 6. Memahami Transliterasi Huruf

Hijaiyah
6.1. Menjelaskan pengertian transliterasi huruf hijaiyah
6.2. Mempraktek- kan transli-terasi huruf hijaiyah
Transliterasi huruf hijaiyah
Siswa mampu
menjelaskan transliterasi huruf-huruf hijaiyah
Siswa mampu memperaktekkan transliterasi huruf-huruf hijaiyah
Mampu menjelas-kan pengertian transliterasi huruf hijaiyah
Tes lisan
Jawaban singkat
Apakah arti Transliterasi ? 3 x 40 menit
Buku Tajwid, Al-qur’an Yanbu’a
Mampu menjelas-kan tujuan trans-literasi huruf hijaiyah
Tes tulis Uraian Jelaskan tujuan transliterasi huruf hijaiyah ?
Mampu memperak-tekkan transliterasi huruf hijaiyah
Unjuk
Kerja Praktek Translit pernyataan di bawah ini!1. “Buka Pintu”
2.
(7)