Anda di halaman 1dari 4

Rancangan Asesmen Diagnostik

Jenjang/ Kelas SMK / X TEKNOLOGI

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat memahami dan membuat
teks informasi, mendeskripsikan kejadian dan fenomena, melaporkan
percobaan, menyajikan dan mengevaluasi data, memberikan penjelasan, dan
menyajikan opini atau klaim sesuai dengan lingkup bidang keahliannya.
Tujuan Pembelajaran 1. Mampu mendeskripsikan kejadian dan fenomena di sekitar
2. Mampu memprediksi secara sederhana.
3. Mampu menyajikan opini atau klaim sesuai dengan metode ilmiah.

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

Aktivitas peserta didik selama belajar di rumah Berapa banyak waktu yang digunakan untuk belajar di rumah ?

Selain beljar, kegiatan apa saja yang kamu lakukan di rumah ?

Gaya Belajar Siapa yang mendampingimu belajar di rumah ?

Sumber belajar yang biasanya digunakan ?

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Persiapan Kuisoner

Pelaksanaan : Alat tulis dan lain-lain.


Membagikan Kuisoner

Tindak lanjut : Alat Tulis.


Mengumpulkan kuisoner dan melakukan evaluasi atau
mengoreksinya.
B. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen Pada Proses Pembelajaran Durasi Asesmen 3 x 6 Jam pembelajaran

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemung- Skor Rencana Tindak Lanjut


akan diujikan kinan (Kategori)
Jawaban

peserta didik diharapkan 1. Bagaimanakah Hujan Tidak 0 Memutar video pembelajaran terkait
dapat memahami dan Terbentuk ? tahu pembentukan hujan
membuat
teks informasi,
mendeskripsikan kejadian
dan fenomena, melaporkan
percobaan, menyajikan dan
mengevaluasi data,
memberikan penjelasan, dan
menyajikan opini atau klaim
sesuai dengan lingkup
bidang keahliannya

2. Dampak Yang terjadi Banjir, 100 Memberi mereka arahan tentang


Apabila Hujan terjadi terus Longsor pentingnya menjaga kebersihan
menerus di lingkungan tempat lingkungan tempat mereka tinggal
tinggal masing-masing?

3 sebutkan perubahan wujud Tidak 0 Diberi penjelasan tenteng perubahan


yang terjadi pada siklus hujan. tahu wujud benda

Padat ke 50 Diberi penjelasan tenteng perubahan


cair wujud benda

Padat Ke 100 Memberi penghargaan


carir
kemudian
cair
menjadi
gas

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?

Persiapan : -
Membawa Anak-anak didik ke luar kelas atau belajar di
lingkungan

Pelaksanaan : Alat tulis-menulis.


Mengajak anak-anak untuk membuat catatan kecil terkait proses
pembentukan hujan

Tindak Lanjut: Laptop dan proyektor


Pemutaran Video terkait proses pembentukan hujan dan
membuat kesimpulan