Fundación Kepa Bilbao Laca

Colegio Juanita Fernández

Educación Matemática

Guía complementaria de reforzamiento Nº 1:

“Matemática”

Nombre:……………………………………………Curso:…………
Fecha:…………………

Objetivo n° 1: Encontrar y completar secuencias de números,

utilizando operaciones básicas.

Alejandro tiene que seguir unas pistas de la secuencia para encontrar a

sus amigos y al final del camino tiene que dividir ¿Lo podremos ayudar?

16
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------
Súmale 13 y réstale 7 Multiplica 7 x 4 A 28 súmale 15 y
réstale 9 Súmale 6

Ahora el valor que encontraste al final divídelo en 5 formando

conjuntos:

Ordenemos la recta numérica siguiendo la secuencia para ayudar a la

tortuga a encontrar su comida:

5600

Objetivo n°2: Encontrar el valor posicional a través de la

descomposición aditiva.

Une el valor con su descomposición en valor posicional aditivo según

corresponda.

4d+7um+6c+1u+5
79.648 dm

3.645 1um+2dm+8c+4u+9d

21.894 8u+6c+9um+4d+7dm

3um+4d+6c+5u
93.278
 6c+4um+3d+5u+7dm

8u+3um+9dm+2c+7d

57.641

Objetivo n°3: Ubicar la descomposición multiplicativa de cada

valor.

Realiza las multiplicaciones de cada cuadro y luego suma para encontrar

el valor. Une cada valor dentro de la estrella con su descomposición
multiplicativa, según corresponda:

13.86 40.63 65.84

1.139
4 0 2

10.000 x 4= 1.000 x 1 = 10.000 x 1 = 10.000 x 6 =

100 x 6 = 100 x 1 = 1.000 x 3 = 1.000 x 5 =
10 x 3 = 10 x 3 = 100 x 8 = 100 x 8 =
Adición= 1 x 9= 10 x 6 = 10 x 4 =
Adición= 1x4= 1x2=
Adición= Adición=

Objetivo n°4: Resolver problemas simples de la vida diaria.

Resuelve los siguientes problemas simples utilizando los cuadros de

respuesta:

1.- María fue a la florería y compró 6 rosas a $550 c/u y además compro
8 tulipanes a $320 c/u. ¿Cuánto gastó María en total? Si pagó con 6
billetes de mil pesos ¿Cuánto dinero le dieron de vuelto?
Planteamiento Operación (es) Respuesta

2.- Joaquín compró 112 chocolates para su mamá, en el camino a casa le

regalo 8 a Josefina y 15 a Pedro. ¿Con cuántos chocolates llegó Pedro a
casa?

Planteamiento Operación (es) Respuesta

3.- La mamá de Javiera fue a la feria a comprar 8 kg de manzanas a
$350 cada kg, 5 kg de limones a $280 cada kg y 3kg de duraznos a $320
cada kg. ¿Cuánto dinero gastó en la feria la mamá de Javiera?
Planteamiento Operación (es) Respuesta

Objetivo n°5: Ordenar números de menor a mayor.

Fíjate bien en los siguientes números y ordénalos de menor a mayor,

según corresponda.

a) 90.310 - 90 010 - 91.640 - 90.001

------------------ ------------------ ------------------- ----------------------

b) 68.460 - 65.320 - 69.001 - 69.000

----------------- ------------------- -------------------- ---------------------

c) 36.560 - 31.790 - 39 840 - 26310

---------------- ------------------- --------------------- ---------------------

Objetivo n°6: Descubrir el antecesor y sucesor con cambios en el

valor posicional.

Ayudemos al conejito a encontrar el antecesor y sucesor de los

siguientes números:

88.642

10.600

26.874

Ahora hagámoslo cambiando la decena y la unidad de la cifra:

56.472

21.364

77.891

Objetivo n°7: Reconocer las partes de la división en problemas

simples.

Recordando las partes de la división:

 Cuociente
Dividendo Divisor o Cociente
3862 : 4 = 965

2// Resto.

Identifica el dividendo y divisor en cada caso:

1.- Tengo 28 dulces y quiero compartirlos con 4 amigos:

: =

Ahora averigüemos cuantos tocaran cada uno:

Dibuja en el conjunto la cantidad total y averigua cuantos grupos de 4

puedo formar, encerrándolos en círculos.

Representa gráficamente: Representa

numéricamente:

2.- Julián tiene 36 galletas para su cumpleaños y quiere compartirlas

entre sus 9 amigos.

: =

Y ahora averigüemos cuantas les tocó a cada amigo:

Dibuja en el conjunto la cantidad total y averigua cuantos grupos de 9

puedo formar, encerrándolos en círculos.

Representa gráficamente: Representa

numéricamente:
¡MUCHO ÉXITO AMIGUITO!