PROGRAM DARURAT PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR KABUPATEN MALANG

DIMASA PANDEMI COVID-19

KELAS DAN SEMESTER : I/2

TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
TEMA : 8. Peristiwa Alam
SUB TEMA : 1. Peristiwa Siang dan Malam

N Muatan Hari KePembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran
Media Wakt
Penilaian
o Pelajaran Tanggal Pembelajaran u

1 PPKn Kamis, 1 3.1 Mengenal simbol sila- 3.1.1 Menjelaskan  Simbol sila-sila - Guru mengirim video - Video 2x40 Siswa
8 April sila Pancasila dalam simbol yang Pancasila pembelajaran/foto/gambar melalui pembelajaran menit mengerjakan
2021 lambang negara terdapat pada WA tentang refleksi pembelajaran (daring) lembar kerja yang
“Garuda Pancasila” lambang negara “ sebelumnya tentang sila ke-1 - Foto/gambar dikembangkan
Garuda sampai ke-5 (daring/luring) oleh guru
Pancasila”. - Orang tua mengambil lembar kerja - Lembar kerja (diharapkan tidak
3.1.2 Mengidentifikasi dan bahan pembelajaran atau atau buku murid terlalu
sila-sila melalui buku murid tentang (luring) memberatkan
Pancasila dengan memasangkan sila sila pancasila - Buku Murid siswa)
benar. dan lambangnya. - Dokumen
rangkuman
materi yang
dikembangkan
guru
2 Bahasa Jumat, 2 3.8 Merinci ungkapan 3.8.1 Menjelaskan  Ungkapan Kalimat - Guru mengirim video - Video 2x40
Indonesia 9 April penyampaian terima ungkapan kalimat Pujian dan ajakan pembelajaran/foto/gambar melalui pembelajaran menit
2021 kasih, permintaan pujian secara lisan WA tentang teks musim kemarau, (daring)
maaf, tolong, dan dengan tepat dan pengertian kalimat pujian - Foto/gambar
pemberian pujian, Orang tua mengambil lembar kerja (daring/luring)
ajakan,pemberitahuan, dan bahan pembelajaran atau - Lembar kerja
perintah, dan petunjuk melalui buku murid tentang teks atau buku murid
kepada orang lain musim kemarau, dan pengertian (luring)
dengan menggunakan kalimat pujian - Buku Murid
bahasa yang santun - Dokumen
secara lisan dan rangkuman
tulisan yang dapat materi yang
dibantu dengan kosa dikembangkan
kata bahasa daerah. guru

3 Matematika Sabtu, 3 3.2 Menjelaskan bilangan 3.2.1 Mengidentifikasi  Nilai tempat - Guru mengirim video - Video 2x40
 KePembelajaran
N Muatan Hari Media Wakt
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian
o Pelajaran Tanggal Pembelajaran u

10 April sampai dua angka dan bilangan sampai pembelajaran/foto/gambar melalui pembelajaran menit
2021 nilai tempat penyusun dua angka dan WA tentang nilai tempat penyusun (daring)
lambang bilangan nilai tempat bilangan menggunakan benda - Foto/gambar
menggunakan penyusun kongkret (daring/luring)
kumpulan benda lambang - Orang tua mengambil lembar kerja - Lembar kerja
konkret serta cara bilangan dan bahan pembelajaran atau atau buku murid
membacanya menggunakan melalui buku murid tentang nilai (luring)
kumpulan benda tempat penyusun bilangan - Buku Murid
konkret serta menggunakan benda kongkret - Dokumen
cara rangkuman
membacanya materi yang
dikembangkan
guru
4 SBDP Senin, 4 3.4 Mengenal bahan alam 3.4.2 Membuat karya  Karya seni bahan - Guru mengirim video - Video 2x40
12 April dalam berkarya dari bahan alam alam pembelajaran, foto/gambar pembelajaran menit
2021 melalui WA tentang salah satu (daring)
kerajinan menggunakan bahan - Foto/gambar
alam (tanah liat) atau bahan alam (daring/luring)
lainnya - Lembar kerja
- Orang tua mengambil lembar atau buku murid
kerja dan bahan pmbelajaran (luring)
tentang tentang salah satu - Buku Murid
kerajinan menggunakan bahan - Dokumen
alam (tanah liat) atau bahan alam rangkuman
lainnya materi yang
- Orang tua membimbing saisawa dikembangkan
membuat salah satu kerajinan guru
menggunakan bahan alam (tanah
liat) atau bahan alam lainnya
5 PJOK Jumat, 5 3.6 Memahami gerak 3.6.1 Menjelaskan gerak  Gerak berjalan dan - Guru mengirim video - Video 2x40
16 April dasar lokomotor dan dasar lokomotor berlari sesuai irama pembelajaran.foto/gambar melalui pembelajaran menit
non-lokomotor sesuai dan non- WA tentang gerak berjalan dan (daring)
dengan irama lokomotor. berlari sesuai irama - Foto/gambar
(ketukan) 3.6.2 Mengetahui gerak - Orang tua mengambil lembar kerja (daring/luring)
tanpa/dengan musik dasar lokomotor dan bahan pmbelajaran tentang - Lembar kerja
dalam aktivitas gerak dan non- tentang gerak berjalan dan berlari atau buku murid
berirama lokomotor. sesuai irama (luring)
3.6.3 Membedakan - Orang tua membimbing siswa - Buku Murid
gerak dasar praktek gerak berjalan dan berlari - Dokumen
lokomotor dan rangkuman
non-lokomotor. materi yang
 KePembelajaran
N Muatan Hari Media Wakt
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian
o Pelajaran Tanggal Pembelajaran u

dikembangkan
guru
6 Matematika Sabtu, 6 3.2 Menjelaskan bilangan 3.2.2 Menunjukkan  Nilai tempat - Guru mengirim video - Video 2x40
17 April sampai dua angka dan bilangan sampai pembelajaran/foto/gambar pembelajaran menit
nilai tempat penyusun dua angka dan melalui WA tentang nilai tempat (daring)
lambang bilangan nilai tempat penyusun bilangan menggunakan - Foto/gambar
menggunakan penyusun benda kongkret (daring/luring)
kumpulan benda lambang - Orang tua mengambil lembar - Lembar kerja
konkret serta cara bilangan kerja dan bahan pembelajaran atau buku murid
membacanya. menggunakan atau melalui buku murid tentang (luring)
kumpulan benda nilai tempat penyusun bilangan - Buku Murid
konkret serta menggunakan benda kongkret - Dokumen
cara rangkuman
membacanya materi yang
dikembangkan
guru

Mengetahui Wonorejo, 2 Januari 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

LILIK ROHMAWATI, S.Pd WENNY RATNANINGTYAS, S.Pd

NIP. 19650915 199112 2 002 NIP. 19920422 201903 2 024