BAB IV

HASIL PENELITIAN
A. Jalannya Penelitian

B. Analisa Univariat
1. Gambaran Karakteristik Responden
Tabel 4.1
Gambaran Karakteristik Responden
No Variable F (%)
1 Usia Orang Tua
Mean 37.80
Min 24
Max 60
SD 8.617
SE 1.061
CI 95 % 35.68;39.92
2 Pendidikan Orang Tua
SD 11 (16.7%)
SMP 26 (39.4%)
SMA 21 (31.8%)
D3 2 (3.0%)
D4 1 (1.5%)
S1 5 (7.6%)
3 Jenis Kelamin Orang Tua
Laki-Laki 23 (34.8%)
Perempuan 43 (65.2%)
4 Pekerjaan Orang Tua
IRT 38 (57.6%)
Swasta 11 (16.7%)
PNS 6 (9.1%)
Petani 10 (15.2%)
Wiraswasta 1 (1.5%)
5 Jumlah Anak
1 8 (12.1%)
2 25 (37.9%)
3 21 (31.8%)
4 8 (12.1%)
5 2 (3.0%)
6 2 (3.0%)
6 Usia Anak
5 Tahun 21 (31.8%)
 6 Tahun 45 (68.2%)
7 Jenis Kelamin Anak
Laki-Laki 33 (50%)
Perempuan 33 (50%)
8 Lama Penggunaan Gadget
> 1 Jam (Tidak Normal) 36 (54.5%)
< 1 Jam (Normal) 30 (45.5%)
9 Pengetahuan Orang Tua
Baik 48 (72.7%)
Kurang 18 (27.3%)
10 Pola Asuh Orang Tua
Demokratis 53 (80.3%)
Permisif 9 (13.6%)
Otoriter 4 (6.1%)
11 Perkembangan Sosial Anak Pra
Sekolah
Sesuai 46 (69.7%)
Meragukan 20 (30.3%)

Tabel 5.1 menggambarkan karakteristik usia orang tua berada pada

rentang 24-60 tahun. Pendidikan dalam penelitian ini paling banyak
yaitu SMP 39.4%. Jenis kelamin orang tua dalam penelitian ini paling
banyak perempuan 65.2%. Pekerjaan orang tua paling banyak yaitu IRT
57.6%. Jumlah Anak dalam penelitian paling banyak yaitu 2 orang
37.9%. Usia anak dalam penelitian paling banyak yaitu usia 6 tahun
68.2%. Jenis kelamin anak dalam penelitian ini sama yaitu laki-laki 50%
dan perempuan 50%. Penggunaan gadget dalam penelitian ini paling
banyak > 1 jam (tidak normal) 54.5%. Pengetahuan orang tua paling
banyak yaitu kategori baik 72.7%. Pola asuh Orang tua paling banyak
yaitu demokratis 80.3%. Perkembangan sosial dalam penelitian ini paling
banyak yaitu sesuai 69.7%.
C. Analisa Bivariat
1. Hubungan Pengetahuan Orang Tua, Penggunaan Gadget, dan Pola Asuh
dengan Perkembangan Sosial Anak Prasekolah

Tabel 4.2
Hubungan Pengetahuan Orang Tua, Penggunaan Gadget, dan Pola Asuh
dengan Perkembangan Sosial Anak Prasekolah
Perkembangan Sosial Anak Total Nilai p
Variable Prasekolah
Sesuai Meragukan
F % F % F %
Pengetahuan Orang
Tua
Baik 37 56% 11 16.6% 48 72.7% 0.033*
Kurang 9 13.6% 9 13.6% 18 27.2%
Penggunaan Gadget
Normal 27 40.9% 3 4.5% 30 45.4% 0.001*
Tidak normal 19 28.7% 17 25.7% 36 54.5%
Pola Asuh
Demokratis 41 62.1% 12 18.1% 53 80.3%
Permisif 3 4.5% 6 9.0% 9 13.6% 0.020*
Otoriter 2 3.0% 2 3.0% 4 6.0%
*Chi-Square

Tabel 4.2 menunjukkan bahwa pengetahuan orang tua dalam

penelitian ini paling banyak kategori pengetahuan baik 72.7%. Setelah
dilakukan uji statistik didapatkan nilai p sebesar 0.033 yang
menunjukkan bahwa nilai p <0.05. Hal ini berarti terdapat hubungan
antara pengetahuan orang tua dengan perkembangan sosial anak
prasekolah.
Penggunaan gadget dalam penelitian ini paling banyak tidak
normal 54.5%. Setelah dilakukan uji statistik didapatkan nilai p sebesar
0.001 yang menunjukkan bahwa nilai p <0.05. Hal ini berarti terdapat
hubungan antara penggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak
prasekolah.
Pola asuh dalam penelitian ini paling banyak demokratis 80.3%.
Setelah dilakukan uji statistik didapatkan nilai p sebesar 0.020 yang
 menunjukkan bahwa nilai p <0.05. Hal ini berarti terdapat hubungan
antara pola asuh dengan perkembangan sosial anak prasekolah.

D. Analisa Multivariat

Tabel 4.3
N Variable Nilai p
o
1 Usia Orang Tua 0.220**
2 Pendidikan Orang Tua 0.973*
3 Jenis Kelamin Orang Tua 0.982*
4 Pekerjaan Orang Tua 0.996*
5 Jumlah Anak 0.298**
6 Usia Anak 0.513**
7 Jenis Kelamin Anak 0.885*
**Regresi Linear, *Regresi Logistic

Hasil tabel 4.3 diperoleh nilai p > dari 0.05 yang artinya faktor
confouding untuk usia, pendidikan orang tua, jenis kelamin orang tua,
pekerjaan orang tua, jumlah anak, usia anak, jenis kelamin anak tidak
berpengaruh terhadap perkembangan sosial anak prasekolah.