RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA N 1 Purwakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : XII / 2
Materi Pokok : Teks Negosiasi
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.11 Menganalisis  isi, struktur (orientasi,
pengajuan,
penawaran,  persetujuan,  penutup) dan
kebahasaan teks  negosiasi.
4.11 Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan
memerhatikan isi, struktur (orientasi,
pengajuan,
penawaran,  persetujuan,  penutup) dan
kebahasaan

Indikator Pencapaian
1. Peserta didik mampu Menelaah isi teks negosiasi
2. Peserta didik mampu Mengelompokkan  struktur teks negosiasi berdasarkan unsur strukturnya 
3. Peserta didik mampu Menyusun teks negosiasi sesuai kerangka.
4. Peserta didik mampu Menyajikan teks yang telah disusun dalam bentuk memerankan negosiasi 
B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mengetahui pengertian, manfaat, tujuan, ciri – ciri, kaidah kebahasaan dan
contoh teks negosiasi
2. Peserta didik mengetahui apa yang dimaksud dengan teks negosiasi
3. Peserta didik dapat menjelaskan, mencari dan membuat contoh teks negosiasi untuk
dijelaskan kepada teman – teman yang lain
C. Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan saintifik dan Model Inquiry Learning
D. Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
2. Metode diskusi
3. Metode tanya jawab
E. Media dan Bahan
1. Website
2. Grup WA
3. Spidol dan ATK lainnya
F. Sumber Belajar
1. Internet Ruang Guru
 2. Buku Bahasa Indonesia Kelas XII Kurikulum 2013
G. Langkah-langkah Pembelajaran
A. Pembukaan :
1. Guru mengucapkan Salam
2. Guru membaca DOA bersama murid
3. Guru mengevaluasi materi sebelumnya dan menyampaikan KD materi yang akan
dibahas.
B. Pembahasan :
1. Guru menjelaskan materi (pengertian, tujuan, dan manfaat) teks negosiasi
2. Guru memberi contoh teks negosiasi
3. Guru mempraktikkan contoh dari negosiasi
4. Guru menjelaskan ulang mengenai struktur dan ciri-ciri teks negosiasi
5. Guru meminta siswa untuk mempraktekkan negosiasi sesuai dengan judul yang guru
berikan
6. Guru menjelaskan tentang kaidah kebahasaan dari teks negosiasi
8. Guru menceritakan contoh teks negosiasi yang lainnya dalam kehidupan
9. Guru memberikan tugas agar siswa membuat teks negosiasi dalam kehidupan
seharihari baik lingkup pertemanan maupun keluarga.
C. Penutup :
1. Setelah guru memberikan tugas
2. Guru tanya jawab bersama siswa perihal teks negosiasi
3. Guru dan siswa membaca DOA
4. Guru mengucapkan Salam
H. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Penilaian disaat pembelajaran berlangsung

No Nama Instrumen Penilaian Keterangan

Peserta Mimik Intonasi Penguasaan Keahlian Jumlah predikat
didik wajah materi negosiasi
1.

Rentang Penilaian Predikat

A = 95 – 85 Lulus = 95 – 75
B = 80 – 75 Tidak Lulus = 70 – 0
C = 70 – 65
D = 60 – 0
 b. Penilaian diluar pembelajaran

Penjelasan
Nama Instrumen Penilaian Skor tentang
No Peserta peserta didik
didik Bertanggung
Disiplin Jujur Santun Spiritual
Jawab
1.
2.
3.

Rentang Penilaian
A = 95 – 85
B = 80 – 75
C = 70 – 65
D = 60 – 0

c. Penilaian hasil informasi secara fakta

Penilaian informasi didapat dari pihak antar guru, siswa, wali kelas, wali siswa, kesiswaan,
bk, dan keluarga sekolah serta mitra luar sekolah yang didapatkan secara fakta dan akurat.
Sedangkan penilaian ini bisa menjadi nilai tambahan untuk siswa ataupun pertimbangan.

2. Penilaian Pengetahuan

Instrumen Penilaian Keterangan

Nama
Disiplin Cara Hasil
No Peserta Penguasaan Pemahaman
“Deadline penulisan plagiaris Jumlah Predikat
didik materi terhadap teks
” teks me
1.
2.

Rentang Penilaian Predikat

A = 95 – 85 Lulus = 95 – 75
B = 80 – 75 Tidak Lulus = 70 - 0
C = 70 – 65
D = 60 – 0
3. Penilaian Keterampilan
a. Praktik
Mempresentasikan hasil tugas pengetahuan baik secara individu maupun kelompok. Dalam
menjelaskan hasil tugas tersebut yaitu penilaian utama Public Speaking peserta didik disaat
menjelaskan. Pentingnya Public Speaking untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan
membangun rasa percaya diri sehingga peserta didik siap dimanapun mereka berada jika
suatu saat nanti diharuskan untuk menjelaskan perkara atau hal penting. Public Speaking
menjadi salah satu skill yang harus dikuasai peserta didik sehingga bekerja dan melanjutkan
ke perguruan tinggi ia sudah terbiasa berbicara didepan umum.

Purwkarta, 21 Juni 2021

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

UCI HABIBI S.Pd.I SYARIFAH PERTIWI