RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Blitar Kelas / Semester : X AKL / Ganjil
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar Alokai Waktu : 1 x 2 JP
Materi Pokok : Persamaan Dasar Akuntansi Pertemuan Ke :1
Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan Persamaan Dasar Akuntansi
4.6 Membuat Persamaan Dasar Akuntansi
Indikator Pencapaian : 3.6.1 Menjelaskan Pengertian Persamaan Dasar Akuntansi
3.6.2 Memahami Komponen Persamaan Dasar Akuntansi
4.6.1 Membuat Persamaan Dasar Akuntansi

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Coorperative Learning dengan metode diskusi,
menggali informasi dan pendekatan saintific.
1. Setelah peserta didik mengamati power point yang ada, siswa dapat menjelaskan pengertian dasar
persamaan akuntansi dengan benar
2. Setelah mengamati bahan ajar peserta didik percaya diri dapat memahami nama-nama akun yang ada
didalam persamaan akuntansi dengan benar
3. Setelah peserta didik membaca bahan ajar, peserta didik dapat membuat persamaan dasar akuntansi

B. LANGKAH-LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (15 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
 Guru melakukan pembukaan dengan salam dan berdoa bersama (Religious)
 Guru menyapa dan mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menjelaskan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan di bahas
 Menyampaikan gambaran umum materi yang akan dipelajari oleh peserta didik dan langkah-langkah
pembelajaran

KEGIATAN INTI (25 Menit)

Model Tahap Eksplorasi
Pembelajaran:  Guru melakukan pendekatan dengan siswa
Coorperative  Guru melakukan refleksi pemahaman siswa atas pemaparan materi sebelumnya
Learning  Guru menanya siswa mengenai konsep berpikir tentang individu dan kelompok
berdasarkan pengalaman pribadi siswa
Media Pembelajaran:
Laptop, Power Point, Tahap Pengenalan Konsep
Video Pembelajaran dan  Guru menjelaskan materi melalui PPT yang telah disediakan
modul  Peserta didik melakukan pengamatan, menemukan konsep mengenai individu dan
kelompok, mengidentifikasi bentuk bentuk individu dan kelompok
Sumber Belajar:  Peserta didik melakukan tanya jawab mengenai konsep yang belum
 Buku Paket dipahami bersama guru
Akuntansi dari
Kemendikbud Tahap Pengaplikasian Konsep
 Internet  Peserta didik diminta untuk menyimpulkan pembelajaran dengan
 E-book mengungkapkan secara lisan sehingga dapat melatih keterampilan
metakognitif
 Guru beserta peserta didik menarik kesimpulan tentang poin-poin penting dari
kegiatan pembelajaran
PENUTUP (10 Menit)
 Guru melakukan penilaian untuk mengetahui tingkat ketercapaian indikator
 Guru menyampaikan kode kelas google classroom sebagai rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi yang akan dibahas di pertemuan selanjutnya
 Berdoa dan Memberi salam
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
N Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
o
1 Pengetahuan 1. Tes Tertulis 1. Rubrik skore tes tulis
2. Penugasan 2. Instrumen penilaian
penugasan
2 Keterampilan 1. Kinerja / Proses 1. Lembar pengamatan hasil
2. Portofolio praktik
2. Lembar penilaian portofolio
3 Sikap (Karakter PPK) percaya diri, Observasi Instrumen observasi penilaian
kreatif, disiplin, komunikatif, sikap karakter (Jurnal)
tanggung jawab, mandiri
Mengetahui,
Guru Pamong SMKN 2 BLITAR
 Blitar, 22 Juli 2021
Guru Mata Pelajaran

Ashad, S.Pd

Febi Anggarani., S.Pd