1.1.1.1. Dramatización.

El término dramatización es aquel que se utiliza para designar a algún tipo de

representación o performance actoral en la cual se realiza una actuación de
situaciones determinadas y específicas. La palabra proviene de otro sustantivo:
drama, que es justamente el modo de representar obras literarias a través del
diálogo y de forma oral. El término drama proviene del griego (civilización que
creó el teatro como elemento artístico), idioma en el cual significa “acción”. Por
lo tanto, el drama o la dramatización de algo es realizar una acción, actuar de
determinado modo o forma.
Las primeras formas de dramatización tuvieron lugar en la Grecia Antigua,
sociedad en la cual el teatro tuvo gran importancia no sólo como forma artística
si no también como espacio de debate y representación de los diferentes
fenómenos que tomaban lugar en la vida cotidiana (tal como lo son hoy en día
los noticieros televisivos).

1.1.1.3. Ilustración.

Se conoce como "Ilustración" al movimiento filosófico que se originó y

desarrolló en Europa (particularmente en Francia) durante el siglo XVIII. Se
consideraba que todo lo antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y
decrepitud, y que la nueva ideología que llegaba eran las "luces", que
iluminaba al mundo. Esta era en parte una visión exagerada, ya que el
pensamiento europeo del siglo XVIII no venía de las tinieblas sino de un
proceso gradual producto de las transformaciones ocurridas en las sociedades
europeas desde muchos siglos atrás.
El precedente histórico más apegado a la Ilustración fue el Renacimiento,
donde también se trataba de romper con el pasado medieval y renacer en la
nueva modernidad.
La ilustración presenta las siguientes ideas y principios:
• Empirismo: los ilustrados contrapusieron su fe en la experimentación
para poder conocer el mundo y conseguir el progreso.
• Criticismo: el ilustrado aspira a someter a crítica racional todo el
conocimiento anterior.
• Deseo de conocimiento: el ilustrado siente un enorme deseo de
conocer por completo el mundo donde habita, de iluminarlo (de ahí el
nombre de Ilustración), pero también siente la necesidad de dar a conocer lo
aprendido. Esto último explica la aparición de uno de los grandes proyectos
de la época, como por ejemplo la Enciclopedia Francesa.
• Utopismo: se cree que la aplicación de la razón a todos los aspectos de
la vida humana permitirá una mejora constante de la sociedad y un progreso
económico y cultural ilimitado.
• Progreso y felicidad: el ilustrado a lo que aspira como objetivo
prioritario es a conseguir la felicidad en este mundo.
 • Reformismo: los ilustrados proponen modernizar la sociedad mediante
lentas reformas que serán llevadas a cabo por reyes y gobiernos de carácter
absolutista.

1.1.2. Tipos de presentaciones orales.

La realización de un buen trabajo escrito siempre es importante, pero en el

caso de que éste vaya a ser presentado ante un público es verdaderamente
necesario conocer qué técnicas pueden aplicarse en las exposiciones orales.

A continuación se revisan los diferentes tipos de presentaciones orales y

algunas consideraciones que deben tomarse en cuenta para lograr una
exposición oral efectiva.

Todas las presentaciones orales tienen un mismo propósito general, comunicar

eficientemente un mensaje a un público, pero no todas las exposiciones orales
tienen el mismo propósito específico, que puede ser informar, entretener y/o
persuadir, ni las mismas características. A continuación se presentan las cuatro
formas más comunes de presentaciones orales.
1.1.2.1. Descripción.

La descripción consiste en la representación mediante el lenguaje de personas,

objetos, lugares o procesos

Tipos de Descripcion:

—Descripcion Denotativa: Es una Descripcion objetiva y el Autor tiene una

actitud ajustada al objeto, eliminando al maximo sus opiniones personales,
enumera con precisión, los rasgos que definen lo escrito. La funcion
predominante del lenguaje es la referencia y se encuentra en textos como los
de caracter cientifico.

—Descripcion Connotativa: La Actitud personal del autor muestra los

sentimientos o emociones que dicho objeto sugiere al sujeto que describe
.Suele utilizar un lenguaje poetico (figuras literarias). La Funcion del lenguaje
que predomina es la Funcion Poetica. Corresponde a una descripcion
subjetiva.

De acuerdo al lenguaje

• Científico: Se informa con un lenguaje preciso y objetivo lo que se

percibe.
• Literario: Informa sobre lo que se ve, pero utiliza el lenguaje para
producir impresión de belleza y placer estético.
• Coloquial: es en la que se utiliza el lenguaje común.
1.1.2.2. Relato.

El relato, también llamado cuento largo, es una forma de narración cuya

extensión en número de páginas es menor a la de una novela. Aunque el
número de páginas no es lo único que se debe tener en cuenta a la hora de
determinar un género. Grandes autores como Jorge Luis Borges, Julio
Cortázar, Jack London, Franz Kafka, Howard Phillips Lovecraft, Truman Capote
y Raymond Carver, han demostrado con la calidad indiscutible de sus relatos,
las grandes posibilidades de este género.
La esencia del relato consiste en contar una historia sin reflejarla en toda su
extensión, compactándola y poniendo el énfasis en determinados momentos,
que suelen ser decisivos para el desarrollo de la misma, dejando a la
imaginación del lector la tarea de componer los detalles que podrían ser
considerados "superfluos" y que, junto a los hechos narrados en el relato,
compondrían un cuadro mayor, como en muchos de los relatos de Raymond
Carver. Los hechos narrados en el relato pueden ser de ficción (cuento,
epopeya, etc.) o de no-ficción (noticias). El relato es una estructura discursiva,
caracterizada por la heterogeneidad narrativa, y en el cuerpo de un mismo
relato pueden aparecer diferentes tipos de discurso.

1.1.2.3. Entrevista.

Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través

de preguntas que propone el analista. Quienes responden pueden ser gerentes
o empleados, los cuales son usuarios actuales del sistema existente, usuarios
potenciales del sistema propuesto o aquellos que proporcionarán datos o serán
afectados por la aplicación propuesta. El analista puede entrevistar al personal
en forma individual o en grupos algunos analistas prefieren este método a las
otras técnicas que se estudiarán más adelante. Sin embargo, las entrevistas no
siempre son la mejor fuente de datos de aplicación.
Dentro de una organización, la entrevistas es la técnica más significativa y
productiva de que dispone el analista para recabar datos. En otras palabras, la
entrevistas es un intercambio de información que se efectúa cara a cara. Es un
canal de comunicación entre el analista y la organización; sirve para obtener
información acerca de las necesidades y la manera de satisfacerlas, así como
concejo y comprensión por parte del usuario para toda idea o método nuevos.
Por otra parte, la entrevista ofrece al analista una excelente oportunidad para
establecer una corriente de simpatía con el personal usuario, lo cual es
fundamental en transcurso del estudio.

Preparación de la Entrevista
1. Determinar la posición que ocupa de la organización el futuro entrevistado, sus
responsabilidades básicas, actividades, etc. (Investigación).
2. Preparar las preguntas que van a plantearse, y los documentos necesarios
(Organización).
3. Fijar un límite de tiempo y preparar la agenda para la entrevista. (Sicología).
4. Elegir un lugar donde se puede conducir la entrevista con la mayor comodidad
(Sicología).
5. Hacer la cita con la debida anticipación (Planeación).

1.1.2.4. Debate.

Un debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, donde se

expone un tema y una problemática. Hay integrantes, un moderador, un
secretario y un público que participa. No se aportan soluciones, sólo se
exponen argumentos. Adicionalmente y con el desarrollo de las nuevas
tecnologías, se admite que el debate puede realizarse, mediante la
comunicación escrita, por medio de los llamados foros de internet, donde
también encontramos la figura del moderador, los integrantes, que serán
aquellos que redacten hilos de discusión, el público, que lo formarán los
lectores, y el secretario que lo representa la propia herramienta informática.

La condición de un 'debate' se da en el distinto punto de vista que guardan dos

o más posiciones antagónicas en torno a un tema o problema.

• Elegir un tema de interés para todo el público que tenga controversia y

preparar los contenidos teóricos.
• Escoger un moderador, quien determina el esquema de trabajo que en
algunos casos puede ser un cuestionario con preguntas elaboradas de
tal manera que susciten la controversia.
• Conformar partes (grupos) que defiendan o ataquen los planteamientos
en pro y en contra.

1.1.2.5. Exposición.

Una exposición es un acto de convocatoria, generalmente público, en el que

se exhiben colecciones de objetos de diversa temática (tales como: obras de
arte, hallazgos arqueológicos, instrumentos de diversa índole, maquetas de
experimentos científicos, maquetas varias, negro etc.), que gozan de interés de
un determinado segmento cívico o militar o bien es masivo o popular. Una
exposición permanente, organizada y estructurada generalmente histórica o
costumbrista constituye una institución llamada museo.

Exposición, es también referido al acto en el que una persona habla, expone o

desarrolla un relato ante un auditorio.

Partes de la exposición.

1. Introducción. Se presenta el tema. Se despierta el interés y se explica de lo

que trata.

2. Desarrollo. Se exponen todas las ideas despacio y con claridad.

3. Conclusión. Es un resumen de las ideas más importantes.

Esta técnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o
contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva.

Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista
divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o
cuestión. La Mesa Redonda ha sido difundida ampliamente por la televisión, donde, por
ejemplo, políticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca
de un hecho o medida de gobierno.
Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas, aunque
generalmente son 4) deber ser elegidos, pues, sabiendo que han de sostener posiciones
divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse; ya sea individualmente o por parejas o
bandos. Además, han de ser expertos o buenos conocedores de la materia, y hábiles para
exponer y defender con argumentos sólidos su posición.

La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener una

información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose así los enfoques
parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en toda conferencia unipersonal.

La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran más

adelante. En cuanto a la duración, es conveniente que no se extienda más allá de los 60
minutos, para permitir luego las preguntas que desee formular el auditorio durante el lapso
que se considere prudente

1.1.2.6. Mesa Redonda

Esta técnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista

divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el
grupo en forma sucesiva.

Se utiliza esta técnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos
de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un
determinado tema o cuestión. La Mesa Redonda ha sido difundida
ampliamente por la televisión, donde, por ejemplo, políticos de diversos
partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o
medida de gobierno.

Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas,

aunque generalmente son 4) deber ser elegidos, pues, sabiendo que han de
sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse; ya sea
individualmente o por parejas o bandos. Además, han de ser expertos o
buenos conocedores de la materia, y hábiles para exponer y defender con
argumentos sólidos su posición.

La confrontación de enfoques y puntos de vista permitirá al auditorio obtener

una información variada y ecuánime sobre el asunto que se trate, evitándose
así los enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en toda
conferencia unipersonal.

La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se

mencionaran más adelante. En cuanto a la duración, es conveniente que no se
extienda más allá de los 60 minutos, para permitir luego las preguntas que
desee formular el auditorio durante el lapso que se considere prudente.
1.1.2.7. Conferencia.

Conferencia es...

Cuando expones los resultados de tus reflexiones ante una o más personas, se
trata de un "discurso". Se limitan a escucharte y usar su inteligencia para
discernir lo que dices. Pero cuando implica dialogar con tus oyentes se
convierte en una "conferencia", porque "conferencia" significa básicamente
conversar y ese es el sentido principal que le damos en Oratorianet.com para
diferenciarla claramente del discurso.

Si anuncias tu presentación como un "discurso", pero al final del mismo

permites tiempo para una sesión de preguntas y respuestas, el "discurso" se
convierte en una "conferencia", porque implica diálogo.

Pero ten cuidado, si anuncias tu presentación como una "conferencia", los

instruidos supondrán que toda la reunión estará matizada por una conversación
fluida entre el orador y el auditorio y pudieran interrumpirte a cada rato con
preguntas o comentarios.

Por eso, si anuncias tu presentación como un "discurso", pero al final del

mismo permitirás tiempo para una sesión de preguntas y respuestas, el que
preside la reunión debe indicar claramente el protocolo que se seguirá.
1) Se permitirá que el auditorio interrumpa en cualquier momento, ya sea para
hacer preguntas u ofrecer comentarios cuando lo deseen los oyentes, porque al
final no habrá sesión de preguntas y respuesta.

2) Sírvanse anotar sus preguntas en una libreta, porque el orador invitará al

auditorio a hacer preguntas y ofrecer comentarios al final de cada punto
principal.

3) Sírvanse acercarnos sus preguntas o comentarios en una hojita de papel,

porque el orador seleccionará las más relevantes y se concentrará en estas por
5 (10 ó 15 minutos) al final de su discurso