Anda di halaman 1dari 4

LOKKARYA PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN PTK

(Lembar Kerja Resume Materi Modul Perangkat Pembelajaran dan PTK)

A. Judul Modul : PERANGKAT PEMBELAJARAN


B. Judul Materi Kegiatan Belajar : DIMENSI PENILAIAN PENGETAHUAN
C. Refleksi Pemb. Kegiatan Belajar : KB 10

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN


1 Peta Konsep
(Beberapa istilah A. Pemahaman Konsep
atau definisi di
modul bidang
perangkat
pembelajaran-
PTK)

penilaian yang dilakukan


guru untuk mengukur
tingkat pencapaian atau
Penilaian penguasaan peserta didik
pengetahuan dalam aspek pengetahuan
(kognitif) yang meliputi ingatan atau
hafalan, pemahaman,
penerapan atau aplikasi,
analisis, evaluasi, dan
kreasi.

B. Teknik Penilaian Pengetahuan


1. Tes Tertulis

Contoh Tabel Kisi-Kisi


Tabel 28
Model Kisi-Kisi Tes Tertulis Bentuk Pilihan Ganda Nama Satuan pendidikan
: ..................................................................
Kelas/Semester : ..................................................................
Tahun pelajaran : ..................................................................
Mata Pelajaran : ..................................................................

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif No. Soal


Bentuk Soal

No Kompetensi Materi Indikator Level No. Bentuk


Dasar Soal Kognitif Soal Soal
1

a. Tes tulis bentuk pilihan ganda


b. Tes tulis bentuk uraian
Penilaian sebaiknya lebih banyak menilai keterampilan berpikir
tingkat tinggi/high orderthinking skills (HOTS) yaitu bentuk soal yang
memiliki tingkatan berpikir menganalisis, mengevaluasi, sampai ke
mencipta. Untuk melatih HOTS sebaiknya penilaian lebih banyak
diberikan dalam bentuk uraian.

Kaidah penulisan

Substansi/Materi Konstruksi Bahasa


2. Tes lisan

Contoh pertanyaan untuk tes lisan dalam pembelajaran.


Mata Pelajaran : ......................................................................
Kelas/Semester : ......................................................................
Tahun Pelajaran : ......................................................................
Kompetensi Dasar : ......................................................................
Indikator Soal : ......................................................................
Pertanyaan : ......................................................................

3. Penugasan

Contoh penugasan
Mata Pelajaran
: ....................................................................................
Kelas/Semester : ...................................................................................
.
Tahun Pelajaran
: ....................................................................................
Kompetensi Dasar
: ....................................................................................
Indikator : ....................................................................................
Rincian tugas
1. Amatilah/tontonlah di lapangan/televisi/internet, atau medialain!
2. Perhatikan ....
3. Buatlah laporan hasil pengamatanmu dengan tampilan yang
menarik dan menggunakan bahasa Indonesia yang benar sehingga
mudah dipahami. Laporan meliputi pendahuluan (tujuan
penyusunan laporan, nama tema, tempat,waktu, dan lain-lain)
4. Laporan diserahkan selambat-lambatnya satu minggu setelah
pemberian tugas.

2 Daftar materi Contoh rubrik penilaian laporan tugas .....


terkait modul
perangkat Kriteria Skor Indikator
pembelajaran Pendahuluan 5 Memuat: (1) tujuan penyusunan laporan, (2) nama
dan PTK yang tema, (3) tempat,
sulit dipahami (4) waktu, dan (5) ....

4 Memuat tujuan dan 3 dari 4 butir lainnya


3 Memuat tujuan dan 2 dari 4 butir lainnya
2 Memuat tujuan dan 1 dari 4 butir lainnya
1 Tidak memuat tujuan penyusunan laporan, ada salah satu
atau lebih dari 4 butir lainnya
0 Tidak memuat tujuan dan 4 butir lainnya
Pelaksanaan 4 (Hasil pengamatan) diulas dengan lengkap
3 (Hasil pengamatan) diulas cukup lengkap
2 (Hasil pengamatan) diulas kurang lengkap
1 (Hasil pengamatan) diulas tidak lengkap
Kesimpulan 4 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk
perbaikan penugasan berikutnya yang feasible
3 Terkait dengan pelaksanaan tugas dan ada saran untuk
perbaikan penugasan berikutnya tetapi kurang feasible
2 Terkait dengan pelaksanaan tugas tetapi tidak ada saran
1 Tidak terkait dengan pelaksanan tugas dan tidak ada saran

Tampilan Laporan 4 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover


dan foto/gambar
3 Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover atau
foto/gambar
2 Laporan dilengkapi cover atau foto/gambar tetapi kurang
rapi atau
kurang menarik
1 Laporan kurang rapi dan kurang menarik, tidak dilengkapi
cover dan foto/gambar
Keterbacaan 4 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, dan ejaan
semua benar
3 Mudah dipahami, pilihan kata tepat, beberapa ejaan salah
2 Kurang dapat dipahami, pilihan kata kurang tepat, &
beberapa ejaan
salah
1 Tidak mudah dipahami, pilihan kata kurang tepat, dan
banyak ejaan yang salah

Nama Pendahul Pelaksana an Kesimpul Tampilan


Keterbaca Jumlah Skor
Daftar materi Nilai
yang sering 1 2 3 4 5 6 7 8 9
mengalami 1 Fulan 4 2 2 3 3 14 70
miskonsepsi dst.
3
dalam
pengembangan Keterangan:
pembelajaran · Skor maksimal = Jumlah skor tertinggi setiap kriteria. Pada contoh
dan PTK di atas, skor maksimal = 5+4+4+4+4 = 21.
· Nilai tugas =
Pada contoh di atas nilai tugas Adi = 14 x 100 = 66,67. Dibulatkan
menjadi 70.
Refleksi terkait
kelebihan,
kekurangan, dan
pengalaman
belajar dalam
4
kegiatan
lokakarya
perangkat
pembelajaran
dan PTK

Ciputat, 12 Juli 2021


Dosen

N. LALAH ALAWIYAH, M.A.