Anda di halaman 1dari 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran C-3. Desain Media Interaktif Satuan Pendidikan SMK Negeri 1 Sampit
Kelas/Semester XII Multimedia/Ganjil Guru Mata Pelajaran Gusti Rahmadi, S.Kom
Alokasi Waktu 52 JP × 45 menit Tahun Pelajaran 2021 / 2022
KD 3 KD 4
3.5 Menerapkan cara penggabungan image, animasi, 4.5 Menggabungkan image, animasi, audio,
audio, video dalam sajian multimedia interaktif video dalam sajian multimedia interaktif
berbasis halaman web dan media interaktif berbasis halaman web dan media interaktif
Kompetensi Dasar IPK 3 IPK 4
dan Indikator 3.5 Menganalisis unsur image, animasi, audio, video 4.5. Menata teks, image, animasi, audio, dan video
Pencapaian .1 dalam sajian multimedia interaktif berbasis 1 dalam sajian multimedia interaktif berbasis
Komptensi halaman web dan media interaktif. halaman web dan media interaktif.
Menguraikan cara penggabungan image, Menggabungkan teks, image, animasi, audio
3.5 animasi, audio, video dalam sajian multimedia 4.5. dan video dalam sajian multimedia interaktif
.2 interaktif berbasis halaman web dan media 2 berbasis halaman web dan media interaktif
interaktif
3. Setelah mempelajari materi dan berdiskusi Peserta 4.5 Melalui praktikum peserta didik mampu
5 didik Mampu menganalisis dan menguraikan cara menata dan menggabungkan teks, image,
Tujuan
penggabungan teks, image, animasi, audio, video animasi, audio dan video ke dalam projek
Pembelajaran
ke dalam sajian multimedia interaktif secara sajian multimedia interaktif sesuai panduan
mandiri/berkelompok dengan benar. dengan tepat dan terampil.
Materi Menerapkan cara penggabungan unsur multimedia ke dalam sajian multimedia interaktif berbasis halaman web dan
Pembelajaran media interaktif menggunakan aplikasi Google Sites
Model: KEGIATAN PENDAHUUAN
Project Based  Guru Membuka kelas dengan menanyakan keadaan peserta didik melalui Google Meet. (ICT)
Learning  Guru Mengingatkan peserta didik untuk berdoa (PPK) sebelum memulai pembelajaran.
 Guru Memeriksa kehadiran peserta didik melalui daftar hadir online di aplikasi e-absensi.(ICT)
Produk:  Guru mereviu kembali materi sebelumnya.
Produk : Kreasi seni  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan apersepsi materi yang akan dipelajari.
digital yang dapat  Pemberian rangsangan (Stimulation) (TPACK)
ditampilkan dalam
format running movie
atau media interaktif KEGIATAN INTI
lainnya 1) Fase 1 : Penentuan pertanyaan mendasar
 Peserta didik mengamati materi berupa video tentang unsur-unsur multimedia
Deskripsi: Produk  Peserta didik bersama guru proaktif dalam kegiatan tanya jawab terkait materi yang telah
tersebut berupa disampaikan
media interaktif 2) Fase-2 : Mendesain perencanaan Proyek
dalam bentuk  Guru menugaskan peserta didik secara kelompok untuk mengakses LKPD dan video tutorial
video atau animasi mengenai google sites di Google Classroom
Alat: HP / Laptop /
 Peserta didik menganalisis permintaan soal di LKPD dan menyelesaikannya dengan tepat waktu
Komputer 3) Fase-3 : Tahap menyusun jadwal
Guru mengumumkan pada peserta didik melalui google classroom/grup WA bahwa waktu
Media: WA, pengerjaan LKPD selama 7 hari. Dengan tugas pokok yaitu menggabungkan unsur-unsur multimedia
Youtube, Google kedalam halaman web menggunakan aplikasi Google Sites.
Form, Google Drive, 4) Fase-4 : Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
Adobe Flash dan  Peserta didik mengupload link/foto/screenshot dari perkembangan LKPD yang telah dikerjakan
Internet. pada halaman Tugas Di Google Classroom untuk proses Monitoring oleh Guru.
5) Fase-5 : Menguji Hasil
Sumber:  Guru memberi motivasi kepada peserta didik dalam mempresentasikan hasil karyanya
Buku:  Peserta didik mempresentasikan proyek analisis unsur multimedia dan penerapannya pada
Nurcahyo S.Kom, halaman google sites sesuai dengan LKPD yang mereka buat secara berkelompok
Rudi dan Lin Mulyati, 6) Fase-6 : Mengevaluasi pengalaman belajar
S.Kom. 2019. Desain
 Dari presentasi yang telah dipaparkan, guru dan peserta didik dari kelompok lainnya memberikan
Media Interaktif Kelas
XII/C3:QuantumBook tanggapan atau saran
.  Guru meminta kepada peserta didik untuk memperbaiki proyek yang telah dibuat sesuai dengan
tanggapan serta saran yang telah diberikan

KEGIATAN PENUTUP
 Guru memberikan tindak lanjut pertemuan yang akan datang dan memberikan refleksi dan umpan
balik.
 Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik yang telah menunjukkan sikap proaktif.
 Guru menutup pembelajaran.
Asesmen:
• Penilaia Sikap menggunakan teknik penilaian Observasi dari hasil rekaman pembelajaran daring di google meet.
• Penilaian pengetahuan menggunakan teknik penilaian tes tertulis dengan bentuk penilaian soal pilihan ganda di Google Form
• Penilaian keterampilan menggunakan teknik penilaian unjuk kerja dengan bentuk penilaian penugasan.