RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. IDENTITAS PROGRAM PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMK Al Amanah
Mata Pelajaran : Teknologi Layanan Jaringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Kelas/ Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 16 × 45 menit

B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Inti:
3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masayarakat nasional, regional dan internasional.
4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
matematika.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data
4.1 Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.1.1 Menjelaskan berbagai jenis aplikasi komunikasi data
3.1.2 Menjelaskan karakteristik aplikasi komunikasi data
Indikator KD pada KI Keterampilan
4.1.1 Mempresentasikan ragam aplikasi komunikasi data

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik mampu menjelaskan
berbagai jenis aplikasi komunikasi data dengan tepat
2 Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik mampu menjelaskan
karakteristik aplikasi komunikasi data dan mengetahui perbedaannya
3 Setelah mengkaji dari berbagai literatur, peserta didik dapat mempresentasikan
ragam aplikasi komunikasi data dengan mandiri

E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Definisi komunikasi data
2. Komunikasi audio
3. Komunikasi video
4. Komunikasi audio video
Rangkuman: Komunikasi adalah saling menyampaikan informasi kepada tujuan
yang diinginkan. Informasi bisa berupa suara percakapan (voice), musik (audio),
gambar diam (photo), gambar bergerak (video), atau data digital. Komunikasi bisa
dilakukan diantara 2 atau lebih tempat yang berdekatan atau pun berjauh.
Macam-macam informasi:
 Suara percakapan (voice / speech). Voice analog menempati band frekuensi 300
~3400Hz
 Musik (audio). Musik analog menempati band frekuensi 50Hz ~ 15kHz
 Gambar Diam (photo). Band frekuensi yang ditempati tergantung kecepatan
scanning
 Gambar Bergerak (video). Video analog menempati band frekuensi 0 ~ 4MHz
 Data Digital: teks, suara, gambar, atau data yang lain-lain.
F PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
Pendekatan : Student Center (Scientific)
Model : Discovery Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan

G KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta 15 menit
seorang peserta didik untuk memimpin do’a) (Penguatan
Pend. Karakter/PPK Religius)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan meminta
peserta didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan (PPK Disiplin)
3. Peserta didik menerima motivasi dan informasi tentang
pembelajaran yang akan dilaksanakan dengan materi yang
memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya
4. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi,
ruang lingkup materi, tujuan manfaat langkah
pembelajaran metode penilaian yang akan dilaksanakan.
Inti 1. Eksplorasi 15 x 45
a. Guru memberikan beberapa literatur yang menit
membahas mengenai jenis aplikasi komunikasi
data
b. Guru menugaskan peserta didik untuk
membentuk kelompok kecil (4-5 orang) untuk
berdiskusi mengenai jenis aplikasi komunikasi
data
2. Elaborasi
a. Guru membimbing peserta didik berdiskusi
mengenai jenis aplikasi komunikasi data dan
karakteristik aplikasi komunikasi data
b. Setiap kelompok secara bergiliran
mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
dan kelompok yang lain memberikan tanggapan
dengan waktu yang telah ditentukan
3. Konfirmasi
a. Guru mengklarifikasi hasil diskusi bila terjadi
kesalahan
b. Guru memberikan apresiasi terhadap peserta
didik yang aktif berpartisipasi dalam diskusi
Guru memberikan motivasi bagi peserta didik yang
 kurang atau belum berpartisipasi aktif
Penutup 1. Guru mengapresiasi peserta didik 30 menit
2. Refleksi pembelajaran
3. Penugasan
4. Menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya
5. Penutupan dengan doa (Religius)
H. Penilaian Pembelajaran
Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

Pengetahuan Tertulis Saat pembelajaran

Ketrampilan Penugasan Saat pembelajaran/ Setelah pembelajaran

Sikap Penilaian diri/ Observasi Saat pembelajaran/ Setelah pembelajaran

1)        Pengetahuan
1) Jelaskan pengertian komunikasi audio dan sebutkan macam-macam audio!
2) Tuliskan perangkat-perangkat audio!
3) Apa yang dimaksud dengan: a) Video b) Komunikasi Video
4) Tuliskan macam-macam video dan jelaskan!
5) Jelaskan dampak dari konvergensi dan perkembangan teknologi media audiovideo!
6) Tuliskan dan jelaskan komponenkomponen komunikasi data!

Kriterian penilaian
Jawaban

Skor 0 bila tidak menjawabSkor 30 bila jawaban salahSkor 50 bila jawaban kurang
benarSkor 75 bila jawaban mendekati benarSkor 100 bila jawaban
benar

2)        Ketrampilan
Penilaian ketrampilan dengan praktik.
Aspek Rentang Skor
Persiapan 20
Proses 50
Hasil 20
Waktu 10
Nilai Akhir (NA) 100
3)        Sikap
Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri

Aspek Pengamatan
Saya berdoa sebelum belajar
Saya bersemangat mengikuti pelajaran
Saya mengerjakan sendiri ulangan harian/tugas
Saya terlibat aktif dalam bekerja menyelesaikan tugas kelompok

Keterangan :
1 = TP : Tidak pernah
2 = KD : Kadang – kadang
3 = SR : Sering
4 = SL : Selalu
Pedoman penilaian
NILAI=Perolehan skorSkor Maksimumx 4
Nilai Akhir :
3,51 – 4,00 : Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 : Baik (B)
1,51 – 2,50 : Cukup (C)
1,00 – 1,50 : Kurang (K)
ALAT
Alat : Spidol, Whiteboard, Penghapus.

MEDIA PEMBELAJARAN
Media : Laptop, LCD Proyektor dan lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

SUMBER BELAJAR
- Buku guru dan buku siswa teknologi layanan jaringan penerbit kementrian
pendidikan dan kebudayaan.
- Internet.

Mengetahui, Bandung, 15 Juli 2019

Kepala SMK Al Amanah Guru Mata Pelajaran

Rizal Alamsyah, M.Pd Syamsudin Mazid, S.Tr. Kom.