RPP SD Kelas 2 Tema 1 Hidup Rukun Sub Te
RPP SD Kelas 2 Tema 1 Hidup Rukun Sub Te
Indikator:
1. 3.5.5 Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
2. 3.5.6 Menjelaskan akibat tidak hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
3. 4.5.3 Menemukan peran permintaan maaf terhadap sikap hidup rukun dalam kemajemukan
keluarga.
Indokator:
1. 3.3.4 Menunjukkan keberagamaan anggnota keluarga berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki.
2. 4.3.3 Menceritakan kerja sama dalam melaksanakan kegiatan keluarga yang berbeda
sifat/karakter.
Indikator:
1. 3.2.4 Menunjukkan pola irama rata pada alat musik ritmis.
2. 4.8.1 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga.
2. Alat: -
3. Sumber belajar:
- Irene Maria J. Astuti, dkk. 2014. Buku Siswa Kelas 2 Tema 1 “Hidup Rukun”. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
PENGAYAAN
1. Siswa ditugaskan melengkapi beberapa barisan bilangan mengikuti pola tertentu.
2. Siswa ditugaskan melengkapi teks rumpang tentang hidup rukun.
3. Tanya jawab tentang keberagaman karakter/sifat dalam keluarga.
4. Siswa secara bersama-sama menyanyikan beberapa lagu anak-anak sambil bertepuk tangan.
REMEDIAL
1. Guru membimbing siswa yang belum mampu melengkapi beberapa barisan bilangan
mengikuti pola tertentu.
2. Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam melengkapi teks rumpang
tentang hidup rukun.
3. Guru membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam menjelaskan keberagaman
karakter/sifat dalam keluarga.
4. Guru membimbing siswa yang belum tepat dalam menunjukkan pola irama rata pada alat
musik ritmis.
H. Pemilaian
1. Sikap: Percaya diri, Teliti, Satuan
2. Pengetahuan
Tes tertulis: Skor
a. Melengkapi teks rumpang
Jumlah Soal: 6 Soal - Skor maksimal: 6 - Skor setiap jawaban: 1
Kunci Jawaban
1. Bangun
2. Bekal
3. Macet
4. Mobil
5. Tiket
6. Bernomor
3. Keterampilan
a. Membaca lambang bilangan
Penilaian: unjuk kerja
Rubrik membaca lambang bilangan
Volume suara
4. Volume suara keras dan jelas.
3. Volume suara jelas.
2. Volume suara kurang jelas.
1. Suara sangat pelan dan tidak jelas.
Penguasaan lagu
4. Siswa hafal seluruh syair lagu, irama tepat.
3. Siswa hafal seluruh syair lagu, irama kurang tepat atau sebaliknya.
2. Siswa hafal sebagian kecil syair lagu.
1. Siswa belum hafal syair lagu.