STEM Inovasi

KERTAS KONSEP PERTANDINGAN
KARNIVAL STEM 2021

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Bahagian Sukan,
Kokurikulum dan
Kesenian
Kementerian
Pendidikan Malaysia
Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 1

ISI KANDUNGAN
Mukasurat Pertandingan
3 PERTANDINGAN INOVASI STEM
(SEKOLAH RENDAH DAN SEKOLAH MENENGAH)
11 BORANG PENILAIAN INOVASI STEM
12 STEM DECATHLON CHALLENGE

(SEKOLAH MENENGAH)
17 BORANG PENILAIAN STEM DECATHLON CHALLENGE
18 PERTANDINGAN FOTOGRAFI ALAM SEMULAJADI

23 BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN FOTOGRAFI ALAM SEMULAJADI
24 SENIOR STEM CODING CHALLENGE

(SEKOLAH MENENGAH)
39 BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN SENIOR STEM CODING

CHALLENGE
45 SOLAR OVEN CHALLENGE
(SEKOLAH MENENGAH)
56 BORANG PENILAIAN SOLAR OVEN CHALLENGE
59 BRIDGE BUILDING COMPETITION

(SEKOLAH RENDAH)
73 BORANG PENILAIAN BRIDGE BUILDING COMPETITION
76 STEM TALENT SHOW COMPETITION

(SEKOLAH RENDAH)
93 BORANG PENILAIAN STEM TALENT SHOW COMPETITION
101 JUNIOR STEM CODING CHALLENGE
(SEKOLAH RENDAH)
116 BORANG PENILAIAN JUNIOR STEM CODING CHALLENGE

119 PENGGUBAL MODUL

PERTANDINGAN INOVASI STEM
SEKOLAH RENDAH DAN SEKOLAH MENENGAH
1.0 PENGENALAN
Pertandingan Inovasi STEM adalah anjuran Bahagian Sukan, Kokurikulum dan

Kesenian (BSKK) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan kerjasama
semua Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Pertandingan ini merupakan platform
kepada murid-murid sekolah rendah dan menengah dalam mengetengahkan inovasi,
penemuan dan reka bentuk mengikut tema yang ditetapkan. Pertandingan ini juga
bertujuan menggalakkan kreativiti serta percambahan minda dalam menghasilkan
inovasi yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan seharian. Kemahiran yang dapat
dikembangkan melalui pertandingan ini meliputi penyelesaian masalah, membuat
penyelidikan, kreativiti, analisis kritis, kerja berpasukan, komunikasi, dan literasi
digital.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Mencungkil dan memupuk bakat murid-murid di dalam bidang

penyelidikan dan pembangunan inovasi sains dan kejuruteraan dan
Matematik (STEM).
2.2 Untuk meningkatkan kemahiran praktikal murid dan mendorong kreativiti

dalam menghasilkan projek inovasi.
2.3 Sebagai platform kepada murid untuk mengemukakan idea kreatif dan
membangunkan projek inovasi untuk penemuan atau penambahbaikan
sesuatu projek.
2.4 Mengasah kemahiran murid dalam membuat penyelidikan saintifik mengikut

kaedah dan prosedur yang betul.
2.5 Meningkatkan dan mengembangkan minat murid dalam bidang Sains,

Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).
2.6 Meningkatkan kemahiran komunikasi dan kemahiran sosial dalam proses

pembangunan projek.
3.0 TEMA

3.1 Kesihatan dan makanan
3.2 Pertanian
3.3 Persekitaran lestari
3.4 Tenaga Boleh diperbaharui
3.5 Teknologi maklumat dan komunikasi
4.0 PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
4.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah rendah dan sekolah
menengah bantuan kerjaan persekutuan. Murid dari sekolah bantuan
kerajaan negeri dibenarkan menyertai pertandingan ini di peringkat daerah
dan negeri atas dasar jemputan.
4.2 Pertandingan ini terbahagi kepada dua kategori:
a. Kategori Sekolah Rendah:

Murid tahun 4, 5 dan 6 atau gabungan tahun 4, 5 dan 6 pada
tahun 2021.
b. Kategori Sekolah Menengah:

Murid tingkatan 1, 2 dan 3 atau gabungan tingkatan 1, 2 dan 3
pada tahun 2021.
4.3 Satu pasukan terdiri daripada 3 orang murid dan 1 orang guru mentor
(pembimbing).
4.4 Ahli pasukan mestilah dari sekolah yang sama.
4.5 Sijil penyertaan disediakan kepada setiap peserta pertandingan. Nama yang
tertera pada sijil berdasarkan ejaan sewaktu pendaftaran dalam talian.
4.6 Pertukaran ahli kumpulan selepas pendaftaran tidak dibenarkan.
4.7 Tarikh tutup pendaftaran ialah pada (ditentukan oleh JPN masing-masing).
4.8 Sesuatu rekacipta / inovasi mestilah bersifat baharu. Bagi projek inovasi yang
telah dipertandingkan dan memenangi sebarang anugerah mesti melakukan
pengubahsuaian ke atas projek berkenaan. Penyesuaian produk yang sedia
ada dapat diterima selagi penambahbaikan itu berlaku sama sekali baru.
4.9 Projek mesti selari dengan tema pertandingan.
4.10 Idea projek mesti asli dan tidak pernah dikomersialkan, dipaparkan atau
dikemukakan ke mana-mana sektor pembuatan.
4.11 Sesuatu rekacipta / inovasi dikemukakan dalam bentuk sampel komersial,

artikel yang telah dikeluarkan prototaip, model, pelan, lukisan, gambar dan
teks.

4.12 Satu tema sahaja dibenarkan untuk satu projek inovasi.
4.13 Pertandingan peringkat negeri dijalankan secara dalam talian. Peserta perlu
menghantar poster, laporan dan video rakaman inovasi (berdurasi tidak lebih
5 minit) SEBELUM tarikh ditetapkan oleh JPN masing-masing.
4.14 Keputusan penjurian adalah muktamad. Sebarang aduan tidak akan dilayan.
5.0 PERINGKAT PERTANDINGAN
5.1 Peringkat Pertama:

Tapisan mengikut Penganjur
Laporan dan video akan disahkan / diperiksa oleh pihak penganjur untuk
memastikan bahawa pendaftaran memenuhi syarat penyertaan dan prosedur
pendaftaran.
5.2 Peringkat kedua:

Menilai berdasarkan kertas cadangan dan video.
Laporan dan video yang diterima akan dinilai oleh panel hakim. Panel hakim
akan menilai dan memilih projek yang memenuhi elemen penilaian.
6.0 VIDEO PEMBENTANGAN
6.1 Kos penyediaan laporan dan video adalah di bawah tanggungan sepenuhnya
peserta pertandingan / sekolah.
6.2 Durasi pembentangan adalah tidak melebihi 5 minit. Tempoh ini termasuk
montaj persembahan.
6.3 Peserta dibenarkan menggunakan Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.
6.4 Hasil karya persembahan hendaklah sesuai untuk dipaparkan dalam segala
bentuk media video. Format yang dibenarkan bagi video adalah WMV, MP4
dan MOV. Resolution video yang ditetapkan adalah Full HD – 1080p. Pautan
video sahaja yang perlu dihantar kepada penganjur negeri dan kebangsaan.
7.0 LAPORAN / RINGKASAN PROJEK
7.1 Peserta hendaklah menyediakan laporan/ ringkasan projek / penyataan

masalah / data objektif/ uji lari / impak produk/ kebolehpasaran produk dan
keaslian produk.
7.2 Format menyediakan laporan/ ringkasan projek mestilah menggunakan font

Arial, saiz tulisan 12 dan double spacing.
8.0 PROSES PENJURIAN

8.1 Semua urusan penilaian pertandingan inovasi (peringkat negeri) akan
dilaksanakan secara atas talian. Pelaksanaan peringkat kebangsaan secara
bersemuka bergantung kepada makluman terkini MKN / KPM.
8.2 Fail Video pembentangan telah siap perlu:
a. dimuatnaik ke google drive sebelum dihantar kepada penganjur.
b. hantar LINK GOOGLE DRIVE yang mengandungi VIDEO PROJEK,

LAPORAN / RINGKASAN PROJEK INOVASI & POSTER ke google
form yang disediakan PENGANJUR NEGERI / KEBANGSAAN
sediakan.
8.3 Pasukan diberikan Jadual Penjurian (untuk sesi QnA bersama panel juri).
9.0 PROSES MENILAI PERINGKAT NEGERI.
9.1 Saringan dan penilaian projek akan dilaksanakan oleh pengelola peringkat
negeri.
9.2 Semua laporan projek dan video akan disahkan / diperiksa oleh pihak
penganjur untuk memastikan bahawa pendaftaran memenuhi syarat
penyertaan dan prosedur pendaftaran.
9.3 Laporan projek dan video yang diterima akan dinilai oleh panel hakim
negeri (3 hakim JPN + 2 Hakim IPTA).
10.0 PROSES MENILAI PERINGKAT KEBANGSAAN
10.1 Kaedah dalam talian

10.1.1 Penilaian projek akan dilaksanakan oleh pengelola peringkat
kebangsaan.
10.1.2 Pengelola peringkat negeri diminta menghantar laporan dan video

berdurasi tidak melebihi 5 minit dan butiran peserta kepada pengelola
kebangsaan.
10.1.3 Semua laporan projek dan video yang diterima mewakili negeri akan
dinilai oleh panel hakim kebangsaan.
10.2 Kaedah bersemuka (dengan kelulusan MKN dan KPM)
10.2.1 Bagi peringkat kebangsaan, sekiranya pertemuan secara bersemuka

dibenarkan, penilaian adalah berdasarkan pembentangan dan
demonstrasi.
10.2.2 Peserta diminta menyediakan poster, laporan projek (2 salinan) dan

projek inovasi untuk tujuan penilaian.

10.2.3 Semua finalis kebangsaan akan membuat pameran dan demonstrasi
projek mereka di hari pertandingan.
10.2.4 Sesi penilaian bersemuka. Projek akan dinilai oleh panel hakim
kebangsaan (3 hakim KPM + 2 Hakim IPTA) berdasarkan
pembentangan dan demonstrasi projek.
10.2.5 Peserta akan disediakan kerusi dan meja untuk mempamerkan

projek masing-masing.
10.2.6 Peserta diberi masa tidak lebih dari 7 minit untuk membuat
pembentangan dan demonstrasi projek kepada panel hakim.
10.2.7 Panel hakim peringkat negeri dan kebangsaan akan menilai

dan memilih projek yang memenuhi kriteria penilaian untuk
pemilihan pemenang pertandingan.
11.0 PAMERAN PROJEK (KEBANGSAAN – BERSEMUKA)
11.1 Semua projek hendaklah berfungsi pada hari pertandingan. Prototaip boleh
dipamerkan sepanjang pertandingan. Saiz maksima projek yang dipamerkan
ialah 80 cm lebar, 120 cm panjang dan 270 cm tinggi.
11.2 Spesifikasi papan pameran untuk mempamerkan poster adalah seperti

berikut:
i. Bahan:
Contoh bahan (papan lapis, styrofoam, mounting board)
ii. Bilangan papan pameran:
3 keping (setiap satu bersaiz 60 cm (lebar) x 120 cm (tinggi) atau
2 kaki (lebar) x 4 kaki (tinggi).
iii. Saiz keseluruhan:
180 cm (lebar) x 120 cm (tinggi) atau 6 kaki (lebar) x 4 kaki (tinggi)
Contoh papan pameran (Poster)
12.0 KRITERIA PENILAIAN

Penilaian akan dibuat berdasarkan kriteria berikut:

12.1 KREATIVITI (15%)
Inovasi yang diperkenalkan hendaklah kreatif sama ada yang baharu atau
yang telah diadaptasi, dan berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran.
12.2 SIGNIFIKAN PROJEK (20%)

Penghasilan inovasi yang berkualiti, bermakna, menjimatkan kos/sumber,
memberi impak yang tinggi.
12.3 IMPAK PROJEK (20%)

Inovasi dan penyelidikan dapat memberi faedah yang jelas kepada
peningkatan kualiti atau keberkesanan kepada pengajaran dan pembelajaran.
12.4 KEBERKESANAN KOS (5%)

Hasil inovasi dapat meningkatkan produktiviti Terdapat bukti inovasi dengan
kos yang lebih rendah atau sama.
12.5 REPLIKABILITI (KEBOLEHULANGAN) (10%)

Terdapat bukti yang nyata bahawa inovasi dan penyelidikan boleh
digunapakai oleh pihak-pihak lain yang berkaitan secara terus dengan
diubahsuai mengikut keperluan.
12.6 POTENSI KEBOLEHGUNAAN / APLIKASI (15%)

11.6.1 Wujud bukti hasil inovasi berjaya mencapai objektif inovasi
sepenuhnya.
11.6.2 Berpotensi untuk berkembang.
11.6.3 Mempunyai perancangan masa hadapan dan cadangan
penambahbaikan. (Boleh aplikasi).
12.7 PERSEMBAHAN DAN PENYAMPAIAN (15%)

11.7.1 Penyampaian adalah sistematik dan menarik, jelas, padat serta
mudah difahami.
11.7.2 Penyediaan bahan yang bersesuaian untuk membantu persembahan
seperti poster/risalah/brosur.
11.7.3 Penggunaan ruang/alat pameran secara optima dan berkesan.
11.7.4 Peserta berpengetahuan dan berkeyakinan tentang
inovasinya.
13.0 HADIAH PERINGKAT NEGERI DAN KEBANGSAAN.
Pemenang akan mendapat pengiktirafan seperti berikut:

Johan: Trofi pasukan, pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Naib Johan: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Ketiga: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Keempat: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Kelima: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
14.0 PROSEDUR PENYERTAAN
Proses pendaftaran mesti mengikut prosedur berikut:

14.1 Semua pendaftaran mesti dibuat melalui dalam talian.
14.2 Semua butiran dalam borang pendaftaran dalam talian mesti diisi dengan
lengkap dan betul.
14.3 Pautan projek (laporan dan video) mesti hantar melalui google form yang
disediakan oleh penganjur.
14.4 Peserta diminta untuk menggunakan akaun email moe untuk mengakses
borang dalam talian.
14.5 Pengelola peringkat negeri dan kebangsaan berhak untuk menolak mana-
mana penyertaan yang tidak lengkap atau lewat.
LAMPIRAN 1
FORMAT LAPORAN PROJEK

1. Tajuk muka surat
Tajuk Ciptaan & Tarikh
2. Jadual Kandungan Halaman

Senaraikan bahagian laporan dan nombor halaman yang sesuai.
3. Halaman Ringkasan
Huraikan secara ringkas apa yang dicipta dan mengapa projek tersebut perlu
dibangunkan.
4. Dokumentasi Pencarian Keaslian

Termasuk dengan siapa peserta bercakap, kedai yang dihubungi, majalah yang anda
kaji, penyelidikan perpustakaan yang dibuat, dan sumber penyelidikan lain atau
maklumat yang digunakan.
5. Dokumentasi Tinjauan Pelanggan

Senaraikan orang yang peserta hubungi dan komen mereka.
6. Huraian Ciptaan
Dalam satu atau dua perenggan, terangkan masalah yang diselesaikan, bagaimana
penemuan ini berfungsi atau digunakan, dan kelebihan berbanding teknologi atau
produk sedia ada.
7. Lukisan dan / atau Rajah Skema (sambungan unsur-unsur dalam sistem yang
digambarkan oleh simbol).
Boleh menggunakan lakaran tangan atau komputer dilukis dengan jelas dan
terperinci penemuan ini, semua bahagian perlu dilabel dengan jelas.
8. Ujian Penciptaan
Senaraikan hasil ujian yang dikumpulkan. Terangkan bagaimana penemuan itu diuji
dan hasilnya. Sertakan semua hasil ujian pada penemuan yang telah dilakukan oleh
orang lain, dan komen apa yang mereka ada. Sertakan grafik (carta / graf) untuk
menunjukkan hasil ujian dengan jelas.
9. Analisis Kos Penemuan

Tunjukkan maklumat kos yang dikumpulkan, termasuk jangkaan harga jualan,
anggaran harga pembuatan, dan keuntungan bersih.
10. Catatan Jurnal

Bahagian ini harus mengandungi semua nota seperti yang ditulis dalam jurnal agar
para hakim dapat mengikuti kemajuan projek.
11. Ucapan terima kasih

Beri penghargaan kepada mereka yang memberi kerjasama kepada dan nyatakan
bagaimana mereka membantu.
12. Bibliografi
Nyatakan sumber yang digunakan dalam penyelidikan, jika ada.

BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN INOVASI STEM
NO PROJEK
Aspek Sub Kriteria / Aspek 15 / 14 / 13 12 / 11 / 10 9/8/7 6/5/4 3/2/ Skor Markah (%)
Penilaian 1
Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
lemah
Inovasi hendaklah kreatif sama ada yang baharu atau yang telah / 15%
KREATIVITI diadaptasi, dan berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran.
20 / 19 / 18 / 16 / 15 / 14 / 12 / 11 / 10 / 9 8/7/6/5 4/3/2/1
17 13
Skor Markah (%)
SIGNIFIKAN Signifikan - Penghasilan inovasi yang berkualiti, bermakna, Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
PROJEK menjimatkan kos/sumber, memberi impak yang tinggi. lemah
/ 20%
20 / 19 / 18 / 16 / 15 / 14 / 12 / 11 / 10 / 9 8/7/6/5 4/3/2/1
Keberkesanan - Inovasi dan penyelidikan dapat memberi faedah 17 13
Skor Markah (%)
IMPAK yang Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
PROJEK jelas kepada peningkatan kualiti atau keberkesanan kepada lemah
pengajaran dan pembelajaran
/ 20%
5 4 3 2 1
KEBERKESANAN Hasil inovasi dapat meningkatkan produktiviti. Terdapat bukti Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
KOS inovasi lemah
dengan kos yang lebih rendah atau sama. / 5%
10 / 9 8/7 6/5 4/3 2/ Skor Markah (%)

REPLIKABILITI Terdapat bukti yang nyata bahawa inovasi dan penyelidikan boleh 1
(KEBOLEH- digunapakai oleh pihak-pihak lain yang berkaitan secara terus Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
ULANGAN) dengan lemah
diubahsuai mengikut keperluan.
/ 10%
15 / 14 / 12 / 11 / 10 9/8/7 6/5/4 3/2/ Skor Markah (%)
POTENSI Wujud bukti hasil inovasi berjaya mencapai objektif inovasi 13 1
KEBOLEHGUNAA sepenuhnya. Berpotensi untuk berkembang. Mempunyai Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
N / APLIKASI perancangan masa hadapan dan cadangan penambahbaikan. lemah
(Boleh aplikasi)
/ 15%
Penyampaian sistematik dan menarik, jelas, padat serta mudah 15 / 14 / 12 / 11 / 10 9/8/7 6/5/4 3/2/ Skor Markah (%)
PERSEMBAHAN difahami. Penyediaan bahan yang bersesuaian untuk membantu 13 1
DAN persembahan seperti risalah/brosur. Penggunaan ruang / alat Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Sangat
PENYAMPAIAN pameran secara optima dan berkesan. Peserta berpengetahuan lemah
dan

berkeyakinan tentang inovasinya. / 15%
JUMLAH MARKAH / 100 %
Rumusan Hakim:
Tandatangan Hakim:

KERTAS KONSEP
PERTANDINGAN STEM DECATHLON CHALLENGE
SEKOLAH MENENGAH PERINGKAT KEBANGSAAN
1.0 PENGENALAN
Salah satu visi Inisiatif #49: Pengukuhan Pendidikan STEM adalah meningkatkan
minat murid terhadap STEM menerusi pendekatan pembelajaran abad ke-21 dan
penambahbaikan kurikulum. STEM merujuk kepada dasar pendidikan dan
pilihan kurikulum sekolah untuk meningkatkan daya saing dalam bidang sains serta
teknologi kepada pelajar. Ini termaktub dalam Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia 2013-2025 (PPPM 2013-2025) yang menekankan pendidikan STEM di
peringkat sekolah melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum dengan sokongan
menerusi pelbagai pihak berkepentingan. Pendidikan STEM menjadi keutamaan
kepada pihak sekolah dan universiti ke arah memartabat serta memperkukuhkan
bidang terbabit kepada generasi muda. Pendidikan STEM juga menekankan konsep
komunikasi, kerjasama, kreativiti dan pemikiran kritikal seperti yang terkandung di
dalam pembelajaran abad ke-21 (PAK-21) serta kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT).
Dengan pelaksanaan aktiviti pertandingan STEM Decathlon Challenge di dalam

Karnival STEM ini, pihak Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian telah
membuat perubahan pelaksanaan pertandingan-pertandingan dalam Karnival STEM
secara hibrid, iaitu secara dalam talian dan bersemuka. Usaha melaksanakan
aktiviti pertandingan STEM Decathlon Challenge bertujuan merealisasikan
salah satu elemen utama (Keberhasilan Murid) dalam Inisiatif Perkukuhan
STEM, iaitu melahirkan murid yang berkebolehan mereka cipta, berfikiran
secara logik, menggunakan teknologi, menyelesaikan masalah dan mencipta idea
atau sesuatu yang baharu melalui pembelajaran bersepadu merangkumi STEM
yang mengaplikasikan konteks dunia sebenar.
Pertandingan STEM Decathlon Challenge yang akan diadakan di dalam Karnival

STEM ini berfokuskan pengetahuan dan kemahiran individu murid di peringkat
negeri (secara dalam talian) dan berkumpulan di peringkat kebangsaan (secara
bersemuka / dalam talian). Dalam pertandingan STEM Decathlon Challenge ini,
murid-murid diberi peluang untuk menyerlahkan bakat dan keupayaan mereka
dalam mengaplikasi kemahiran subjek STEM. Pertandingan STEM Decathlon
Challenge adalah berkonsepkan secara dalam talian di mana, murid-murid
boleh mengaplikasi penggunaan teknologi ICT dalam menjawab soalan-soalan, serta
murid boleh menjawab soalan di sekolah atau kediaman masing-masing dan
mengurangkan risiko selaras dengan garis panduan keselamatan daripada Majlis
Keselamatan Negara (MKN), Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) dan
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).

2.0 OBJEKTIF
2.1 Memberi pendedahan secara langsung kepada murid tentang dunia Sains,
2.2 Memberi kesedaran kepada murid-murid tentang kepentingan dan keperluan

STEM dalam kehidupan.
2.3 Meningkatkan minat murid kepada kerjaya dalam bidang Sains, Teknologi,
Kejuruteraan dan Matematik.
2.4 Membantu merealisasikan dasar STEM Kebangsaan.
2.5 Menyediakan ruang dan medan kepada murid-murid untuk bersaing secara
sihat menerusi pertandingan dalam talian yang dijalankan.
3.0 KELAYAKAN / SYARAT-SYARAT PENYERTAAN
3.1 Pertandingan ini terbuka kepada semua murid Sekolah Menengah (Tingkatan
1 hingga 5) yang belajar di sekolah menengah di bawah Kementerian
Pendidikan Malaysia.
3.2 Peserta mesti berdaftar melalui akaun DELIMa (Contoh: m-123456@moe-

dl.edu.my) masing-masing. Perkongsian emel adalah tidak dibenarkan.
Sebarang emel peribadi adalah tidak diterima.
3.3 Peserta perlu berdaftar dalam pautan Google Form yang disediakan oleh
pihak penganjur pada tempoh tarikh yang ditentukan.
3.4 Peserta perlu menyemak pautan pertandingan melalui borang pendaftaran.
3.5 Peserta perlu menjawab mengikut hari dan masa yang telah ditetapkan oleh
pihak penganjur.
3.6 Waktu pertandingan adalah berdasarkan Malaysian Standard Time yang

diurustadbir oleh National Metrology Institute of Malaysia, yang boleh dirujuk
di pautan https://mst.sirim.my/.
3.7 Peserta perlu menjawab soalan secara dalam talian dengan keupayaan
sendiri.
3.8 Sistem akan ditutup tepat pada masa yang dimaklumkan. Peserta perlu
menghantar jawapan sebelum masa tamat.

4.0 MAKLUMAT PERTANDINGAN
4.1 PERINGKAT NEGERI
4.1.1 Empat (4) bidang yang akan dipertandingkan:

a. Sains
b. Teknologi
c. Kejuruteraan
d. Matematik
4.1.2 Terdapat 80 soalan kuiz daripada empat bidang STEM.
4.1.3 Masa yang diperuntukkan untuk menjawab kuiz berkenaan adalah

selama 75 minit sahaja.
4.1.4 Peserta perlu menjawab dalam masa yang ditetapkan.
4.1.5 Peserta perlu mendapatkan minimum 30 markah untuk kelayakan

menerima sijil penyertaan peringkat negeri.
4.2 PERINGKAT KEBANGSAAN
4.2.1 Empat (4) bidang yang akan dipertandingkan:

a. Sains
b. Teknologi
c. Kejuruteraan
d. Matematik
4.2.2 3 orang peserta yang mendapat markah tertinggi daripada setiap

negeri akan mewakili setiap negeri untuk bertanding di peringkat
kebangsaan.
4.2.3 Perlawanan antara negeri adalah secara kalah mati dan proses
undian akan dijalankan untuk menentukan kedudukan perlawanan.
4.2.4 Setiap perlawanan antara negeri akan melibatkan 2 pusingan:
a. Pusingan Pertama
Setiap peserta daripada setiap pasukan akan dibacakan
soalan oleh hakim di samping paparan soalan akan diberikan
kepada peserta. Setelah soalan dibacakan, peserta akan
diberikan masa 10 saat untuk menjawab soalan yang
diberikan.
Setiap peserta daripada setiap pasukan akan diberikan 2

soalan setiap bidang dan perlu menjawab secara bersendirian.
Sebarang pertolongan akan menyebabkan peserta berkenaan
hilang kelayakan menjawab pusingan pertama.

Markah yang diperuntukkan untuk setiap jawapan yang tepat
ialah 5 markah. Soalan berbentuk aneka pliihan jawapan.
b. Pusingan Kedua (SuperQuiz)

Setiap pasukan akan diberi pilihan daripada 10 soalan
tersembunyi di paparan skrin. Setiap pasukan akan diberikan
2 peluang untuk memilih soalan di skrin.
Hakim akan membacakan soalan di skrin dan pasukan

diberikan peluang untuk berbincang selama 30 saat sebelum
loceng dibunyikan. Pasukan diberikan masa 10 saat untuk
menjawab.
Markah yang diperuntukan adalah 15 markah.
Nota:
Sekiranya pungutan markah akhir adalah sama, maka setiap pasukan
akan diberikan soalan aneka pilihan jawapan yang sama. Setiap
pasukan diberi masa 20 saat untuk berbincang. Pemenang akan dipilih
berdasarkan jawapan yang tepat.
5.0 PANDUAN PENGELOLAAN

(rujuk lampiran)
6.0 KEPERLUAN PERTANDINGAN

(rujuk lampiran)
7.0 HADIAH PERTANDINGAN
7.1 Hadiah dan sijil pencapaian untuk tempat pertama, kedua dan ketiga
bersama.
7.2 Anugerah Khas

7.2.1 Best Participant Award
7.2.2 Best Team Spirit
8.0 AM
Sebarang pindaan adalah tertakluk kepada Bahagian Sukan, Kokurikulum dan

Kesenian, Kementerian Pendidikan Malaysia
9.0 BORANG PENGHAKIMAN

(rujuk lampiran)

PANDUAN PENGELOLAAN PERTANDINGAN STEM DECATHLON CHALLENGE
PERINGKAT KEBANGSAAN
1. PERSEDIAAN TEMPAT PERTANDINGAN
Lokasi: Dewan / Bilik

Bil Item Kuantiti
1 Meja banquet (3’ x 2’) atau setara 3 unit
2 Kerusi 10 unit
3 PA sistem 1 unit
4 LCD Projektor / LED TV 1 unit
5 Skrin layar 1 unit
6 Wayar audio 1 unit
7 Komputer riba 1 unit
2. BILANGAN URUS SETIA / PEMBANTU / HAKIM
Bil Item Kuantiti

1 Urusetia / Teknikal 6 orang
2 Hakim 2 orang
3 Penjaga Masa 1 orang
4 Pembantu Pegawai Teknikal 4 orang
3. PERALATAN PERTANDINGAN
Bil Item Kuantiti

1 Jam randik / stop watch 1 unit
2 Alat tulis (pen, pensil, pemadam, kertas A4) 6 set
3 Penjaga Masa 1 orang
4 Pembantu Pegawai Teknikal 4 orang
5 Klip fail (mengikut keperluan) 6 set
6 Borang permarkahan 5 set
7 Kalkulator 6 set
8 Face mask 6 set
9 Hand sanitizer 1 set

BORANG PERMARKAHAN STEM DECATHLON CHALLENGE
PERINGKAT KEBANGSAAN
Negeri : Negeri :
PUSINGAN PERTAMA
Peserta 1 Markah Peserta 1 Markah
Soalan Sains 1 0/5 Soalan Sains 1 0/5
Soalan Teknologi 1 0/5 Soalan Teknologi 1 0/5
Soalan Kejuruteraan 1 0/5 Soalan Kejuruteraan 1 0/5
Soalan Matematik 1 0/5 Soalan Matematik 1 0/5
Jumlah / 40 Jumlah / 40
Jumlah Markah Pusingan Pertama Jumlah Markah Pusingan
Pertama
PUSINGAN KEDUA
Pilihan Soalan Pertama: 0 / 15 Pilihan Soalan Pertama: 0 / 15
Pilihan Soalan Kedua: 0 / 15 Pilihan Soalan Kedua: 0 / 15
Jumlah Markah Pusingan Kedua Jumlah Markah Pusingan Kedua
Jumlah Keseluruhan Jumlah Keseluruhan
Pemenang (Negeri) : _______________________________
Tandatangan Ketua Pasukan:

__________________________ ________________________
( ) ( )
Tandatangan Hakim 1: ___________________
Tandatangan Hakim 2: ___________________

PERTANDINGAN FOTOGRAFI ALAM SEMULAJADI
SEKOLAH RENDAH DAN SEKOLAH MENENGAH
1.0 PENDAHULUAN:
Pertandingan Fotografi Alam Semulajadi adalah pertandingan yang dilaksanakan

dalam Karnival STEM, Peringkat Kebangsaan anjuran Bahagian Sukan,
Kokurikulum dan Kesenian (BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
Pertandingan Fotografi Alam Semulajadi dilaksanakan untuk meningkatkan

minat murid dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM)
melalui pemerhatian terhadap alam semulajadi. Pertandingan ini juga mampu
mencungkil kreativti dan penerokaan melalui penceritaan bergambar. Disamping itu,
pertandingan ini juga diharap dapat mengukuhkan kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT) dengan menterjemahkan keunikan alam semulajadi dalam bentuk
fotografi.
2.0 OBJEKTIF:
2.1 Mengembangkan bakat dan minat murid dalam bidang fotografi dengan
menggunakan teknik serta medium yang betul bagi menghasilkan foto alam
semulajadi yang bermakna.
2.2 Merangsang minat, rasa ingin tahu, dan keinginan murid untuk meneroka
konsep dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM)
melalui pemerhatian terhadap alam semulajadi.
2.3. Menggunakan rakaman gambar sebagai satu kaedah pemerhatian dalam
memahami keunikan alam semulajadi.
2.4. Mengukuhkan pengetahuan peserta dalam bilik darjah melalui pemerhatian
terhadap alam semulajadi.
2.5. Mengembangkan potensi kreatif murid terhadap kepentingan menghargai
alam semulajadi.
3.0 TEMA: KEHIDUPAN DAN ALAM SEMULAJADI
Alam semulajadi meliputi matahari, air, udara, bumi dan kitaran fizikal yang
menyokong kehidupan (seperti kitar oksigen, nitrogen, karbon dan air) serta
sistem biologi dan ekologi (Benda hidup yang saling berinteraksi).

4.0 SYARAT UMUM PERTANDINGAN
4.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah rendah dan sekolah
menengah bantuan kerajaan persekutuan.
4.2 Pertandingan ini terbahagi kepada dua kategori:

a. Kategori Sekolah Rendah (Murid tahun 4, 5 dan 6).
b. Kategori Sekolah Menengah Rendah (Murid tingkatan 1, 2 dan 3)
4.3 Setiap peserta hanya dibenarkan menghantar satu penyertaan sahaja.
4.4 Peserta perlu mengetengahkan unsur kehidupan dan hubungannya dengan

alam semula jadi dalam gambar yang diambil.
4.5 Gambar yang dihantar perlulah asli, terkini, hasil karya peserta dan tidak
pernah menyertai mana-mana pertandingan.
4.6 Suntingan atau ubahsuai minima terhadap foto menggunakan sebarang

perisian komputer adalah dibenarkan. Namun demikian, teknik cantuman
gambar (‘collage technique’), ‘super impose’, ‘trick photographs’, dan gambar
yang dimanipulasikan adalah TIDAK dibenarkan.
4.7 Pihak penganjur berhak untuk menolak penyertaan sekiranya didapati hasil
karya adalah tidak asli atau diambil dari mana-mana sumber.
4.8 Peserta boleh menggunakan sebarang jenis kamera digital (DSLR) atau
kamera telefon bimbit.
4.9 Gambar yang dihantar akan menjadi hak milik Kementerian Pendidikan
Malaysia dan pihak KPM berhak menggunakan gambar-gambar ini bagi
tujuan pendidikan.
4.10 Penganjur tidak bertanggungjawab di atas sebarang tuntutan berkaitan

dengan subjek di dalam gambar.
4.11 Karya fotografi mestilah disertakan dengan penerangan ringkas berhubung

dengan tujuan, teknik dan mesej sains dalam gambar berkenaan dan
dihantar melalui ‘google form’ yang disediakan oleh pihak penganjur.
4.12 Pertandingan ini akan berlangsung dari mengikut tempoh dan tarikh yang
ditetapkan oleh penganjur.
tertera pada sijil berdasarkan butiran dalam borang pendaftaran dalam talian.
4.14 Keputusan hakim pertandingan adalah muktamad.

5.1 Peringkat Pertama:

Tapisan mengikut Penganjur
Penghantaran karya fotografi akan disahkan / diperiksa oleh pihak

penganjur untuk memastikan bahawa pendaftaran memenuhi syarat
penyertaan dan prosedur pendaftaran.
5.2 Peringkat kedua:

Menilai penghasilan karya fotografi.
Penghantaran karya fotografi yang diterima akan dinilai oleh panel hakim.
Panel hakim akan menilai dan memilih karya fotografi yang memenuhi
elemen penilaian.
6.0 PROSES MENILAI PERINGKAT NEGERI
6.1 Saringan dan penilaian karya fotografi akan dilaksanakan oleh pengelola
peringkat negeri.
6.2 Semua penghasilan karya fotografi akan di verifikasi oleh pihak penganjur
untuk memastikan bahawa penghasilan karya memenuhi syarat penyertaan
dan prosedur pendaftaran.
6.3 Penghasilan karya yang diterima akan dinilai oleh panel hakim negeri yang
telah dilantik oleh Jabatan Pendidikan Negeri.
6.4 Juri perlu dilantik dalam kalangan guru kelab fotografi atau pihak yang
mempunyai kepakaran dalam bidang fotografi.
7.0 PELAKSANAAN PERINGKAT KEBANGSAAN (SECARA DALAM TALIAN

ATAU BERSEMUKA DENGAN KEBENARAN MKN DAN KPM)

7.1.1 Jabatan Pendidikan Negeri hendaklah menghantar gambar terbaik
dan penerangan ringkas mewakili negeri masing-masing kepada
pengelola kebangsaan melalui borang pendaftaran (‘google form’)
yang disediakan.
7.1.2 Penghantaran hendaklah mematuhi tarikh yang telah ditetapkan

oleh pengelola kebangsaan.
7.1.3 Pengelola kebangsaan akan menjemput hakim-hakim yang dipilih

untuk menjalankan proses penilaian.

7.2 Kaedah bersemuka
7.2.1 Penilaian adalah berdasarkan pameran hasil karya dan

pembentangan.
7.2.2 Semua karya finalis kebangsaan akan dipamer di ruang pameran

pada hari pertandingan.
7.2.3 Karya fotografi akan dinilai oleh panel hakim kebangsaan (3 hakim
KPM + 2 hakim yang mempunyai kepakaran dalam bidang fotografi).
pembentangan kepada panel hakim.
7.2.5 Panel hakim peringkat kebangsaan akan menilai dan memilih projek
yang memenuhi kriteria penilaian untuk pemilihan pemenang
pertandingan.

Penilaian akan dibuat berdasarkan kriteria berikut (Instrumen dilampirkan):
a. Komposisi (30%)
Penghasilan foto mestilah mempunyai daya tarikan yang tersendiri dengan
mengambil kira segala aspek yang sepatutnya ada termasuk subjek, latar dan
perspektif yang bertepatan.
b. Kualiti (20%)
Penilaian kualiti berdasarkan fokus, ‘exposure’, kontras dan pencahayaan
yang bersesuaian .
c. Penyampaian (20%)
Hasil karya yang menyampaikan mesej yang jelas dan mudah difahami.
d. Penceritaan (20%)
Karya mestilah berdasarkan kepada keaslian yang memberi impak dan kefahaman
kepada sesiapa sahaja.
e. Mount of Frame (10%)

Kaedah penghasilan foto berdasarkan kepada keseimbangan keseluruhan karya.

Johan: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan


10.1 Semua pendaftaran dan penyertaan peringkat negeri mesti dibuat melalui
borang pendaftaran secara dalam talian.
lengkap dan betul.
10.3 Peserta diminta untuk menggunakan akaun emel moe untuk mengakses
borang dalam talian.
11.0 PANDUAN PENGELOLA PERINGKAT KEBANGSAAN – BERSEMUKA

(DENGAN KEBENARAN MKN DAN KPM)
11.1 Semua karya foto akan dipamer pada hari pertandingan. Urus setia
penganjur akan mencetak karya foto peserta, laminasi dan letak pada
papan pameran.
11.2 Spesifikasi papan pameran untuk mempamerkan foto adalah seperti

berikut:
i. Bahan:
Contoh bahan (papan lapis, styrofoam, mounting board)
ii. Bilangan papan pameran:
3 keping (setiap satu bersaiz 60 cm (lebar) x 120 cm (tinggi) atau
2 kaki (lebar) x 4 kaki (tinggi).
iii. Saiz keseluruhan:
180 cm (lebar) x 120 cm (tinggi) atau
6 kaki (lebar) x 4 kaki (tinggi)
12.0 KEPERLUAN PENGELOLAAN
a. Komputer riba / ’Laptop’ – 2 buah.

b. Pencetak / ‘Printer’ warna resolusi tinggi - 2 buah.
c. Dakwat pencetak / ’printer’ - 4 set
d. Kertas gambar saiz A4 / ’Photo paper’ - 3 kotak
e. Mesin lamina / ‘laminate’ – 2 buah
f. Plastik lamina / ‘Laminate filem’ – 2 kotak
g. Papan pameran / ‘Display board’ – 10 keping
h. Pin – 2 kotak.
i. LCD Projektor

BORANG PENJURIAN
PERTANDINGAN FOTOGRAFI ALAM SEMULAJADI
Kriteria Markah Kod:

Bil
Pemarkahan maksima
Markah
1 Komposisi (30 Markah) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Daya tarikan 10
Kedudukan
10
Subjek
Latar 5
Perspektif 5
2 Kualiti (20 Markah) 1 2 3 4 5
Fokus 5
Exposure 5
Kontras 5
Pencahayaan 5
3 Penyampaian (20 Markah) 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
Mesej 20
4 Penceritaan (20 Markah) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Impak 10
Keaslian 10
5 Persembahan (10 Markah) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Mount of Frame 10
JUMLAH 100
JUMLAH KESELURUHAN
Rumusan Hakim:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Tandatangan Hakim:

PERTANDINGAN SENIOR STEM CODING CHALLENGE
SEKOLAH MENENGAH
1.0 PENGENALAN
Pertandingan SENIOR STEM CODING CHALLENGE merupakan yang pertama

seumpamanya di anjurkan oleh Bahagian Sukan Kokurikulum dan Keseniaan
(BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Ini merupakan satu platform
dimana kita akan melihat kepelbagaian hasil projek daripada murid-murid sekolah
rendah dan menengah dari seluruh negara.
Tujuan pertandingan ini adalah untuk melihat sejauh mana perkembangan dan
kefahaman murid-murid terhadap ilmu coding serta corak pemikiran kritis dan KBAT
mereka. Antara kemahiran lain yang boleh dikembangkan adalah penyelesaian
masalah, percambahan kreativiti, analisis kritis, kerja berpasukan, komunikasi, dan
literasi digital. Ia juga selari dengan hasrat kerajaan yang mahu melihat murid kita
bersedia ke arah era IR 4.0. Pengaturcaraan juga merupakan asas kepada ilmu
kejuruteraan dan robotik. Kelak, murid-murid inilah yang akan mencorakkan
kemajuan negara di masa hadapan.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Mencungkil bakat murid-murid di dalam bidang pengaturcaraan.
2.2 Memperkembangkan potensi dan kemahiran menganalisa masalah

seterusnya menyelesaikan permasalahan tersebut.

pembangunan projek.
2.4 Mengembangkan kebolehan dan penciptaan murid dalam bidang sains dan
kejuruteraan dan Matematik ke platform yang lebih tinggi.

Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) melalui cabang
pengaturcaraan.

pembangunan projek.

3.0 TEMA
SISTEM BERASASKAN WEB (ONLINE WEB-BASED SYSTEM)
Sejajar dengan perkembangan global pada masa kini pihak sekolah anda tidak mahu
ketinggalan dalam meniti arus perkembangan dalam dunia ICT. Pihak pengurusan
sekolah anda ingin mewujudkan sistem pangkalan data berasaskan web untuk
mengurus maklumat disekolah.
Anda telah dipilih oleh guru anda untuk membina SATU sistem pangkalan data
berasaskan web berdasarkan kemahiran yang telah anda pelajari.
 Ceritakan setiap proses yang terlibat bermula dengan identifikasi masalah

sehinggalah selesai masalah tersebut.
 Dokumentasikan setiap proses.
 Contoh :-
kiraan markah rumah sukan, sistem pinjaman buku, maklumat kehadiran,
maklumat pinjaman buku teks dan lain-lain.
4.0 SYARAT-SYARAT PENYERTAAN
4.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah menengah bantuan

kerajaan persekutuan. Murid dari sekolah bantuan kerajaan negeri
dibenarkan menyertai pertandingan ini di peringkat daerah dan negeri
atas dasar jemputan.
4.2 Kategori: Murid tingkatan 1 hingga 4 pada tahun 2021.
(pembimbing).
4.5 Hanya satu penyertaan daripada setiap sekolah.
5.0 SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
5.1 Tema hendaklah berdasarkan DSKP Asas Sains Komputer Tingkatan 1, 2,

3 dan DSKP Sains Komputer tingkatan 4.
5.2 Sekiranya peserta daripada bukan aliran ASK dan SK, mereka boleh
merujuk kepada DSKP seperti yagn diterangkana pada para 5.1 supaya
projek yang dihasilkan tidak lari daripada tema yang telah di tetapkan.

5.4 Tarikh tutup pendaftaran ialah pada (ditentukan oleh JPN masing-masing)
5.5 Pertandingan peringkat negeri dijalankan secara dalam talian. Peserta perlu
menghantar pautan sistem, laporan dan video rakaman persembahan
projek (berdurasi tidak lebih 5 minit) SEBELUM tarikh ditetapkan oleh JPN
masing-masing.
5.6 Keputusan penjurian adalah MUKTAMAD. Sebarang aduan tidak akan

dilayan.
6.1 Peringkat Negeri:

Source code, dokumentasi dan video akan dinilai oleh hakim untuk memilih 5
penyertaan yang terbaik. 5 penyertaan terbaik itu, akan dinilai secara sidang
video pada tarikh yang akan ditentukan oleh pihak penganjur.
6.2 Peringkat Kebangsaan:

Setiap wakil negeri akan di nilai secara sidang video atau bersemuka
bergantung kepada keadaan semasa
7.1 Proses pendaftaran mesti mengikut prosedur berikut:
lengkap dan betul.
7.4 Pautan projek, laporan dan video mesti dihantar melalui google form yang
7.5 Peserta diminta untuk menggunakan akaun email moe

(m-2345678@moe-dl.edu.my) untuk mengakses borang dalam talian.
8.0 KOD ATURCARA
8.1 Peserta perlu memberikan pautan sistem web untuk penilaian juri.
8.2 Kod aturcara akan dinilai daripada laporan.

9.0 VIDEO PERSEMBAHAN
9.1 Kos penyediaan laporan dan video adalah di bawah tanggungan peserta
pertandingan sepenuhnya.
montaj persembahan.
9.3 Peserta dibenarkan menggunakan Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris

sahaja bagi keseluruhan pembentangan kecuali beberapa istilah
pengaturcaraan komputer yang tidak dapat diubah maksudnya.
atau MOV. Resolution video yang ditetapkan adalah :
 HD – 720p: maksima ( untuk peringkat NEGERI )
 HD – 720p: minima ( untuk peringkat KEBANGSAAN )
10.0 FORMAT LAPORAN
10.1 Peserta hendaklah menyediakan laporan mengikut ketetapan berikut:

a. Pendahuluan
b. Analisis Masalah ( pengumpulan maklumat, Perancangan, Carta Gantt)
c. Rekabentuk Aturcara ( Algoritma, Carta alir, pseudokod)
d. Pengekodan ( font: Courier New, saiz 10, single spacing)
e. Dokumentasi (Output, Refleksi dan penambahbaikan)
10.2 Format penyediaan laporan mestilah menggunakan font Arial, saiz tulisan 12
dan double spacing.
10.3 Laporan yang dihantar mestilah dalam bentuk pdf.
11.1 Semua urusan penilaian (peringkat negeri) akan dilaksanakan secara dalam
talian. Pelaksanaan peringkat kebangsaan secara bersemuka bergantung
kepada makluman terkini KPM / MKN.
11.2 Fail projek telah siap perlu dihantar melalui google form yang disediakan oleh
PENGANJUR NEGERI / KEBANGSAAN.
11.3 Setiap sistem yang dibangunkan akan dinilai oleh panel juri yang dilantik oleh
pihak pengelola.
11.4 Pengelola akan mengumumkan 5 pasukan terbaik dan akan dinilai oleh
hakim melalui sidang video.

11.5 Giliran penilaian kumpulan bertanding adalah berdasarkan kepada cabutan
undi oleh pengelola pertandingan.
11.6 Keputusan panel juri adalah muktamad. Sebarang bantahan atau surat
menyurat tidak akan dilayan.
11.7 Kriteria penilaian
Bil Kriteria Markah (%)
1. Kandungan 30
2. Rekabentuk 25
3. Penyampaian/ Persembahan 25
4. Laporan 15
5. Nilai tambah 5
JUMLAH 100
12.0 JADUAL PENJURIAN
Jadual akan disediakan oleh penganjur berdasarkan

 5 terbaik peringkat negeri
 16 pasukan peringkat kebangsaan
13.0 PROSES PENILAIAN
13.1 PERINGKAT NEGERI – Kaedah dalam talian
13.1.1
Semua pautan sistem, laporan projek dan video akan disahkan /
diperiksa oleh pihak penganjur untuk
memastikan bahawa pendaftaran memenuhi syarat-
syarat penyertaan dan pertandingan.
13.1.2 Pautan sistem, laporan projek dan video yang diterima akan dinilai
oleh panel hakim negeri (3 hakim JPN + 2 Hakim IPTA).
13.1.3 Saringan dan penilaian projek akan dilaksanakan oleh pengelola

peringkat negeri.
13.1.4 Hanya 5 pasukan terbaik akan dipanggil semula melalui sidang video
untuk :
 Soal Jawab (maks:10 Minit)
13.1.5 Hanya Johan sahaja yang akan mewakili negeri ke peringkat

kebangsaan

14.1.1 Penilaian projek akan dilaksanakan oleh pengelola peringkat

kebangsaan.
14.1.2 Pengelola peringkat negeri diminta menghantar pautan sistem,

laporan dan video berdurasi tidak melebihi 5 minit dan butiran peserta
kepada pengelola kebangsaan.
14.1.3 Semua pautan sistem, laporan projek dan video yang diterima
mewakili negeri akan dinilai oleh panel hakim kebangsaan.
14.1.4 Semua pasukan akan membuat perbentangan melalui sidang video:

 Pembentangan (maks: 5 Minit)
 Soal Jawab (maks: 10 Minit)
14.2.1 Sekiranya pertemuan secara bersemuka dibenarkan, penilaian adalah

berdasarkan pembentangan dan sesi soal jawab.
14.2.2 Peserta diminta menyediakan slaid pembentangan (maksima 5 minit)

dan laporan projek (2 salinan) untuk tujuan penilaian.
14.2.3 Semua finalis kebangsaan akan membuat pembentangan projek

mereka pada hari pertandingan.
14.2.4 Projek akan dinilai oleh panel juri kebangsaan berdasarkan

pembentangan dan demonstrasi projek. (3 Hakim KPM + 2 Hakim
IPTA)
14.2.5 Peserta perlu bersedia dan membawa sendiri komputer riba yang
digunakan bagi tujuan backup sekiranya komputer yang disediakan
oleh penganjur tidak dapat digunakan.
Johan: Trofi pasukan, pingat peserta dan sijil pencapaian

+ sijil penghargaan


Sila rujuk lampiran
17.0 AM
Sebarang pindaan adalah tertakluk kepada Bahagian Kokurikulum dan Keseniaan
(BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).

Lampiran 1
 Contoh source code / kod pengaturcaraan

 Courier new , saiz 9, single spacing, line border
<!DOCTYPE html>
<html lang="en">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0">
<meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="ie=edge">
<title>Two Column Blog</title>
<link rel="stylesheet" href="css/style.css">
</head>
<body>
<div id="wrapper">
<div id="header">
<h1>BE SUSTAINABLE</h1>
<h2>I have sustainable goals, do you?</h2>
</div>
<div id="navigation">
<ul>
<li><a href="index.html">Home</a></li>
<li><a href="about.html">About Me</a></li>
</ul>
</div>
<div id="content">
<div id="left">
<div class="post">
<h2><a href="post_water.html">Polluted Water Isn't Just
Dirty - It's Deadly</a></h2>
<p class="small">By. J.A. Tang</p>
<img width="480" height="360"
src="images/clean_water.jpg" alt="child drinking water">
<p>Access to clean water is a basic human right, yet,
1.8 million people die each year from cholera.
</p>
</div>
<div class="post">
<h2><a href="post_plastic.html">The Plastic Bag
Craze</a></h2>

<p class="small">By. J. A. Tang</p>
<img width="480" height="360"
src="images/plasticbag.gif" alt="bouncing plastic bag">
<p>Plastic bags in our homes, schools, parks, beaches
and in the sea have been linked to climate
change!</p>
</div>
<div class="post">
<h2><a href="post_plant.html">Breeding Plants Are Good
For Us?</a></h2>
<p class="small">By. T. Darmawan</p>
<img width="480" height="360" src="images/plant.gif"
alt="happy plant">
<p>Plant breeding is the purposeful manipulation of
plant species so as to produce desired
characteristics, but why is it good for us?</p>
</div>
<div class="post">
<h2><a href="post_palmoil.html">Palm Oil Is
Everywhere</a></h2>
<p class="small">By. T. Darmawan</p>
<iframe width="480" height="360"
src="images/orangutan.mp4"></iframe>
<p>Watch as Palm Oil kills our Orang Utans! As part of
biodiversity, we need a variability of living
species on our planet to form our ecosystem.</p>
</div>
</div>
<div id="right">
<div id="latest">
<h2>Most Popular Posts</h2>
<ul>
<li><a href="post_plastic.html">The Plastic Bag
Craze</a></li>
<li><a href="post_plant.html">Breeding Plants Are
Good For Us?</a></li>
<li><a href="post_water.html">Polluted Water Isn't
Just Dirty - It's Deadly</a></li>
</ul>
</div>
<div id="other">
<h2>External Links</h2>
<p>ASEAN</p>
<ul>

<li><a href="https://aseanbiodiversity.org/">ASEAN
Center for Biodiversity</a></li>
<li><a href="https://aseanbiodiversity.org/the-ahp-
programme/">ASEAN Heritage Park Programme</a></li>
<li><a
href="https://environment.asean.org/awgcc/">ASEAN Corporation on Climate
Change</a></li>
<li><a href="https://aseaniwrm.water.gov.my/about-
us/">ASEAN Cooperation on Water Resources Management</a></li>
<li><a
href="https://environment.asean.org/awgwrm/">ASEAN Working Group on Resources Water
Management</a></li>
<li><a href="https://www.asean-agrifood.org/">ASEAN
Agriculture</a></li>
</ul>
<p>UNESCO</p>
<ul>
<li><a
href="https://en.unesco.org/themes/addressing-climate-change/unesco-sites-climate-
change-observatory/">UNESCO Natural Designated Sites and Climate Change</a></li>
<li><a href="http://www.unesco.org/new/en/natural-
sciences/environment/earth-sciences/unesco-global-geoparks/">UNESCO Global
Geoparks</a></li>
sciences/environment/ecological-sciences/biosphere-reserves/">UNESCO Biosphere
Reserves</a></li>
<li><a href="https://www.iucn.org/theme/world-
heritage/natural-sites/">UNESCO Natural World Heritage</a></li>
sciences/environment/water/ihp/about-ihp/">UNESCO International Hydrological
Programme</a></li>
<li><a href="http://iocwestpac.org/">UNESCO
Intergovernmental Oceanographic Commission</a></li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
</div>
</body>
</html>

 Contoh Screenshot source code / kod pengaturcaraan

 Contoh Screenshot database / pengkalan data menggunakan phpmyadmin

PANDUAN PENGELOLAAN PERTANDINGAN JUNIOR STEM CODING 2021
1.0 Persediaan tempat pertandingan

Lokasi Dewan / Bilik Tertutup / Auditoriom / Bilik Kuliah
Kua
Item
ntiti
Bilik pembentangan 1
Bilik peserta berkumpul 1
Bilik Kuarantin 1
LCD projektor 1
PA system 1
Skrin Layar 1
Wayar audio 1
Komputer riba 2
Plug point 5
Kerusi hakim 5
Meja hakim 5
Meja persediaan peserta 1
Kerusi Peserta 1
2.0 Keperluan peralatan pertandingan
Kua
Item
ntiti
Stop watch / jam randik 1
Alat tulis ( Pen, pensil, pemadam, stapler ) 1
Buzzer / loceng 1
Klip Fail ( mengikut keperluan ) 1
Borang pemarkahan 5 set
Kalkulator 5
Kertas A4 1
rim
Pencetak 1
Air Mineral 2
kotak
Pita Keselamatan ( Bergantung kepada keperluan ) 3
gulung

3.0 Bilangan Urusetia / Hakim / Pembantu hakim
Kua
Item
ntiti
Urusetia 5
Hakim 5
Pembantu pegawai teknikal 6
4.0 Carta Alir Pertandingan
PENDAFTARAN
Pendaftaran peserta oleh guru pembimbing.
Tanggungjawab guru untuk memastikan pendaftaran
peserta berjalan lancar.
Taklimat ringkas diberikan kepada semua peserta
perjalanan pertandingan.
Peserta mencabut undi giliran untuk sesi
pembentangan
Pembentangan oleh peserta mengikut jadual.

PEMBENTANGAN
Sesi soal jawab bersama hakim
Hakim akan berbincang untuk pemberian markah akhir

PENJURIAN Keputusan diserahkan kepada penganjur
KEPUTUSAN Penganjur mengumumkan pemenang.
5.0 Pameran projek pertandingan

Tidak wajib, bergantung kepada pihak penganjur sekiranya penganjur mempunyai
ruang yang mencukupi, peserta boleh mempamerkan projek mereka di ruang yang
disediakan.
6.0 Keselamatan projek

6.1 Peserta perlu memastikan projek mereka boleh diakses oleh hakim pada bila
bila masa yang diperlukan.
6.2 Tanggungjawab peserta bagi memastikan salinan (backup) sentiasa
dilakukan bagi mengelakkan kehilangan projek.
7.0 Tugas dan peranan
Bil Jawatan Bidang tugas

1 Pegawai - Bertindak sebagai urusetia pertandingan
Teknikal / - Menjadi tempat rujukan sekiranya berlaku sebarang masalah
Urusetia berhubung pertandingan.
- Menyedikan alat tulis dan keperluan sesi penghakiman
- Memberikan taklimat akhir kepada peserta
- Memastikan keselamatan tempat pertandingan
- Memanggil peserta masuk mengikut giliran.
- Memastikan kebersihan tempat pertandingan setelah
pertandingan
2 Hakim - Mendapatkan maklumat pertandingan daripada urusetia
- Menerima borang pemarkahan yang diperlukan
- Menyemak video dan laporan peserta
- Menjalankan penilaian semasa sesi penjurian.
- Mematuhi waktu penjurian
- Melangkapkan borang pemarkahan
- Ketua hakim membuat rumusan pertandingan kepada peserta.
Rumusan hendaklah merangkumi kekuatan dan kelemahan
pembangunan projek yang perlu penambahbaikan
3 Pembantu - Membantu Pegawai Teknikal untuk menyediakan tempat
pegawai pertandingan mengikut senarai semak peralatan oleh pengelola
teknikal - Menyusun meja mengikut pelan lantai pertandingan
- Mengedarkan alat tulis dan keperluan hakim
- Membantu proses pendaftaran peserta
- Memberi bantuan kepada peserta jika diperlukan
- Membantu hakim jika diperlukan
- Mengawal pergerakan peserta semasa pertandingan
- Memastikan keselamatan tempat pertandingan (mengunci dewan
pameran)
- Memastikan kebersihan dewan setelah selesai pertandingan
- Memastikan peserta bersedia di bilik kuarantin sebelum dipanggil
hakim.

BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN SENIOR STEM CODING CHALLENGE SEKOLAH MENENGAH
NO PROJEK:
JULAT
KRITERIA PEMARKAHAN SKOR MARKAH
SKOR
A. KANDUNGAN (Paparan maklumat dan aktiviti yang berkaitan Sistem BerasaskanWeb)
A1 Tema
Mengandungi tajuk dan slogan yang sesuai dan berkaitan dengan TEMA Projek
• Tajuk laman blog (1) 5
• Slogan laman blog (1)
• Tajuk & Slogan mengikut tema (3)
A2 Pangkalan Data
Cara memanipulasi data ke dalam pangkalan data
• Membina pangkalan data (database)(1)
• Atribute (1) 5
• Masukkan data (borang)(1)
• Kemaskini data(1)
• Buang data(1)
A3 Laporan pangkalan data
Laporan dihasilkan untuk mempersembahkan rekod dari pangkalan data yang menarik(2) untuk tujuan 6
cetakan kertas(2) dan untuk paparan di skrin(2)
A5 Keaslian 5
Kandungan laman web adalah hasil kerja murid.

• Murid menghasilkan web sepenuhnya (5)
A6 Komunikasi
Menyediakan komunikasi dalam bentuk pelbagai hala.
• Komunikasi pelbagai hala (3) 3
• Komunikasi dua hala (2)
• Komunikasi sehala (1)
A7 Gaya Bahasa
Penggunaan gaya bahasa yang menarik dan sesuai.
• Gaya bahasa padat, ringkas dan menarik (3) 3
• Gaya bahasa yang padat dan ringkas (2)
• Gaya bahasa yang sesuai (1)
A8 Panduan & Sumber Rujukan
Mengandungi khidmat panduan pengguna dan sumber rujukan yang bersesuaian dengan tema.
• Ada sumber rujukan / pautan sumber (1) 3
• Ada panduan pengguna (1)
• Ada soalan-soalan lazim (1)
JUMLAH 30 0

B REKABENTUK (Paparan rekabentuk yang tersusun, menarik dan kreatif)
B1 Rekaletak
Rekaletak yang menarik, tersusun dan krealif.
• Rekaletak tajuk yang sesuai (1)
• Rekaletak menu yang tersusun (1) 5
• Rekaletak paparan grafik yang menarik (1)
• Rekaletak maklumat yang tersusun (1)
• Rekaletak bahan-bahan sokongan / widget yang kreatif
B2 Paparan grafik
Paparan dan susun atur grafik, teks, objek dan sebagainya adalah teratur, menarik dan terdapat unsur
– unsur dinamik. Kandungan mudah dibaca dengan penggunaan grafik, warna, tulisan dan teks yang
bersesuaian.
• Saiz grafik /video yang sesuai (1) 5
• Paparan grafik /video yang jelas (1)
• Penggunaan tuJisan yang menarik (1)
• Penggunaan warna yang menarik (1)
• Penggunaan bahan-bahan sokongan / widget yang sesuai (1)
• Boleh diakses melalui smart phone tablet (1)
B3 Interaktif
5
Penggunaan kaunter, buku pelawat, statistik web, rss feed, enjin carian laman dan forum. Aplikasi

yang disediakan mempunyai ciri-ciri interaktif untuk pengguna.
• Terdapat slide show grafik (1)
• Terdapat ruangan komen/sembang/forum/sosial (1)
• Terdapat ruangan statistik/kaunter pelawat / Google Analytics(1)
• Terdapat ruangan enjin carian (1)
• Terdapat aplikasi tambahan/Widget (1)
B4 Navigasi & Hyperlink

Mudah dinavigasi dan setiap url berfungsi dengan baik serta tiada objek yang tercicir
(semua objek boleh dipaparkan)
• Laman blog mudah dinavigasi (1) 5
• Terdapat elemen blog/arkib blog / tarikh artikel (1)
• Setiap url berfungsi (1)
• Paparan grafik mudah dipaparkan (1)
• Hyperlink berfungsi (1)
B5 Kualiti Persembahan
Antaramuka yang mesra pengguna. Laman direkabentuk secara kreatif dan menarik
• Laman blog mesra pengguna (2) 5
• Terdapat unsur-unsut kreativiti (2)
• Kualiti persembahan yang menarik (1)
JUMLAH 25 0
C BONUS
Nilai Tambah 5
C1 Laman yang dihasilkan mempunyai nilai tambah seperti penggunaan Broadcast

Video Streaming, Aplikasi Android dan sebagainya.(5)
JUMLAH 5 0
D LAPORAN
D1 Pengenalan
1
Menyatakan pengenalan kajian yang dijalankan.
D2 Analisis Masalah
• Kaedah pengumpulan data (pemerhatian, soal selidik dan temubual) 3
• Perancangan/ carta Gantt
D3 Rekabentuk
Mempunyai algoritma atau prosedur langkah demi langkah yang tersusun untuk mempunyai algoritma
atau prosedur langkah demi langkah yang tersusun untuk menghasilkan output 4
• Carta alir
• Pseudokod
D4 Pengekodan
5
Keseluruhan kod arahan yang dibina.
D5 Dokumentasi
2
Mengandungi manual pengguna dan rujukan pengaturcara lain

JUMLAH 15 0
E PERSEMBAHAN ( Video / Pembentangan )

E1 Jelas, interaktif & strategi 5
E2 Pasukan kerja (team work) 5
E3 Paparan bantu sokongan 5
E4 Nilai tambah 5
E5 Soal & jawab 5
JUMLAH 25 0
JULAT
SKOR MARKAH
SKOR
PENILAIAN SISTEM BERASASKAN WEB (100%)
100 0
(Bahagian A, B, C, D dan E)
Rumusan hakim:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Tandatangan hakim:
____________________________
( )

SOLAR OVEN CHALLENGE
SEKOLAH MENENGAH
1.0 PENDAHULUAN
Solar Oven Challenge (SOC) adalah pertandingan anjuran Bahagian Sukan,

Kokurikulum dan Kesenian (BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
dengan kerjasama semua Jabatan Pendidikan Negeri (JPN).
Pertandingan ini berkaitan dengan bidang kejuruteraan dapur solar yang

melibatkan Tenaga Boleh Baharu (TBB) dan Kecekapan Tenaga (KT) serta
pengurusan sisa. Pertandingan ini melibatkan elemen kebolehfungsian
projek, reka bentuk, penerangan aplikasi konsep sains dalam bentuk
rakaman video, pelaporan projek, dan juga sesi soal jawab. Dalam
pertandingan ini, pasukan akan membina sebuah solar oven yang mampu
memanaskan air dan memasak makanan.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Sebagai platform untuk murid menunjukkan kreativiti dan inovasi

dengan menghasilkan solar oven yang berfungsi.
2.2 Menggalakkan murid menceburi bidang kejuruteraan menerusi inovasi

yang menarik.
2.3 Memberi kesedaran tentang kepentingan tenaga solar untuk

dimanfaatkan sebagai salah satu sumber Tenaga Boleh Baharu
(TBB).
2.4 Memupuk disiplin, sahsiah, jati diri dan kepimpinan serta penerapan
nilai-nilai murni dalam kalangan murid sekolah.
2.5 Menggalakkan pembelajaran berasaskan projek.

3.0 PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT PENYERTAAN
3.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah menengah

bantuan kerajaan persekutuan. Murid dari sekolah bantuan kerajaan
negeri dibenarkan menyertai pertandingan ini di peringkat daerah dan
negeri atas dasar jemputan.
3.2 Pertandingan ini terbuka kepada murid sekolah Tingkatan 1 hingga 4

atau gabungan Tingkatan 1, 2, 3 dan 4 pada tahun 2021 dan peserta
mestilah warganegara Malaysia.
3.3 Setiap pasukan terdiri daripada 2 orang murid dan seorang guru
mentor (pembimbing).
3.5 Sijil penyertaan disediakan kepada setiap peserta pertandingan.
3.6 Nama yang tertera pada sijil berdasarkan ejaan sewaktu pendaftaran
dalam talian.
3.8 Tarikh tutup pendaftaran ialah pada (ditentukan oleh JPN masing-
masing).
3.9 Pertandingan peringkat negeri dijalankan secara dalam talian. Peserta

perlu menghantar laporan projek dan video rakaman inovasi projek
(berdurasi tidak lebih 5 minit) SEBELUM tarikh ditetapkan oleh JPN
masing-masing.
3.10 Keputusan penjurian adalah muktamad.
4.1 Peringkat Pertama: Saringan Awal Oleh Penganjur

Laporan dan video akan disahkan / diperiksa oleh pihak penganjur
untuk memastikan bahawa pendaftaran memenuhi syarat penyertaan
dan prosedur pendaftaran.
4.2 Peringkat kedua: Penilaian laporan dan video projek.

Laporan dan video yang diterima akan dinilai oleh panel hakim.
Panel hakim akan menilai dan memilih projek yang memenuhi elemen
penilaian.

5.0 LAPORAN PROJEK
5.1 Laporan projek adalah dalam Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris.
5.2 Peserta hendaklah menyediakan laporan mengikut format seperti di

Lampiran A dengan menggunakan font Arial, saiz tulisan 12 dan
double spacing.
6.0 VIDEO PEMBENTANGAN PROJEK
6.1 Kos penyediaan laporan dan video adalah di bawah tanggungan

sepenuhnya peserta pertandingan.
6.2 Proses kerja dan penerangan pengujian cuba jaya dan

kebolehfungsian projek hendaklah dirakam dan divideokan berdurasi
tidak melebihi 5 minit. Tempoh ini termasuk montaj persembahan.
6.3 Peserta dibenarkan menggunakan Bahasa Malaysia atau
Bahasa Inggeris.
6.4 Hasil karya persembahan hendaklah sesuai untuk dipaparkan dalam

segala bentuk media video. Format yang dibenarkan bagi video
adalah WMV, MP4 dan MOV. Resolusi video yang ditetapkan adalah
Full HD – 1080p. Pautan video sahaja yang perlu dihantar kepada
penganjur negeri dan kebangsaan.
7.0 PROJEK SOLAR OVEN
7.1 Rekabentuk adalah bebas.
7.2 Saiz maksimum keseluruhan projek adalah 50cm (panjang) x 50cm

(lebar) x 30cm (tinggi) dan mempunyai ruang yang sesuai bagi
memuatkan bekas untuk memanaskan air 500ml.
7.3 Projek mestilah bersifat mudah alih.
7.4 Projek yang dihasilkan menggunakan bahan asas fizikal daripada

kotak seperti kotak pizza atau kotak hadiah.
7.5 Jenis dan bahan-bahan tambahan yang digunakan mestilah selamat

dan sesuai untuk digunakan sepanjang pertandingan serta untuk
proses penyediaan makanan termasuklah bekas untuk mengisi
isipadu air 500ml.
7.6 Sebarang bahan kimia dan alat yang merbahaya TIDAK dibenarkan.
7.7 Projek yang direka hendaklah menggunakan tenaga cahaya matahari

secara langsung sahaja TANPA sebarang sokongan komponen

elektrik tambahan atau bahan perantara (contoh: solar panel) untuk
meningkatkan suhu.
7.8 Projek yang direka mampu digunakan untuk memanaskan air/ bahan
makanan untuk pengujian (telur ayam).
7.9 Projek yang dihasilkan perlu diuji dengan memanaskan air 500ml air
minuman.
7.10 Masa yang diperuntukkan untuk memanaskan air ialah 1 jam.
7.11 Bacaan suhu awal air diambil sebelum pertandingan bermula.
7.12 Telur perlu dimasukkan ke dalam bekas air solar oven pada minit ke
30 untuk pengujian bahan makanan (telur).
7.13 Bacaan suhu akhir air diambil pada minit ke 60.
7.14 Setelah bacaan suhu akhir dicatatkan, telur yang diuji perlu
dikeluarkan dan dipecahkan kemudian diletakkan ke dalam bekas untuk
penilaian hakim.
Contoh kotak pizza Contoh kotak hadiah
Contoh bekas untuk mengisi air / makanan daripada aluminium, kaca atau plastik
Solar oven
Sinar cahaya matahari digunakan untuk
memasak
8.0 KAEDAH PERTANDINGAN
8.1 Kriteria Penilaian:

8.1.1 Penulisan laporan – 20 markah
8.1.2 Rekabentuk – 15 markah
8.1.3 Pengujian Cuba Jaya dan Kebolehfungsian projek- 25 markah
8.1.4 Penerangan aplikasi konsep sains - 20 markah
8.1.5 Persembahan dan Penyampaian - 20 markah
8.2 Peringkat Negeri Secara Dalam Talian
8.2.1 Laporan dan video projek dihantar kepada pihak penganjur

(JPN). Peserta dibenarkan untuk mengedit video bagi
menunjukkan keseluruhan proses pengujian tanpa melakukan
sebarang penambahan atau pengubahsuaian terhadap bahan
yang diuji.
8.2.2 Pengujian cuba jaya dan kebolehfungsian projek dinilai secara

dalam talian melalui penulisan laporan dan video rakaman
projek.
8.2.3 Pembentangan dan sesi soal jawab (5 – 10 minit) secara

dalam talian kepada 5 pasukan terbaik yang terpilih mengikut
jadual yang ditetapkan oleh penganjur.
8.3 Peringkat Negeri Secara Bersemuka (dengan kebenaran MKN dan

KPM)
8.3.1 Laporan dan video projek dihantar kepada pihak penganjur

(JPN)
8.3.2 Pengujian cuba jaya dan kebolehfungsian projek dilakukan di

tapak pertandingan yang disediakan oleh penganjur.
8.3.3 Pasukan akan diberikan masa selama 1 jam untuk memasang

dan mengemaskini projek sebelum diuji.
8.3.4 Setiap pasukan akan diberikan 500ml air minuman, telur dan
thermometer.
8.3.5 Pasukan mengambil bacaan suhu awal air sebelum

pertandingan bermula.
8.3.6 Bacaan suhu akhir akan diambil pada minit ke 60.

8.3.7 Bacaan suhu awal dan akhir air dicatatkan di dalam borang
yang disediakan oleh pihak penganjur dan diserahkan kepada
pihak urus setia pertandingan.
8.3.8 Telur yang dibekalkan perlu diletakkan ke dalam air untuk

dipanaskan atau dimasak menggunakan solar oven pada minit
ke 30 sehingga minit ke 60.
8.3.9 Telur yang diuji perlu dipecahkan dan diletakkan ke dalam

bekas yang disediakan penganjur untuk sesi penilaian hakim.
8.3.10 Jika pengujian dan kebolehfungsian projek tidak dapat

dijalankan disebabkan keadaan cuaca redup atau hujan.
Penilaian akan dilakukan berdasarkan penulisan laporan dan
video rakaman projek.

bersemuka mengikut giliran.
8.4 Peringkat Kebangsaan Secara Dalam Talian
8.4.1 Laporan dan video projek dihantar kepada pihak pengelola

melalui pautan oleh JPN masing-masing.

dalam talian mengikut giliran.
8.5 Peringkat Kebangsaan Secara Bersemuka
8.5.1 Laporan dan video projek dihantar kepada pihak pengelola

melalui pautan oleh JPN masing-masing.
8.5.2 Pengujian cuba jaya dan kebolehfungsian projek dilakukan di

tapak pertandingan yang disediakan oleh penganjur.
8.5.3 Pasukan akan diberikan masa selama 1 jam untuk memasang

dan mengemaskini projek sebelum diuji.
8.5.4 Setiap pasukan akan diberikan 500ml air minuman, telur dan
thermometer.
8.5.6 Pasukan mengambil bacaan suhu awal air sebelum

pertandingan bermula.
8.5.7 Bacaan suhu akhir akan diambil pada minit ke 60.
8.5.8 Bacaan suhu awal dan akhir air dicatatkan di dalam borang
yang disediakan oleh pihak penganjur dan diserahkan kepada
pihak urus setia pertandingan.

8.5.9 Telur yang dibekalkan perlu diletakkan ke dalam air untuk
dipanaskan atau dimasak menggunakan solar oven dalam
tempoh 1 jam yang ditetapkan.
8.5.10 Telur yang diuji perlu dipecahkan dan diletakkan ke dalam

bekas yang disediakan penganjur untuk sesi penilaian
hakim.
8.5.11 Jika pengujian dan kebolehfungsian projek tidak dapat

dijalankan disebabkan keadaan cuaca redup atau hujan.
Penilaian akan dilakukan berdasarkan penulisan laporan dan
video rakaman projek.

bersemuka mengikut giliran.

9.0 PANDUAN PENGELOLA (KAEDAH BERSEMUKA)
SENARAI KEPERLUAN ALATAN/ BAHAN

PERTANDINGAN SOLAR OVEN CHALLENGE
BIL PERKARA KUANTITI CATATAN

1 Khemah - Untuk sesi pengujian secara bersemuka
1 unit - Dilengkapi dengan kemudahan meja dan kerusi bagi
kegunaan panel hakim dan urus setia
2 Dataran kejat 1 unit - Terbuka dan terdedah kepada sinaran matahari
3 Bilik pembentangan - Bilik tertutup
1 unit - Dilengkapi dengan kemudahan LCD projektor, skrin
layar putih, laptop
4 Meja banquet dan kerusi - Pendaftaran
26 unit meja - Panel hakim, penjaga masa dan pengacara
40 unit kerusi program/urus setia
- Bahan/ alatan pertandingan/ projek/ laptop/ LCD
5 Pita penghadang - Kawasan pertandingan dipagar dengan menggunakan
3 unit pita penghadang (caution tape) bagi mengawal
kemasukan penonton ke Kawasan pertandingan
6 Termometer makmal - Ekstra 2 unit untuk simpanan sekiranya ada unit yang
18 unit
rosak
7 Hard file - Untuk kegunaan hakim letakkan borang penghakiman
5 unit setiap pasukan
- Untuk urus setia (penjaga masa)
8 Alat tulis 3 unit - Kalkulator, stapler, pen, pensel, pemadam
9 Tag ahli kumpulan 32 unit (SOC01, SOC02, SOC03, ……SOC16)
10 Label model SOC 16 unit (SOC01, SOC02, SOC03, ……SOC16)
11 Label meja 16 unit (SOC01, SOC02, SOC03, ……SOC16)
12 Wisel, Loceng danJam - Untuk kegunaan pencatat masa
1 set
randik (digital)
13 Air minuman 500 ml 16 unit - Untuk pengujian kebolehfungsian
14 Peti kecemasan 1 unit - Untuk kegunaan kecemasan
15 Sistem siaraya, mikrofon 1 unit - Bersama juruteknik
16 Komputer riba, LCD, Skrin -. 1unit komputer riba tambahan
layar putih, wayar 1 unit
penyambung
17 Piring dan pisau lipat 16 set - Digunakan semasa pengujian kebolehfungsian
18 Undian giliran dan - No. 1 hingga No.16
1 unit
bekas undian

10.0 PANDUAN PENGELOLA (KAEDAH DALAM TALIAN)
SENARAI KEPERLUAN ALATAN/ BAHAN

PERTANDINGAN SOLAR OVEN CHALLENGE
BIL PERKARA KUANTITI CATATAN

1 Bilik pembentangan 1 unit - Bilik tertutup
- Dilengkapi dengan kemudahan LCD projektor, skrin
layar putih, laptop
2 Meja banquet dan kerusi 10 unit meja - Pendaftaran
10 unit kerusi - Panel hakim, penjaga masa /urus setia
- Bahan/ alatan pertandingan/ projek/ laptop/ LCD
3 Hard file 5 unit - Untuk kegunaan hakim letakkan borang
penghakiman setiap pasukan
- Untuk urus setia (penjaga masa)
4 Alat tulis 3 unit - Kalkulator, stapler, pen, pensel, pemadam
5 Loceng dan Jam randik 1 set - Untuk kegunaan pencatat masa
(digital)
6 Komputer riba, LCD, Skrin 1 unit -. 1unit komputer riba tambahan
layar putih, wayar
penyambung
7 Capaian internet - Untuk kegunaan sesi soal jawab secara langsung

LAMPIRAN A
FORMAT PELAPORAN PROJEK SOLAR OVEN CHALLENGE (SOC)

a. Font : Arial
b. Saiz : 11
c. Spacing : Double spacing
BIL PERKARA PENERANGAN

1 Nama SOLAR OVEN CHALLENGE (SOC)
Pertandingan
Muka 2 Kod Kumpulan Nombor daftar kumpulan yang diterima semasa
Hadapan pendaftaran pertandingan SOC.
Contoh: SOC01, SOC02
3 Nama Ahli Nama penuh setiap ahli kumpulan & No. kad
Kumpulan & No. pengenalan
Kad Pengenalan
4 Abstrak Sinopsis kepada keseluruhan projek (Nyatakan
tujuan projek, hipotesis, metodologi, hasil,
analisis dan kesimpulan berkaitan projek)
5 Pengenalan Latar belakang projek, penyataan masalah,
objektif penghasilan projek
6 Aplikasi Konsep Penjelasan konsep sains yang berkaitan
Sains dengan penghasilan dan kebolehfungsian
projek dan tenaga boleh baharu
Isi 7 Pemilihan dan Penjelasan tentang faktor pemilihan dan
Kandungan penyesuaian penyesuaian (Contoh: warna, bahan, bentuk
dan saiz)
8 Proses Penerangan bergambar sepanjang proses
Pembinaan Projek pembinaan projek
9 Rekod Pengujian i. Memanaskan air (500 ml) dalam tempoh 1
(Cuba Jaya) jam dengan merekodkan data kenaikan
suhu air
ii. Mampu menunjukkan kebolehfungsian
projek untuk memanaskan atau memasak
makanan (Telur)
iii. Mengemukakan rekod ujian projek
(Berserta data)
10 Kesimpulan Membuat rumusan keseluruhan berkaitan
Penutup projek
11 Rujukan Senaraikan bahan atau sumber rujukan yang
berkaitan

Contoh Rekod Pengujian Cuba Jaya:
(TARIKH)/ CATATAN/
CUBA JAYA 1 CUBA JAYA 2 CUBA JAYA 3
(MASA) PERBINCANGAN
Suhu Awal Air:.........oC Suhu Awal Air:.........oC Suhu Awal Air:.........oC
Suhu Akhir Air:.........oC Suhu Akhir Air:.........oC Suhu Akhir Air:.........oC
Peningkatan Suhu Peningkatan Suhu Peningkatan Suhu

Air:.........oC Air:.........oC Air:.........oC



LAMPIRAN B
BORANG PEMARKAHAN
SOLAR OVEN CHALLENGE (SOC)
KOD KUMPULAN
MARKAH
KRITERIA MARKAH
PENUH
Penulisan Laporan i. Penulisan mengikut format
(Lampiran A) / 20
o
Pengujian Cuba Jaya dan i. Suhu Awal Air:......... C
Kebolehfungsian projek Suhu Akhir Air:.........oC / 20
(Bersemuka/ laporan video) Peningkatan Suhu Air:.........oC
ii. Mampu memasak bahan /5
makanan (telur):
Perubahan tekstur
Rekabentuk i. Penjelasan tentang pemilihan
saiz, warna, bahan, bentuk projek
dan lain-lain. / 15
ii. Kemas
iii. Menarik
Penerangan aplikasi konsep Menjelaskan konsep sains yang
sains berkaitan dengan penghasilan dan / 20
kebolehfungsian projek seperti:
i. Pantulan
ii. Pembiasan
iii. Kesan rumah hijau
Persembahan dan i. Kerjasama dalam kumpulan
Penyampaian ii. Memaparkan bahan dan alat
yang digunakan
iii. Demonstrasi dan penerangan / 20
yang berkesan
iv. Menerangkan tentang proses
pembinaan dan pengujian projek
v. Sesi soal jawab
JUMLAH / 100
ULASAN HAKIM
Tandatangan Hakim
Nama Hakim

Disahkan oleh
Tarikh
LAMPIRAN C
PANDUAN PEMARKAHAN KENAIKAN SUHU BAGI

SESI PENGUJIAN DAN KEBOLEHFUNGSIAN PROJEK
RANKING KENAIKAN SUHU MARKAH KUMPULAN
1 20
2 15
3 10
4 9
5 8
6 7
7 6
8 5
9 4
10 3
11 2
12 1
13 1
14 1
15 1
16 1

LAMPIRAN D
BORANG CATATAN KENAIKAN SUHU
KUMPULAN
SUHU AWAL AIR (°C)
SUHU AKHIR AIR (°C)
KENAIKAN SUHU (°C)
NAMA PENGESAH
BACAAN SUHU
KUMPULAN PENGESAH
BACAAN SUHU
TANDA TANGAN
PENGESAH BACAAN SUHU
KUMPULAN
SUHU AWAL AIR (°C)
KENAIKAN SUHU (°C)
NAMA PENGESAH
BACAAN SUHU
KUMPULAN PENGESAH
BACAAN SUHU
TANDA TANGAN

KUMPULAN
SUHU AWAL AIR (°C)
KENAIKAN SUHU (°C)
NAMA PENGESAH
BACAAN SUHU
KUMPULAN PENGESAH
BACAAN SUHU
TANDA TANGAN
BRIDGE BUILDING COMPETITION

SEKOLAH RENDAH
1.0 PENGENALAN
Bridge Building Competition adalah pertandingan anjuran Bahagian Sukan,

Kokurikulum dan Kesenian (BSKK) Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
dengan kerjasama semua Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Pertandingan ini
merupakan platform dalam mengetengahkan serta mencungkil bakat,
kreativiti dan memberi pendedahan kepada murid-murid sekolah rendah
tentang ilmu reka bentuk, teori-teori dalam kejuruteraan fizik (konsep asas
pembinaan) dan memupuk minat murid dalam mata pelajaran sains serta reka
bentuk dan teknologi. Pertandingan ini juga bertujuan menggalakkan kreativiti
serta percambahan minda dalam menghasilkan inovasi yang dapat diaplikasikan
dalam kehidupan seharian. Kemahiran yang dapat dikembangkan melalui
pertandingan ini meliputi penyelesaian masalah, membuat penyelidikan,
kreativiti, analisis kritis, kerja berpasukan, komunikasi, dan literasi digital.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Memberi peluang kepada murid untuk meneroka pembelajaran di luar

bilik darjah dan meningkatkan kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT).

2.2 Untuk meningkatkan kemahiran praktikal murid dan mendorong
kreativiti dalam menghasilkan projek binaan.
2.3 Mengasah kemahiran murid dalam membuat penyelidikan saintifik

konsep binaan mengikut kaedah dan prosedur yang betul.
2.4 Memupuk minat murid dalam mata pelajaran Sains dan Rekabentuk &
Teknologi (RBT) berunsurkan STEM.

2.6 Meningkatkan peratus penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum

dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).
2.7 Meningkatkan kemahiran komunikasi dan kemahiran sosial dalam

proses pembangunan projek.
3.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah rendah bantuan

dibenarkan menyertai pertandingan ini di peringkat daerah dan negeri
atas dasar jemputan.
3.2 Pertandingan ini terbuka kepada murid tahun 4, 5 dan 6 atau

gabungan tahun 4, 5 dan 6 pada tahun 2021 dan peserta mestilah
warganegara Malaysia.
3.3 Satu pasukan terdiri daripada tiga (3) orang murid dan seorang (1)
guru mentor (pembimbing).
3.5 Sijil penyertaan disediakan kepada setiap peserta pertandingan.

Nama yg tertera pada sijil berdasarkan ejaan sewaktu pendaftaran
dalam talian.
3.7 Tarikh tutup pendaftaran ialah pada (ditentukan oleh JPN masing-
masing).
4.0 KAEDAH PERTANDINGAN
4.1 Penilaian Pertandingan:
a) Rekabentuk Jambatan – 40%

• Persembahan Projek ( Appearance Of Project),
• Kerja Kumpulan ( Teamwork)
• Soal Jawab Lisan ( Oral Q & A)
• Bahan ( Materials)
b) Ujian Daya Ketahanan Jambatan – 60%
4.2 i. Peringkat Negeri Secara Dalam Talian
A) Penilaian Rekabentuk Jambatan
i) Video pembinaan jambatan bermula dengan paparan bahan

dan peralatan yang digunakan, proses pembinaan sehingga
siap dibina ditunjukkan dalam video time-lapse berdurasi 3-5
minit dan dihantar menggunakan pautan yang disediakan oleh
penganjur. Jambatan yang dibina hendaklah mengikut
spesifikasi yang telah ditetapkan seperti di lampiran 1.
ii) Sesi soal jawab secara dalam talian 5-10 minit mengikut jadual
yang ditetapkan oleh penganjur.
B) Ujian Daya Ketahanan Jambatan
i) Menguji ketahanan jambatan menggunakan botol berisi air

minuman (drinking water) 1.5 liter sebagai pemberat dan
dipertontonkan dihadapan juri secara dalam talian semasa sesi
soal jawab. Ujian ditunjukkan sehingga jambatan mengalami
kerosakan pada binaan. Tambahan pemberat (botol berisi air
minuman (drinking water) 1.5 liter ) perlu ditambah selepas
sepuluh (10) saat sehingga jambatan mengalami kerosakan.
Alatan dan cara menguji hendaklah mengikut spesifikasi yang
telah ditetapkan seperti di lampiran 2.
C) Pusingan Penentuan
i) 5 pasukan terbaik akan dipilih (berdasarkan jumlah markah

Rekabentuk Jambatan 40% dan Ujian Daya Ketahanan
Jambatan 60%) bagi dinilai dan diuji semula secara
bersemuka di lokasi yang akan ditentukan oleh penganjur.
(Pembinaan semula jambatan perlu dilaksanakan sebelum
membuat pengujian daya ketahanan jambatan). Peserta akan
diberikan tempoh masa empat (4) jam bagi membina jambatan
dan tiada sesi soal jawab. Pihak penganjur akan
menyediakan dua (2) orang penjaga masa bagi kiraan tempoh
sepuluh (10) saat untuk setiap pemberat . Bahan lidi sate (30
batang berukuran 46cm) disediakan oleh penganjur. Hanya
peralatan yang dibenarkan sahaja dibawa oleh pasukan
masing-masing (seperti di lampiran 1).

ii) Ujian daya ketahanan jambatan akan dibuat dihadapan tiga (3)
orang juri yang dilantik. Alatan ujian akan disediakan oleh
penganjur mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan di
peringkat kebangsaan seperti di lampiran 3.
iii) Kedudukan tempat akan diputuskan selepas semua 5 pasukan

diuji. Johan akan dipilih mewakili negeri (sekiranya Johan
bukan dari sekolah bantuan kerajaan persekutuan, pemenang
seterusnya akan mewakili negeri ke peringkat kebangsaan).
** Sekiranya jambatan tidak runtuh pada pemberat yang
ke-10, pasukan akan mendapat markah penuh 100
(60%).
Sekiranya terdapat lebih daripada 1 pasukan yang

melepasi pemberat ke-10, maka ujian jambatan
diteruskan dengan penambahan 2.5 kg sehingga
jambatan rosak. Pemenang kategori ini ditentukan
dengan bilangan pemberat yang paling banyak
ditampung oleh jambatan selepas pemberat ke-10.
Bagi pemenang keseluruhan, markah kategori

Rekabentuk Jambatan (40%) dan kategori Ujian Daya
Ketahanan Jambatan (60%) akan dicampur menjadi
markah penuh 100.
Sekiranya terdapat markah sama, markah Ujian Daya

Ketahanan Jambatan yang paling tinggi dijadikan
keutamaan.
JPN juga digalakkan untuk menyediakan sijil pencapaian dan

hadiah kepada pemenang mengikut kategori iaitu kategori
Rekabentuk Jambatan dan kategori Ujian Daya Ketahanan
Jambatan secara berasingan. Wakil negeri mestilah daripada
pasukan yang mendapat jumlah markah tertinggi daripada
jumlah kedua-dua kategori.
ii. Peringkat Negeri Secara Bersemuka
i) Setiap pasukan akan ditempatkan dilokasi khas dan

diasingkan daripada guru pembimbing.
ii) Tempoh masa 4 jam diberikan bagi pembinaan jambatan.

Jambatan yang dibina hendaklah mengikut spesifikasi yang
telah ditetapkan seperti di lampiran 1.
ii) Sesi soal jawab secara bersemuka (5-10 minit) mengikut


i) Ujian daya ketahanan jambatan akan dibuat dihadapan juri

yang dilantik. Alatan ujian akan disediakan oleh penganjur
mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan di peringkat
kebangsaan. Pengujian dilaksanakan sendiri oleh peserta.
Pihak penganjur akan menyediakan dua (2) orang penjaga
masa bagi kiraan tempoh sepuluh (10) saat untuk setiap
pemberat.
ii) Pemberat pertama satu (1) unit weight plate 2.5kg akan
diletakkan diatas penimbang / alat ujian dan tambahan satu (1)
unit weight plate 2.5kg untuk pemberat kedua. Sekiranya
jambatan masih kukuh dan tidak mengalami kerosakan,
tambahan satu (1) unit weight plate 1.25kg akan diletakkan
dan akan ditambah sehingga jambatan mengalami kerosakan.
Penambahan setiap unit weight plate perlu dibuat selepas
tempoh sepuluh (10) saat. Jambatan yang dapat menampung
pemberat yang paling berat dan mengambil tempoh paling
lama akan mendapat markah yang paling tinggi berdasarkan
jadual markah yang disediakan oleh penganjur. Alatan menguji
hendaklah mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan seperti di
lampiran 3.
i) Kedudukan tempat akan diputuskan selepas semua pasukan

diuji dengan mengambil kira jumlah markah Penilaianan
Rekabentuk Jambatan (40%) dan Ujian Daya Ketahanan
Jambatan (60%). Johan akan dipilih mewakili negeri (sekiranya
Johan bukan dari sekolah bantuan kerajaan persekutuan,
pemenang seterusnya akan mewakili negeri ke peringkat
kebangsaan).

(60%).


markah penuh 100.

keutamaan.
JPN juga digalakkan untuk menyediakan sijil

pencapaian dan hadiah kepada pemenang mengikut
kategori iaitu kategori Rekabentuk Jambatan dan
kategori Ujian Daya Ketahanan Jambatan secara
berasingan. Wakil negeri mestilah daripada pasukan
yang mendapat jumlah markah tertinggi daripada
jumlah kedua-dua kategori.

4.3 i. Peringkat Kebangsaan Secara Dalam Talian
i) Video pembinaan jambatan bermula dengan paparan bahan

dan peralatan yang digunakan, proses pembinaan sehingga
siap dibina ditunjukkan dalam video time-lapse berdurasi 3-5
minit dan dihantar menggunakan pautan yang disediakan oleh
penganjur. Jambatan yang dibina hendaklah mengikut
spesifikasi yang telah ditetapkan seperti di lampiran 1.
ii) Sesi soal jawab secara dalam talian 5-10 minit mengikut jadual
yang ditetapkan oleh penganjur.
i) Menguji ketahanan jambatan menggunakan weight plate yang

disediakan oleh negeri masing-masing dan dipertontonkan
dihadapan juri secara dalam talian semasa sesi soal jawab.
Ujian ditunjukkan sehingga jambatan mengalami kerosakan
pada binaan. Tambahan pemberat perlu ditambah selepas
sepuluh (10) saat sehingga jambatan mengalami kerosakan
mengikut spesifikasi ujian yang telah ditetapkan.
ii) Alatan ujian akan disediakan oleh negeri masing-masing

mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan di peringkat
kebangsaan seperti di lampiran 3.

diuji.
ii) Kedudukan tempat dikira berdasarkan jumlah markah

Penilaian Rekabentuk Jambatan (40%) dan Ujian Daya
Ketahanan Jambatan (60%).
(60%).


markah penuh 100.
keutamaan.
iii) Pasukan yang mendapat markah tertinggi mengikut kategori

juga akan dianugerahkan sebagai:
- Pasukan Rekabentuk Terbaik
- Pasukan Jambatan Terbaik
ii. Peringkat Kebangsaan Secara Bersemuka
i) Setiap pasukan akan ditempatkan dilokasi khas dan

diasingkan daripada guru pembimbing. Jambatan yang dibina
hendaklah mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan seperti di
lampiran 1.
ii) Tempoh masa 4 jam diberikan bagi pembinaan jambatan.
ii) Sesi soal jawab secara bersemuka (5-10 minit) mengikut

i) Ujian daya ketahanan jambatan akan dibuat dihadapan juri

yang dilantik. Alatan ujian akan disediakan oleh penganjur
mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan seperti di lampiran
3. Pengujian dilaksanakan sendiri oleh peserta. Pihak
penganjur akan menyediakan dua (2) orang penjaga masa
bagi kiraan tempoh sepuluh (10) saat untuk setiap pemberat.
ii) Pemberat pertama satu (1) unit weight plate 2.5kg akan
diletakkan diatas penimbang / alat ujian dan tambahan satu (1)
unit weight plate 2.5kg untuk pemberat kedua. Sekiranya
jambatan masih kukuh dan tidak mengalami kerosakan,
tambahan satu (1) unit weight plate 1.25kg akan diletakkan
dan akan ditambah sehingga jambatan mengalami kerosakan.
Penambahan setiap unit weight plate perlu dibuat selepas
tempoh sepuluh (10) saat. Jambatan yang dapat menampung
pemberat yang paling berat dan mengambil tempoh paling
lama akan mendapat markah yang paling tinggi berdasarkan
jadual markah yang disediakan oleh penganjur.


diuji dengan mengambil kira jumlah markah Penilaianan
Rekabentuk Jambatan (40%) dan Ujian Daya Ketahanan
Jambatan (60%).
(60%).


markah penuh 100.

keutamaan.
ii) Pasukan yang mendapat markah tertinggi mengikut kategori

juga akan dianugerahkan sebagai:
- Pasukan Rekabentuk Terbaik

- Pasukan Pembinaan Jambatan Terbaik

Penilaian akan dibuat berdasarkan kriteria berikut (fokus penilaian : rujuk

rubrik yang disediakan):
5.1 Rekabentuk Jambatan – 40 markah

• Persembahan Projek ( Appearance Of Project) – 10 markah
• Kerja Kumpulan ( Teamwork) – 10 markah
• Soal Jawab Lisan ( Oral Q & A) – 10 markah
• Bahan ( Materials) – 10 markah
5.2 Ujian Daya Ketahanan Jambatan – 60 markah
5.3 Penjurian oleh 3 orang hakim

(peringkat negeri : JPN Sektor Pembelajaran / Pensyarah IPTA /
agensi swasta)
(peringkat kebangsaan : KPM (BSKK/Pusat STEM) / Pensyarah
IPT / agensi swasta)
5.4 Dua (2) orang penjaga masa bagi pengujian daya ketahanan
jambatan untuk setiap alat ujian.
6.0 HADIAH PERINGKAT NEGERI DAN KEBANGSAAN

Johan: Trofi pasukan, pingat peserta dan sijil pencapaian
+ sijil penyertaan
Naib Johan: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penyertaan
Ketiga: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penyertaan
Keempat: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penyertaan
Kelima: Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penyertaan
Anugerah Khas:
1. Pasukan Rekabentuk Jambatan Terbaik
2. Pasukan Pembinaan Jambatan Terbaik

Johan: ditentukan oleh negeri masing-masing berdasarkan
peruntukan sedia ada.
Naib Johan: ditentukan oleh negeri masing-masing berdasarkan
Ketiga: ditentukan oleh negeri masing-masing berdasarkan
Keempat: ditentukan oleh negeri masing-masing berdasarkan
Kelima: ditentukan oleh negeri masing-masing berdasarkan

Proses pendaftaran mesti mengikut prosedur berikut:
7.2 Semua butiran dalam borang pendaftaran dalam talian mesti diisi
dengan lengkap dan betul.
7.3 Pautan projek (video) mesti hantar melalui google form yang
7.4 Peserta diminta untuk menggunakan akaun email moe (kebangsaan

sahaja) untuk mengakses borang dalam talian.
7.5 Pengelola peringkat negeri dan kebangsaan berhak untuk menolak

mana-mana penyertaan yang tidak lengkap atau lewat.

LAMPIRAN 1
1. Spesifikasi Pembinaan Jambatan
Rajah 1
Spesifikasi :
i. Panjang : 40cm – 45cm
ii. Lebar : 5cm-10cm
iii. Tinggi : <40cm
iv. Jarak tengah antara tiang dibawah jambatan 30cm
v. Ruang tengah diatas jambatan dikosongkan 3 – 5cm
vi. Tapak base hendaklah disusun dengan maksimum 7 batang lidi sate
dan 7 batang sahaja untuk tulang pengikat (support) seperti rajah 2.
vii. Tapak base juga tidak dibenarkan disusun berlapis atas bawah seperti
rajah 3.
Rajah 2
Rajah 3
2. Bahan / Peralatan yang dibenarkan

BIL PERALATAN
1 Gam perekat panas (Hot Glue) / gam air
2 Gunting
3 Pembaris
4 Pensel / pen
5 Marker pen
6 Playar pemotong
7 Kertas pasir
8 Pelapik pemotong (Cutting mat) – bersesuaian
9 Sarung tangan – bersesuaian
10 Kertas Manila / Kertas (kosong tanpa sebarang lakaran) (disediakan oleh
penganjur jika bersemuka)
11 lidi sate berukuran 46cm panjang (maksimum 30 batang lidi) (disediakan oleh
penganjur jika bersemuka)

LAMPIRAN 2
2. Pengujian Jambatan : botol air minuman 1.5 liter sebagai pemberat
Gambar hanya ilustrasi sahaja. Gambaran sebenar boleh dilihat melalui video yang
disediakan.

LAMPIRAN 3
3. Pengujian Jambatan : weight plate sebagai pemberat
Gambar hanya ilustrasi sahaja. Gambaran sebenar boleh dilihat melalui video yang
disediakan.

BORANG PENJURIAN BRIDGE BUILDING COMPETITION
A. REKABENTUK JAMBATAN (40%)
Pembera 4 3 2 1
Bil Aspek Penilaian JUMLAH
t Sangat Baik Baik Memuaskan Kurang Memuaskan
Keseluruhan, projek amat cemerlang Keseluruhan, projek menarik ( bentuk, rekaan Projek mempunyai nilai estetika yang Projek tidak mempunyai nilai estetika
(bentuk, rekaan dll) dll) terhad
Persembahan Kesemua hasil kerja dilihat kemas serta teliti. Kebanyakan hasil kerja dilihat kemas Hasil kerja yang kemas, ada bahagian Hasil kerja tidak kemas
Projek - FOKUS : tertentu tidak kemas
NILAI ESTETIKA, Reka bentuk sesuai, menarik serta praktikal Reka bentuk dilihat kemas, sesuai Reka bentuk dilihat sesuai Reka bentuk tidak menarik / kosong
1 10%
KONSEP SAINS Aplikasi konsep sains dalam binaan projek Aplikasi konsep sains yang jelas dalam Aplikasi konsep sains yang terhad dalam Tidak menunjukkan aplikasi konsep
(APLIKASI DALAM yang dilihat begitu jelas, meluas -mencapai projek projek sains dalam binaan
PROJEK) objektif pertandingan

Kerjasama ditunjukkan dengan jelas. Setiap Menunjukkan Kerjasama yang baik, namun Sebahagian kumpulan menunjukkan Pasukan tidak menampakkan
ahli memainkan peranan yang tersendiri ada ketika tergangu dengan kerja projek - kerjasama kerjasama kumpulan
Kerja Berkumpulan sedikit menjejaskan kepada Kerjasama).
- FOKUS : SIKAP Respek yang tinggi antara ahli pasukan Respek antara ahli dilihat dengan jelas. Kerjasama berkumpulan ditunjukkan Hanya berorientasikan individu
2 DAN NILAI MURNI 10% tetapi tidak konsistens
KERJA “Champ Rules” dilihat dengan jelas dan Mempraktikkan “Champ Rules” dengan baik. Ada ketika mempraktikkan “Champ Tidak bercirikan “Champ Rules"
BERPASUKAN terbukti Rules”

Respon peserta amat cemerlang, proaktif Respon peserta dilihat jelas Respon peserta kadangkala tidak jelas Respon tidak jelas daripada peserta
Soal Jawab - serta bernas.
FOKUS : Peserta menguasai projek secara Peserta menguasai projek Peserta menguasai sebahagian projek Peserta tidak menguasai projek
PEMBENTANGAN keseluruhan.
3 LISAN PESERTA / 10% Pembentangan lancar, jelas serta tidak Pembentangan projek dilihat lancar Pembentangan projek tidak lancar, Pembentangan projek dilihat
PENGUASAAN mempunyai sebarang isu atau perkara yang namun peserta mencuba sehingga tamat terganggu
TERHADAP menganggu pembentangan
PROJEK
Penggunaan bahan yang optimum, dilihat Penggunaan bahan yang sesuai dengan Penggunaan bahan yang minimum, Penggunaan bahan yang terlalu
Bahan - FOKUS : sesuai, tahan dan kukuh. rekaan, rekaan kukuh tetapi dilihat boleh rekaan dilihat tidak kukuh. minimum sehinggakan rekaan nampak
PENGUNAAN ditambah baik. tidak kukuh
4 BAHAN UNTUK 10% Bijak menggunakan / mengeksploitasikan
PENGHASILAN bahan
PROJEK
Rumusan Hakim:
Tandatangan Hakim: Nama Hakim:

B : UJIAN KETAHAHAN JAMBATAN (60%)
A B MASA (SAAT) / MARKAH

BOTOL AIR MINUMAN
WIEGHT PLATE 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
1.5 LITER
PEMBERAT PERTAMA 2.5 kg 2 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-2 5.0 kg 4 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-3 7.5 kg 5 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-4 10.0 kg 6 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-5 12.5 kg 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-6 15.0 kg 8 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-7 17.5 kg 9 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-8 20.0 kg 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-9 22.5 kg 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-10 25.0 kg 12 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
MARKAH
Nota :
Sekiranya jambatan tidak runtuh pada pemberat yang ke-10, pasukan akan mendapat markah penuh 100 (60%).
Sekiranya terdapat lebih daripada 1 pasukan yang melepasi pemberat ke-10, maka ujian jambatan diteruskan dengan penambahan 2.5 kg / 2 botol air minuman 1.5 liter
sehingga jambatan rosak. Pemenang kategori ini ditentukan dengan bilangan pemberat yang paling banyak ditampung oleh jambatan selepas pemberat ke-10.
Bagi pemenang keseluruhan, markah kategori Rekabentuk Jambatan (40%) dan kategori Ujian Daya Ketahanan Jambatan (60%) akan dicampur menjadi markah penuh
100. Sekiranya terdapat markah sama, markah Ujian Daya Ketahanan Jambatan yang paling tinggi dijadikan keutamaan.
Rumusan Hakim:

C : TAMBAHAN UJIAN KETAHAHAN JAMBATAN (40%)
A B MASA (SAAT) / MARKAH
BOTOL AIR
WIEGHT PLATE 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
MIMUMAN 1.5 LITER
PEMBERAT KE-11 27.5 kg 14 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

PEMBERAT KE-12 30.0 kg 16 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-13 32.5 kg 18 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-14 35.0 kg 20 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-15 37.5 kg 22 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-16 40.0 kg 24 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-17 42.5 kg 26 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-18 45.0 kg 28 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-19 47.5 kg 30 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
PEMBERAT KE-20 50.0 kg 32 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
MARKAH
Rumusan Hakim:
_________________ ________________________

PERTANDINGAN STEM TALENT SHOW
SEKOLAH RENDAH
1.0 PENGENALAN
Pertandingan STEM Talent Show adalah salah satu aktiviti anjuran Bahagian Sukan,
Kokurikukum dan Kesenian (BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) dengan
kerjasama semua Jabatan Pendidikan Negeri (JPN). Mulai tahun 2020, pertandingan yang
dirancang telah disesuaikan pelaksanaannya dalam norma baharu disebabkan oleh
pandemik Covid-19. Aktiviti ini akan dilaksanakan dalam Karnival STEM bertujuan
meningkatkan minat murid dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik
(STEM). Persembahan pentas dalam STEM Talent Show disampaikan secara kreatif,
hands-on, praktikal dan menyeronokkan berpandukan pilihan tema dalam DSKP mana-
mana mata pelajaran STEM.
Oleh yang demikian, pertandingan STEM Talent Show ini wajar dijadikan aktiviti
pertandingan pada peringkat sekolah, daerah, negeri dan juga kebangsaan. Pertandingan
ini boleh dijalankan secara bersemuka, dalam talian atau hibrid bergantung kepada
keadaan semasa dan kebenaran mod pelaksanaan oleh pihak BSKK, KPM dalam fasa
pandemik Covid-19 ini.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Mencungkil bakat dan kreativiti murid menerangkan sesuatu konsep STEM secara
kreatif, hands-on, praktikal, dan menyeronokkan.
2.2 Membina keyakinan diri dan meningkatkan kemahiran berbahasa dan berkomunikasi
secara berkesan di kalangan murid-murid.
2.3 Melatih murid-murid agar mereka mengaplikasikan pengetahuan, kemahiran dan

nilai STEM secara kreatif dan kritis.
2.4 Membentuk nilai-nilai murni, menghormati diri sendiri, orang lain dan persekitaran
yang dikongsi bersama.
2.5 Membangunkan minda dan sifat ingin tahu sekaligus meningkatkan minat murid
dalam bidang STEM.

3.0 SYARAT-SYARAT PENYERTAAN
3.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah rendah (Tahun 4 hingga
Tahun 6 sahaja) yang belajar di sekolah rendah bantuan kerajaan persekutuan.
Murid dari sekolah bantuan kerajaan negeri dibenarkan menyertai pertandingan ini
di peringkat daerah dan negeri atas dasar jemputan dan segala kos pertandingan
ditanggung oleh sekolah tersebut.
3.2 Semua murid yang menyertai mestilah warganegara Malaysia.
3.3 Penyertaan adalah secara berpasukan dengan dua (2) orang murid dan seorang (1)
guru pembimbing. Ahli pasukan mestilah dari sekolah yang sama.
3.4 Setiap penyertaan hendaklah disertakan bersama-sama:
3.4.1 borang penyertaan yang lengkap

3.4.2 borang pengisytiharan alatan dan bahan
3.4.3 papan cerita (storyboard)
3.4.4 pautan video rakaman persembahan (pertandingan secara dalam talian)
3.5 Peserta perlu mendapatkan kebenaran ibu bapa atau penjaga terlebih dahulu dan
segala proses perlu berada di bawah pemantauan mereka.
3.6 Semua hasil penyertaan adalah hak milik Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM).
4.0 SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
4.1 Persembahan dan papan cerita (storyboard) hendaklah berunsurkan STEM

dan menepati tema DSKP TAHUN 1 - 6 KSSR mata pelajaran STEM.
4.2 Papan cerita persembahan hendaklah disediakan sama ada dalam Bahasa Melayu
atau Bahasa Inggeris. Peserta tidak dibenarkan menggunakan kedua-dua bahasa
dalam satu persembahan.
4.3 Jangka masa pertunjukan mestilah tidak melebihi 5 minit. Murid dikehendaki
mempersembahkan 2 demonstrasi dalam setiap persembahan.
4.3.1 Pertandingan Secara Bersemuka (Peringkat Kebangsaan dengan

kelulusan MKN dan KPM)
4.3.2 Masa yang diberikan adalah 9 minit. 2 minit masa untuk persediaan
peralatan dan bahan di atas pentas. 2 minit masa untuk mengemas alatan
dan bahan (turun pentas).

Persiapan Alatan Mengemas Alatan
Persembahan
Bahan Atas Pentas Bahan Pentas
2 minit 5 minit 2 minit
L1 L2 L3 L4
Loceng 1 [L1] : Sebaik peserta naik ke pentas untuk persiapan alat dan bahan – 1x
Loceng 2 [L2] : Pada minit ke-2 – 1x (Persembahan bermula)
Loceng 3 [L3] : Pada minit ke-6 – 1x (Persembahan berbaki 1 minit)
Loceng 4 [L3] : Pada minit ke-7 – 2x (Persembahan tamat dan peserta mengemas
alatan dan bahan)
4.3.3 Pertandingan Secara Dalam Talian (Peringkat Negeri / Kebangsaan)

Video yang berdurasi 5 minit hendaklah dimuat naik di Google Drive sendiri.
Pautan video dan storyboard tersebut hendaklah disertakan di dalam borang
pendaftaran yang disediakan.
4.4 Para peserta tidak dibenarkan menyentuh isu-isu sensitif seperti keagamaan,
perkauman dan politik dalam persembahan.
4.5 Peserta hendaklah memakai pakaian yang kemas, sopan dan bersesuaian.
Pemakaian kostum tertakluk kepada daya kreativiti masing-masing dan tidak
mengganggu kelancaran persembahan.
4.6 Peserta tidak digalakkan menggunakan bahan yang berbahaya, mudah terbakar,
meletup atau beracun. Langkah keselamatan hendaklah dititik beratkan semasa
penggunaan bahan-bahan tersebut. Jika terdapat keperluan, penggunaan bahan
yang berbahaya adalah wajib di bawah pengawasan ibu bapa / guru pembimbing.
Peserta wajib mengisi borang pengisytiharan peralatan atau bahan.
4.7 Pihak sekolah / ibu bapa bertanggungjawab memastikan persembahan STEM yang
dijalankan adalah selamat dan mematuhi syarat-syarat pertandingan. Persembahan
STEM yang dijalankan perlu kawalan ibu bapa dan panduan guru pembimbing.
4.8 Papan cerita harus ditaip mengikut format berikut:

4.8.1 ‘FONT’: ARIAL
4.8.2 ‘SIZE’: 12
4.8.3 ‘SPACING’: DOUBLE SPACING
4.9 Rakaman persembahan mengikut format berikut:

4.9.1 Dirakam langsung tanpa sebarang suntingan
4.9.2 Pandangan hadapan sahaja dan melintang (landscape)
4.9.3 Format fail: AVI, VLC, MOV, MP4
4.9.4 Resolusi video yang ditetapkan adalah Full HD - 1080p
4.10 Persembahan mestilah hasil karya peserta sendiri dan tidak diplagiat daripada
internet atau sumber-sumber lain.
5.0 KAEDAH PENGHAKIMAN
5.1 Bilangan hakim:
5.1.1 Peringkat daerah / negeri: Tiga (3) orang hakim. Seorang (1) bidang bahasa
+ Dua (2) orang bidang STEM.
5.1.2 Peringkat kebangsaan: Lima (5) orang hakim, Dua (2) orang bidang bahasa
+ Tiga (3) orang bidang STEM.
5.1.3 Hakim bidang bahasa mestilah berpengalaman, mahir untuk menilai

persembahan peserta dari segi ketepatan sistem bahasa, sebutan dan
intonasi yang betul.
5.14 Hakim bidang STEM mestilah berpengalaman dan mahir serta menguasai
topik serta istilah STEM peringkat sekolah rendah.
5.2 Kriteria Pemarkahan:
5.2.1 Pengetahuan, aplikasi, impak dan keaslian (50 markah)
5.2.2 Kreativiti dan inovasi, susun atur, kelancaran dan durasi (30 markah)
5.2.3 Bahasa dan pertuturan, ekspresi dan gaya, keyakinan dan nilai murni
(20 markah)
JUMLAH: 100 markah
5.3 Keputusan panel hakim adalah muktamad. Markah peserta adalah sulit dan sebarang
aduan tidak akan dilayan.

(Sila rujuk Lampiran A)
7.0 KEPERLUAN PERTANDINGAN

(Sila rujuk Lampiran B)
8.0 SPESIFIKASI TUGAS DAN PERANAN

(Sila rujuk Lampiran C)
9.0 BORANG PERTANDINGAN DAN RUBRIK PEMARKAHAN

(Sila Rujuk Lampiran D)
LAMPIRAN A
PANDUAN PENGELOLAAN
BERSEMUKA (DENGAN KELULUSAN MKN DAN KPM)
1. Persediaan Tempat Pertandingan
1.1 Lokasi
Dewan tertutup/ dewan terbuka / auditorium (mempunyai pentas)
1.2 Keperluan pengelola
Bil Peralatan Unit

1 Meja dan kerusi hakim 5 buah
2 Meja dan kerusi penjaga masa 2 buah
3 Kerusi peserta dan penonton Mengikut
keperluan
4 Lectern / rostrum Pengacara Majlis 1 buah
5 P.A. System 2 set (1 set
mudah alih dan 1
set tetap:
3 mikrofon)
6 Plug point dan extension wire 3 unit
7 Peti pertolongan cemas 1 unit
8 Komputer riba, LCD projektor dan layar putih 1 unit
1.3 Keperluan Penghakiman
Bil Peralatan Unit

1 Klip fail 6 unit
2 Set alat tulis 6 unit
3 Kalkulator 5 unit
4 Jam randik digital 2 unit
5 Loceng / buzzer 2 unit
6 Borang penghakiman 5 set (mengikut
bilangan
pasukan)
2. Peralatan Pertandingan
Bil Peralatan Unit

1 Papan cerita / Storyboard Diserahkan
kepada urus setia
semasa
pendaftaran
3. Perjalanan pertandingan:

Pendaftaran
Taklimat
Pertandingan
Undian Giliran
Penyesuaian Pentas
Pertandingan
Rumusan Ketua
Hakim
Tamat
3.1 Hari Pertama (Sebelum Pertandingan)

3.1.1 Persediaan lokasi
Teknikal memastikan ruang dan peralatan pertandingan disediakan
a. Ruang pertandingan & pentas
b. Peralatan pertandingan seperti PA system, meja pertandingan

borang-borang pertandingan dan jadual pertandingan
3.1.2 Taklimat Teknikal dan Hakim Pertandingan

Teknikal akan menerangkan garis panduan pemarkahan pertandingan
kepada hakim dan perkara yang perlu dinilai dan perkara yang perlu diberi
penekanan dalam penilaian model. Penerangan tentang rubrik pemarkahan
dan borang-borang yang perlu diisi oleh hakim.
3.1.3 Pendaftaran dan Taklimat Pasukan / Peserta

Teknikal akan menerangkan sekali lagi proses pertandingan kepada
pasukan / peserta yang bertanding.
a. Masa pertandingan
b. Cabutan undi : Nombor giliran
c. Pengacara majlis mendapatkan maklumat nombor giliran peserta
d. Sesi penyesuaian pentas oleh peserta (mengikut jadual oleh pihak
pengelola)
3.2 Hari Pertandingan
3.2.1 Peserta bersama guru pembimbing bersedia di tempat pertandingan
3.2.2 Hakim bersedia di meja hakim bersama penjaga masa
3.2.3 Pengacara majlis menjalankan tugas bagi memulakan pertandingan
3.2.4 Peserta menyampaikan persembahan mengikut nombor giliran

(9 minit) iaitu:
a. Dua (2) minit untuk persediaan

b. Lima (5) minit untuk persembahan
c. Dua (2) minit untuk mengemas alatan
3.2.5 Setelah selesai proses penghakiman dan pemarkahan oleh hakim dan
teknikal, pihak hakim dan teknikal perlu bersama untuk membuat rumusan
pertandingan. Ketua hakim akan membuat rumusan secara keseluruhan
kepada semua pasukan / peserta yang bertanding.
4. Proses penghakiman

4.1 Kaedah:
Terbahagi kepada 3 komponen:
4.1.1 Komponen I : PEMILIHAN TEMA (50 MARKAH)

4.1.2 Komponen II : PERSEMBAHAN (30 MARKAH)
4.1.3 Komponen III : PENYAMPAIAN (20 MARKAH)
4.2 Hakim menilai peserta kriteria pemarkahan yang telah ditetapkan:
Komponen I : PEMILIHAN TEMA (50 Markah)

Pengetahuan 25 Markah
Aplikasi 15 Markah
Impak 5 Markah
Keaslian 5 Markah
Komponen II: PERSEMBAHAN (30 Markah)

Kreativiti dan inovasi 15 Markah
Susun atur 5 Markah
Kelancaran 5 Markah
Durasi 5 Markah
Komponen III: PENYAMPAIAN (20 Markah)

Bahasa dan pertuturan 5 Markah
Ekspresi dan gaya 5 Markah
Keyakinan 5 Markah
Nilai murni 5 Markah
4.3 Keperluan hakim
4.3.1 Borang penghakiman (Sila rujuk lampiran)

4.3.2 Set alat tulis
4.3.3 Bilik mesyuarat
PANDUAN PENGELOLAAN
(SECARA DALAM TALIAN)
1. Persediaan Tempat Pertandingan
1.1 Lokasi
Dewan tertutup / Bilik mesyuarat berkapasiti kecil
1.2 Keperluan
Bil Peralatan Unit

1 Meja dan kerusi hakim 5 buah
2 Televisyen 42” / Komputer riba, LCD Projektor, layar 1 buah / set
putih dan speaker
1.3 Keperluan Penghakiman
Bil Peralatan Unit

1 Klip fail 6 unit
2 Set alat tulis 6 unit
3 Kalkulator 5 unit
4 Papan cerita / storyboard 5 set (mengikut
bilangan pasukan
bagi setiap set)
5 Borang penghakiman 5 set (mengikut
bilangan pasukan
bagi setiap set)
2. Perjalanan pertandingan:
Pendaftaran
Taklimat Teknikal dan

Hakim Pertandingan
Proses Penghakiman
Rumusan Ketua
Hakim
Tamat
2.1 Hari Pertama (Sebelum Pertandingan)
2.1.1 Persediaan lokasi

Teknikal memastikan ruang dan peralatan pertandingan disediakan
2.1.2 Ruang pertandingan
2.1.3 Peralatan pertandingan seperti PA system, meja pertandingan, borang-

borang pertandingan dan jadual pertandingan
2.2 Taklimat Teknikal dan Hakim Pertandingan
Teknikal akan menerangkan garis panduan pemarkahan pertandingan kepada

hakim dan perkara yang perlu dinilai dan perkara yang perlu diberi penekanan
dalam penilaian model. Penerangan tentang rubrik pemarkahan dan borang-borang
yang perlu diisi oleh hakim.
2.3 Hari Pertandingan
2.3.1 Pegawai teknikal bersedia dengan setiap video yang akan

dipaparkan kepada hakim mengikut giliran yang telah ditetapkan.
2.3.2 Hakim bersedia di meja hakim.
2.3.3 Pegawai teknikal menjalankan tugas bagi memulakan pertandingan

dengan menayangkan video yang dipertandingkan.
2.3.4 Setelah selesai proses penghakiman dan pemarkahan oleh hakim

dan teknikal, pihak hakim dan teknikal perlu bersama untuk membuat
rumusan pertandingan. Ketua hakim akan membuat rumusan secara
keseluruhan kepada semua wakil negeri yang bertanding.
3. Proses Penghakiman
3.1 Kaedah:
Terbahagi kepada 3 komponen:
3.1.1 Komponen I : PEMILIHAN TEMA (50 MARKAH)

3.1.2 Komponen II : PERSEMBAHAN (30 MARKAH)
3.1.3 Komponen III : PENYAMPAIAN (20 MARKAH)
3.2 Hakim menilai peserta kriteria pemarkahan yang telah ditetapkan:
Komponen I : PEMILIHAN TEMA (50 Markah)

Pengetahuan 25 Markah
Aplikasi 15 Markah
Impak 5 Markah
Keaslian 5 Markah
Komponen II: PERSEMBAHAN (30 Markah)
Kreativiti dan inovasi 15 Markah
Susun atur 5 Markah
Kelancaran 5 Markah
Durasi 5 Markah
Komponen III: PENYAMPAIAN (20 Markah)

Bahasa dan pertuturan 5 Markah
Ekspresi dan gaya 5 Markah
Keyakinan 5 Markah
Nilai murni 5 Markah
3.3 Keperluan hakim
3.3.1 Borang penghakiman (Sila rujuk lampiran)

3.3.2 Set alat tulis
3.3.3 Bilik mesyuarat
LAMPIRAN B
SENARAI KEPERLUAN

BERSEMUKA (DENGAN KEBENARAN MKN DAN KPM)
BIL PERKARA KUANTITI

Persediaan tempat
Dewan dengan pentas atau ruang untuk persembahan. Pentas dibiar
1 Unit
terbuka tanpa langsir.
Meja hakim 5 Unit
Meja pengacara majlis 1 unit
Meja penjaga dan pencatat masa 1 unit
1. Meja banquet untuk bahan persembahan (di atas pentas) 3 unit
Meja laptop peserta 1 unit
Kerusi Hakim 5 unit
Kerusi Pencatat masa 1 unit
Kerusi penonton Mengikut keperluan
Poster pertandingan 2 unit
Pengurusan Sistem Pembesar Suara
Wireless head microphone 2 unit
Mikrofon hakim 1 unit
2. Mikrofon pengacara majlis 1 unit
Portable speaker (kontigensi) 1 unit
2 orang
Juruteknik / petugas PA System yang mengendalikan sistem pembesar
suara sepanjang pertandingan berlangsung
Penjaga Masa
Jam randik digital 2 unit
3. Loceng / buzzer 2 unit
Alat tulis (Pen, pensel, pemadam, pembaris) 2 set
Borang catatan masa 2 set
Penghakiman
Mengikut bilangan
Borang penghakiman dan storyboard disimpan di dalam fail poket
peserta
4. Kalkulator 5 unit
Set Alat tulis 5 unit
Stapler 1 unit
5. Peralatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

Komputer riba dan bateri berfungsi 2 unit
Projektor LCD 2 unit
Skrin layar putih 2 unit
Extension wire 2 unit
Bilik Hakim 1 unit
6.
Mesin pencetak (3 in 1) 1 unit
Pendaftaran
Meja dan kerusi pendaftaran 3 set
Mengikut bilangan
7. Tag nama / nombor giliran peserta STS 01 hingga STS 16
peserta
Bekas undian 1 unit
Mengikut bilangan
No undian peserta
kumpulan/ peserta
Bilangan Urus setia
Pengacara Majlis 1 orang
Pengurus Pentas 2 orang
8.
Pengurus Peserta 2 orang
Penjaga Masa 2 orang
Kawalan slaid/ komputer (sekiranya perlu) 2 orang
**boleh digantikan dengan guru pembimbing masing-masing)
SENARAI KEPERLUAN
PERTANDINGAN SECARA DALAM TALIAN
BIL PERKARA KUANTITI

1. Persediaan tempat

Dewan tertutup / bilik mesyuarat berkapasiti kecil 1 unit
Meja hakim 5 unit
Meja bahan multimedia 1 unit
Kerusi Hakim dan Pegawai Teknikal 6 unit
Poster pertandingan 2 unit
Penghakiman
Borang penghakiman dan story board disimpan di dalam fail poket Mengikut bilangan peserta
2. Kalkulator 5 unit
Set Alat tulis 5 unit
Stapler 1 unit
Peralatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Televisyen 42” atau 1 unit

Komputer riba dan bateri berfungsi
3. Projektor LCD
1 set
Skrin layar putih
Speaker
Extension wire 1 unit
Mesin pencetak (3 in 1) 1 unit
Bilangan urusetia
4.
Pegawai Teknikal 1 orang
LAMPIRAN C
SPESIFIKASI TUGAS DAN PERANAN

PERTANDINGAN BERSEMUKA (DENGAN KEBENARAN MKN DAN KPM)
TUGAS SPESIFIKASI TUGAS DAN PERANAN

Pegawai Teknikal Mengurus pendaftaran peserta pertandingan sebelum taklimat.
(2 orang) Memberi taklimat penghakiman kepada hakim yang dilantik.
Memberi taklimat pertandingan kepada guru pembimbing dan peserta
pertandingan pada hari pertama pertandingan.
Membuat undian giliran untuk pasukan bertanding.
Memastikan keperluan hakim dan pertandingan disediakan.
Mengurus, mengatur dan melaksanakan pertandingan secara
keseluruhannya.
Mengendalikan pertandingan mengikut kertas kerja yang telah
ditetapkan.
Menyediakan ruang pertandingan
Menyediakan bahan dan keperluan penghakiman semasa
persembahan peserta pertandingan.
Memastikan kawasan pertandingan bersih sebelum dan selepas
pertandingan.
Menyediakan borang-borang yang berkaitan kepada teknikal dan hakim
Memastikan pertandingan berjalan dengan lancar dan teratur
Menyerahkan keputusan pertandingan kepada urusetia induk
Hakim Mendengar taklimat pertandingan daripada ketua teknikal.

(3 orang peringkat Menyemak Papan cerita / Storyboard pasukan / peserta yang
negeri) bertanding
(5 orang peringkat Menilai persembahan peserta semasa pertandingan
kebangsaan) Membincangkan rumusan penilaian bersama teknikal
Mengesahkan keputusan pertandingan
Membuat rumusan keseluruhan bersama teknikal
SPESIFIKASI TUGAS DAN PERANAN

PERTANDINGAN (SECARA DALAM TALIAN)
TUGAS SPESIFIKASI TUGAS DAN PERANAN

Pegawai Teknikal Mengurus pendaftaran peserta pertandingan sebelum taklimat.
(2 orang) Memberi taklimat penghakiman kepada hakim yang dilantik.
Membuat undian giliran untuk video pasukan bertanding.
Memastikan keperluan hakim dan pertandingan disediakan.
Mengurus, mengatur dan melaksanakan pertandingan secara
keseluruhannya.
Mengendalikan pertandingan mengikut kertas kerja yang telah
ditetapkan.
Menyediakan ruang pertandingan
Menyediakan bahan dan keperluan penghakiman semasa
persembahan peserta pertandingan.
Memastikan kawasan pertandingan bersih sebelum dan selepas
pertandingan.
Menyediakan borang-borang yang berkaitan kepada teknikal dan hakim
Memastikan pertandingan berjalan dengan lancar dan teratur
Menyerahkan keputusan pertandingan kepada urusetia induk
Hakim Mendengar taklimat pertandingan daripada ketua teknikal.

(3 orang peringkat Menyemak Papan cerita / Storyboard pasukan / peserta yang
negeri) bertanding
(5 orang peringkat Menilai video persembahan peserta semasa pertandingan
kebangsaan) Membincangkan rumusan penilaian bersama teknikal
Mengesahkan keputusan pertandingan
Membuat rumusan keseluruhan bersama pasukan/ peserta yang
bertanding
LAMPIRAN D
BORANG PENILAIAN

NO KUMPULAN / PASUKAN:
TAJUK PERSEMBAHAN:
MASA PERSEMBAHAN:
JUMLAH
KOMPONEN KRITERIA SKALA %
MARKAH
PENGETAHUAN /25
APLIKASI /15
/50 x 50
PEMILIHAN TEMA
IMPAK /5
KEASLIAN /5
KREATIVITI DAN /15

INOVASI
SUSUN ATUR /5
PERSEMBAHAN /30 x 30
KELANCARAN /5
DURASI /5
BAHASA DAN /5
PERTUTURAN
EKPRESI DAN GAYA /5

PENYAMPAIAN /20x20
KEYAKINAN /5
NILAI MURNI /5
JUMLAH MARKAH
Rumusan Hakim
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Tandatangan Ketua Hakim
_______________________________
( )
PAPAN CERITA / STORYBOARD
NOMBOR KUMPULAN/ PASUKAN:
PESERTA:

GURU PEMBIMBING:
NAMA KUMPULAN/ PASUKAN
TAJUK PERSEMBAHAN
TEMA 1.
2.
3.
4.
BAHAN (PROP)
KONSEP PERSEMBAHAN Contoh: Drama muzikal, Drama, Bercerita, Demontrasi (boleh

lebih dari satu konsep persembahan)
ISI PERSEMBAHAN
Arahan;
1. Papan cerita / story board tidak boleh ditulis dalam bentuk dialog
2. Setiap pasukan/ peserta perlu menyediakan sekurang-kurangnya 2 isi persembahan
BORANG PENGISYTIHARAN ALATAN DAN BAHAN
NO KUMPULAN / PASUKAN:

BIL. PERKARA KUANTITI NOTA
A ALATAN :
B BAHAN :
Setelah penelitian storyboard, didapati bahawa peralatan yang dinyatakan di atas adalah peralatan yang
akan digunapakai dalam persembahan ini dan selamat untuk digunakan mengikut garis panduan pihak
penganjur.
Tandatangan Guru Pembimbing Tandatangan Pengetua Cap Sekolah
……………………………………… …………………………………
Nama: Nama:

BORANG RUMUSAN MARKAH
STEM TALENT SHOW
KOD PASUKAN / KUMPULAN

PERINCIAN MARKAH
(KOMPONEN)
ST01 STS02 STS03 STS04 STS05 STS06 STS07 STS08
H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PEMILIHAN
MARKAH)
TEMA (50
PERSEMBAHAN
(30 MARKAH)
PENYAMPAIAN
((20 MARKAH)
JUMLAH
/100)
PANDUAN:
STS: STEM TALENT SHOW H: HAKIM

BORANG RUMUSAN MARKAH
STEM TALENT SHOW
KOD PASUKAN / KUMPULAN

PERINCIAN MARKAH
(KOMPONEN)
ST09 STS10 STS11 STS12 STS13 STS14 STS15 STS16
H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PEMILIHAN
MARKAH)
TEMA (50
PERSEMBAHAN
(30 MARKAH)
PENYAMPAIAN
((20 MARKAH)
JUMLAH
/100)
PANDUAN:
STS: STEM TALENT SHOW H: HAKIM

RUBRIK PEMARKAHAN
KOMPONEN 1: PEMILIHAN TEMA (50 MARKAH)
KRITERIA
(0-8) (9-16) (17-25)
 Murid dapat menjelaskan 1 kandungan  Murid dapat menjelaskan 1-2 kandungan  Murid dapat menjelaskan 1-2 kandungan
mengikut tema dengan baik mengikut mengikut tema dengan baik mengikut mengikut tema dengan baik, tepat dan
DSKP KSSR DSKP KSSR lengkap mengikut DSKP KSSR
PENGETAHUAN  Isi kandungan kurang menepati DSKP  Isi kandungan konsisten dan mengikut  Isi kandungan sangat konsisten dan menepati
 Fakta ada tetapi tidak dihuraikan tema tema
 Pemahaman lemah berkaitan isi  Fakta ada dan dihuraikan secara  Fakta ada dan dihuraikan dengan baik
kandungan sederhana  Pemahaman mendalam tentang isi kandingan
 Pemahaman sederhana berkaitan isi dan sangat menarik
kandungan
(0-5) (6-10) (11-15)

APLIKASI
 Murid dapat menunjukkan aplikasi aktiviti  Murid dapat menunjukkan aplikasi aktiviti  Murid dapat menunjukkan aplikasi aktiviti
dengan baik dengan baik dan tepat dengan baik, tepat dan lengkap
(0-1) (2-3) (4-5)

IMPAK
 Murid dapat memberikan sekurang-  Murid dapat memberikan sekurang-  Murid dapat memberikan 2-3 impak yang
kurangnya 1 impak yang baik kurangnya 2 impak yang baik dan tepat sangat baik, tepat dan berkesan
(0-1) (2-3) (4-5)

KEASLIAN
 Terdapat plagiat atau unsur meniru  Terdapat beberapa unsur tidak tepat dan  Penghasilan projek yang asli, tepat dan
dalam penghasilan projek kurang jelas sangat jelas

KOMPONEN 2 : PERSEMBAHAN (30 MARKAH)
KRITERIA
(0-5) (6-10) (11-15)
 Kaedah penyampaian yang kurang  Kaedah penyampaian yang berkesan  Kaedah penyampaian yang amat berkesan
berkesan  Teknik penyampaian yang menarik  Gabungan dua atau lebih teknik
 Teknik penyampaian kurang menarik  Penggunaan alat bantu secara kreatif penyampaian yang amat menarik seperti
 Penggunaan alat bantu tidak dan hanya satu sahaja elemen inovasi bercerita/ berdrama/ silap mata
KREATIVITI DAN memberikan impak kepada pada alat bantu tersebut  Penggunaan alat bantu kreatif dan terdapat
INOVASI penyampaian dan tiada elemen inovasi  Penggunaan alat bantu yang sesuai dua atau lebih elemen inovasi pada alat
pada alat bantu tersebut dengan penyampaian bantu tersebut
 Penggunaan alat bantu yang tidak  Impak hubungan antara peserta  Penggunaan alat bantu yang amat sesuai
sesuai dengan penyampaian dengan audiens menggunakan dengan penyampaian
 Impak hubungan antara peserta pandangan mata sederhana  Impak hubungan antara peserta dengan
dengan audiens menggunakan audiens menggunakan pandangan mata
pandangan mata lemah amat baik
(0-1) (2-3) (4-5)
SUSUN ATUR  Aturan persembahan yang tidak  Aturan persembahan yang terancang  Aturan persembahan yang terancang dan
terancang dan tiada perkaitan antara tetapi tiada perkaitan antara tema tema-tema ada perkaitan
tema
(0-1) (2-3) (4-5)
 Penyampaian kurang lancar dan tidak  Penyampaian lancar dan tersusun  Penyampaian lancar dan tersusun
tersusun  Penyampaian terganggu oleh masalah  Penyampaian tidak terganggu oleh masalah
KELANCARAN  Penyampaian terganggu oleh masalah bahasa bahasa
bahasa  Tempo penyampaian yang tidak  Penyampaian tidak terlalu laju atau terlalu
 Tempo penyampaian yang tidak konsisten perlahan
konsisten
(0-1) (2-3) (4-5)
 Penyampaian lebih daripada 6 minit  Penyampaian lebih daripada 5 hingga 6  Penyampaian tepat dalam masa 5 minit
DURASI atau kurang daripada 4 minit minit atau kurang daripada 5 hingga 4  Terdapat 2 demonstrasi yang berjaya
 Terdapat 2 demonstrasi yang tidak minit dipersembahkan dengan lengkap
dapat dipersembahkan dengan lengkap  Terdapat 2 demonstrasi yang berjaya
dipersembahkan dengan lengkap

KOMPONEN 3 : PENYAMPAIAN (20 MARKAH)
KRITERIA
(0-1) (2-3) (4-5)
 Intonasi tidak sesuai dengan konsep  Intonasi yang sesuai dengan konsep  Intonasi yang sesuai dengan konsep
BAHASA DAN persembahan persembahan tetapi tidak konsisten persembahan dan konsisten dalam
PERTUTURAN  Sebutan dan tabahasa yang tidak jelas dalam keseluruhan persembahan keseluruhan persembahan
dan tepat  Sebutan dan tabahasa yang kurang jelas  Sebutan dan tabahasa yang jelas dan tepat
dan tepat
(0-1) (2-3) (4-5)

EKSPRESI DAN
GAYA  Tidak menunjukkan ekspresi riak muka  Dapat menunjukkan ekspresi riak muka  dapat menunjukkan ekspresi riak muka, gaya
dan gaya yang bersesuaian dan gaya yang bersesuaian yang sangat menarik dan bersesuaian
 dengan persembahan
(0-1) (2-3) (4-5)
KEYAKINAN  Tidak yakin dan kaku semasa  Boleh membuat persembahan dan  Boleh membuat persembahan dan
persembahan dan demonstrasi demonstrasi tetapi kurang jelas dan demonstrasi dengan jelas dan menarik
menghafal teks  Berkeyakinan dan menggunakan semua
 sumber yang ada dalam persembahan
(0-1) (2-3) (4-5)
 Tiada komponen nilai murni / kurang  Dapat menyatakan sekurang-kurangnya  Dapat menyatakan lebih daripada 1 nilai
sesuai 1 nilai murni yang berkaitan murni yg berkaitan dan memberikan impak
NILAI MURNI  dapat menunjukkan perkaitan dan jalinan yang baik kepada masyarakat
antara nilai murni dengan isi kandungan  Menunjukkan nilai yang memberikan kesan
positif
 Mempunyai perkaitan yang sangat jelas
dengan tajuk

PERTANDINGAN JUNIOR STEM CODING CHALLENGE
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1.0 PENGENALAN
Pertandingan JUNIOR STEM CODING CHALLENGE merupakan yang pertama

seumpamanya di anjurkan oleh Bahagian Sukan Kokurikulum dan Keseniaan
(BSKK), Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM). Ia merupakan satu platform di
mana kita akan melihat kepelbagaian hasil projek daripada murid-murid sekolah
rendah dari seluruh negara.
Tujuan pertandingan ini adalah untuk melihat sejauh mana perkembangan dan
kefahaman murid-murid terhadap ilmu coding serta corak pemikiran kritis dan KBAT
mereka. Antara kemahiran lain yang boleh dikembangkan adalah penyelesaian
masalah, percambahan kreativiti, analisis kritis, kerja berpasukan, komunikasi dan
literasi digital. Ia juga selari dengan hasrat kerajaan yang mahu melihat murid kita
bersedia ke arah era IR 4.0. Coding juga merupakan asas kepada ilmu kejuruteraan
dan robotik. Kelak, murid-murid inilah yang akan mencorakkan kemajuan negara di
masa hadapan.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Mencungkil bakat murid-murid di dalam bidang pengaturcaraan.
2.2 Memperkembangkan potensi dan kemahiran menganalisa masalah

seterusnya menyelesaikan permasalahan tersebut.

pembangunan projek.
2.4 Mengembangkan kebolehan murid dalam bidang Sains, Kejuruteraan dan

Matematik ke platform yang lebih tinggi.

Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) melalui cabang
pengaturcaraan.

pembangunan projek.

3.0 TEMA
STEM Adventure games ( PERMAINAN)
 Anda diminta untuk membina satu permainan daripada perisian SCRATCH

bertemakan STEM Adventure. Versi scratch yang digunakan adalah bebas,
sama ada versi 2.0 atau versi 3.0.
 Gunakan segala ilmu pengetahuan yang telah dipelajari dalam subjek TMK dan
RBT.
 Permainan yang dibina perlu ada pelbagai PERINGKAT CABARAN DAN

TAHAP KESUKARAN SUPAYA ia lebih seronok dimainkan.
 Projek ini boleh dilaksanakan dalam kumpulan maksima 3 orang dengan

bantuan seorang guru pembimbing.
 Topik STEM yang dikaitkan boleh daripada bidang Sains, Matematik, Teknologi,
Kejuruteraan ataupun gabungan dua atau lebih bidang yang telah disebutkan.
4.1 Pertandingan ini terbuka kepada murid-murid sekolah rendah bantuan

dibenarkan menyertai pertandingan ini di peringkat daerah dan negeri atas
dasar jemputan.
4.2 Pertandingan ini melibatkan murid tahun 4, 5 dan 6 atau gabungan tahun 4, 5
dan 6 pada tahun 2021.
(pembimbing).
4.7 Tarikh tutup pendaftaran ialah pada (ditentukan oleh JPN masing-masing).
4.8 Projek mesti selari dengan tema pertandingan.
4.9 Pertandingan peringkat negeri akand dijalankan secara dalam talian. Peserta
perlu menghantar source code, dokumentasi dan video rakaman projek
(berdurasi tidak lebih 5 minit) SEBELUM tarikh ditetapkan oleh JPN masing-
masing.

4.10 Permainan yang dihasilkan mestilah bersifat baharu. Bagi permainan yang
telah dipertandingkan dan memenangi sebarang anugerah mesti melakukan
pengubahsuaian ke atas projek berkenaan.
4.11 Keputusan hakim adalah muktamad. Sebarang aduan tidak akan dilayan.

Source code, dokumentasi dan video akan dinilai oleh hakim untuk memilih 5
penyertaan yang terbaik. 5 penyertaan terbaik itu, akan dinilai secara sidang
video pada tarikh yang akan ditentukan oleh pihak penganjur.

Setiap wakil negeri akan di nilai secara sidang video atau bersemuka
bergantung kepada keadaan semasa.
6.1 Proses pendaftaran mesti mengikut prosedur berikut
lengkap dan betul.
6.4 Pautan projek (source code, dokumentasi dan video) mesti dihantar melalui
google form yang disediakan oleh penganjur.
6.5 Peserta diminta untuk menggunakan akaun email moe

(m-12345678@moe-dl.edu.my) untuk mengakses borang dalam talian.
6.6 Penganjur peringkat negeri dan kebangsaan berhak untuk menolak mana-
7.0 VIDEO PEMBENTANGAN
7.1 Kos penyediaan dokumentasi dan video adalah di bawah tanggungan peserta
pertandingan.sepenuhnya.
montaj persembahan.
7.3 Peserta dibenarkan menggunakan Bahasa Malaysia atau Bahasa Inggeris

sahaja bagi keseluruhan pembentangan kecuali beberapa istilah
pengaturcaraan komputer yang tidak dapat diubah maksudnya.

atau MOV. Resolution video yang ditetapkan adalah:
 HD – 720p: maksima ( untuk peringkat NEGERI )

 HD – 720p: minima ( untuk peringkat KEBANGSAAN )
7.5 Video perlu dihantar melalui pautan yang akan diberikan oleh penganjur
negeri dan kebangsaan.
8.0 DOKUMENTASI
8.1 Peserta hendaklah menyediakan dokumentasi projek mengikut format yang

telah ditetapkan. ( sila rujuk Lampiran 1 )
8.2 Format menyediakan dokumentasi/ ringkasan projek mestilah menggunakan

font Arial, saiz tulisan 12 dan double spacing.
8.3 Laporan yang dihantar mestilah dalam bentuk pdf.
9.1 Semua urusan penilaian pertandingan (peringkat negeri) akan dilaksanakan

secara dalam talian. Pelaksanaan peringkat kebangsaan adalah secara
bersemuka bergantung kepada makluman terkini KPM / MKN.
9.2 Fail source code, dokumentasi dan video telah siap perlu dimuatnaik ke
pautan google drive yang akan disediakan oleh penganjur.
9.3 Jadual Penjurian akan diberi untuk sesi soal jawab bersama panel juri:
 5 terbaik peringkat negeri

 16 pasukan peringkat kebangsaan
10.0 PROSES PENILAIAN PERINGKAT NEGERI
10.1 Saringan dan penilaian projek awal untuk memilih 5 penyertaan terbaik di
laksanakan secara dalam talian oleh penganjur peringkat negeri.
10.2 Semua source code, dokumentasi projek dan video akan disahkan / diperiksa
oleh pihak penganjur untuk memastikan bahawa pendaftaran memenuhi
syarat penyertaan dan prosedur pendaftaran.
10.3 Source code, dokumentasi projek dan video yang diterima akan dinilai oleh
panel hakim negeri. (3 hakim JPN + 2 Hakim IPTA).

10.4 Setelah saringan awal, penganjur akan mengumumkan lima pasukan terbaik
yang akan di nilai semula oleh hakim (hakim digalakkan untuk berbincang
secara bersemuka) secara sidang video (sesi soal jawab sahaja) bagi
tujuan pengesahan projek.
10.5 Hakim akan melihat semula video penyertan terbaik yang telah disenarai
pendek bersama-sama.
10.6 Para Hakim akan bersoal jawab dengan peserta melalui sidang video.
10.7 Hakim akan berbincang dan menentukan kedudukan pemenang. Ranking

lima terbaik tidak menjamin keputusan akhir pertandingan. Ia bergantung
kepada hasil perbincangan akhir pihak hakim.
10.8 Hanya Johan sahaja yang akan mewakili negeri ke peringkat kebangsaan.
10.9 Keputusan para hakim adalah muktamad.

11.1.1 Penilaian projek akan dilaksanakan oleh penganjur peringkat

kebangsaan.
11.1.2 Penganjur peringkat negeri diminta menghantar source code,

dokumentasi dan video berdurasi tidak melebihi 5 minit dan butiran
peserta kepada penganjur kebangsaan melalui pautan yang akan
disediakan oleh pihak penganjur.
11.1.3 Semua source code, dokumentasi dan video yang diterima mewakili
negeri akan dinilai oleh panel hakim kebangsaan sewaktu karnival
sedang berlangsung.
11.1.4 Video persembahan projek yang diterima awal akan disimpan sebagai
backup sekiranya sidang video bersama peserta terganggu
disebabkan oleh talian yang kurang stabil.
11.1.5 Semua penyertaan yang mewakili negeri akan dinilai dengan kaedah
sidang video melalui pautan yang akan diberi oleh penganjur.
pembentangan projek kepada panel hakim manakala sesi soal jawab
tidak melebihi 7 minit.
11.1.7 Adalah menjadi tanggungjawab peserta yang mewakili negeri untuk

menyediakan talian internet yang sempurna bagi tujuan sidang video.
Sebarang gangguan yang disebabkan oleh capaian peserta di bawah
tanggungjawab peserta.
11.1.8 Manakala, tanggungjawab penganjur kebangsaan untuk menyediakan

talian dan capaian internet yang stabil bagi tujuan sidang video
bersama peserta.
11.1.9 Keputusan para hakim adalah muktamad.
11.2.1 Bagi peringkat kebangsaan, sekiranya pertemuan secara bersemuka

dibenarkan, penilaian adalah berdasarkan pembentangan dan
demonstrasi.
11.2.2 Peserta diminta menyediakan source code, dokumentasi projek (2

salinan) dan video dalam pendrive untuk tujuan backup (berlabel dan
diserahkan semasa pendaftaran pasukan oleh ketua kontinjen negeri).
11.2.3 Semua finalis kebangsaan akan membuat pembentangan projek

mereka pada hari pertandingan mengikut jadual yang disediakan.

11.2.4 Peserta perlu bersedia dan membawa sendiri komputer riba yang
digunakan bagi tujuan backup sekiranya komputer yang disediakan
oleh penganjur tidak dapat digunakan.
11.2.5 Projek akan dinilai oleh panel hakim kebangsaan (3 hakim KPM +
2 Hakim IPTA) berdasarkan pembentangan projek.
pembentangan projek kepada panel hakim manakala sesi soaljawab
tidak melebihi 8 minit.
11.2.7 Panel hakim akan menilai dan memilih projek yang memenuhi kriteria
penilaian untuk pemilihan pemenang pertandingan.
11.2.8 Keputusan para hakim adalah muktamad.

Penilaian akan dibuat berdasarkan kriteria berikut:
KRITERIA MARKAH PENERANGAN

TEMA 5  Projek menepati dengan tema yang diberi.
PERANCANGAN 20  Menghasilkan projek dengan tersusun dan
PROJEK sistematik
PROSES 10  Penglibatan pelajar dalam penghasilan projek.
PENGHASILAN
PENGATURCARAAN 30  Keupayaan peserta dalam memahami setiap
baris coding, penggunaan loop, if-else, variable,
complicity dan amalan terbaik pengaturcaraan
REKABENTUK 20 Pemilihan karakter, susun atur penceritaan, plot,
KREATIVITI kepelbagaian peringkat, pemilihan audio dan
suara latar, reka letak props.
PEMBENTANGAN 20  Penyampaian adalah sistematik dan menarik,
PROJEK jelas, padat serta mudah difahami.
 Peserta berpengetahuan dan berkeyakinan
tentang projeknya
DOKUMENTASI 15  Menyediakan dokumentasi mengikut format yang
telah ditetapkan.
 Pendahuluan
 Pengumpulan maklumat
 Perancangan / gant chart / storyboard
 Algoritma / carta alir / pseudokod
 Proses pembinaan program
 Source Code
 Refleksi / penambahbaikan
 Bibliografi
13.0 HADIAH PERINGKAT NEGERI DAN KEBANGSAAN
HADIAH KETERANGAN
Trofi pasukan, pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil
Johan
penghargaan
Naib Johan Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Ketiga Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Keempat Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan
Kelima Pingat peserta dan sijil pencapaian + sijil penghargaan

Sila rujuk lampiran
15.0 AM
Sebarang pindaan adalah tertakluk kepada Bahagian Kokurikulum dan Keseniaan,

Kementerian Pendidikan Malaysia.

Lampiran 1
FORMAT DOKUMENTASI PROJEK
1. Muka surat hadapan

Tajuk projek, nama sekolah dan nama peserta.
2. Isi Kandungan Halaman

Senaraikan bahagian dokumentasi dan nombor halaman yang sesuai.
3. Pendahuluan
Huraikan secara ringkas berkenaan projek tersebut.
4. Pengumpulan maklumat
Merekod segala kaedah pengumpulan maklumat yang telah dibuat.
5. Perancangan / gant chart / storyboard

Melampirkan perancangan, gant chart atau storyboard yang telah dibuat.
6. Algoritma / carta alir / pseudokod

Melampirkan algotirma, carta alir atau pseudokod yang telah dibuat.
7. Proses pembinaan program.

Membuat laporan bergambar tentang proses pembinaan program.
8. Source Code
Screenshot source code yang telah dibuat.
9. Refleksi / penambahbaikan
Membuat refleksi atau penambahbaikan yang boleh dibuat kepada projek.
10. Bibliografi
Nyatakan sumber yang digunakan dalam penyelidikan, jika ada.

Lampiran 2
 Contoh Games:
https://scratch.mit.edu/projects/26999060/editor/
 Contoh GUI Scratch :
 Contoh GUI ( Graphical User Interface ) Games :

 Contoh Screenshot Source Code :

PANDUAN PENGELOLAAN PERTANDINGAN JUNIOR STEM CODING
1. Persediaan tempat pertandingan
Lokasi Dewan / Bilik Tertutup / Auditoriom / Bilik Kuliah
Kuantit
Item
i
Bilik pembentangan 1
Bilik peserta berkumpul 1
Bilik Kuarantin 1
LCD projektor 1
PA system 1
Skrin Layar 1
Wayar audio 1
Komputer riba 2
Plug point 5
Kerusi hakim 5
Meja hakim 5
Meja persediaan peserta 1
Kerusi Peserta 1
2. Keperluan Peralatan pertandingan
Kuantit
Item
i
Stop watch / jam randik 1
Alat tulis ( Pen, pensil, pemadam, stapler ) 1
Buzzer / loceng 1
Klip Fail ( mengikut keperluan ) 1
Borang pemarkahan 5 set
Kalkulator 5
Kertas A4 1 rim
Pencetak 1
Air Mineral 2 kotak
Pita Keselamatan ( Bergantung kepada 3
keperluan ) gulung
3. Bilangan Urusetia / Hakim / Pembantu Hakim
Kuantit
Item
i
Urusetia 5
Hakim 5
Pembantu pegawai teknikal 6

4. Carta Alir Pertandingan
PENDAFTARAN Pendaftaran peserta oleh guru pembimbing.

Tanggungjawab guru untuk memastikan pendaftaran
peserta berjalan lancar.
Taklimat ringkas diberikan kepada semua peserta
perjalanan pertandingan.
Peserta mencabut undi giliran untuk sesi
pembentangan
PEMBENTANGAN 5. Pembentangan oleh peserta mengikut jadual.

6. Sesi soal jawab bersama hakim
PENJURIAN 7. Hakim akan berbincang untuk pemberian markah akhir

8. Keputusan diserahkan kepada penganjur
KEPUTUSAN 9. Penganjur mengumumkan pemenang.
5. Pameran projek pertandingan

Tidak wajib, bergantung kepada pihak penganjur sekiranya penganjur mempunyai ruang yang
mencukupi, peserta boleh mempamerkan projek mereka di ruang yang disediakan.
6. Keselamatan projek
6.1 Peserta perlu memastikan projek mereka boleh diakses oleh hakim pada bila
bila masa yang diperlukan.
6.2 Tanggungjawab peserta bagi memastikan salinan (backup) sentiasa dilakukan
bagi mengelakkan kehilangan projek.

7. Tugas dan peranan
Bil Jawatan Bidang tugas

1 Pegawai - Bertindak sebagai urusetia pertandingan
- Menjadi tempat rujukan sekiranya berlaku sebarang masalah berhubung
Teknikal /
pertandingan.
Urusetia
- Menyedikan alat tulis dan keperluan sesi penghakiman
- Memberikan taklimat akhir kepada peserta
- Memastikan keselamatan tempat pertandingan
- Memanggil peserta masuk mengikut giliran.
- Memastikan kebersihan tempat pertandingan setelah pertandingan
-
2 Hakim - Mendapatkan maklumat pertandingan daripada urusetia
- Menerima borang pemarkahan yang diperlukan
- Menyemak video dan laporan peserta
- Menjalankan penilaian semasa sesi penjurian.
- Mematuhi waktu penjurian
- Melangkapkan borang pemarkahan
Ketua hakim membuat rumusan pertandingan kepada peserta. Rumusan
hendaklah merangkumi kekuatan dan kelemahan pembangunan projek yang
- perlu penambahbaikan
3 Pembantu - Membantu Pegawai Teknikal untuk menyediakan tempat pertandingan
pegawai teknikal mengikut senarai semak peralatan oleh pengelola
- Menyusun meja mengikut pelan lantai pertandingan
- Mengedarkan alat tulis dan keperluan hakim
- Membantu proses pendaftaran peserta
- Memberi bantuan kepada peserta jika diperlukan
- Membantu hakim jika diperlukan
- Mengawal pergerakan peserta semasa pertandingan
- Memastikan keselamatan tempat pertandingan (mengunci dewan pameran)
- Memastikan kebersihan dewan setelah selesai pertandingan
- Memastikan peserta bersedia di bilik kuarantin sebelum dipanggil hakim.

BORANG PENILAIAN
PERTANDINGAN JUNIOR STEM CODING CHALLENGE
SEKOLAH RENDAH
NO PROJEK
5-4 3 2 1
Penilaian
Aspek
Sub Kriteria / Skor

Aspek Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Markah
Projek menepati Projek menepati Projek hampir Projek tidak

Projek menepati dengan tema yang dengan tema menepati dengan menepati
TEMA
dengan tema diberi dan di yang diberi tema yang diberi dengan tema /5
yang diberi hasilkan dengan yang diberi
sangat baik
20 - 16 15 - 11 10 - 6 5-1
Skor
PERANCANGAN PROJEK
Sangat Baik Baik Memuaskan Lemah Markah
Perancangan dan Perancangan Perancangan Tiada

Menghasilkan storyboard disusun atau storyboard atau storyboard perancangan
projek dengan rapi dan mencapai yang baik. yang lemah. atau storyboard
tersusun dan hasil yang terbaik.
sistematik Peraturan Peraturan dan Peraturan dan Peraturan dan /20
permainan dan matlamat matlamat matlamat
matlamatnya permainan teliti permainan permainan tidak
adalah teliti, jelas dan jelas. merangkumi yang jelas dan tidak
dan menarik. asas sahaja teratur
10 - 8 7-6 5-3 2-1

Skor
PROSES PENGHASILAN
Penglibatan Pelajar terlibat Penglibatan Pelajar tidak

menyeluruh pelajar dalam proses pelajar dalam terlibat dalam
penglibatan dalam proses menghasilkan proses proses
pelajar dalam menghasilkan projek baik menghasilkan menghasilkan
penghasilan projek projek projek
projek memuaskan
/10
Pengagihan tugas Pengagihan tugas Pengagihan tugas Tiada
di antara peserta di antara peserta di antara peserta pengagihan
dilakukan dengan dilakukan dengan kurang seimbang tugas di antara
baik dan saling baik peserta
menyokong antara
satu sama lain.

30 - 23 22 - 16 15 - 8 7-1
Skor
Peserta Peserta Peserta Peserta

menunjukkan menunjukkan menunjukkan menunjukkan
pemahaman pemahaman beberapa sedikit
yang jelas tentang blok pemahaman pemahaman
mengenai blok pengaturcaraan tentang blok tentang blok
pengaturcaraan dan bagaimana pengaturcaraan pengaturcaraan
PENGATURCARAAN
dan bagaimana mereka kaitkan dan bagaimana dan bagaimana

Keupayaan peserta
mereka kaitkan untuk mencapai ia berfungsi ia berfungsi
dalam memahami setiap
untuk mencapai matlamat bersama bersama
baris coding, penggunaan
matlamat
loop, if-else, variable,
Pengaturcaraan Pengaturcaraan Pengaturcaraan Pengaturcaraan
complicity dan amalan / 30
dibuat secara dibuat secara dibuat secara dibuat secara
terbaik pengaturcaraan
sangat tersusun tersusun agak tersusun tidak tersusun
dan
menggunakan
teknik
pengaturcaraan
tambahan
Ralat Ralat Mungkin Mempunyai
dikenalpasti dan dikenalpasti mempunyai beberapa ralat
di baiki dan ada usaha beberapa ralat
untuk membaiki
20 - 16 15 - 11 10 - 6 5-1
Skor
Pemilihan Pemilihan Pemilihan Pemilihan

REKABENTUK KREATIVITI
karakter yang karakter yang karakter yang karakter yang

sangat baik. baik. memuaskan. kurang sesuai.
Pemilihan karakter, susun Susun atur Susun atur Susun atur Susun atur
atur penceritaan, plot, penceritaan dan penceritaan penceritaan penceritaan
kepelbagaian peringkat, plot yang dan plot yang dan plot dan plot kurang
pemilihan audio dan sangat baik. baik. memuaskan. baik.
suara latar, reka letak Mempunyai Mempunyai Mempunyai Tidak / 20
props. kepelbagaian kepelbagaian sedikit mempunyai
peringkat peringkat kepelbagaian kepelbagaian
permainan yang permainan. peringkat peringkat
kompleks. permainan. permainan.
Pemilihan audio Pemilihan audio Pemilihan audio Pemilihan audio
dan suara latar dan suara latar dan suara latar dan suara latar
yang sangat yang baik. yang yang tidak
baik. memuaskan. sesuai.

20 - 16 15 - 11 10 - 6 5-1
Skor
PEMBENTANGAN PROJEK
Penyampaian Penyampaian Penyampaian Penyampaian

adalah adalah jelas, adalah agak adalah tidak
sistematik dan padat serta jelas. sistematik dan
Penyampaian adalah menarik, jelas, mudah sukar difahami.
sistematik dan menarik, padat serta difahami.
jelas, padat serta mudah mudah
difahami. difahami.
Peserta Peserta Peserta Peserta tidak / 20
berpengetahuan mempunyai mempunyai mempunyai
dan pengetahuan sedikit pengetahuan
berkeyakinan tentang pengetahuan tentang
tentang projeknya. tentang projeknya.
projeknya. projeknya.
15 - 12 11 - 8 7-4 3-1
Skor
Dokumentasi Dokumentasi Dokumentasi Dokumentasi

Menyediakan
disediakan disediakan disediakan tidak
dokumentasi mengikut
mengikut format mengikut mengikut disediakan
format yang telah
yang telah format yang format yang mengikut
ditetapkan.
ditetapkan. telah telah ditetapkan format yang
1. Pendahuluan Kesemua 8 ditetapkan. pada tahap telah
DOKUMENTASI
2. Pengumpulan aspek ada Kesemua 8 memuaskan. ditetapkan.

maklumat dalam aspek ada Hanya 6 aspek Hanya 4 aspek
3. Perancangan / gant dokumentasi dalam ada dalam ada dalam
chart / storyboard dan dibuat dokumentasi. dokumentasi. dokumentasi.
dengan sangat / 15
4. Algoritma / carta alir / baik.
pseudokod
5. Proses pembinaan
program
6. Source Code
7. Refleksi /
penambahbaikan
8. Bibliografi
JUMLAH MARKAH / 120
Rumusan Hakim:
Tandatangan Hakim:
Penggubal / Teknikal Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM

Kementerian Pendidikan Malaysia
Penyelaras Kebangsan: Zalina Kamis

Bahagian Sukan, Kokurikulum dan Kesenian,
Nadhirah binti Azman

Rizawani binti Mustafa

Ketua Teknikal Shamsir Jemain

Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang
STEM Decathlon Challenge Zuherly Zolkapali

(Sekolah Menengah) Jabatan Pendidikan Negeri Kedah
Marjolyn Anak Michael

Jabatan Pendidikan Negeri Sarawak
Muhammad Sarud bin Iwan

SMK Tunku Abdul Aziz, Alor Setar, Kedah
Muhammad Hafiz Husaini bin Mohd

Harimanto
SMK Tunku Abdul Aziz, Alor Setar, Kedah
Chung Sze Meang

SMK Lake, Bau, Sarawak
Tchong Fui Mui

SMK Tun Abdul Razak, Padawan, Sarawak
Noradzahar bin Hussaini

SMK St Teresa, Kuching, Sarawak
Mahzan bin Mohd Mohidin

SMK Ibrahim, Sungai Petani, Kedah
Bridge Building Competition Noorulanuar bin Baharudin

(Sekolah Rendah) Jabatan Pendidikan Negeri Perlis
Norleen binti Kamardin

Jabatan Pendidikan Negeri
Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur
Ariff Azmir bin Azizan

SK Kayang, Perlis
Muslim bin Hj Tasir

SK Tun Hussein Onn, Kuala Lumpur
Mohd Rodzi bin Abdul Razak

SK IPGM, Perlis
Dr. Lee Saw Im

SMK Seri Bintang Utara, Kuala Lumpur
Muhammad Fadzil bin Abdul Razak

SK Taman Maluri, Kuala Lumpur
Azwan bin Azmi

SK Seri Tunjong, Perlis
Aisha bin Ismail

SK Tengku Budriah, Perlis
Mior Mohd Shahril bin Mior Sharifuddin

SMK Dato’ Ali Ahmad, Perlis
Khairil Azmir bin Ahmad

SMKA (P) Alawiyah, Perlis
Muhd Syafiq bin Abd Aziz

SMK Mata Ayer, Perlis
Syazmiza binti Shahidan

SMK Mata Ayer, Perlis
STEM Talent Show Competition Norfadzilah binti Rosdi

(Sekolah Rendah) Jabatan Pendidikan Negeri Selangor
Aerma Nurazalina binti Musa

Jabatan Pendidikan Negeri Johor
Zalinor bin Zainuddin

SK Rinching Hilir, Bangi, Selangor
Siti Fazilah binti Hambali

SMK Dengkil, Sepang, Selangor
Musa bin Atan

Pejabat Pendidikan Daerah Johor Bahru
Siti Roha binti Abd Karim

SK Tengku Mahmood Iskandar 2,
Pontian, Johor
Junior STEM Coding Challenge Ts. Mohd Zaki bin Ghazali

(Sekolah Rendah) Jabatan Pendidikan Negeri Melaka
Hisharuddin Bin Mat Daud

SK Malim, Melaka
Mohd Dura bin Yusof

SK Kem Terendak 1, Melaka
Senior STEM Coding Challenge Ts. Mohd Zaki bin Ghazali

(Sekolah Menengah) Jabatan Pendidikan Negeri Melaka
Sharizan bin Mazlan

SMK Tun Tijah, Melaka
Mohd Muskhairil bin Muhamad

SM Sains Muzaffar Syah, Melaka
Solar Oven Challenge Nariza binti Nayan

(Sekolah Menengah) Jabatan Pendidikan Negeri

Wilayah Persekutuan Putrajaya
Mariam binti Basir

Wilayah Persekutuan Labuan
Inovasi STEM Shamsir Jemain

(Sekolah Rendah dan Jabatan Pendidikan Negeri Pulau Pinang
Sekolah Menengah)
Balqis binti Abdul Wahid
Negeri Sembilan
Fotografi Alam Semulajadi Mohd Sabri bin Ibrahim

(Sekolah Rendah dan Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu
Sekolah Menengah)
Rosaineh binti Suhaibul
Jabatan Pendidikan Negeri Sabah
Esham bin Busu

Jabatan Pendidikan Negeri Terengganu
Amiruddin bin Mohamed

SK Tengku Bariah, Kuala Terengganu
Zulkarnain bin Zakaria

Pejabat Pendidikan Daerah
Kuala Terengganu
Mohd Fairuz bin Salim

Hashimi bin Ismail

Anisah binti Ariffin

Kairil Anuar bin Muhammad

Wan Mohd Nazim bin Wan Omar

SK Sultan Sulaiman 1, Kuala Terengganu

STEM Inovasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

STEM Inovasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KERTAS KONSEP PERTANDINGAN

KARNIVAL STEM 2021

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 1

11 BORANG PENILAIAN INOVASI STEM

12 STEM DECATHLON CHALLENGE

17 BORANG PENILAIAN STEM DECATHLON CHALLENGE

18 PERTANDINGAN FOTOGRAFI ALAM SEMULAJADI

23 BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN FOTOGRAFI ALAM SEMULAJADI

24 SENIOR STEM CODING CHALLENGE

39 BORANG PENILAIAN PERTANDINGAN SENIOR STEM CODING

56 BORANG PENILAIAN SOLAR OVEN CHALLENGE

59 BRIDGE BUILDING COMPETITION

76 STEM TALENT SHOW COMPETITION

116 BORANG PENILAIAN JUNIOR STEM CODING CHALLENGE

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 2

Pertandingan Inovasi STEM adalah anjuran Bahagian Sukan, Kokurikulum dan

2.1 Mencungkil dan memupuk bakat murid-murid di dalam bidang

2.2 Untuk meningkatkan kemahiran praktikal murid dan mendorong kreativiti

2.4 Mengasah kemahiran murid dalam membuat penyelidikan saintifik mengikut

2.5 Meningkatkan dan mengembangkan minat murid dalam bidang Sains,

2.6 Meningkatkan kemahiran komunikasi dan kemahiran sosial dalam proses

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 3

4.0 PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN

4.2 Pertandingan ini terbahagi kepada dua kategori:

a. Kategori Sekolah Rendah:

b. Kategori Sekolah Menengah:

4.4 Ahli pasukan mestilah dari sekolah yang sama.

4.6 Pertukaran ahli kumpulan selepas pendaftaran tidak dibenarkan.

4.9 Projek mesti selari dengan tema pertandingan.

4.11 Sesuatu rekacipta / inovasi dikemukakan dalam bentuk sampel komersial,

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 4

5.0 PERINGKAT PERTANDINGAN

5.1 Peringkat Pertama:

5.2 Peringkat kedua:

6.0 VIDEO PEMBENTANGAN

6.3 Peserta dibenarkan menggunakan Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

7.0 LAPORAN / RINGKASAN PROJEK

7.1 Peserta hendaklah menyediakan laporan/ ringkasan projek / penyataan

7.2 Format menyediakan laporan/ ringkasan projek mestilah menggunakan font

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 5

8.2 Fail Video pembentangan telah siap perlu:

a. dimuatnaik ke google drive sebelum dihantar kepada penganjur.

b. hantar LINK GOOGLE DRIVE yang mengandungi VIDEO PROJEK,

9.0 PROSES MENILAI PERINGKAT NEGERI.

10.0 PROSES MENILAI PERINGKAT KEBANGSAAN

10.1 Kaedah dalam talian

10.1.2 Pengelola peringkat negeri diminta menghantar laporan dan video

10.2 Kaedah bersemuka (dengan kelulusan MKN dan KPM)

10.2.1 Bagi peringkat kebangsaan, sekiranya pertemuan secara bersemuka

10.2.2 Peserta diminta menyediakan poster, laporan projek (2 salinan) dan

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 6

10.2.5 Peserta akan disediakan kerusi dan meja untuk mempamerkan

10.2.7 Panel hakim peringkat negeri dan kebangsaan akan menilai

11.0 PAMERAN PROJEK (KEBANGSAAN – BERSEMUKA)

11.2 Spesifikasi papan pameran untuk mempamerkan poster adalah seperti

Contoh papan pameran (Poster)

12.0 KRITERIA PENILAIAN

Kertas Konsep Pertandingan Karnival STEM 2021 I 7

12.2 SIGNIFIKAN PROJEK (20%)

12.3 IMPAK PROJEK (20%)

12.4 KEBERKESANAN KOS (5%)

12.5 REPLIKABILITI (KEBOLEHULANGAN) (10%)