Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

PENYELARASAN
KURIKULUM SMK
DENGAN IDUKA

….
 Disruption di iduka

Disruption (Disruptive Innovation/menganggu) ➔ Terjadinya gangguan

sehingga ada perubahan yang memunculkan era baru di IDUKA.

Perubahan dalam : 1. Biaya lebih efisien/terjadi penghematan melalui proses

1. Mata rantai pasokan. misalnya
dari era analog ke era digital
dengan inovasi-inovasi digital
yang membuat segalanya
menjadi mudah.
2. Realokasi resources sehingga
mampu memangkas biaya-
biaya yang tidak perlu.
3. Pola kerja yang singkat
bisnis yang menjadi lebih simpel.
2. Membuat kualitas apapun yang dihasilkannya lebih baik.
3. Berpotensi menciptakan pasar baru atau lapangan kerja
baru
4. Produk/jasa hasil disruption lebih cepat, lebih murah lebih
mudah diakses atau dijangkau oleh para pengguna. Seperti
layanan ojek atau taksi online, atau layanan perbankan dan
termasuk financial technology, semua kini tersedia di
dalam genggaman smartphone.
5. Membuat segala sesuatu kini menjadi serba smart. Lebih
pintar, lebih menghemat waktu dan lebih akurat.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 IDUKA SMK

➢ Perubahan jabatan di dunia

kerja Perlu dilakukan:
• Refocus ➔
➢ Perubahan tugas-tugas
penajaman
dalam jabatan
kompetensi
➢ Perubahan Kompetensi yang • Redesign ➔
diperlukan untuk pembenahan
mengerjakan pekerjaan komponen
tersebut
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 PENGERTIAN DAN TUJUAN
• Penyelarasan kurikulum adalah upaya menyesuaikan kurikulum SMK
dengan tuntutan IDUKA yang meliputi kompetensi dan budaya kerja
A yang berlaku di IDUKA

• Tujuan Penyelarasan Kurikulum adalah agar kurikulum SMK sesuai

tuntutan dan budaya kerja yang berlaku di IDUKA, sehingga lulusan
SMK memiliki kompetensi dan etos kerja yang sesuai dengan
B kebutuhan IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Gbr. 1 Kerangka Pikir Penyelarasan Kurikulum
1a
Analisis
2a
Prosedur • KD
3a
Dokumen
Produksi dan • Materi
budaya Pembelajaran
• Peker- dan Penilaian
industri jaan Kuri-
kulum
Hasil
Penye-
larasan
Softskill/sikap di
Intra-kurikuler
2b
1b Softskill/sikap di
Ekstra-kurikuler
Analisis Budaya
Kurikulum IDUKA
Dan Sosialisasi Budaya 3b
Budaya IDUKA
sekolah Evaluasi

Tata Tertib Sekolah

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Gbr. 2 Penyepakatan Utama Penyelarasan Kurikulum
(Lingkup C2 & C3)

Kurikulum/
Kurikulum SMK
kompetensi IDUKA

Satu rombel belajar Menggunakan Kur./KD IDUKA

kompetensi/materi
yang sama Menambahkan KD. IDUKA
Kurikulum
Tiap siswa belajar Kesepakatan
kompetensi/materi Memodifikasi Kur. SMK
berbeda berdasarkan
kebutuhan dan passion Menggunakan Kur. SMK
siswa
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 VARIASI KONDISI
DALAM PENYELARASAN KURIKULUM

IDUKA merekrut semua lulusan dalam satu kompli

IDUKA merekrut sebagian lulusan dalam satu kompli melalui tes

IDUKA tidak merekrut lulusan dalam satu kompli

IDUKA ingin SMK menggunakan kurikulum milik IDUKA

IDUKA menyediakan/menyumbang peralatan praktik yang diperlukan

IDUKA tidak menyediakan peralatan praktik, SMK harus beli dari IDUKA mitra

IDUKA mau melatih guru dalam satu kompli

IDUKA hanya sesuai dengan sebagian KD SMK

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 ALTERNATIF PENYELARASAN KURIKULUM
Menggunakan kurikulum IDUKA
• Bila lulusan direkrut semua oleh IDUKA mitra

Menambahkan KD IDUKA
• Bila KD perdirjen perlu penambahan

Memodifikasi kurikulum SMK

• Bila KD Perdirjen dipandang cukup oleh IDUKA, tapi perlu revisi/modif di beberapa komponen (IPK,
Materi, Pembelajaran, Jobsheet, Penilaian dll)
Menggunakan Kurikulum SMK
• Bila IDUKA memandang cukup dan membantu/mendukung SMK dlm pelaksanaan kur.

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 ALTERNATIF MODEL PEMBELAJARAN
Satu kelas/rombel mempelajari kompetensi/materi yang
sama
• Satu kelas mengerjakan job/proyek yang sama, bisa bersama bisa bergilir

Tiap siswa belajar kompetensi/materi berbeda

berdasarkan kebutuhan IDUKA dan passion siswa
• Pembelajaran berbasis proyek atau Teaching Factory
• Tiap siswa mengerjakan proyek/job yang berbeda-beda
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 PENYELARASAN KURIKULUM SESUAI
PESANAN IDUKA
PERMINTAAN KETERSEDIAAN KETERSEDIAAN KURIKULUM STRATEGI
IDUKA GURU ALAT
IDUKA pesan Ada Ada Menulis KD sesuai Sekelompok siswa
beberapa lulusan permintaan Iduka belajar kompetensi
saja dari satu kelas, utk beberapa siswa yang berbeda dg
dg kompetensi siswa lainnya
yang sedikit
berbeda dg KD yg
biasa

IDUKA pesan Tidak ada Tidak ada Menulis KD sesuai Menyewa guru dari
lulusan dg permintaan Iduka luar, dan menyewa
kompetensi yang alat praktik dari
jauh berbeda dg luar
KD yg biasa

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 PROSEDUR PENYELARASAN KURIKULUM METODE 1

IDUKA bersama SMK menganalisis KD SMK dan KD IDUKA

Menentukan KD yang digunakan

Analisis IPK/elemen KD dan materi

Menentukan IPK dan materi yang dipelajari

Analisis dan penyepakatan perangkat pembelajaran dan penilaian

Menentukan perangkat pembelajaran dan penilaian yang digunakan

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 PROSEDUR PENYELARASAN KURIKULUM METODE 2

IDUKA memberikan contoh produk atau mendeskripsikan produk yang dihasilkan

perusahaan

IDUKA dan SMK menganalisis KD yang dibutuhkan utk membuat produk

Menambahkan KD hasil analisis produk pada silabus

Analisis dan penyepakatan perangkat pembelajaran dan penilaian

Menentukan perangkat pembelajaran dan penilaian yang digunakan

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Gbr. 3: Penyepakatan Utama
Penyelarasan Budaya Sekolah Dg Iduka

Budaya IDUKA Budaya Sekolah

- 5R Intrakurikuler
- DISIPLIN
- TEKUN
- KERJA KERAS DAN CERDAS Implementasi Ekstra-kurikuler
- PRODUKTIF, EFEKTIF DAN EFISIEN,
DLL Budaya
IDUKA Sosialisasi Budaya IDUKA

Tata tertib sekolah

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 PROSEDUR IMPLEMENTASI BUDAYA IDUKA DI SEKOLAH

IDUKA bersama SMK mengidentifikasi budaya IDUKA yg diperlukan

Menentukan Budaya IDUKA yang akan diimplementasikan di sekolah

Memilah budaya IDUKA yg diimplementasikan melalui intra-kurikuler

Memilah budaya IDUKA yg diimplementasikan melalui ekstra-kurikuler

Memilah budaya IDUKA yg perlu disosialisasikan di sekolah

Memilah budaya IDUKA yg dimplementasikan melalui tata tertib sekolah

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 Tabel 1: Contoh Format
Analisis Kurikulum (Silabus)
KD KD Masukan IPK IPK Masukan Materi Materi
Perdirjen Iduka Iduka masukan Iduka

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Tabel 2: Contoh Format Analisis Jobsheet
Dan Perangkat Penilaian
Judul Masukan Iduka Tes Masukan Iduka Tes Keteram- Masukan Iduka
Jobsheet Tertulis/te pilan/ Praktik
ori

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Tabel 3: Contoh Format Implementasi
Tata Nilai/Budaya Kerja Industri Di SMK
Tata nilai/ Implementasi Di Sekolah Keterangan
budaya kerja Kegiatan Kegiatan Sosilaisasi Tata Tertib
industri Intra- Ekstra- Budaya Sekolah
kurikuler kurikuler IDUKA

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Gbr. 4 Alur Kegiatan Penyelarasan Kurikulum

Perencanaan Pelaksanaan Evaluasi Tindak Lanjut

• Kasek • Pemda/Bappeda/Disdik • Guru KK • Pokja

• Wakasek • Iduka • Kasek • Kaprog, kakom
• Kaprog, kakom, kabeng • Pengawas Sekolah • Pengawas Sekolah • Iduka
• PTK • Kasek & pimpinan sekolah • Guru KK
• PTK • Kaprog, kakom
• Lembaga terkait • Iduka
• Pokja 7. Penetapan kurikulum hasil
6. Validasi dokumen hasil penyelarasan yang
3. Sosialisasi Penyelarasan penyelarasan ditandatangani kasek dan
1. Pembentukan Pokja Kurikulum
IDUKA
Penyelarasan Kurikulum 4. Penyelarasan kurikulum
8. Pemantauan pelaksanaan
2. Penyusunan RKS dan (silabus, dokumen
implementasi kurikulum hasil
RKAS pembelajaran dan penilaian)
penyelarasan
5. Pembentukan budaya
sekolah
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
 Tabel 4 Rencana Kegiatan Penyelarasan Kurikulum (1)

No Tahapan proses Deskripsi kegiatan Hasil Yang Waktu Pelak-sana Unsur yang Biaya
Diharapkan terlibat

1 Pembentukan • Membentuk pokja Terbentuk • Waka- • Kaprog/

Pokja untuk mengembangkan, Kelompok sek kakom
Penyelarasan mengkoordinasikan dan Kerja (Pokja) kuriku- • Kabeng
Kurikulum memantau pelaksanaan Penyelarasan lum • Kepsek
kurikulum hasil Kurikulum • Iduka
penyelarasan
2 Pengembangan • Menyusun dokumen • RKS Ketua • Pokja
RKS dan RKAS RKS dan RKAS • RKAS Pokja • KS

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Tabel 1 Rencana Kegiatan Penyelarasan Kurikulum (2)

No Tahapan proses Deskripsi Kegiatan Hasil Yang Waktu Pelaksana Unsur yang Biaya
Diharapkan terlibat

3 Sosialisasi • Menyusun rencana Rencana • Kepala • Pemda/

Penyelarasan penyelarasan Penyelarasan Sekolah Bappeda
Kurikulum kurikulum Kurikulum • Disdik
• Curah pendapat • Iduka
penyelarasan • Pengawas
kurikulum Sekolah
• Kebijakan Pemda • Kasek
dan dinas • PTK
Pendidikan • Lembaga
berkaitan dengan terkait
SMK COE
4 Workshop • Menyelaraskan KD, silabus, Ketua Pokja • Guru KK
penyelarasan kurikulum SMK dg materi, RPP, Job • Pokja
kurikulum kebutuhan Iduka Sheet, Perangkat • Kaprog,
Penilaian yang kakom,
sudah diselaraskan kabeng
• Pengawas
Sekolah
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD
• Iduka
 Tabel 1 Rencana Kegiatan Penyelarasan Kurikulum (3)

No Tahapan proses Deskripsi Hasil Yang Waktu Pelaksana Unsur Biaya

Kegiatan Diharapkan yang
terlibat

5 Pembentukan • Menganalisis tata • Materi Ketua Pokja • Pokja

Budaya Sekolah nilai dan budaya intrakurikuler • KS
kerja industry • Materi • Iduka
• Sosialisasi budaya ekstrakurikuler
sekolah • Tata tertib
• Menyusun tata sekolah
tertib sekolah dll
6 Validasi dokumen • Melakukan Dokumen Ketua Pokja • Guru
hasil validasi hasil penyelarasan • Kaprog/
penyelarasan penyelarasan hasil validasi Kakom
dengan semua • Kabeng
pihak • KS
• PS
• Iduka

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 Tabel 1 Rencana Kegiatan Penyelarasan Kurikulum (4)

No Tahapan proses Deskripsi Hasil Yang Waktu Pelaksana Unsur Biaya

Kegiatan Diharapkan yang
terlibat

7 Penetapan • Menyempurkan Dokumen Kepala • Pokja

kurikulum hasil hasil validasi kurikulum hasil Sekolah • Wakasek
penyelarasan dalam pokja penyelarasan • Kaprog,
yang • Penandatangan yang kakom,
ditandatangani dokumen ditandatangani kabeng
kkasek dan kurikulum antara kasek dan • IDUKA
IDUKA mitra kasek dan IDUKA mitra
IDUKA
8 Pemantauan • Memantau Dokumen hasil Ketua Pokja • Pokja
pelaksanaan Implementasi pemantauan
kurikulum hasil kurikulum hasil
penyelarasan penyelarasan

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

 TUGAS
Lakukan komitmen dengan Iduka mitra untuk penyelarasan kurikulum!

Rencanakan langkah-langkah kegiatan penyelarasan kurikulum dan jadwal kegiatannya!

Lakukan pemetaan karakteristik kurikulum yang akan dihasilkan, apakah akan

menggunakan kurikulum Iduka, menambah KD, atau merevisi KD!

Mulai lakukan penyelarasan, diawali dari diskusi curah pendapat, analisis silabus, dan
lanjut analisis perangkat pembelajaran dan penilaian!

Tetapkan kurikulum hasil penyelarasan, yang ditandatangani Iduka mitra dan sekolah serta
pejabat terkait!

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD

DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - KEMENDIKBUD