c

DIPLOMADO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL USO DE LAS TIC´S

NORMA ROSALÍA AMARILLAS MARTÍNEZ.

GRUPO 12

cccccccccccccccccccc
normaamarillas@hotmail.comc

HERRRAMIENTAS QUE UTILICÉ PARA ESTE TRABAJO


cc cc c


c 
cc
c
  

ccc  
c c
c

cc


 
c c cc
 c 
c

 c
c 

c
c 
c c  c c   c c
 
 c

 c
c
c c

c

c


c

cccc
c
c
c
c

PRESENTACIÓN
SIMBÓLICA- GENERAN
EDUCATIVA BASADA VIVENCIAS Y
EN LA TECNOLOGÍA SENSACIONES
DE RED Y SOPORTE
WEB.

ENTORNOS VIRTUALES
DAN RESPUESTA A LAS
DE APRENDIZAJES.
ESPACIOS CREADOS NECESIDADES DE SUS
EN INTERNET PARA J. DUART MIEMBROS
LA EDUCACIÓNc

SON CAPACES DE CREAR RESPONDEN AL

CONCIENCIA VALORATIVA EN CONTEXTO EN QUE
LAS PERSONAS QUE LOS SE ENCUENTRAN
INTEGRAN

cccc c
c
c
c
c

ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc ccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc

c MEDIACIÓN
c
PÉREZ TORNERO (2006c
c

ccc c

c
PROCESO QUE SE BRINDA
c SOPORTE CON MEDIOS
c

c
REGISTRAR TRASLADAR SIGNOS
c
REPRESENTAR Y LENGUAJE
c PREEXISTENTE
c

c TRANSFORMACIÓN DE
LOS ACTOS DE
cccc
c COMUNICACIÓN QUE
c ANTES TENÍA
c
c Sistemas informáticos
integrados que
c soportan UVA de
cc
diversa índole

c Permite a los estudiantes

c
desarrollar asignaturas y
cursos virtuales en línea
c

c
PLATAFORMA
c INTEGRAL
c c
c

c Poseen herramientas de
interacción, colaboración
c c
y evaluación entre
c profesor-estudiante o
c Actualización viceversa.
para desarrollar c
mejor su trabajo.
c

cccc
c
c
 INTERACTIVIDAD
c
c *ALFAGEME. G. SOLANO F

*VALENZUELA M.
c

c Considera que la Es una

interactividad es una comunicación de
c
recíproca . doble vía.
c

c
Física Mental
La interactividad por sí
c
sola no optimiza aquello
c
sobre lo que opera. c c
c

c
Entre Aparatos
c personas
cc
c

Retroalimentación c

Reajusta Modifica c

Todo el sistema c

cccc de comunicación
c
c Evalúa Mejora
 Transición percibida en internet desde
c
c las webs traiciónales a aplicaciones
webs
c

c
WEB
c Están orientadas a la
c 2.0 interacción y redes
sociales
c

c c

c Los sitios web 2.0

actúan más como
c
puntos de encuentro
c

cccc
c
c
c
c
En un sitio
WIKIS colaborativo que
c
Rápido puede ser editado
c
por varios usuarios
c

c
Herramienta
c efectiva para Los usuarios
escritura pueden
c
colaborativa
c

c * Crear
De una forma
c * Editar interactiva fácil y
rápida
c * Borrar o modificar el
c contenido una página web
c

cccc
c
c
 Sitio web
c
c periódicamente
actualizado
c

c
Recopila
cronológicamente
El uso o temática de
BLOG textos o artículos de
cada blog es particular
uno o varios actores

Los hay

Tipo de personal
Los lectores pueden
escribir comentarios y
Corporativo el autor da
respuestas

Periodístico

Empresarial

Político

cccc
c Educativo
c

Tecnológico