SILABUS

Kelas XII
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan,

Madrasah Aliyah, dan Madrasah Aliyah Kejuruan

DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI JAWA BARAT
TAHUN 2013

1 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 SILABUS 1
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: XI/……………..
Kompetensi Inti:
10.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
10.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
12.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
YME akan
keberadaan
bahasa Sunda
dan
menggunakanny
a sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana
komunikasi
melalui
wawacan, carita
pantun, artikel,

2 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 memandu acara,
terjemahan,
drama (teater,
gending
karesmen
dan/atau
longser)
12.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
dan santun, dan
proaktif dalam
menggunakan
bahasa Sunda
untuk
mengapresiasi
wawacan dan
carita pantun

12.3.1 Mengidentifikasi, Wawacan Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa

dan menganalisis Siswa mengamati teks Siswa diminta Bahasa Sunda
teks wawacan rumpaka kawih serta berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
berdasarkan mencermati kaidah- memahami isi MAK Kelas XII
kaidah-kaidahnya kaidahnya wawacan dan kaidah- - Buku referensi lain
secara lisan dan kaidahnya. yang menunjang
tulisan Mempertanyakan: materi wawacan.
12.4.1 Menanggapi dan Siswa bertanya jawab Observasi:
mengonversi teks tentang téks rumpaka mengamati kegiatan
wawacan sesuai kawih beserta dan kaidah- siswa dalam proses
dengan kaidah- kaidahnya memahami,
kaidahnya. menganalisis, dan
Mengeksplorasi: menuliskan isi
- Siswa mencari dari wawacan.
berbagai sumber

3 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 informasi tentang isi Portofolio:
wawacan dan kaidah- menilai laporan siswa
kaidahnya tentang hasil berlatih
- Siswa mendiskusikan menuliskan isi
tentang isi dan kaidah- wawacan dalam bentuk
kaidah wawacan. parapase atau bentuk
lainnya.
Mengasosiasikan:
- Siswa menyimpulkan Tes tertulis:
tentang isi wawacan  menilai kemampuan
beserta kaidah-kaidahnya. siswa dalam
- Siswa mengevaluasi isi menginterpretasikan
wawacan berdasarkan isi wawacan.
kaidah-kaidahnya.  secara individual
siswa diminta
Mengomunikasikan: menjelaskan isi
- Siswa menuliskan wawacan yang
kembali isi wawacan diamatinya
dalam bentuk paraprase
atau bentuk lainnya
berdasarkan kaidah-
kaidahnya
- Siswa membacakan isi
teks paraprase wawacan
yang ditulisnya

4 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: XII/……………..
Kompetensi Inti:
10.5 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.6 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.7 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
10.8 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
12.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
YME akan
keberadaan
bahasa Sunda
dan
menggunakan
nya sesuai
dengan kaidah
dan konteks
sosial budaya
sebagai sarana
komunikasi
melalui
wawacan, carita
pantun, artikel,
memandu acara,

5 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 terjemahan,
drama (teater,
gending
karesmen
dan/atau longser)
12.2.1 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
dan santun, dan
proaktif dalam
menggunakan
bahasa Sunda
untuk
mengapresiasi
wawacan dan
carita pantun

12.3.2 Mengidentifikasi Carita pantun Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa

dan menganalisis Siswa mengamati teks Siswa diminta Bahasa Sunda
teks carita pantun carita pantun dan berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
berdasarkan mencermati kaidah- memahami carita MAK Kelas XII
kaidah-kaidahnya kaidahnya pantun dan kaidah- - Buku referensi lain
secara lisan dan kaidahnya. yang menunjang
tulisan Mempertanyakan: materi cerita
Siswa bertanya jawab Observasi: pantun.
14.3.2 Menanggapi dan tentang téks carita mengamati kegiatan
mengonversi pantun beserta kaidah- siswa dalam proses
carita pantun kaidahnya memahami,
sesuai dengan menganalisis, dan
kaidah- Mengeksplorasi: menuliskan isi carita
kaidahnya. - Siswa mencari dari pantun.
berbagai sumber
informasi tentang isi Portofolio:
carita pantun dan menilai laporan siswa

6 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 kaidah-kaidahnya tentang hasil berlatih
- Siswa mendiskusikan menuliskan isi carita
tentang isi dan kaidah- pantun dengan bahasa
kaidah carita pantun. sendiri berdasarkan
kaidahnya.
Mengasosiasikan:
- Siswa menyimpulkan Tes tertulis:
tentang isi carita  menilai
pantun beserta kaidah- kemampuan siswa
kaidahnya. dalam
- Siswa mengevaluasi isi menginterpretasik
carita pantun an isi carita
berdasarkan kaidah- pantun.
kaidahnya.  secara individual
siswa diminta
Mengomunikasikan: menjelaskan isi
- Siswa menuliskan carita pantun yang
kembali isi carita diamatinya
pantun menggunakan
bahasa sendiri dengan Tes Praktik:
memperhatikan kaidah- secara individual
kaidahnya siswa diminta
- Siswa membacakan isi melantunkan/
carita pantun yang membacakan teks
ditulisnya rumpaka kawih
berdasarkan kaidah-
kaidahnya.

7 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 SILABUS 3
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: XII/……………..
Kompetensi Inti:
10.9 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.10 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.11 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
10.12 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
12.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
YME akan
keberadaan
bahasa Sunda dan
menggunakan
nya sesuai
dengan kaidah
dan konteks
sosial budaya
sebagai sarana
komunikasi
melalui
wawacan, carita
pantun, artikel,
memandu acara,
terjemahan,

8 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 drama (teater,
gending
karesmen
dan/atau longser)
12.2.2 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
menggunakan
bahasa Sunda
untuk memahami
dan
menyampaikan
artikel dan
terjemahan.

12.3.3 Mengidentifikasi Artikel Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa

dan menganalisis Siswa mengamati teks Siswa diminta Bahasa Sunda
teks artikel artikel dan berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
berdasarkan mencermati kaidah- memahami artikel MAK Kelas XII
kaidah-kaidahnya kaidahnya dan kaidah- - Buku referensi
secara lisan dan kaidahnya. lain yang
tulisan. Mempertanyakan: menunjang materi
Siswa bertanya jawab Observasi: artikel
12.4.3 Menyusun dan tentang artikel dan mengamati kegiatan
menanggapi teks kaidah-kaidahnya siswa dalam proses
artikel sesuai memahami,
dengan kaidah- Mengeksplorasi: menganalisis, dan
kaidahnya. - Siswa mencari dari menuliskan artikel.
berbagai sumber
informasi tentang isi Portofolio:
artikel dan kaidah- menilai laporan
kaidahnya siswa tentang hasil

9 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 - Siswa mendiskusikan berlatih menuliskan
tentang isi artikel dan artikel dengan
kaidah-kaidah. bahasa sendiri
berdasarkan
Mengasosiasikan: kaidahnya.
- Siswa menyimpulkan
tentang isi artikel Tes tertulis:
beserta kaidah-  menilai
kaidahnya. kemampuan
- Siswa mengevaluasi siswa dalam
isi artikel berdasarkan memahami isi
kaidah-kaidahnya. artikel.
 secara individual
Mengomunikasikan: siswa diminta
- Siswa menuliskan menjelaskan isi
kembali isi artikel artikel yang
dalam menggunakan diamatinya
bahasa sendiri dengan
memperhatikan Tes Praktik:
kaidah-kaidahnya Secara individual
- Siswa membacakan isi siswa diminta
artikel yang ditulisnya menyusun artikel
dengan bahasa sendiri. berdasarkan kaidah-
kaidahnya.

10 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 SILABUS 4
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: XII/……………..
Kompetensi Inti:
10.13 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.14 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.15 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
10.16 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
12.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
YME akan
keberadaan bahasa
Sunda dan
menggunakan nya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui wawacan,
carita pantun,
artikel, memandu
acara,
terjemahan,
drama (teater,

11 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 gending karesmen
dan/atau longser)
12.2.2 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
menggunakan
bahasa Sunda
untuk memahami
dan
menyampaikan
artikel dan
terjemahan.

12.3.4 Mengidentifikasi Terjemahan Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa Bahasa

dan menganalisis Siswa mengamati teks Siswa diminta Sunda
teks terjemahan terjemahan dan berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
berdasarkan mencermati kaidah- memahami MAK Kelas XII
kaidah-kaidahnya. kaidahnya terjemahan dan - Buku referensi lain
kaidah-kaidahnya. yang menunjang
12.4.4 Menyusun, Mempertanyakan: materi tentang
menyunting, dan Siswa bertanya jawab Observasi: Terjemahan
menanggapi teks tentang terjemahan dan mengamati kegiatan
terjemahan dari kaidah-kaidahnya siswa dalam proses
bahasa Indonesia memahami,
atau bahasa lain Mengeksplorasi: menganalisis, dan
ke dalam bahasa - Siswa mencari dari menterjemahkan.
Sunda atau berbagai sumber
sebaliknya sesuai informasi tentang isi Portofolio:
dengan kaidah- terjemahan dan kaidah- menilai laporan
kaidahnya dengan kaidahnya siswa tentang hasil
bahasa yang baik - Siswa mendiskusikan berlatih menuliskan
dan benar. tentang isi terjemahan teks terjemahan

12 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 dan kaidah-kaidah. berdasarkan kaidah-
kaidahnya.
Mengasosiasikan:
- Siswa menyimpulkan Tes tertulis:
tentang isi terjemahan  menilai
beserta kaidah- kemampuan
kaidahnya. siswa dalam
- Siswa mengevaluasi isi memahami isi
terjemahan terjemahan.
berdasarkan kaidah-  secara individual
kaidahnya. siswa diminta
menjelaskan isi
Mengomunikasikan: terjemahan yang
- Siswa menterjemahkan diamatinya
dari bahasa Indonesia
ke dalam bahasa Sunda Tes Praktik:
atau sebaliknya Secara individual
berdasarkan kaidah- siswa diminta
kaidahnya menterjemahkan
- Siswa membacakan sebuah artikel
teks terjemahan yang péndek dari bahasa
ditulisnya. Sunda ke dalam
bahasa Indonesia
atau sebaliknya
berdasarkan kaidah-
kaidahnya.

13 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 SILABUS 5
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: XII/……………..
Kompetensi Inti:
10.17 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.18 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.19 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
10.20 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
12.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
YME akan
keberadaan bahasa
Sunda dan
menggunakan nya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui wawacan,
carita pantun,
artikel, memandu
acara,
terjemahan,
drama (teater,

14 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 gending karesmen
dan/atau longser)
12.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
melalui memandu
acara dan drama
(teater, gending
karesmen dan/atau
longser)
12.3.5 Mengidentifikasi Memandu acara Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa Bahasa
dan menganalisis Siswa mengamati teks Siswa diminta Sunda
teks panduan panduan acara dan berdiskusi untuk SMA/SMK/MA/
acara berdasarkan mencermati kaidah- memahami teks MAK Kelas XII
kaidah-kaidahnya kaidahnya panduan acara dan - Buku referensi lain
secara lisan dan kaidah-kaidahnya. yang menunjang
tulisan. Mempertanyakan: materi tentang
Siswa bertanya jawab Observasi: Pemandu Acara
12.4.5 Menyusun, tentang memandu mengamati kegiatan
menyunting, dan acara dan kaidah- siswa dalam proses
memperagakan kaidahnya memahami,
panduan acara menganalisis, dan
sesuai dengan Mengeksplorasi: menyusun teks
kaidah-kaidahnya - Siswa mencari dari panduan acara.
secara lisan dan berbagai sumber
tulisan informasi tentang Portofolio:
memandu acara dan menilai laporan
kaidah-kaidahnya siswa tentang hasil
- Siswa mendiskusikan berlatih menuliskan
tentang isi ték panduan teks panduan acara
acara dan kaidah- berdasarkan kaidah-

15 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 kaidah. kaidahnya.

Mengasosiasikan: Tes tertulis:

- Siswa menyimpulkan  menilai
tentang panduan acara kemampuan
beserta kaidah- siswa dalam
kaidahnya. memahami isi
- Siswa mengevaluasi isi panduan acara
panduan acara kaidah- dan kaidah-
kaidahnya. kaidahnya.

Mengomunikasikan:
- Siswa menyusun Tes Praktik:
panduan acara dalam Secara individual
bahasa Sunda yang siswa diminta
baik dan benar serta memperagakan
berdasarkan kaidah- sebagai pemandu
kaidahnya acara dengan
- Siswa membacakan memperhatikan
teks panduan acara kaidah-kaidahnya.
yang ditulisnya.

16 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 SILABUS 6
MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA SUNDA

Satuan Pendidikan: SMA/SMK/MA/MAK

Kelas/Semester: XII/……………..
Kompetensi Inti:
10.21 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
10.22 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
10.23 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
10.24 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber

Belajar
12.1.1 Mensyukuri
anugerah Tuhan
YME akan
keberadaan bahasa
Sunda dan
menggunakan nya
sesuai dengan
kaidah dan
konteks sosial
budaya sebagai
sarana komunikasi
melalui wawacan,
carita pantun,
artikel, memandu
acara,
terjemahan,

17 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 drama (teater,
gending karesmen
dan/atau longser)
12.2.3 Menunjukkan
prilaku jujur,
disiplin, peduli,
santun, dan
proaktif dalam
berbahasa Sunda
melalui memandu
acara dan drama
(teater, gending
karesmen dan/atau
longser)
12.3.6 Mengidentifikasi Drama Mengamati: Tugas: … minggu x … JP - Buku Siswa
dan menganalisis Siswa mengamati teks Siswa diminta berdiskusi Bahasa Sunda
teks drama drama dan mencermati untuk memahami teks SMA/SMK/
berdasarkan kaidah-kaidahnya drama dan kaidah- MA/ MAK
kaidah-kaidahnya kaidahnya. Kelas XII
secara lisan dan Mempertanyakan: - Buku
tulisan. Siswa bertanya jawab Observasi: referensi lain
12.4.6 Menanggapi dan tentang drama dan mengamati kegiatan siswa yang
memperagakan kaidah-kaidahnya dalam proses memahami, menunjang
teks drama (teater, menganalisis, dan materi
gending karesmen, Mengeksplorasi: mengomentari teks drama. tentang
dan/atau longser) - Siswa mencari dari Drama
sesuai dengan berbagai sumber Portofolio:
kaidah-kaidahnya. informasi tentang menilai laporan siswa
drama dan kaidah- tentang hasil berlatih
kaidahnya menuliskan isi teks drama
- Siswa mendiskusikan dalam bahasa sendiri
tentang isi téks drama berdasarkan kaidah-
dan kaidah-kaidah. kaidahnya.

18 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN
 Mengasosiasikan: Tes tertulis:
- Siswa menyimpulkan  menilai kemampuan
isi drama berdasarkan siswa dalam memahami
kaidah-kaidahnya. isi drama dan kaidah-
- Siswa mengevaluasi isi kaidahnya.
drama berdasarkan
kaidah-kaidahnya.
Tes Praktik:
Mengomunikasikan: Secara berkelompok siswa
- Siswa mengubah teks diminta memperagakan teks
drama ke dalam bentuk drama dengan
prosa dengan memperhatikan kaidah-
memperhatikan kaidah- kaidahnya.
kaidahnya
- Siswa membacakan
teks drama yang
ditulisnya.

19 | SILABUS Mata Pelajaran BAHASA DAN SASTRA SUNDA 2013_SMA ISLAM AL-MIZAN