Alamat : Jl Abdul Muis No 14 No telp : 0761-23073, 853758

Email : sman8_pekanbaru@yahoo.co.id Fax : 0761-23073

NPSN : 10404019 NIS : NSS : 301096005004
Akreditasi : A

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Sosial
C Topik Layanan Stop Bullying
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu memahami
tentang bullying, bahaya prilaku bullying,
sebab dan dampak bullying, serta berani cara
melawan tindakan bullying
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami
pengertian bullying
2. Peserta didik/konseli dapat memahami
sebab-sebab dan dampak negatif bullying
3. Peserta didik/konseli dapat memahami
cara mencegah dan melawan bullying
G Sasaran Layanan Kelas X (sepuluh)
H Materi Layanan 1. Pengertian bullying
2. Sebab-sebab dan dampak negatif
bullying
3. Cara mencegah dan melawan bullying
I Waktu Layanan 2 X 45 Menit
J Sumber 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan
Klasikal Bimbingan dan Konseling untuk
SMA-MA kelas 10, Yogyakarta, Paramitra
Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan
Klasikal Bimbingan dan Konseling bidang
pribadi, Yogyakarta, Paramitra
3. Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata
Berprestasi ItuMudah. Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama
4. Eliasa Imania Eva,
Suwarjo.2011.Permainan (games) dalam
Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta:
Paramitra
K Metode / Teknik Ceramah dan tanyajawab
L Media /Alat Slide, proyektor, Leptop

M Pelaksanaan
 1. Tahap awal / pendahuluan
a. Pernyataan Tujuan
1. Penjelasan tentang langkah-
langkah kegiatan
2. Mengarahkan kegiatan
3. Tahap peralihan (Transisi)
2. Tahap Inti
a. Kegiatan peserta didik
b. Kegiatan guru BK/ konselor
3. Tahap Penutup
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses
2. Evaluasi Hasil
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta
didik (menanyakan kabar, pelajaran
sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi
Bimbingan dan Konseling
 Guru menjelaskan materi stop bullying
 Siswa bertanya (mengemukakan pertanyaan)
 Guru menganggapi pertanyaan siswa
Guru BK menyampaikan materi dan
mengarahkan proses pembelajaran siswa di
kelas
Guru BK menanyakan tentang kesiapan
mereka untuk menerima melaksanakan proses
pembelajaran
1. Siswa menyimak penjelasan guru
2. Peserta didik bertanya sehubungan dengan
materi yang disampaikan
3. Peserta didik melakukan kegiatan yang
diarahkan guru BK
1. Guru menyampaikan materi
2. Menjawab petanyaan siswa
3. Mengarahkan proses pembelajaran
a. Guru BK menyimpulkan materi dan
memberikan umpan balik
b. Bagi siswa yang membutuhkan layanan
individual akan dilakukan di luarkelas
Guru Bimbingan Konseling melakukan
evaluasi dengan memperhatikan proses yang
terjadi :
1. Mengadakan refleksi materi stop bullying
2. Peserta didik sangat semangat/ kurang
semangat
3. Siswa menyampaikan pendapat sesuai
dengan topik yang diberikan/ tidak sesuai
dengan konflik
4. Siswa menjawab pertanyaan guru
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal,
antara lain :
1. Suasana Pertemuan Menyenangkan/ kurang
menyenangkan/ tidak menyenangkan
2. Topik yang dibahas: sangat penting/kurang
penting/ tidak penting
3. Cara Guru menyampaikan materi: Mudah
dipahami/ sulit dipahami/ tidak mudah
 dipahami
4. Kegiatan yang diikuti: menarik/ Kurang
menarik/ Tidak menarik
Lampiran : 1. Materi yang diberikan disajikan secara lengkap
2. Lembaran kerja peserta didik (kalau ada)

Pekanbaru, 04 Desember 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru BK / Konselor

Tavip Tria Candra, S. Pd Adri Murni, M.Si

NIP. 19650308 1990 02 1002 NIP.19770901 2014 07 2002