Anda di halaman 1dari 3

PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : PELAKSANAAN PROGRAM TINDAK LANJUT


B. Kegiatan Belajar : KB 4 (KB 1/2/3/4)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

A. Pengertian Program Remedial


1. Pelaksanaan Program remedial
Peta Konsep (Beberapa istilah 2. Prinsip-Prinsip Program Remedial
1 dan definisi) di modul bidang 3. Langkah-Langkah Program Remedial
studi 4. Penunjang Keberhasilan Pelaksanaan
Pembelajaran Remedial
B. Program Pengayaan

1. kelanjutan dari pembelajaran biasa atau reguler di kelas, dan


Daftar materi bidang studi peserta didik yang masuk dalam kelompok ini adalah peserta
yang sulit dipahami pada didik yang belum tuntas belajar karena teridentifikasi
modul: mengalami kesulitan belajar dan bertujuan membantu
mengatasi kesulitan belajar peserta didik melalui perlakuan
2 1. Pengertian Program pengajaran.
Remidial 2. Pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang
telah mencapai dan/atau melampaui KKM yang
2. Pengertian Program
Pengyaan berfokus pada pendalaman dan perluasan dari
kompetensi yang dipelajari.

1. Yang menunjang Keberhasilan Pelaksanaan Pembelajaran


Daftar materi yang sering Remedial antara lain:
mengalami miskonsepsi dalam
 Mengenal peserta didik yang mengalami kesulitan
pembelajaran:
belajar
3  Memahami faktor-faktor penyebab kesulitan belajar
1. Penunjang Keberhasilan
dari dalam dan luar diri peserta didik
Pelaksanaan Pembelajaran
Remedial  Perlu melakukan usaha perbaikan terhadap kesulitan
belajar pesert didik
RESUME KB 4
PELAKSANAAN PROGRAM TINDAK LANJUT
A. Pengertian Program Remedial
 merupakan kelanjutan dari pembelajaran biasa atau reguler di kelas, dan peserta didik yang masuk dalam
kelompok ini adalah peserta didik yang belum tuntas belajar karena teridentifikasi mengalami kesulitan
belajar
 Tujuan pembelajaran remedial adalah membantu mengatasi kesulitan belajar peserta didik melalui
perlakuan pengajaran
motivasi yang rendah
ketidaktuntasan belajar

dari dalam peserta didik (fisik dan psikis) sulit konsentrasi


faktor penyebab

kurang percaya diri

lingkungan

ingkungan, materi pelajaran

luar peserta didik guru

metode mengajar

sistem penilaian

5. Pelaksanaan Program remedial

PERORANGAN
bila mengalami kesulitan
yang berbeda-beda
dilakukan di luar jam
pelajaran melalui tugas-
Program remedial tugas latihan secara khusus
dengan memanfaatkan tutor
sebaya
KELOMPOK
bila mengalami kesulitan
yang sama

6. Prinsip-Prinsip Program Remedial

belajar sesuai dengan daya tangkap, kesempatan, dan gaya


Adaptif belajar masing-masing
Prinsip-Prinsip Program

keaktifan pendidik untuk secara intensif berinteraksi dengan


Interaktif peserta didik
Remedial

Berbagai metode
Menggunakan berbagai metode pembelajaran dan metode
pembelajaran dan penilaian yang sesuai dengan karakteristik peserta didik
penilaian

Pemberian umpan balik berupa informasi yang diberikan kepada peserta didik mengenai
sesegera mungkin kemajuan belajarnya

Berkesinambungan berkesinambungan dengan proses pembelajaran


7. Langkah-Langkah Program Remedial
Adapun langkah-langkah program remedial adalah sebagai berikut:

Menyusun Melaksanakan
perencanaan penilaian untuk
Menganalisis Melaksanakan
berdasarkan mengetahui
kebutuhan program remedial
permasalahan keberhasilan
pembelajaran peserta didik

Menetapkan nilai yang diperoleh peserta


didik setelah program remedial sebagai nilai
akhir capaian KD muatan pelajaran

alternatif cara menentukan nilai setelah remidial

Menggunakan nilai
Menggunakan nilai
Menggunakan nilai rerata dari nilai
capaian akhir setelah
batas KKM perolehan awal dan nilai
remedial
tes setelah remedial

8. Penunjang Keberhasilan Pelaksanaan Pembelajaran Remedial

belum dapat menguasai materi pelajaran sesuai dengan


Pelaksanaan Pembelajaran Remedial

waktu yang telah ditentukan

memperoleh hasil belajar yang rendah dibandingkan dengan


Penunjang Keberhasilan

peserta didik lainnya


Mengenal peserta didik yang
mengalami kesulitan belajar
belum mencapai prestasi belajar sesuai dengan kemampuan
yang dimilikinya

Memahami faktor-faktor
penyebab kesulitan belajar dari belum dapat menunjukkan kepribadian yang baik
dalam dan luar diri peserta didik

mencegah kesulitan belajar agar tidak menular kepada


Perlu melakukan usaha peserta didik lainnya
perbaikan terhadap kesulitan
belajar pesert didik menyembuhkan peserta didik yang sedang mengalami
kesulitan belajar

B. Program Pengayaan
 Pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai dan/atau melampaui KKM.
 Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari kompetensi yang dipelajari.

mentoring
model pembelajaran program pengayaan
tutoring
Langkah sistematis program pengayaan

Pembelajaran
Belajar Belajar Pemadatan
Berbasis
Kelompok Mandiri Kurikulum
Tema

Anda mungkin juga menyukai