Anda di halaman 1dari 3

ANALISIS SKL , KI dan KD

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan


Program Keahlian : Semua Jurusan
KD (KI. 3 & KI. 4) Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan pembelajaran KD (KI. 1 & KI. 2)
3.1 Memahami desain produk 1. Pengertian kerajinan 3.1.1.Menjelaskan pengertian 1. Orientasi siswa pada masalah 1.1. Mensyukuri karunia
dan pengemasan karya dari bahan lunak dari bahan lunak siswa melakukan pengamatan Tuhan Yang Maha Esa,
kerajinan dari bahan lunak 2. Menyebutkan aneka 3.1.2.Menyebutkan aneka dengan cara membaca atas pemberian amanah
berdasarkan konsep produk kerajinan dari produk kerajinan dari ,menyimak dari bagian untuk memahami desain
berkarya dengan bahan lunak bahan lunak literature/media tentang produk dan pengemasan
pendekatan budaya 3. Mengidentifikasi fungsi 3.1.3.Menjelaskan identifikasi pengetahuan kerajinan dari karya kerajinan dari
setempat dan lainnya produk kerajinan dari fungsi produk kerajinan bahan lunak,pengertian, bahan lunak & keras
bahan lunak dari bahan lunak aneka produk ,fungsi produk, 1.2. Mengamalkan ajaran
4. Menyebutkan unsur 3.1.4.Menyebutkan unsur unsur estetika & ergonomis agama dalam
estetika dan ergonomis estetika dan ergonomis produk motif ragam hias, memanfaatkan ilmu
produk kerajinan dari produk kerajinan dari teknik pembuatan dan pengetahuan dan
bahan lunak bahan lunak perencanaan proses produksi teknologi untuk
5. Mengidentifikasi motif 3.1.5.Menjelaskan identifikasi kerajinan dari bahan lunak menghasilkan informasi
ragam hias pada produk motif ragam hias pada agar terbangun rasa ingin tahu konsep berkarya dengan
kerajinan dari bahan produk kerajinan di dan menunjukkan motivasi budaya setempat
lunak bahan lunak internal 2.1. Memiliki motivasi
6. Mengidentifikasi teknik 3.1.6.Memeriksa teknik 2. Siswa menggali informasi dan internal dan
pembuatan produk pembuatan produk berdiskusi tentang aneka menunjukkan rasa ingin
kerajinan dari bahan kerajinan dari bahan karya yang berkaitan tentang tahu dalam menemukan
lunak lunak pengetahuan kerajinan dari dan memahami berkarya
7. Membuat perencanaan 3.1.7.Membuat perencanaaan bahan lunak berupa 2.2. Menunjukkan perilaku
proses produksi proses produksi kerajinan pengertian ,aneka produk dll. jujur,tanggung jawab,
kerajinan dari bahan dari bahan lunak 3. Guru melakukan pengamatan santun, responsive dan
lunak sikap dan keterampilan siswa proaktif dalam
dalam hal pengamatan berinteraksi secara
4.1. Memahami desain produk 1. Pengertian kerajinan 4.1.1 Menjelaskan pengertian 4. Melakukan konsultasi dengan efektif dalam lingkungan
dan pengemasan karya dari bahan keras kerajinan dari bahan guru dan sumber belajar sosial sesuai dengan
kerajinan dari bahan keras 2. Menyebutkan aneka keras lainnya mengenai kerajinan prinsip etika profesi
berdasarkan konsep produk kerajinan dari 4.1.2 Menyebutkan aneka dari bahan lunak dan keras bidang prakarya &
berkarya dengan bahan keras produk dari bahan keras untuk menemukan konsep kewirausahaan
pendekatan budaya 3. Mengidentifikasi fungsi 4.1.3 Memeriksa,meneliti 5. Guru melakukan penjajaran 2.3. Menghargai kerja
setempat dan lainnya. produk kerajinan dari fungsi produk dari bahan hasil belajar peserta didik individu dan kelompok
bahan keras keras dengan mengajukan serta mempunyai
4. Menyebutkan unsur 4.1.4 Menyebutkan beberapa pertanyaan berkaitan dengan kepedulian yang tinggi
estetika dan ergonomis unsur estetika & materi yang telah diberikan dalam menjaga
produk kerajinan dari ergonomis dari bahan 6. Menyampaikan rencana keselarasan lingkungan
bahan keras keras pembelajaran pertemuan social,lingkungan kerja
5. Mengidentifikasi motif 4.1.5 Meneliti motif ragam hias berikutnya dan alam.
ragam hias pada produk dari produk bahan keras 7. Menutup pelajaran dengan
kerajinan dari bahan 4.1.6 Memeriksa teknik salam
keras pembuatan produk
6. Mengidentifikasi teknik kerajinan dari bahan
pembuatan produk keras
kerajinan dari bahan
keras

4.2. Mendesain proses 1. Pengamatan dengan 4.2.1 Mengkomunikasikan 1. Orientasi siswa pada masalah
produksi usaha kerajinan cara membaca dan siswa dengan melakukan siswa melakukan pengamatan 1.1 Mensyukuri karunia
dari bahan keras yang menyimak dari test wawancara dengan membaca dan Tuhan Yang Maha Esa ,
berdasarkan identifikasi literature/media 4.2.2 Mengidentifikasi teknik menyimak literature/media atas pemberian amanah
kebutuhan sumber daya pengetahunan kerajinan pembuatan produk tentang pengetahuan untuk
dan prosedur berkarya dari bahan keras kerajinan dari bahan kerajinan dari bahan keras mengkomunikasikan hasil
dengan pendekatan 2. Membuat karya keras beberapa aneka produk, pengamatan &
budaya setempat dan kerajinan dari bahan fungsi produk, motif ragam menyimak dari literature
lainnya. keras di wilayah hias, teknik pembuatan dan 1.2 Mengamalkan ajaran
setempat dengan sikap rencana proses produksi Agama dalam
kerja sama, gotong 2. Siswa menggali informasi & memanfaatkan ilmu
royong, bertoleransi, berdiskusi tentang aneka pengetahuan dan
disiplin, bertanggung karya yang berkaitan tentang teknologi untuk
jawab, kreatif dan pengetahuan kerajinan dari menghasilkan informasi
inovatif bahan keras, yang konesep berkarya dengan
berkembang di wilayah budaya setempat
setemapt sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan,
terbangun rasa ingin tahu
sehingga bangga/cinta pada
tanah air

Pekanbaru , Februari 2015


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Geni Wilyarti Dra. Nurhayati


NIP 19650823 198903 2 003 NIP 19620920 200701 2 001

Anda mungkin juga menyukai