ERIKSON,
EDAD 0 A 2 AÑOS
Desarrollo físico:
A los dos años se espera que mida cerca de 86 cm y pese aprox. 12,5
kilos.
Desarrollo motor:
10 meses: gatea.
Todo esto puede ser variable en cada niño, hay niños que no gatean
hay otros que aprenden a caminar mas tarde, pero si hasta los 2 años
todavía no camina, se debe consultar al neurólogo.
6-7 meses: Balbucea cosas como ma, mu, da, di, ba, repetidamente;
produce consonantes como f, s, sh. “habla” a la gente. Responde a
las emociones de otras voces.
12-18 meses: Imita sonidos de animales en los juegos con sus padres;
usa palabras con significado; mezcla palabras con significado con
otros sonidos. Empieza a responder a órdenes como “no” y ¡no hagas
eso!.
• Vygostky: (1962)
Etapa oral: desde el nacimiento hasta un poco mas del primer año.
• beber en exceso.
• Fumar.
• Dependencia excesiva.
• Pasividad.
Esta etapa es una serie creativa de experimentos en los que los niños
persiguen novedades por su propia cuenta, intentando nuevas
maneras para hacer las cosas. Se adaptan a situaciones poco
familiares. Estos comportamientos corresponden no sólo a una
inteligencia funcional, sino a los comienzos de un pensamiento
concreto. En esta etapa el niño encontrará algo que le resulte
interesante, e intentará jugar con el objeto. Existe la noción de
gravedad/espacio: acomoda la postura del cuerpo a las relaciones de
gravedad-espacio. Así como observa las gotas de agua al caer, apila
los objetos, los lanza al aire y los agarra. Pone un objeto dentro de
otro. Agarra las pelotas, desplaza objetos fuera de su alcance. Juego
de aproximación y huida por ensayo y error. Juega al escondite.
Ensaya caras en el espejo. Usa las expresiones faciales para obtener
algo; mira al adulto y después al objeto deseado. Existe la noción de
objeto/objeto: usa un objeto para obtener otro. Da de comer a la
madre. Extiende la mano hacia el objeto deseado y mira al adulto.
Primeras palabras, las vocalizaciones son palabras únicas para
obtener un deseo. Golpea objetos para conseguir un fin, por ej. :
golpea su silla para que lo bajen.
EDAD 2 A 3 AÑOS
Actividades típicas:
Fijaciones:
Primera fase:
a) suciedad.
b) rigidez.
c) excesiva planificación.
d) excesiva pulcritud.
Segunda fase:
a) terquedad.
b) atesoramiento.
c) negativismo.
Etapa fálica: ocurre entre los 3 y 7 años. Durante esta etapa los
niños se interesan por las diferencias anatómicas de los sexos. Es
frecuente que las niñas pequeñas tiendan a orinar de pie como los
niños. La masturbación también es muy común y normal en esta
etapa, niñas y niños tienen placer genital. Se produce el complejo de
Edipo en los niños y en las niñas el complejo de Electra.
b) masturbación.
c) celos.
d) juego imaginativo.
d) Culpa.
Nivel I: Preconvencional
Etapa 1: Heteronomía.
EDAD 7 A 12 AÑOS
Desarrollo físico:
b) aprendizaje de habilidades.
Fijaciones: Ninguna.
EDAD 12 A 20 AÑOS
Desarrollo físico:
La primera indicación que se ha alcanzado la adolescencia es un
cambio corporal tal como el desarrollo de las mamas y la aparición
del vello púbico. Existen cambios en el tamaño corporal, dos años
antes en las mujeres que los hombres. A los 13 años la mayoría de las
niñas miden aproximadamente 156 cm y pesan unos 45 kilos. 4 años
más tarde, han aumentado unos 5 cm y pesan 7 a 8 kilos más. La
ganancia de peso tiene lugar con la primera menarquia
(menstruación).
b) Masturbación.
c) Experiencias sexuales.
JOVEN ADULTO
ADULTO
VEJEZ