REKAPITULASI HASIL EVALUASI CAPAIAN SPM PENDIDIKAN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN BANDUNG

KABUPATEN : BANDUNG
PROVINSI :: MI
JAWA BARAT
AT-TAQWA
JENJANG RANCAEKEK
KECAMATAN : RANCAEKEK
TANGGAL REKAP :

NPSN Kecamatan
Negeri
No Sekolah
/Swasta

127 MIS ATTAQWA 60707844 Rancaekek Swasta

 IP-1.1 IP-2.1
Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki
Jumlah peserta didik dalam setiap romb
yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk SMP/MTs dari kelompok
melebihi 32 o
permukiman permanen di daerah terpencil

Persentase
Target Capaian SPM Kesenjangan Satuan Target Capaian SPM
Capaian

0 #DIV/0! Rombel 9 9
 IP-2.1 IP-2.2
Untuk setiap rombongan belajar SD/MI tersedia 1 (satu) ruang kelas
erta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak
yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta
melebihi 32 orang.
didik dan guru serta papan tulis.

Kesenjangan Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan

0 100 Rombel 7 9 2
 IP-2.2 IP-4.1
belajar SD/MI tersedia 1 (satu) ruang kelas
Di setiap SD/MI tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan meja dan
meja dan kursi yang cukup untuk peserta kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf kependidikan lainnya.
n guru serta papan tulis.

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian

128.571428571429 Ruang 1 1 0 100


dilengkapi dengan meja dan
an staf kependidikan lainnya.
IP-5.1
Di setiap SD/MI memiliki 6 (e
Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta
pendidikan, dan untuk daera
didik.
satua

Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian Satuan Target

Ruang 11 0 -11 0 Guru 6

 IP-5.2 IP-7.1
Di setiap SD/MI memiliki 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan
Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang mem
pendidikan, dan untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap
kualifikasi akademik S1 atau D-IV.
satuan pendidikan.

Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan

11 5 183.333333333333 Guru 2 11 9
 IP-7.1 IP-7.2

dia 2 (dua) orang guru yang memenuhi

Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik.
si akademik S1 atau D-IV.

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan

550 Guru 2 6 4
 IP-7.2 IP-10

ang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik. Di setiap kabupaten/kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM

300 Guru 1 1
 IP-10

Jumlah SD atau MI yang

emua kepala SD/MI berkualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik.

Kesenjangan Persentase Capaian Satuan Target

0 100 Orang 1
 IP-14.1

umlah SD atau MI yang mendapat kunjungan oleh pengawas satu kali setiap bulan dan setiap kunjungan selama ? 3 jam untuk melak
supervisi dan pembinaan

Capaian SPM Kesenjangan

0 -1
P-14.1

kali setiap bulan dan setiap kunjungan selama ? 3 jam untuk melakukan Jumlah set buku teks Mata pelajaran (Bahasa Indon
dan pembinaan

Persentase Capaian Satuan Target

0 Sekolah 255
 IP-15.1

mlah set buku teks Mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS dan PKn) yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pem
yang disediakan oleh Sekolah

Capaian SPM Kesenjangan

255 0
15.1

IPA, IPS dan PKn) yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bah
an oleh Sekolah (globe), contoh peralatan optik

Persentase Capaian Satuan Target

100 Set 6
 IP-17

p SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia
(globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar, dan poster/carta IPA.

Capaian SPM Kesenjangan

1 -5
 IP-18.1

ari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia

Jumlah SD/MI yang telah memenuhi jumlah buku pengayaan d
ksperimen dasar, dan poster/carta IPA.

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan

16.6666666666667 Set 1 1 0
 IP-18.1 IP-19.1

menuhi jumlah buku pengayaan dan referensi Jumlah guru tetap yang rata-rata jam kerja per minggu lebih dari atau sama d

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan

100 Sekolah 11 11 0
 IP-19.1 IP-20.1

rja per minggu lebih dari atau sama dengan 37.5 jam Jumlah rombongan belajar yang memenuhi standar

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian

100 Guru 1 1 0 100

 IP-21.1

uhi standar Jumlah SD atau MI yang menerapkan KTSP sesuai dengan ketentuan yang berlaku

Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian Satuan

Sekolah 1 1 0 100 Sekolah

 IP-22.1

Jumlah guru yang menerapkan RPP berdasarkan silabus untuk mata pelajaran yang diampunya

Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian Satuan

11 11 0 100 Guru
 IP-23.1

Jumlah guru yang mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampua

Target Capaian SPM Kesenjangan

11 11 0
23.1

aian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik Jumlah SD atau MI yang kepala sekolahnya melakukan

Persentase Capaian Satuan Target

100 Guru 1
 IP-24.1

ah SD atau MI yang kepala sekolahnya melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap s

Capaian SPM Kesenjangan

1 0
P-24.1

Jumlah guru yang menyampaikan laporan hasil evalua

s dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester

Persentase Capaian Satuan Target

100 Sekolah 1
 IP-25.1

h guru yang menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada Kepala Sekolah p
semester

Capaian SPM Kesenjangan

1 0
 25.1

serta hasil penilaian setiap peserta didik kepada Kepala Sekolah pada akhir Jumlah satuan pendidikan yang menyampaikan laporan
mester (US

Persentase Capaian Satuan Target

100 Guru 1
 IP-26.1

lah satuan pendidikan yang menyampaikan laporan hasil Ulangan Akhir Semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta Uji
(US/UN) kepada orang tua peserta didik

Capaian SPM Kesenjangan

1 0
P-26.1 IP-27

n Akhir Semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta Ujian Akhir
Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-pr
orang tua peserta didik

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM

100 Sekolah 1 1
 IP-27 IP-27.1

ndidikan menerapkan prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Jumlah satuan pendidikan yang memiliki rencana

Kesenjangan Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan

0 100 Sub IP 1 1 0
 IP-27.1 IP-27.2

an yang memiliki rencana kerja tahunan Jumlah satuan pendidikan yang memiliki laporan tahunan

Persentase Capaian Satuan Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian Satuan

100 Sekolah 1 1 0 100 Sekolah

 IP-27.3

Capaia
Jumlah satuan Pendidikan yang memiliki komite sekolah yang berfungsi baik

Target Capaian SPM Kesenjangan Persentase Capaian Satuan Jumlah IP

1 1 0 100 Sekolah 25
 Capaian IP

Jumlah IP Tercapai Persentase Capaian IP Satuan

0 IP
 REKAPITULASI JARAK SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN BANDUNG
TAHUN 2016
Kecamatan : Rancaekek
Jumlah Sekolah :1
Tanggal Input Data : 14/10/2016

No Sekolah NPSN Kecamatan Negeri /Swasta Luas Tanah

1 MIS At-Taqwa Rancaekek 60707844 Rancaekek Swasta 380.6

2
3
4
5
6
7
8
9
10
….
Langitude Latitude 1 2
Nama Sekolah Jarak Nama Sekolah
107,787,814 -6,971,349 SDN Sukamulya I 200 m SDN Sukamulya II
 Sekolah Terdekat
2 3 4 5
Jarak Nama Sekolah Jarak Nama Sekolah Jarak Nama Sekolah
200 m MIT PERSIS 24 200 m SDN Linggar IV 200 m
5 6
Jarak Nama Sekolah Jarak