SILABUS MATA PELAJARAN TEKNIK CETAK DATAR DAN CETAK DIGITAL

(BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kelas : XI/3-4
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menambah keimanan 
dengan menyadari
kebesaran Tuhan yang
telah menciptakan
keteraturan dan
memberikan kemampuan
kepada seseorang dalam
memahami pengetahuan
tentang cetak datar 2
warna dan cetak digital

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan

yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur
di dalamnya tentang cetak
datar 2 warna dan cetak
digital

2.1 Memiliki motivasi internal

dan menunjukkan rasa
ingin tahu dalam
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
menemukan dan
memahami pengetahuan
tentang cetak datar 2
warna dan cetak digital

2.2 Menunjukkan perilaku

ilmiah (disiplin, jujur,
teliti, tanggung jawab,
obyektif, kritis, kreatif,
inovatif, santun, peduli
dan ramah lingkungan)
dalam melakukan
pekerjaan cetak datar 2
warna dan cetak digital

2.3 Menghargai
kerja individu dan
kelompok dalam
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap kerja
cetak datar 2 dan cetak
digital
3.1 Memahami mesin, alat, Pengetahuan tentang Mengamati Tugas 36 JP  Modul
bahan (make ready) Cetak datar 2 warna. Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan pembelajaran
4.1 Melakukan penyiapan - konstruksi mesin cetak mesin, bahan dan alat yang digunakan dalam menyiapkan dan  Buku pegangan
mesin, alat, bahan (make datar 2 warna mesin cetak datar dan digital. mengidentifikasi guru
ready) - System kerja mesin bahan dan alat  Buku-buku
cetak datar 2 warna Menanya cetak datar. panduan teknik
- Bagian-bagian mesin Mengkondisikan situasi belajar untuk cetak offset
cetak datar 2 warna membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif Observasi  Buku Cetak
dan mandiri tentang bahan dan alat yang Proses digital
digunakan dalam mesin cetak datar dan digital. pelaksanaan  Majalah grafika
tugas penggunaan  Buku kertas dan
Pengetahuan tentang alat cetak datar. tinta
bahan-bahan cetak datar
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
- Kertas Mengeksplorasi
- Tinta Mengumpulkan data/informasi yang Tes
- Plate cleaner dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui Tes lisan/tertulis
- Gom Arabica benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) terkait dengan alat
- Wash bensin untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dan bahan cetak
- Fountain solution tentang bahan dan alat yang digunakan dalam datar.
- Sparegum/smash mesin cetak datar dan mesin cetak digital.
- Corrector plate
- Powder Mengasosiasi
- Developer plate Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
Alat-alat cetak datar hubungannya, selanjutnya disimpulkan dengan
- Kunci pas urutan dari yang sederhana sampai pada yang
- Kunci L lebih kompleks tentang bahan dan alat yang
- Kunci T digunakan dalam mesin cetak datar dan mesin
- Obeng cetak digital.
- Pengungkit
- Tang Mengkomunikasikan
- Penggaris Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
- Kapek bahan dan alat yang digunakan dalam mesin
- Spons cetak datar dan mesin cetak digital dalam bentuk
- Alat ukur lisan, tulisan, dan gambar atau media lainnya
Pengetahuan tentang
bahan-bahan cetak digital
- Kertas
- Tinta
- Alkohol
- Lem
- Perforasi
- Plastic
- Stiker
- MMT
Alat-alat cetak digital
- Gunting
- Pelubang mata ikan
- Cuter
- Kacip
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu

3.2 Memahami penyetelan Penyetelan unit mesin Mengamati Tugas 48 JP  Modul

unit-unit cetak datar dan cetak datar 2 warna Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Laporan cara pembelajaran
cetak digital - Penyetelan dan proses penyetelan unit-unit dalam mesin cetak penyetelan untuk  Buku pegangan
4.2 Melakukan penyetelan pemecahan masalah datar dan mesin cetak digital. masing-masing guru
unit-unit cetak datar dan pada Unit pemasukan unit dalam mesin  Buku-buku
cetak digital - Penyetelan dan Menanya cetak datar dan panduan teknik
pemecahan masalah Mengkondisikan situasi belajar untuk cetak digital. cetak offset
pada Unit pembasahan membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif  Buku Cetak
- Penyetelan dan dan mandiri tentang proses penyetelan unit-unit Observasi digital
pemecahan masalah dalam mesin cetak datar dan mesin cetak digital. Proses  Buku manual
pada Unit penintaan pelaksanaan j Mesin cetak ofset
- Penyetelan dan Mengeksplorasi penyetelan untuk
pemecahan masalah Mengumpulkan data/informasi yang masing-masing
pada Unit pencetakan dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui unit dalam mesin
- Penyetelan dan benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) cetak datar dan
pemecahan masalah untuk menjawab pertanyaan yang diajukan cetak digital.
pada Unit pengeluaran tentang proses penyetelan unit-unit dalam mesin
cetak datar dan mesin cetak digital. Tes
Penyetelan unit mesin Tes lisan/tertulis
cetak digital Mengasosiasi terkait penyetelan
- Penyetelan dan Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan untuk masing-
pemecahan masalah hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan masing unit dalam
pada Unit pemasukan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada mesin cetak datar
- Penyetelan dan yang lebih kompleks tentang proses penyetelan dan cetak digital.
pemecahan masalah unit-unit dalam mesin cetak datar dan mesin
pada Unit pencetakan cetak digital.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
proses penyetelan unit-unit mesin cetak datar dan
mesin cetak digital dalam bentuk lisan, tulisan,
dan gambar atau media lainnya.
Pengetahuan tentang Mengamati Tugas 72 JP  Modul
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
3.3 Memahami mesin cetak datar Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan pembelajaran
cetak/running sesuai - Pencetakan hitam putih proses pencetakan menggunakan mesin cetak mencetak hitam  Buku pegangan
Standard Operating dengan mesin cetak datar putih. guru
Procedure (SOP). datar sesuai Standard Operating Procedure (SOP). Hasil pekerjaan  Buku-buku
- Pencetakan warna blok Menanya mencetak blok. panduan teknik
dengan mesin cetak Mengkondisikan situasi belajar untuk Hasil pekerjaan cetak offset
4.3 Mengoperasikan mesin datar membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif mencetak warna  Buku Cetak
cetak/running - Pencetakan warna dan mandiri tentang proses pencetakan masukan. digital
sesuai Standard Operating masukan dengan mesin menggunakan mesin cetak datar sesuai Standard Hasil pekerjaan  Majalah grafika
Procedure (SOP). cetak datar Operating Procedure (SOP). mencetak MMT.  Buku kertas dan
tinta
Observasi
Mengeksplorasi Proses
Mengumpulkan data/informasi yang pelaksanaan
dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui mencetak hitam
benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) putih
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang proses pencetakan menggunakan mesin Portofolio
cetak datar sesuai Standard Operating Procedure Terkait kemampuan
(SOP). dalam mencetak
warna masukan.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan Tes
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Tes lisan/tertulis
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada terkait mencetak
yang lebih kompleks tentang proses pencetakan menggunakan
menggunakan mesin cetak datar sesuai Standard mesin cetak datar
Operating Procedure (SOP). dan mesin cetak
digital.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
proses pencetakan menggunakan mesin cetak
datar dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar
atau media lainnya sesuai Standard Operating
Procedure (SOP).
3.4 Memahami hasil produksi Pengetahuan tentang Mengamati Tugas 24 JP  Modul
sesuai Standard Operating - Menganalisis hasil Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan pembelajaran
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
Procedure (SOP) produksi cetak datar proses analisis hasil produksi cetak datar. mencetak warna  Buku pegangan
4.4 Melakukan pemeriksaan - Melakukan evaluasi hasil hitam putih guru
hasil produksi sesuai produksi cetak datar Menanya  Buku-buku
Standard Operating - Membuat standar Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi panduan teknik
Procedure (SOP) kualitas hasil produksi membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif Proses cetak offset
cetak datar dan mandiri tentang proses analisis dan evaluasi pelaksanaan  Buku Cetak
- Membuat laporan hasil hasil produksi cetak datar. pencetakan warna digital
evaluasi produk cetak blok  Majalah grafika
datar Mengeksplorasi  Buku kertas dan
Mengumpulkan data/informasi yang Portofolio tinta
dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui Terkait
benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen) kemampuan
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dalam
tentang proses analisis dan evaluasi hasil produksi menganalisa hasil
cetak datar. mencetak warna
masukan
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Tes
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada Tes lisan/tertulis
yang lebih kompleks tentang proses analisis dan terkait analisis hasil
evaluasi hasil produksi cetak datar. cetak.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
proses analisis dan evaluasi hasil produksi cetak
datar dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar
atau media lainnya.

3.5 Memahami cara Pengetahuan tentang Mengamati Tugas 24 JP  Modul

perawatan mesin cetak - Perawatan acuan cetak Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Hasil pekerjaan pembelajaran
datar dan cetak digital setelah selesai digunakan perawatan mesin cetak datar sesuai Standard laporan  Buku pegangan
4.5 Melakukan perawatan - Melakukan perawatan rol Operating Procedure (SOP). pemeriksaan hasil guru
mesin cetak datar dan unit penintaan pencetakan secara  Buku-buku
- Melakukan perawatan rol Menanya periodik sesuai panduan teknik
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
cetak digital unit pembasahan Mengkondisikan situasi belajar untuk dengan SOP. cetak offset
- Melakukan perawatan membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif  Buku Cetak
silinder unit pencetakan dan mandiri tentang perawatan mesin cetak datar digital
- Melakukan perawatan sesuai Standard Operating Procedure (SOP). Observasi  Majalah grafika
mesin secara berkala Proses  Buku manual
- Memberikan pelumasan Mengeksplorasi pelaksanaan mesin cetak
pada bagian-bagian Mengumpulkan data/informasi yang pemeriksaan hasil datar
mesin sesuai ketentuan dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui pencetakan.
mesin. benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang perawatan mesin cetak datar sesuai
Standard Operating Procedure (SOP).

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks tentang perawatan mesin
cetak datar sesuai Standard Operating Procedure
(SOP).

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
perawatan mesin cetak datar sesuai Standard
Operating Procedure (SOP) dalam bentuk lisan,
tulisan, dan gambar atau media lainnya.

3.6 Memahami keselamatan, Pengetahuan tentang Mengamati Observasi 12 JP  Modul

kesehatan kerja dan - Penggunaan pakaian Mengamati dan/atau membaca informasi tentang Proses pembelajaran
lingkungan hidup cetak praktik (wearpack dan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan pelaksanaan  Buku pegangan
datar dan cetak digital sepatu boot) dengan hidup cetak datar dan cetak digital. keselamatan, guru
4.6 Melakukan keselamatan, baik. kesehatan kerja  Buku-buku
kesehatan kerja dan - Memakai masker Menanya dan lingkungan panduan teknik
lingkungan hidup cetak - Membaca buku petunjuk Mengkondisikan situasi belajar untuk hidup cetak datar cetak offset
datar dan cetak digital penggunaan mesin cetak membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan cetak digital.  Buku Cetak
datar. dan mandiri tentang keselamatan, kesehatan digital
- Memahami rambu- kerja dan lingkungan hidup cetak datar dan cetak
 Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
Waktu
rambu lingkungan kerja digital.  Buku kertas dan
cetak datar dan digital tinta
- Penggunaan tabung Mengeksplorasi
pemadam kebakaran Mengumpulkan data/informasi yang
dipertanyakan dan menentukan sumber (melalui
benda konkrit, dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan hidup cetak datar dan cetak digital.

Mengasosiasi
Mengkatagorikan data/informasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang sederhana sampai pada
yang lebih kompleks tentang keselamatan,
kesehatan kerja dan lingkungan hidup cetak datar
dan cetak digital.

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan
hidup cetak datar dan cetak digital dalam bentuk
lisan, tulisan, dan gambar atau media lainnya.