KBM Kelas 6 K13 Revisi 2018
KBM Kelas 6 K13 Revisi 2018
By : Websiteedukasi.com
Kriteria penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar kompleksita Daya Intake KBM %
s dukung siswa
2.3 Bersikap toleransi
dalam keberagaman
terhadap penerapan
nilai perstuan dan
kesatuan dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara.
2.4 Menampilkan sikap
tanggung jawa terhadap
penerapan nilai
persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan
berbangsa dan
bernegara.
3. Memahami 3.1 Menganalisis
pengetahuan faktual penerapan nilai-nilai
dengan cara mengamati Pancasila dalam
(mendengar, melihat, kehidupan sehari-hari.
membaca dan menanya) 3.2 Menganalisi
dan menanya pelaksanaan kewajiban,
berdasarkan rasa ingin hak, dan tanggung
tahu tentang dirinya, jawab sebagai warga
makhluk ciptaan Tuhan negara beserta dampak
dan kegiatannya, dan dalam kehidupan sehari-
benda-benda yang hari.
dijumpainya di rumah, 3.3. Menelaah
sekolah, dan tempat keberagamaan sosial,
bermain. budaya, dan ekonoi
masyarakat
3.4 Menelaah persatuan
dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa
dan benegara beserta
dampaknya.
4. Menyajikan 4.1 Menyajikan hasil
pengetahuan faktual analisi pelaksanaan nilai-
dalam bahasa yang jelas, nilai pancasila dalam
sistematis, dan logis, kehidupan sehari-hari.
dalam karya yang estetis, 4.2 Menyajikan hasil
dalam gerakan yang analisi pelaksanaan
mencerminkan anak kewajiban, hak, dan
sehat, dan dalam tanggung jawab sebagai
tindakan yang warga negara
mencerminkan perilaku masyarakat beserta
anak bermain dan dampaknya dalam
berakhlak mulia. kehidupan sehari-hari.
By : Websiteedukasi.com
Kriteria penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar kompleksita Daya Intake KBM %
s dukung siswa
4.3 Mengampanyekan
manfaat
keanekaragaman sosial,
budaya, dan ekonomi.
4.4 Manyajikan hasil
Telah perstuan dan
kesatuan bernegara
beserta dampaknya.
....................................................... ................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar kompleksita Daya Intake KBM %
s dukung siswa
4.4 Memaparkan
informasi penting dari
buku sejarah secara
lisan, tulisan, dan visual
dengan menggunakan
aspek apa, dimana,
kapan,siapa, mengapa,
dan bagaimana serta
memperhatinkan
penggunaan kosakata
baku dan kalimat efektif.
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria Penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
dukung siswa
4.5 Menaksirkan kililing
dan luas lingkaran serta
menggunakannya untuk
menyelesaikan masalah.
4.6 Mengidentifikasi
prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola.
4.7 Mengidentifikasi
bangunan ruang yang
merupakan gabungan
dari beberapa bangun
ruang, serta permukaan
dan volumenya.
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria Penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
dukung siswa
4.6 Menyajikan karya
tentang berbagi cara
melakukan
penghematan energi
dan usulan sumber
alternatif energi listerik.
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
By : Websiteedukasi.com
Kriteria Penentuan KBM
Kompetensi inti Kompetensi dasar Daya Intake KBM %
Kompleksitas
dukung siswa
4.3 Menyajikan hasil
analisis tentang posisi
dan peran Indonesia
dalam kerja sama di
bidangan ekonomi,
polotik, sosial, budaya,
teknologi, dan
pendidikan dalam
lingkup ASEAN.
4.4 Menyajikan laopran
tentang makna
proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan
kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan
yang sejahtera.
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com
REKAP
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
BAHASA INDONESIA
MATEMATIKA
....................................................... .................................................
NIP. .............................................. NIP. .........................................
By : Websiteedukasi.com