Anda di halaman 1dari 86

DAFTAR NILAI

KURIKULUM 2013
MAS Syech Adimin Ar-Radji

X-IPS
X-IPS
Nama Guru : Novia Laleni,M.Pd.E
ISIAN NIP
ISIAN : 0
GURU
GURU MAPEL
MAPEL INPUT
INPUT DATA
DATAN
Mapel : Ekonomi
Kelas : X-IPS1
Capaian Kompetensi Minimal
Pengetahuan : 75 75.0
Keterampilan : 75
58 75 Check
CheckKD
KDLM
LM
Sikap : 3 75

CETAK
CETAK
FORM
FORM &
&
RUBRIK
RUBRIK
HOME
SN:
SN: DNS-MA-X-IPS/20-JANUARI-2016
DNS-MA-X-IPS/20-JANUARI-2016

KEMENTERIAN
KEMENTERIAN AGMA
AGMA RI
RI

INPUT
INPUT DATA
DATANILAI
NILAI
Identitas
IdentitasMadrasah
Madrasah
Identitas
IdentitasSiswa
Siswa

ck KD
eck KDLM
LM KD-NON-
KD-NON-LM
LM

Pengetahuan
Pengetahuan
Home
MAKLUMAT
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta atas kerjasama, bantuan, saran dan
kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Rasa terima kasih juga kami sampaikan kepada Bapak
Kepala Kankemenag Kota Jakarta Timur, Bapak Kasi Kurikulum dan Evaluasi pada Penmad
Kanwil Kementerian Agama Prov. DKI Jakarta atas dorongan dan motivasinya. Semoga Allah
S.W.T. memberikan ganjaran yang setimpal kepada orang orang tersebut di atas dan aplikasi ini
bermanfaat untuk dunia Madrasah. Amiiin.

Allah maha adil, memberikan rahmat kepada umatNya sesuai dengan takaran yang pas. Ada
yang diberikan kelebihan waktu dan pikiran tapi kurang harta. Ada yang diberi kelebihan harta
tapi tak punya waktu. Kedzoliman dan kekufuran manusialah yang membuat kita kadang kurang
bersyukur. Kekurangan dan kelebihan bila saling melengkapi akan terbentuk mozaik yang indah.
Itulah inti dari kebersamaan dalam Iman dan Islam.

Dengan niat untuk berbuat terbaik demi agama Islam tercinta, kami dedikasikan royalti Aplikasi
ini untuk pembangunan masjid, TPA dan Ponpes di desa Nanggerang RT 02/01
Kec. Tajur Halang Bogor. Bila Saudara mendapatkan Aplikasi ini bermanfaat, kami berharap
infaq Saudara ke BRI syariah cab. cibinong no. rek. 1003525771 atau BSM no. rek 7000340841
an. Drs. M. Kuswa Suderajat, MA. Terima kasih. Ajarokallah fima anfaqtum wabarokallah fima
abqoitum waja'alallahu lakum thohuro.
Home
PROFILE APLIKASI
Dengan mengucap syukur alhamdulillah, akhirnya Aplikasi Raport Kurikulum 2013 dapat
terealisasi. Ucapan terima kasih tak luput kami sampaikan kepada teman teman Pengurus
MGMP, Waka Kurikulum dan para Kamad MTsN Jakarta Timur atas dorongan, kerjasama,
bantuan, saran dan kritik untuk terwujudnya aplikasi ini. Semoga Allah S.W.T. memberikan
ganjaran yang setimpal kepada tersebut di atas dan aplikasi ini bermanfaat untuk dunia
Madrasah. Amiiin.

1. Aplikasi DNS-Ma ini dibuat berpasangan dengan Aplikasi Raport Kur 2013-MA
2. Aplikasi DNS merupakan Buku Daftar Nilai Siswa yang diisi oleh setiap guru yang
mengajar di kelas.
3. Aplikasi Raport Kur 2013-MA merupakan Buku Leger yang berisi kumpulan nilai
dari setiap mapel, yang dikelola oleh Wali Kelas atau Waka Kurikulum. Dari aplikasi
ini Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik (LCKPD) bisa langsung dicetak.
4. Kedua Aplikasi ini dibuat dengan 3 karakteristik:
a). Nilai Raport sudah mengakomodir Nilai Remedial yang dirumuskan sesuai dengan
kaidah Remedial.
b). Deskripsi capaian pengetahuan, keterampilan dan sikap pada setiap mapel
dirancang automatic dan open . Automatic karena kerangkanya sudah dibuat
paten sedangkan open artinya guru mapel atau Madrasah dapat menuliskan isi
atau uraian KD sesuai dengan petunjuk/ panduan.
c). Setelah DNS semua mapel terisi dan di-copy paste special-kan ke Aplikasi Raport
Kur 2013 dan data lain sudah diisi, maka LCKPD sudah siap cetak hanya dengan
mengetik no. urut siswa atau meng klik tombol.

PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Buka Fila DNS-MA lalu baca petunjuknya.
2. Setelah baca petunjuk, Klik "home" untuk kembali ke Menu Utama.
3. Isilah data guru dan capaian kompetensi minimal di bawah bar "Isian Guru Mapel".
4. Lanjutkan dengan pengisian data yang diperlukan pada bar: Identitas Madrasah,
Identitas Siswa, Identitas KD di bawah bar "Input Data Nilai".
5. Simpanlah file tersebut dengan perintah "Save As" lalu ketik nama file baru , misalnya
MATEMATIKA-7A-1 yang artinya Buku Nilai Matematika Kelas 7A semester 1.
6. Selanjutnya isilah nilai Test Tulis, Test Lisan dan nilai Tugas pada Nilai Pengetahuan.
Ketikkan nilai Praktek, Proyek dan Portofolio pada Nilai Keterampilan. Masukkan nilai
hasil observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan Jurnal Guru pada Nilai
Sikap Spiritual & Sosial.
7. Lakukan penyimpanan berikutnya cukup dengan "Save".
8. Setelah semua nilai dimasukkan (termasuk UTS, UAS/UKK dan Remedial), cermati masih
adakah peserta didik yang belum tuntas dan memerlukan Remedial.
9. Kritik dan saran alamatkan ke lbheru1@gmail.com Telp. 08128517740
10.Hasil karya kami bisa dilihat pada blog kami http://madrasah-kit.blogspot.co.id
DAFTAR NAMA SISWA
KELAS X-IPS1
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012
Home

NO URUT
NAMA SISWA

S
N

LA
S

S
NI

NI

KE
1 ANITA YULIA NINGSIH X-IPS-1
2 MONICA SILVI TIRTA. S X-IPS-1
3 M. IKHSAN X-IPS-1
4 MERIA SANTIKA X-IPS-1
5 MUHAMMAD LATIF X-IPS-1
6 MELDA PUTRI NURI X-IPS-1
7 SANI MARDIYYAH X-IPS-1
8 WULAN AULIYADINTHI X-IPS-1
9 FADLY SALAM X-IPS-1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

Mengetahui
Kepala Madrasah,

INDRA,S.Pd
NIP
IDENTITAS MADRASAH

Home
Nama Instansi Kanwil Kementerian Agama
Nama Madrasah MAS Syech Adimin Ar-Radji
Provinsi SUMATERA BARAT
Tahun Pelajaran 2020/ 2012
Semester 1
Kelas X-IPS
Nama Kepala Madrasah INDRA,S.Pd
NIP Kepala Madrasah
Nama Wali Kelas Yuli Rahmayanti,S.Pd
NIP Wali Kelas
Kode/Mata Pelajaran 19 Ekonomi
Nama Guru Mata Pelajaran Novia Laleni,M.Pd.E
NIP Guru Mata Pelajaran
KKM Mata Pelajaran 75
Tanggal Pengisian Data Taram, 19 Desember 2020
MADRASAH

me
Kanwil Kementerian Agama
MAS Syech Adimin Ar-Radji
SUMATERA BARAT
2020/ 2012
-
1 X-IPS1
INDRA,S.Pd

Yuli Rahmayanti,S.Pd

Ekonomi
Novia Laleni,M.Pd.E

Taram, 19 Desember 2020


IDENTITAS KD
KELAS: X-IPS1
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 3 mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi


2 3 menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
3 3 menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
4 3 mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar
5 3
6 3
7 3 0
8 3 0
9 3 0
10 3 0
11 3 0
12 3 0
13 3 0
14 3 0
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 4 mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan


2 4 menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
3 4 menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
4 4 menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar
5 4
6 4
7 4 0
8 4 0
9 4 0
10 4 0
11 4 0
12 4 0
13 4 0
14 4 0
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
DESKRIPSI SINGKAT
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan


2 Memberi & menjawab salam
KI-1
3 Sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur
5 Jujur
6 Disiplin
7 Bertanggung jawab
8 KI-2 Santun
9
10
11
SEMESTER: 1

CHECK/RE
VISI
KD

asar

AL

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mapel,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP 0
BACK KD-PENGETAHUAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1 memahamimemahamimemahamimemahamimemahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya
2 10 2 memahamimemahami
p mengidentmemahamimemahami p ayat-ayat AlQur’an tentang keikhlasan dalam berib
3 10 1 memahamimemahamimemahamimenganalismenganalimemahamimemahami m menganalisis kisah keteladanan
4 10 2 menganalismenganalismemahamimemahami p memahami
p menganalisis kisah keteguhan nabi-nabi Ulul Azmi
5 10 1 memahamimenganalismenelaah
k kmenelaah kmenganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan aqiqah serta hikmah
6 10 2 memahamimenelaah
k amemahamimemahami
k memahami
k menganalisis
k hukum riba, bank, dan asuransi
7 10 1 memahamimemahamimenganalis s memahamimemahamimemahami s mengidentifikasi
s faktor faktor keberhasilan
8 10 2 memahamimendeskrip memahamimenganalis
k mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi masa peme
9 10 1 menganalismemahamimemahamimemahamimemahami sistem hukum dan peradilan nasional dalam lingkup
10 10 2 menganalismenganalismemahamipentingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dilihat dari konteks sejar
11 10 1 memahamimembandingkan
s teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik
12 10 2 menganalismengevaluasi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosi
13 10 1 mengidentifikmengidentifikmengidentifikasi bunyi dan memahami makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur bud
14 10 2 mengidentifikmengidentifikmengidentifikasi bunyi dan memahami makna kalimat, gagasan, unsur kebahasaan,
15 10 1 menerapkan menganalismenerapkan mendeskrip mendeskrip mendeskrip mengidentimemprediks mendeskrip
16 10 2 mendeskrip mendeskrip menemukan menentukan mendeskrip mendeskrip merumuskan mendeskrip mendeskrip
17 10 1 memahamimemahami
d menganalismenganalisis berdasarkan tipologi hasil budaya Praaksara Indonesia term
18 10 2 menganalismenganalismenganalismenganalisis karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan dan keb
19 10 1 menganalismenganalismenganalismenganalismenganalismenganalismenganalisis fungsi sosial, struktur teks, d
20 10 2 menganalismenganalismenganalismenyebutkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu sederhana
21 10 1 memahamimenerapkan
b mengidentimenganalisi memahamimenerapkan
k memahamimenerapkan simbol, jenis, dan n
22 10 2 memahamimemahamimemahami j menganalismemahamimemahamik memahami
s memahami
p simbol, jenis, nilai e
23 10 1 menganalismenganalismenganalismenganalismenganalismenganalisis dua jenis rangkaian keterampilan senam
24 10 2 menganalismenganalismenganalismenganalismengidentifikasi jenis-jenis dan menganalisis bahaya penggun
25 10 1 mengident mengident memahami memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah w
26 10 2 mengident memahami menganali menganalisis sikap dan perilaku wirausaha kerajinan limbah tek
27 10 1 mengident mengident memahami memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah w
28 10 2 mengident memahami memahami menganalisis sikap dan perilaku wirausaha karya rekayasa sebag
29 10 1 mengemas mengidenmemahami memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah w
30 10 2 mengident mengidenmemahami menganalisis sikap dan perilaku wirausaha budidaya tanaman p
31 10 1 mengidenmengidenmemahami memahami konsep kewirausahaan dalam menjalankan sebuah w
32 10 2 mengident mengidenmemahami menganalisis sikap dan perilaku wirausaha pengolahan bahan p
33 10 1 memahamimemahami
k kandungan Alquran surat Al-Hasyr
34 10 2 memahami kandungan Alquran surat Al-Mumtahanah
35 10 1
36 10 2
37 10 1 memahamimenganalisi
p menganalismenganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari
38 10 2 menganalismenganalisimenganalisis mitigasi dan adaptasi bencana alam dengan kajian geografi
39 10 1 menyajikanmenyajikanmembuat tul menyajikanmenerapkan menyajikanMelakukanMenyajikan hasil mengklasifikasi c
40 10 2 menyajikanmenarik k menganalismenyajikan hasil peradaban awal dunia dan Indonesia serta keterkaitannya de
41 10 1 mendeskri menerapkmenganalisis berbagai gejala sosial
42 10 2 menerapkan metode-metode penelitian sosial
43 10 1 memahami memenganalismemahamimemahamimenganalisis
p masalah dan kebijakan ekonomi
44 10 2 memahamimemahamimemahami konsep pasar modal dan perannya dalam perekonomian
K13
KD-10 KD-11 KD-12KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di b 1 5
keikhlasan dalam beribadah pada Surah Al-An‘am: 162–163; SuQH 5
isis kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 2 8
n nabi-nabi Ulul Azmi AA 6
dan aqiqah serta hikmahnya 3 5
dan asuransi FIQ 6
ktor faktor keberhasilan Fathu Makkah tahun 9 Hijriyah 4 7
g dihadapi masa pemerintahan Khulafaur Rasyidin SKI 5
nasional dalam lingkup NKRI 5 5
lihat dari konteks sejarah dan geopolitik Indonesia PKn 3
eks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 6 2
r kompleks, dan negosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks ba IND 2
an, struktur teks dan unsur budaya bahasa Arab yang berkaitan dengan topik al-haya 7 3
san, unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya bahas BAR 3
mendeskrip menganalismenganalisis grafik fungsi 8 12
mendeskrip menganalisis aspek-aspek sederhana ar MTK 11
aaksara Indonesia termasuk yang berada di lingkungan terdek 9 4
, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaa SEJ 4
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskri 10 7
dalam lagu sederhana BING 4
kan simbol, jenis, dan nilai estetis dalam konsep teater 11 8
mi simbol, jenis, nilai estetis dan fungsinya dalam kritik teate SB 8
ian keterampilan senam lantai 12 6
nalisis bahaya penggunaan narkoba dan psikotropika JOR 5
enjalankan sebuah wirausaha kerajinan tekstil 13A 4
kerajinan limbah tekstil yang dapat mendukung kebe kerajinan 4
enjalankan sebuah wirausaha rekayasa sebagai alat ko 13B 4
karya rekayasa sebagai alat pengatur gerak sederha rekayasa 4
enjalankan sebuah wirausaha budidaya tanaman hias 13C 4
budidaya tanaman pangan yang dapat mendukung ke budidaya 4
enjalankan sebuah wirausaha pengawetan bahan nabat 13D 4
pengolahan bahan pangan nabati dan hewani menja pengolahan 4
14 2
MLK-1 1
15 0
MLK-2 0
ngan sebagai akibat dari dinamika litosfer 16B 4
GEOGRAFI 3
n hasil mengklasifikasi ciri-ciri historiografi tradisional, kolon 17B 8
a serta keterkaitannya dengan manusia masa kini SEJARAH 4
18B 3
SOSIO;OGI 1
ijakan ekonomi 19B 6
EKONOMI 3
0
HOME

PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK KD
AN

Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
KETER
MENU CHECK KDAMPIL
AN

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi


diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma


diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang


ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK KD-KETERAMPILAN-K13
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1 menyajikan menunjukka menceritakmemaparka mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat-ayat al-Qur’a
2 10 2 mendeskrip menyajikan mempresen mempresent mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’
3 10 1 mempraktikmenunjukkamempraktimempraktika menunjukka menunjukkan mensimulasmenyajikan sinopsis kisah ketelad
4 10 2 menyajikanmenghafalka melafalkanmenceritakamempraktek menceritakan kisah keteguhan nabi-nabi Ulul Azmi
5 10 1 mempresent memperagak menunjukka memperagak mendemonstrasikan pelaksanaan kurban dan aqiqah
6 10 2 mempresentaMensimulasmempraktek mempersent mensimulasmenunjukkan contoh tentang praktik ribawi
7 10 1 menceritakmenyajikanmemetakanmenceritakmempresentmenceritakamembuat peta konsep kunci keberhasilan Fath
8 10 2 menceritakamempresentmembuat pemempresentmemetakan faktor penghambat yang dialami Khulafaur Rasyidin
9 10 1 menyaji kamenyaji h menyaji hamenyaji hasmenyaji hasil telaah sistem hukum dan peradilan nasional dalam ling
10 10 2 menyaji anmenyaji hasmenyaji anberinterak menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan ko
11 10 1 menginterprmemproduksimenyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan nego
12 10 2 mengabstrakmengonversi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke da
13 10 1 mengungkapkan
mengungkapkan
mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik al-hayat fi al-usr
14 10 2 mengungkapkan
mengungkapkan
mengungkapkan dialog, informasi lisan atau tulisan, merespon berita sederhana terkait topik al-mihnah wa an-nizhaam
15 10 1 menyajikanmenerapkanmembuat mo menggunaka membuat mmenyajikanmenerapkanmenyajikanmenerapkan
16 10 2 menggunaka menerapkanmenyajikanmenyajikanmenyajikanmenyajikanmenganalisis aspek-aspek sederhana dengan a
17 10 1 menyajikanmenyajikanmenyajikanmenalar informasi mengenai hasil budaya Praaksara Indonesia termasuk yang b
18 10 2 mengolah imenyajikanmengolah imenyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur b
19 10 1 menangkapmenyusun
m te
menyusun te menyusun te menyusun te menyusun tmenyusun te menangkapmenyunting
m
20 10 2 menangkapmenyusun tmenangkapmenyusun
m te
menangkapmenangkapm makna lagu sederhana
21 10 1 membuat kamembuat kar menyanyikan menampilkamenirukan m r enampilkan menerapkanmenampilkan teater berdasarkan na
22 10 2 memamerkan membuat tulmempergelar membuat tumempergelamembuat tul mempergelar membuat tulisan kritik teater meng
23 10 1 mempraktikkmempraktikmempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan nomor atletik
24 10 2 mempraktikkmempraktikkan latihan, pengukuran komponen kebugaran jasmani
25 10 1 mendesain mendesain membuatmenyajikan
k konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keb
26 10 2 mendesain mendesain membuatmenyajikan
k hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha kerajinan
27 10 1 mendesaimendesain membuatmenyajikan
k konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keb
28 10 2 mendesain mendesain membuatmenyajikan
k hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha produk r
29 10 1 mendesaimemprakti memprakti menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keb
30 10 2 mendesaimendesaimemprakt menyajikan hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha budidaya
31 10 1 mendesaimendesain membuatmenyajikan
k konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keb
32 10 2 mendesaimendesain membuatmenyajikan
k hasil analisa sikap dan perilaku wirausaha karya pen
33 10 1 membaca Alqmenulis Alqmenghafal Alquran surat Al-Mujadalah dan Al-Hasyr dengan fasih dan lancar
34 10 2 membaca Al menulis Al menghafal Alquran surat Al-Mumtahanah dengan fasih dan lancar
35 10 1
36 10 2
37 10 1 menyajikan menyajikan mengolah m i enyajikan hasil analisis pengaruh dinamika litosfer dalam bentuk narasi
38 10 2 menyajikan menyajikan menyajikan menyajikan contoh penerapan mitigasi dan cara beradaptasi terhadap be
39 10 1 menyajikan menyajikan membuat tu menyajikan menerapkan menyajikan melakukanMenyajikan hasil mengklasifika
40 10 2 menyajikan menarik kmenganalismenyajikan hasil peradaban awal dunia dan Indonesia serta keterkaitann
41 10 1 melakukanmelakukanmelakukan kajian, diskusi dan mengaitkan konsep-konsep dasar Sosiologi untuk me
42 10 2 menyusun rancangan, melaksanakan dan menyusun laporan penelitian sederhana
43 10 1 menyajikan
menyajikan konsep permintaan dan penawaran uang dalam bentuk fungsi dan grafik
44 10 2 menyajikan
menghitung indeks harga dan inflasi
N-K13
KD-10 KD-11 KD-12 KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
kata ayat-ayat al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai ha 1 5
kata ayat-ayat Al-Qur’an tentang keikhlasan dalam beribadah pada QH 5
an sinopsis kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. 2 8
abi-nabi Ulul Azmi AA 6
3 5
aktik ribawi FIQ 6
kunci keberhasilan Fathu Makkah 4 7
i Khulafaur Rasyidin SKI 5
dilan nasional dalam lingkup NKRI 5 5
n yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional PKn 5
edur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks bai 6 3
leks, dan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan IND 2
erkait topik al-hayat fi al-usrah wa fi sakan ath-thullab 7 3
k al-mihnah wa an-nizhaam BAR 3
menyusun m membuat ske mengidentifikasi hubungan fungsional 8 12
spek sederhana dengan argumentasi logis MTK 7
donesia termasuk yang berada di lingkungan terdekat dan menyajikannya 9 4
ng nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Is SEJ 4
menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang 10 10
BING 6
kan teater berdasarkan naskah 11 8
ulisan kritik teater mengenai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berd SB 8
12 3
JOR 2
kan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha kerajin 13A 4
wirausaha kerajinan limbah tekstil kerajinan 4
kan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha produk 13B 4
wirausaha produk rekayasa alat pengatur gerak sederhana rekayasa 4
kan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha budi 13C 4
wirausaha budidaya tanaman pangan budidaya 4
kan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha penga 13D 4
wirausaha karya pengolahan bahan pangan nabati dan h pengolahan 4
h dan lancar 14 3
MLK-1 3
15 0
MLK-2 0
er dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grafik, gambar ilustrasi, dan 16B 4
eradaptasi terhadap bencana alam GEOGRAFI 4
an hasil mengklasifikasi ciri-ciri historiografi tradisional, koloni 17B 8
esia serta keterkaitannya dengan manusia masa kini SEJARAH 4
asar Sosiologi untuk mengenali berbagai gejala sosial 18B 3
SOSIO;OGI 1
gsi dan grafik 19B 2
EKONOMI 2
IDENTITAS KD
KELAS: X-IPS1
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012
Home
PENGETAHUAN
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 3
2 3
3 3
4 3
5 3
6 3
7 3
8 3
9 3
10 3
11 3
12 3
13 3
14 3
KETERAMPILAN
D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO

1 4
2 4
3 4
4 4
5 4
6 4
7 4
8 4
9 4
10 4
11 4
12 4
13 4
14 4

SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL


D
I

NO. URT
.K

.K
NO

NO
1
2
KI-1
3
4
5
6
7
8 KI-2
9
10
11
IDENTITAS KD
AS: X-IPS1
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012
Home
PENGETAHUAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO

mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi


menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan harga dan struktur pasar
mendeskripsikan bank sentral, sistem pembayaran dan alat pembayaran dalam perekonomian indonesia
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KETERAMPILAN
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO

mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhan


menyajikan hasil analisis masalah dalam sistem ekonomi
menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
menyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar
menyajikan peran bank sentral, sitem pembayaran dan alat pembayaran dalam perekonomian indonesia
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
SIKAP SPIRITUAL & SOSIAL
DESKRIPSI SINGKAT
D
I
.K

.K
NO

NO
Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
Memberi & menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur
Jujur
Disiplin
Bertanggung jawab
Santun
SEMESTER: 1

CHECK/RE
VISI
KD-LM

n indonesia

r
n indonesia

L
Taram, 19 Desember 2020
Guru Mapel,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP 0
BACK KD-PENGETAHUAN-LM
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1 menganalismenganalismenerapkan menganalismenerapkan menganalisis kurva pertidaksamaan kuadrat dua vari
2 10 2 menerapkan menerapkan menerapkan menganalismenerapkan menganalisis konsep persamaan trigonometri
3 10 1 memahamimemahami
h membanding
b membanding membandingkan karakteristik prosa lama dan baru serta menga
4 10 2 memahamimembanding
p menganalismembandingkan perbedaan drama dengan teater serta mengapresiasinya
5 10 1 memahamimemahamimengetahui p memahamimemahami munwsabah dalam menafsirkan Al-Qur’an
6 10 2 memahamimemahamimemahamimemahami k memahami
m corak tafsir Al-Qur’an; taplrli (analitis), maudy‘i (te
7 10 1 memahamimenganalis
t menerapkan menerapkan menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan protista
8 10 2 menerapkan menerapkan menerapkan menganalismenganalisis data perubahan lingkungan dan dampak perubaha
9 10 1 menganalismenganalisi menganalismenganalismenganalismenganalismenganalismenganalisis fungsi sosial, struk
10 10 2 menganalismenganalismenganalismenganalismenganalismenganalismenganalisis fungsi sosial, struktur teks, d
11 10 1 memahamimengetahumengetahui mengetahui sejarah singkat para pen- takhrrj hadis yang dikenal sebagai p
12 10 2 memahamimengenal menganalismemahamimemahami c tahammul wa adw’ al-hadif
13 10 1 memahamimenerapkan
h menganalismenganalismenganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju ko
14 10 2 menganalisi menerapkamenganalismenganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pe
15 10 1 memahamimemahami
c memahami
c secara sederhana unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya terk
16 10 2 memahami secara sederhana unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karya sastra
17 10 1 memahamimemahami
c cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, meminta dan menaw
18 10 2 memahamimemahami
s secara sederhana unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra
19 10 1 memahamimemahami
c memahamiun
c memahami unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra secara seder
20 10 2 memahamimemahami
c memahamiun
c memahami unsur kebahasaan dan budaya dalam karya sastra secara seder
21 10 1 memahamimemahami
c memahami
c memahami
s secara sederhana unsurkebahasaan dan budaya yang terdapat
22 10 2 memahamica memahamimemahami
c memahami
s secara sederhana unsurkebahasaan dan budaya yang terdapat
23 10 1 memahamimemahami
c memahami
c memahami unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karya sast
24 10 2 memahamimemahami
c memahami
c memahami unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karya sast
25 10 1 memahamimenganalismenelaah ketentuan menganalismenelaah menelaah smenelaah aliranaliran dalam ush
26 10 2 memahamimenelaah amemahami memahamimemahami
k menganalis
k menganalimengidentimenelaah
27 10 1 memahamimenganalimenganalis
h menganalismembanding menganalismenganalisis Teori Domain Elektron untu
28 10 2 menganalisi menganalismenerapkamenerapkan konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-huk
29 10 1 mengidentimenerapkan menguraikan proses internalisasi
30 10 2 mengidentimerekonstruksi keberadaan dan keterkaitan antara budaya lokal, budaya nasional, budaya asin
31 10 1 menganal menganal membandi memahami memahami pengertian, ruang lingkup dan keduduk
32 10 2 memband mengiden menganal mengiden menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam (Khawarij, M
33 10 1 memahamimenganalis
a memahamimemahami
p menganalisis
a perilaku tercela Abu Lahab,istrinya dan istri Nabi
34 10 2 memahamimemahami
menganalism enganalis
baik
lafal kata,m
secara emahami
yang
frase, danmenganalisis
lisansesuai
maupun
kalimat
dengan
tertulis akhlak
bahasa
konteks Arabutama
yangsahabat
penggunaannya rasul
berkaitan dengan :
35 10 1 mengidentifikasi
baik secara lisan bunyi
memahami maupun huruf,
baik
lafalsecarakata,
tertulis
kata,yang frasa,
frase,
lisan dandan
sesuai
maupun kalimat
kalimat
dengan
tertulis Bahasa
bahasa
konteks ArabArab
yangyang
penggunaannyaberkaitan
berkaitan dengan
dengan : :‫لطالب‬AA‫كنا‬AA‫وفىس‬
36 10 2
LM
KD-10 KD-11 KD-12KD-13 KD-14 15 16 MAPEL JML
maan kuadrat dua variabel 16A 6
an trigonometri MTK IPA 6
a dan baru serta mengapresiasinya 16C 5
erta mengapresiasinya SASTRA IND 4
kan Al-Qur’an 16D 5
li (analitis), maudy‘i (tematik), ijmwli (global) dan muqarrin TAFSIR 5
enggolongkan protista 17A 5
n dan dampak perubahannya BIOLOGI 5
isis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan meny 17C 8
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari lagu SASTRA ING 7
yang dikenal sebagai penulis al-kutub at-tis‘ah al-Mu‘tab 17D 4
ILMU HADITS 5
elingkar dengan laju konstan dan penerapannya 18A 5
fat pencerminan dan pembiasan FISIKA 4
dan unsur budaya terkait topik identitas diri (aisatsu, jik 18C1 3
karya sastra B.JEPANG 1
ap, meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik iden18C2 2
B.KOREA 2
arya sastra secara sederhana 18C3 4
arya sastra secara sederhana B.MANDARAIN 4
budaya yang terdapat dalamkarya sastra 18C4 4
budaya yang terdapat dalamkarya sastra B.JERMAN 4
dapat dalam karya sastra secara sederhana 18C5 4
dapat dalam karya sastra secara sederhana B.PERANCIS 4
aliranaliran dalam ushul fikih 18D 8
menganalisis fungsi dan kedudukan qiyas dalam ILMI FIQIH 10
Domain Elektron untuk menentukan bentuk molekul 19A 7
aan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untu KIMIA 4
19C 3
a nasional, budaya asing ANTROPOLOGI 2
gkup dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Isla 19D 5
Kalam (Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, jabariyah, QadILMU KALAM 5
b,istrinya dan istri Nabi Luth 20 5
AKHLAK AGAMA5
21 4
ARABIKEAGAMAAN 4
HOME

PENGE
TAHU SELAMAT DATANG DI MENU CHECK
AN KD-LINTAS MINAT
Bila Bapak/ Ibu mendapatkan rumusan KD yang sudah dibuat ternyata tidak sesuai penulisannya atau
penempatan semesternya, Bapak/ Ibu bisa mengedit atau merubahnya.
Beberapa hal yang harus diperhatikan terkait dengan proses editing dalam penulisan KD adalah:
1. Penulisan KD diawali dengan huruf kecil tanpa spasi, misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
Mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

2. Penulisan KD diakhiri tanpa spasi, tanpa tanda baca (titik, koma), misal:
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari BENAR
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari. SALAH
mengenal sopan santun dalam kehidupan sehari-hari SALAH

3. Sebelum mengedit, pastikan terlebih dahulu bahwa Bapak/ Ibu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang
benar, SEMESTER yang benar dan pada urutan KD yang benar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
MENU CHECK KETER
AMPIL
MINAT AN

nyata tidak sesuai penulisannya atau

ng dalam penulisan KD adalah:

tidak diawali huruf besar/ spasi


diawali dengan huruf besar
diawali dengan spasi
diawali dengan huruf besar & spasi

tidak diakhiri dengan spasi/titik/koma


diakhiri dengan spasi
diakhiri dengan titik (.)
diakhiri dengan koma (,)

bu berada pada MAPEL yang benar, KELAS yang


ar (tersedia 1-9). Silahkan KLIK Smiley di atas.
BACK KD-KETERAMPILAN-LM
NO. KLS SEM KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 KD-7 KD-8 KD-9
1 10 1 menyajikanmenemukanmenyajikan
r menganalisimembuat model matematika berupa sistem pertidaksamaan kuadrat
2 10 2 memecahkan menyajikanmembuat mo melakukan manipulasi aljabar dalam persamaan trigonometri.
3 10 1 menginterpmengabstra mengabstra menulis pumenginterpretasi isi prosa lama dan baru
4 10 2 menyunting mengevaluamengevalua mengalihwahanakan (mengonversi) cerpen ke dalam naskah drama seder
5 10 1 menyajikan menunjukkamenceritakmenunjukkmenunjukkan contoh munwsabah dalam menafsirkan Al-Qur’a
6 10 2 menunjukkmenunjukka menunjukkmenunjukka menunjukkan contoh kitab tafsir bercorak Al-Qur’an; tahlily (
7 10 1 menyajikanmenyajikanmenyajikanmenyajikanmenyajikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri dan peran protista dal
8 10 2 menyajikanmenyajikanmenyajikanmendesain m b emecahkan masalah lingkungan dengan membuat desain produk d
9 10 1 menyusunmenangkap
t menyusunmenyusun
t menyusun
t menangkap
t menyusunmenangkap
t menyusun t
10 10 2 menangkap menyusunmenangkap
t menyunting menyusunmenyusun
t menyebutka
t menangkap menangkap makna lag
11 10 1 menunjukkmenceritakmenceritakmenceritakan kisah ulama hadis yang mentakhrrj hadis
12 10 2 menceritakmemperesen mendemonst mempraktikkan (takhrrj) dengan cara mencari hadis dari kitab hadis al-m
13 10 1 menyajikanmerencanakmenyajikanmerencanakmenyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar
14 10 2 mengolah damerencanakmerencanakmenyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip peman
15 10 1 menyusunmenangkap
t menyusunmenyusun
t menyusun
t menangkap
t menyusunmenangkap
t menyusun t
16 10 2 menangkap menyusunmenangkap
t menyunting menyusunmenyusun
t menyebutka
t menangkap menangkap makna lag
17 10 1 menyusunmenangkap
t menyusunmenyusun
t menyusun
t menangkap
t menyusunmenangkap
t menyusun t
18 10 2 menangkap menyusunmenangkap
t menyunting menyusunmenyusun
t menyebutka
t menangkap menangkap makna lag
19 10 1 menyusunmenyusun
t teks lisan dan tulis sederhana cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan d
20 10 2 menyusunmenyusun
t teks lisan dan tulis sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan dan budaya yang ter
21 10 1 menyusunmenyusun
t menyusun
t menyusun
t teks lisan dan tulis sederhana dengan memperhatikan unsur ke
22 10 2 menyusunmenyusun
t menyusun
t menyusun
t teks lisan dan tulis sederhana dengan memperhatikan unsur ke
23 10 1 menyusunMenyusun
t menyusun
t menyusun
t teks lisan dan tulis sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan
24 10 2 menyusunMenyusun
t menyusun
t menyusun
t teks lisan dan tulissederhana sesuai dengan unsur kebahasaan
25 10 1 menyusunmenyusun
t menyusun
t menyusun
t teks lisan dan tulis sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan
26 10 2 menyusunmenyusun
t menyusun
t menyusun
t teks lisan dan tulis sederhana sesuai dengan unsur kebahasaan
27 10 1 menyajikan mengolah mengolah menganalismembanding menganalismenganalisis Teori Domain Elektron
28 10 2 merancang, merancang,menalar a mengolah dan menganalisis massa molekul relatif, persamaan reaksi, huk
29 10 1 melakukanmelakukanmengimplementasikan internalisasi nilai-nilai budaya
30 10 2 mengamatimenyusun rancangan, melaksanakan, dan mengkomunikasikan penelitian sederhana
31 10 1 menyajikmenyajikmenyajikmenyebut menyusun peta konsep pengertian, ruang lingkup d
32 10 2 menceritmenceritmenceri menceritmenyajikmenyajikan peta konsep perbedaan antara
33 10 1 menunjukka menunjukkamempresent mempraktik menceritakan kisah Abu Lahab dan istrinya dan istri Nabi Luth
34 10 2 mempresen m enunjukka
mempresent
dengan memperhatikan
dengan unsur memprakti
memperhatikan
kebahasaan,
dengan m enceritakan
unsurmemperhatikan
kebahasaan,
struktur tekskisah
struktur
unsur teladan
dan unsur sahabat
kebahasaan,
teks dan
budaya
unsur rasulbenar
struktur
secara
budaya teks
secara
dan
dan unsur
benar
sesuaibuday
dan
konte
se
35 10 1 dengan memperhatikan memproduksi
dengan memperhatikan
dengan teks memperhatikan
lisan
unsurmemperhatikan
kebahasaan,
dengan
unsur dan tulis
kebahasaan,
struktur
unsur sederhana
kebahasaan,
teks
struktur
unsur
dan unsur untuk mengungkapkan
kebahasaan,
teks
struktur
dan
budaya
unsur
teks
struktur
secara
dan
budaya
unsur
benar
teks caraunsur
secara
dan
budaya
dan memberitah
benar
sesuai
secara
buday
dan
konte
be
se
36 10 2
LM
KD-10 KD-11 KD-12KD-13KD-14 15 16 MAPEL JML
pertidaksamaan kuadrat dua variabel 16A 5
MTK IPA 4
16C 5
m naskah drama sederhana SASTRA IND 4
menafsirkan Al-Qur’an 16D 5
k Al-Qur’an; tahlily (analitis), maudy‘i (tematik), ijmali (gl TAFSIR 5
iri dan peran protista dalam bentuk model/charta/gambar 17A 5
membuat desain produk daur ulang limbah dan upaya pelestarian li BIOLOGI 5
menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan mena 17C 10
menangkap makna lagu SASTRA ING 9
17D 4
s dari kitab hadis al-mu’rabarah ILMU HADITS 4
18A 5
enerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan FISIKA 4
menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan mena 18C1 10
menangkap makna lagu B.JEPANG 9
menyusun teks lisan dan tulis menyatakan dan mena 18C2 10
menangkap makna lagu B.KOREA 9
akan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan menawarkan 18C3 ba 2
an dan budaya yang terdapat dalam karya sastra B.MANDARIN 2
emperhatikan unsur kebahasaan dan budaya terdapat dalam ka 18C4 4
emperhatikan unsur kebahasaan dan budaya terdapat dalam ka B.JERMAN 4
ngan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karya 18C5 4
gan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karyaB.PERANCIS
s 4
ngan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karya 18D 4
ngan unsur kebahasaan dan budaya yang terdapat dalam karyaILMI FIQIH 4
Domain Elektron 19A 7
persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mo KIMIA 4
19C 3
an sederhana ANTROPOLOGI 2
an, ruang lingkup dan kedudukan ilmu kalam dan 19D 5
perbedaan antara aliran-aliran ilmu kalam (Khawari ILMU KALAM 6
nya dan istri Nabi Luth 20 5
AKHLAK AGAMA5
r teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks
r teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai dengan konteks 21 4
ARAB AGAMA 4
BUKU II DIRJEN PENDIKDAS: MARET 2014

PENGETAHUAN
NO. KETERAMPILAN SIKAP PULUHAN
1 A 3.83 4.00 95.75 100.00
SB 3.50 4.00
2 A- 3.50 3.83 87.50 95.75
3 B+ 3.17 3.50 79.25 87.50
4 B 2.83 3.17 B 2.50 3.50 70.75 79.25
5 B- 2.50 2.83 62.50 70.75
6 C+ 2.17 2.50 54.25 62.50
7 C+ 1.83 2.17 C 1.50 2.50 45.75 54.25
8 C- 1.50 1.83 37.50 45.75
9 D+ 1.17 1.50 29.25 37.50
K 1.00 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25

PERMENDIKBUD NO. 104 OKTOBER 2014

NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN


KETERAMPILAN

Huruf Skor Rerata pred modus


1 A 3.85 4.00 96.25 100.00
SB 4.00
2 A- 3.51 3.84 87.75 96.00
3 B+ 3.18 3.50 79.50 87.50
4 B 2.85 3.17 B 3.50 71.25 79.25
5 B- 2.51 2.84 62.75 71.00
6 C+ 2.18 2.50 54.50 62.50
7 C+ 1.85 2.17 C 2.50 46.25 54.25
8 C- 1.51 1.84 37.75 46.00
9 D+ 1.18 1.50 29.50 37.50
K 1.50
10 D 1.00 1.17 25.00 29.25
DIRJEN DIKDASMEN SMA 17 SEPT 2015

NO. PENGETAHUAN SIKAP PULUHAN


KETERAMPILAN

Huruf Skor Rerata pred modus


1 A 86 100 SB 4
2 B 70 85 B 3
3 C 56 69 B 2
4 D 0 55 B 1
5

PULUHAN
DAFTAR NILAI MAS SYECH ADIM
TAHUN PELAJARAN 2020/
KELAS : X-IPS1 Home
MATA PELAJARAN : Ekonomi KKM MAPEL : 75
KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETEN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 K
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA mendeskripsikan


menganalisis
konsep ilmu
masalah
menganalisis
ekonomi
ekonomiperan
dalam
mendeskripsikan
pelaku
sistemekonomi
ekonomi
terbentuknya
dalam kegiatan
keseimbangan
ekonomi pasar dan0 struktur pasar 0

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5 NH 6

1 0 ANITA YULIA NINGSIH 80 85 83 83 85 80 83 83 85 95 90 90 85 90 88 88


2 0 MONICA SILVI TIRTA. S 90 80 85 85 80 90 85 85 85 95 90 90 90 95 93 93
3 0 M. IKHSAN 90 90 90 90 90 90 90 90 80 90 85 85 90 85 88 88
4 0 MERIA SANTIKA 80 80 80 80 85 85 85 85 90 85 88 88 90 85 88 88
5 0 MUHAMMAD LATIF 90 100 95 95 95 100 98 98 85 90 88 88 90 100 95 95
6 0 MELDA PUTRI NURI 80 90 85 85 85 90 88 88 85 90 88 88 90 80 85 85
7 0 SANI MARDIYYAH 85 85 85 85 90 85 88 88 80 85 83 83 85 90 88 88
8 0 WULAN AULIYADINTHI 90 95 93 93 80 85 83 83 95 80 88 88 85 85 85 85
9 0 FADLY SALAM 80 85 83 83 90 85 88 88 90 85 88 88 85 80 83 83
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
RATA-RATA 85 88 86 86 87 88 87 87 86 88 87 87 88 88 88 88
NILAI MAKSIMUM 90 ### 95 95 95 ### 98 98 95 95 90 90 90 ### 95 95
NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 83 83 80 80 83 83 85 80 83 83
JUMLAH SISWA ≥ KKM 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

Mengetahui Taram, 19 Desember 2020


Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP NIP 0
CH ADIMIN AR-RADJI BOBOT
AN 2020/ 2012 2 1 1
me SEMESTER :1

TAHUN PELAJARAN : 2020/ 201

KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI PENGETAHUAN

KD 7 KD 8 KD 9 KD 10 KD 11 KD 12 KD 13 KD 14

RATA-RATA NH
0 0 0 0 0 0 0 0
UAS/
UTS
UKK
TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
NH 7 NH 8 NH 9 NH 10 NH 11 NH 12 NH 13 NH 14

86 95 80
88 95 78
88 95 78
85 95 83
94 85 55
86 95 78
86 95 83
87 95 80
85 85 80
75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=
87 93 77
94 95 83
85 85 55
9 9 8
: 2020/ 2012
Home

NIL PENGETAHUAN
DESKRIPSI

PREDIKAT
KET
(T/TT)

87 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. ANITA YULIA NINGSIH sangat baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan sudah baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomimenganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

87 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. MONICA SILVI TIRTA. S sangat baik dalam mendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan sudah baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomimenganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

87 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. M. IKHSAN sangat baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomimenganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan sudah baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

87 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. MERIA SANTIKA sangat baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan sudah baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

82 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. MUHAMMAD LATIF sangat baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan juga sangat baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi. Demikian juga, Ananda sangat baik pada seluruh kompetensi lainnya.

86 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. MELDA PUTRI NURI sangat baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan sudah baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomimendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

87 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. SANI MARDIYYAH sangat baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar dan sudah baik dalam menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

87 A T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Sangat Baik`. WULAN AULIYADINTHI sangat baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi dan sudah baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

84 B T Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. FADLY SALAM sangat baik dalam menganalisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan sudah baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu ekonomimendeskripsikan terbentuknya keseimbangan pasar dan struktur pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
>=75 3.00
86
87
82
9
Home DAFTAR NILA
TAHUN
KELAS : X-IPS1

MATA PELAJARAN : Ekonomi KKM MAPEL : 75


KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6
NO INDUK
NO URUT

mengidentifikasi kelangkaan menyajikan


NAMA SISWA dan biaya peluang
hasil analisis
dalam
menyajikan
masalah
memenuhi
hasil
ekonomi
menyajikan
kebutuhan
analisis
dalam
peran
hasilsistem
pengamatan
pelaku
ekonomi
ekonomi
tentang
dalamperubahan
kegiatan ekonomi
harga dan kuantitas keseimbangan
0 di pasar 0

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA

OPT-RERATA
KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5

1 0 ANITA YULIA NINGSIH 80 80 80 85 85 85 80 80 80 80 80 80


2 0 MONICA SILVI TIRTA. S 85 85 85 80 80 80 90 90 90 80 80 80
3 0 M. IKHSAN 80 80 80 85 85 85 80 80 80 80 80 80
4 0 MERIA SANTIKA 85 85 85 85 85 85 80 80 80 85 85 85
5 0 MUHAMMAD LATIF 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
6 0 MELDA PUTRI NURI 85 85 85 85 85 85 80 80 80 80 80 80
7 0 SANI MARDIYYAH 80 80 80 85 85 85 85 85 85 80 80 80
8 0 WULAN AULIYADINTHI 85 85 85 85 85 85 80 80 80 80 80 80
9 0 FADLY SALAM 80 80 80 85 85 85 80 80 80 80 80 80
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM KD 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >=
RATA-RATA 82 82 82 84 84 84 82 82 82 81 81 81
NILAI MAKSIMUM 85 85 85 85 85 85 90 90 90 85 85 85
NILAI MINIMUM 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80 80
JUMLAH SISWA ≥ KKM 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

Mengetahui Taram, 19 Desember 2020


Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP NIP 0
0
D6

NH 6
KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO

0
KD 7
OPT-RERATA
REMIDI
Home

NH 7
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012

PORTOFOLIO
0
KD 8

OPT-RERATA
REMIDI
AR NILAI MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI

NH 8

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 9

OPT-RERATA
REMIDI
NH 9
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 10

OPT-RERATA
REMIDI
NH 10

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 11

OPT-RERATA
REMIDI
NH 11
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 12

OPT-RERATA
REMIDI
NH 12

KINERJA-1
KINERJA-2
PROYEK
PORTOFOLIO
0
KD 13

OPT-RERATA
REMIDI
NH 13
KOMPETENSI KETERAMPILAN

KINERJA-1
KINERJA-2
TAHUN P
SEMESTE
>=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75 >= >=75 75
SEMESTER :1

TAHUN PELAJARAN : 2020/ 2012


Home

KD 14

NILAI KETERAMPILAN
DESKRIPSI

RERATA-NH
0

PREDIKAT
KET

PORTOFOLIO
OPT-RERATA
(T/TT)

PROYEK

REMIDI
NH 14

81 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. ANITA YULIA NINGSIH sudah baik dalam menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

84 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. MONICA SILVI TIRTA. S sangat baik dalam menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan sudah baik dalam menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. M. IKHSAN sudah baik dalam menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

84 84 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. MERIA SANTIKA sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

80 80 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. MUHAMMAD LATIF sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

83 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. MELDA PUTRI NURI sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

83 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. SANI MARDIYYAH sudah baik dalam menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomimenyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

83 83 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. WULAN AULIYADINTHI sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan juga sudah baik dalam menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

81 81 B T Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat `Baik`. FADLY SALAM sudah baik dalam menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan juga sudah baik dalam mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi kebutuhanmenyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang perubahan harga dan kuantitas keseimbangan di pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada seluruh kompetensi lainnya.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
75 >= >=75 75 >=75 >=3
82 82
84 84
80 80
9 9
Home DAFTAR NILAI MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012
KELAS : X-IPS1
Home
MATA PELAJARAN : Ekonomi

KOMPETENSI SIKAP

Berdoa sebelum & sesudah


Memberi
kegiatan
& menjawab salam
Sholat dzuhur berjamaah
Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun 0
NO INDUK

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN


NO URUT

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
NAMA SISWA

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 ANITA YULIA NINGSIH 3 3 3 3 3 3 3 3
2 0 MONICA SILVI TIRTA. S 3 3 3 3 3 3 3 3
3 0 M. IKHSAN 3 3 3 3 3 3 3 3
4 0 MERIA SANTIKA 3 3 3 3 3 3 3 3
5 0 MUHAMMAD LATIF 3 3 3 3 3 3 3 3
6 0 MELDA PUTRI NURI 3 3 3 3 3 3 3 3
7 0 SANI MARDIYYAH 3 3 3 3 3 3 3 3
8 0 WULAN AULIYADINTHI 3 3 3 3 3 3 3 3
9 0 FADLY SALAM 3 3 3 3 3 3 3 3
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
NILAI KKM 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui
Kepala Sekolah,

INDRA,S.Pd
NIP
SEMESTER :1
TAHUN PELAJARAN : 2020/ 2012
Home

MODUS SIKAP
0 0 0

PREDIKAT
PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN


PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI
KET
DESKRIPSI
OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
(T/TT)

9 10 11
3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

3 B T Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun .

Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu dibiasakan untuk .
3 3 3 3
Taram, 19 Desember 2020
Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP 0
Home DAFTAR NILAI MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI Home
TAHUN PELAJARAN 2020/ 2012
KELAS : X-IPS1 SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : Ekonomi TAHUN PELAJARAN : 2020/ 2012

Berdoa sebelum & sesudah kegiatan


KOMPETENSI PENGETAHUAN KOMPETENSI KETERAMPILAN KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL 1 2 3 4 NAMA 5 6 7 8 9

Memberi & menjawab salam

Menunjukkan rasa syukur


Sholat dzuhur berjamaah
NO URUT

Bertanggung jawab
KELAS

PREDIKAT

PREDIKAT

PREDIKAT

MAPEL
NAMA SISWA
NILAI

NILAI

NILAI
Capaian kompetensi sudah tuntas dengan predikat

Disiplin

Santun
Jujur
DESKRIPSI `Baik`. ANITA YULIA DESKRIPSI
NINGSIH sudah baik dalam DESKRIPSI GURU

0
Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan
menyajikan hasil analisis masalah ekonomi dalam
predikat `Sangat Baik`. ANITA YULIA NINGSIH Capaian kompetensi sudahsudah
tuntas dengan
Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan sistem ekonomi dan juga baik dalampredikat
sangat baik dalam menganalisis peran pelaku Capaian
`Baik`. kompetensi
MONICA SILVIsudah
TIRTA.tuntas dengan
S sangat predikat
baik dalam Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa
mengidentifikasi
Capaian kompetensi kelangkaan
sudah dan
tuntas biaya peluang
dengan predikat
predikat
ekonomi `Sangat Baik`. MONICA
dalam kegiatan ekonomiSILVI TIRTA. S
dan sudah `Baik`. M.
menyajikan IKHSAN
hasil sudah
analisis baik dalam menyajikan sebelum & sesudah kegiatan Memberi & menjawab salam Sholat Ekonom Novia
1 X-IPS-1 ANITA YULIA NINGSIH 87 A Capaikan
sangat baikkompetensi
dalam sudah tuntas
mendeskripsikan
baik dalam mendeskripsikan konsep ilmu dengan
terbentuknya 81 B dalam memenuhi
`Baik`. MUHAMMAD LATIF sudah baik ekonomi
peran pelaku
kebutuhanmenyajikan hasil
dalam B 3 Sikapnya secara umum
dzuhur berjamaah baik. Sudah
Menunjukkan rasaterbiasa dalamDisiplin
syukur Jujur hal Berdoa i
3 3 3 3 3 3 3 3
Capaian
hasil
dalam kompetensi
analisis
kegiatan masalah
analisis peran pelaku
mengidentifikasi ekonomi sudah
ekonomi
dan
ekonomi
kelangkaan tuntas
sudah
dalam
dan dengan
dalam baik predikat
sistem
dalam
biayakegiatan
peluang Laleni,M.Pd.E
predikat `Sangat
keseimbangan
ekonomimenganalisis Baik`.
pasar M.struktur
dan IKHSAN
masalah sangat
pasar
ekonomi danbaik
dalam `Baik`. MERIA SANTIKA sebelum & sesudah
Bertanggung kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat
jawab Santun Ekonom Novia
2 0 MONICA SILVI TIRTA. S 87 A Capaikan
dalam
sudah kompetensi
mendeskripsikan sudah tuntas
konsep ilmu dengan 84 B ekonomi
menyajikan danhasil
ekonomimenyajikan
dalam memenuhi juga hasilsudah
sudah
analisis baik
masalah baik
dalam
pengamatan
kebutuhanmenyajikan dalam
ekonomi dalam
tentang
hasil B 3 Sikapnya secara umum baik. Sudah
rasaterbiasa dalamDisiplin
hal Berdoa i
3 3 3 3 3 3 3 3
sistem baik dalamDemikian
ekonomi. mendeskripsikan
juga, konsep
Ananda ilmu
sudah mengidentifikasi dzuhur berjamaah Menunjukkan syukur Jujur Laleni,M.Pd.E
predikat sistem
analisis hargakelangkaan
ekonomimenyajikan
perubahanmasalah dan kuantitas
ekonomi dankeseimbangan
hasil
dalam biaya peluangdi
pengamatan
sistem Novia
baik pada`Sangat
seluruhBaik`.
ekonomimenganalisis MERIAlainnya.
masalah
kompetensi SANTIKA
ekonomi dalam sangat
dalam sebelum & sesudah
Bertanggung kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat
jawab Santun Ekonom
3 0 M. IKHSAN 87 A baik dalam
sistem ekonomimenganalisis
ekonomi. dan sudah
Demikian peran
baik
juga, pelaku
dalam
Ananda ekonomi
sudah
81 B pasar. memenuhi
tentang perubahan
Demikian
ekonomimenyajikan kebutuhanmenyajikan
harga
juga, hasil dan kuantitas
Ananda sudah
analisis peran hasil
baik pada
pelaku B 3 Sikapnya secara umum baik. Sudah terbiasa dalam hal Berdoa
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin i
3 3 3 3
Laleni,M.Pd.E
3 3 3 3
Capaikan kompetensi sudah tuntas dengan Capaian
analisis kompetensi
masalah
peran sudah
ekonomi tuntas
dalam dengan
sistem predikat
Capaikan
dalam kompetensi
kegiatan
menganalisis
baik pada sudahekonomi
tuntas
ekonomimendeskripsikan
peran
seluruh pelaku
kompetensi lainnya.dengan
dalam seluruh
ekonomi
`Baik`. dalampelaku
keseimbangan
kompetensi
MELDA
dikegiatan
pasar.
PUTRI
ekonomi
Demikian
lainnya.
NURI
dalam
sudah
kegiatan
juga,
ekonomimenyajikan
baik
Ananda
dalam hasil sebelum & sesudah
Bertanggung kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat
jawab Santun Ekonom Novia
4 0 MERIA SANTIKA 87 A predikat
predikat `Baik`.
`Sangat MUHAMMAD
Baik`. MELDA LATIF
PUTRI sangat
NURI baik 84 B ekonomimenyajikan
sudah baik pada hasil
seluruh pengamatan
kompetensi tentang
lainnya. B 3 3 3 3 3 3 3 3 3
terbentuknya
kegiatan keseimbangan
ekonomi. Demikian pasar
juga, dan
Ananda struktur
sudah pengamatan tentang
Capaian kompetensi
mengidentifikasi perubahan
sudah
kelangkaan tuntasharga dan
dengan
dankeseimbangan
biaya predikat
peluang Sikapnya secara umum
dzuhur berjamaah baik. Sudah
Menunjukkan rasaterbiasa dalamDisiplin
syukur Jujur hal Berdoa i Laleni,M.Pd.E
dalam menganalisis masalah ekonomi dalam perubahan harga dan kuantitas di
sangat
pasar
baik baik
dan
pada
Capaikan dalambaik
sudah
seluruh
kompetensi menganalisis
dalam
kompetensi
sudah masalah
mendeskripsikan
lainnya.
tuntas dengan kuantitas
`Baik`. SANIkeseimbangan
MARDIYYAH di pasar dan juga sudah sebelum & sesudah
Bertanggung kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat
jawab Santun Ekonom Novia
5 0 MUHAMMAD LATIF 82 B sistem
ekonomiekonomi
dalam dan juga
sistem sangat baik dalam
ekonomimenganalisis 80 B dalam
pasar
pasar.
baik
memenuhi
dan juga
Demikian
dalam sudah
juga,
mengidentifikasi baiksudah
kebutuhanmenyajikan
Anandadalam baik dalam
hasil
menyajikan
sudah
kelangkaan baik
danpada hasil
biaya
B 3 Sikapnya secara umum
dzuhur berjamaah baik. Sudah
Menunjukkan rasaterbiasa dalamDisiplin
syukur Jujur hal Berdoa i
3 3 3 3 3 3 3 3
konsep
predikatilmu
menganalisis ekonomi.
`Sangat Baik`.
peran Demikian
SANI
pelaku juga,dalam
MARDIYYAH
ekonomi Ananda Capaian
menyajikan
analisis
analisis kompetensi
masalah
peran hasil sudah
analisis
ekonomi
pelaku tuntas
masalah
dalam
ekonomi dengan
ekonomi
sistem
dalam predikat
dalam
ekonomi
kegiatan
Laleni,M.Pd.E
peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi seluruh
peluang kompetensi
dalam lainnya. sebelum & sesudah kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat Ekonom Novia
6 0 MELDA PUTRI NURI 86 A sudah
sangat baik
kegiatanbaik pada
dalam
ekonomi. seluruh kompetensi
menganalisis
Demikian juga,masalah lainnya.
Ananda sangat 83 B `Baik`.
sistem
dan juga
ekonomi. sudahmemenuhi
WULAN
Demikian AULIYADINTHI
ekonomimenyajikan
baikjuga,
dalam kebutuhanmenyajikan
hasil sudah
menyajikan
Ananda sudah baik
analisis dalam
peran
hasil
baik pada B 3 Bertanggung
Sikapnya
jawab Santun
secara umum baik. Sudah 3 3 3 3 3 3 3 3
dan sudah
Capaikan
ekonomi baik dalam
kompetensi
dalam sistem mendeskripsikan
sudah tuntas dengan
ekonomimendeskripsikan konsep hasil analisis
Capaian
mengidentifikasi
pelaku ekonomi masalah
kompetensi ekonomi
sudah
kelangkaan
dalam dalam
tuntas
kegiatandan sistem
dengan
biaya
ekonomi predikat
peluang
dan juga dzuhur berjamaah Menunjukkan rasaterbiasa dalamDisiplin
syukur Jujur hal Berdoa i Laleni,M.Pd.E
baik pada
Capaikan seluruh kompetensi
kompetensi sudah tuntas lainnya.dengan analisis
seluruh peran
kompetensipelaku ekonomi
lainnya. dalam kegiatan sebelum & sesudah kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat Ekonom Novia
7 0 SANI MARDIYYAH 87 A ilmu ekonomimendeskripsikan
predikat `Sangat
terbentuknya Baik`. WULAN
keseimbangan terbentuknya
pasarAULIYADINTHI
dan baik
struktur 83 B ekonomimenyajikan
`Baik`. baik
dalam
sudah FADLY
memenuhi
dalamSALAM hasil analisis
sudah
mengidentifikasi peran
baik dalam
kebutuhanmenyajikan pelaku
hasil dan
kelangkaan B 3 Bertanggung jawab Santun 3 3 3 3 3 3 3 3
predikat `Baik`. FADLY SALAM sangat ekonomimenyajikan hasil pengamatan tentang Sikapnya secara umum
dzuhur berjamaah baik. Sudah
Menunjukkan rasaterbiasa dalamDisiplin
syukur Jujur hal Berdoa i
keseimbangan
sangat baiksudah
pasar dan pasar
dalam dan struktur
mendeskripsikan
baik dalam pasar.
konsep
menganalisis ilmu
peran ekonomi
menyajikan
analisis
biaya dalam
masalah
peluang
perubahan hasilkegiatan
dalam
harga analisis
ekonomi ekonomimenyajikan
danmemenuhimasalah ekonomi
dalamkeseimbangan
kuantitas sistem ekonomi hasil
dalamdi
Laleni,M.Pd.E
dalam menganalisis
Demikian juga,sudah masalah
Ananda sudah ekonomi
baik pada dalam
seluruh pengamatan
sistem ekonomi tentang
dan perubahan harga dan sebelum & sesudah
Bertanggung kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat
jawab Santun Ekonom Novia
8 0 WULAN AULIYADINTHI 87 A ekonomi dan baik
pelaku ekonomimenganalisis
sistem ekonomi dalam dalam
kegiatan menganalisis
ekonomi.
peran pelaku 83 B dan juga sudah
kebutuhanmenyajikan
pasar. Demikian juga,juga
baik hasilsudah
dalam
Ananda baik baik
menyajikan
pengamatan
sudah dalam
hasil
tentang
pada B 3 Sikapnya secara umum
dzuhur berjamaah baik. Sudah
Menunjukkan rasaterbiasa dalamDisiplin
syukur Jujur hal Berdoa i
3 3 3 3
Laleni,M.Pd.E
3 3 3 3
kompetensi
masalah lainnya.
ekonomi
Demikiandalam dalam
juga, Ananda sistem ekonomi. kuantitas
analisis keseimbangan
mengidentifikasi
peran kelangkaan
pelaku di
ekonomipasar.
dan Demikian
biaya
dalam kegiatanjuga,
peluang
ekonomi kegiatansudah baikdan
ekonomi pada seluruh
sudah perubahan
Anandamemenuhi
harga dan
seluruh kompetensi
sudah baik pada
kuantitas keseimbangan di
lainnya.
seluruh kompetensi sebelum & sesudah
Bertanggung kegiatan. Memberi & menjawab salam Sholat
jawab Santun Ekonom Novia
9 0 FADLY SALAM 84 B Demikian
baik dalamjuga,
kompetensi Ananda sudahkonsep
lainnya.
mendeskripsikan baik pada ilmuseluruh
81 B dalam
ekonomimenyajikan
pasar. Demikian kebutuhanmenyajikan
juga, hasil pengamatan
Ananda sudah hasil
tentang
baik pada B 3
dzuhur berjamaah Menunjukkan rasa syukur Jujur Disiplin i
3 3 3 3 3 3 3 3
kompetensi lainnya. lainnya. kompetensi
analisis
perubahanperan pelaku
harga dan ekonomi
kuantitasdalam kegiatan di
keseimbangan
Laleni,M.Pd.E
ekonomimendeskripsikan terbentuknya seluruh lainnya. Bertanggung jawab Santun . Ekonom Novia
10 0 0 0 0
ekonomimenyajikan
pasar. Demikian juga, hasil pengamatan
Ananda tentang
sudah baik pada 0
keseimbangan pasar dan struktur pasar. i Laleni,M.Pd.E
perubahan harga dan
seluruh kompetensi kuantitas keseimbangan di
lainnya. Ekonom Novia
11 0 0 Demikian
0 juga, Ananda sudah baik pada seluruh 0 0
pasar. Demikian juga, Ananda sudah baik pada i Laleni,M.Pd.E
kompetensi lainnya.
seluruh kompetensi lainnya. Ekonom Novia
12 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
13 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
14 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
15 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
16 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
17 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
18 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
19 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
20 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
21 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
22 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
23 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
24 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
25 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
26 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
27 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
28 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
29 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Ekonom Novia
30 0 0 0 0 0
i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
31 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
32 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
33 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
34 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
35 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
36 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
37 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
38 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
39 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
40 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
41 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
42 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
43 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
44 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
45 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
46 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
47 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
48 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
49 0 0 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
Sangat terbiasa dalam hal . Sudah terbiasa dalam hal . Perlu Ekonom Novia
50 0 0
dibiasakan untuk . i Laleni,M.Pd.E
NILAI KKM KI 75 >2,65 75 >2,65

RATA-RATA 86 82
NILAI MAKSIMUM 87 84
NILAI MINIMUM 82 80
>2,66 JUMLAH SISWA ≥ KKM 9 9

Taram, 19 Desember 2020


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP NIP 0
10 11

0
Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Pengetahuan

No. Nilai Predikat


1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A-
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A

Tabel 2 : Rentang Nilai Kompetensi Sikap

No. Nilai Predikat Nilai Sikap


1 0,00 ˂ Nilai ≤ 1,00 D
2 1,00 ˂ Nilai ≤ 1,33 D+ KURANG
3 1,33 ˂ Nilai ≤ 1,66 C-.
4 1,66 ˂ Nilai ≤ 2,00 C CUKUP
5 2,00 ˂ Nilai ≤ 2,33 C+
6 2,33 ˂ Nilai ≤ 2,66 B-
7 2,66 ˂ Nilai ≤ 3,00 B BAIK
8 3,00 ˂ Nilai ≤ 3,33 B+
9 3,33 ˂ Nilai ≤ 3,66 A- SANGAT BAIK
10 3,66 ˂ Nilai ≤ 4,00 A
INSTRUMEN PENILAIAN
KURIKULUM 2013

PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Cetak
Cetak Form
Form Pengetahuan
Pengetahuan Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan
NILAIAN
2013
SILAH
SILAH
C
KAN
KAN
CEET
K
K
TAA
HOME
KETERAMPILAN SIKAP
Cetak
Cetak Form
Form Keterampilan
Keterampilan Cetak
Cetak Form
Form Spiritual
Spiritual
Unjuk Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Spirtual
Unjuk Kerja/
Kerja/ Praktek
Praktek Spirtual
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Jujur
Jujur
Proyek
Proyek
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Disiplin
Disiplin
Portofolio
Portofolio
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Tanggung
Tanggung Jawab
Jawab

Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Santun
Santun
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Sikap
Sikap Peduli/Toleran
Peduli/Toleran

Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Gotong
Gotong Royong
Royong
Cetak
Cetak Rubrik
Rubrik Percaya
Percaya diri
diri
Developed
Developed By
By Lebeng,
Lebeng, M.
M. Ed.
Ed.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN
KELAS : X-IPS1 SEMESTER :1

MATA PELAJARAN : Ekonomi KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2020/ 2012

KOMPETENSI PENGETAHUAN
NO INDUK
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO URUT

RATA-RATA NH
NAMA SISWA UAS/U

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS

TES TULIS
UTS KET

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA

RERATA
YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN

YG LAIN
REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI

REMIDI
TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS

TUGAS
KK
NH 1 NH 2 NH 3 NH 4 NH 5

1 0 ANITA YULIA NINGSIH


2 0 MONICA SILVI TIRTA. S
3 0 M. IKHSAN
4 0 MERIA SANTIKA
5 0 MUHAMMAD LATIF
6 0 MELDA PUTRI NURI
7 0 SANI MARDIYYAH
8 0 WULAN AULIYADINTHI
9 0 FADLY SALAM
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0

Mengetahui Taram, 19 Desember 2020


Ka. MAS Syech Adimin Ar-Radji Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP. NIP.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI KETERAMPILAN
KELAS : X-IPS1 SEMESTER :1

MATA PELAJARAN : Ekonomi KKM MAPEL : 75 TAHUN PELAJARAN : 2020/ 2012

KOMPETENSI KETERAMPILAN

KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5
NO INDUK
NO URUT

NAMA SISWA KET

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO

PORTOFOLIO
(T/TT)

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2

KINERJA-1
KINERJA-2
OPTIMUM

OPTIMUM

OPTIMUM

OPTIMUM

OPTIMUM
PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK

PROYEK
REMEDI

REMEDI

REMEDI

REMEDI

REMEDI
1 0 ANITA YULIA NINGSIH
2 0 MONICA SILVI TIRTA. S
3 0 M. IKHSAN
4 0 MERIA SANTIKA
5 0 MUHAMMAD LATIF
6 0 MELDA PUTRI NURI
7 0 SANI MARDIYYAH
8 0 WULAN AULIYADINTHI
9 0 FADLY SALAM
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
Mengetahui Taram, 19 Desember 2020
Ka. MAS Syech Adimin Ar-Radji Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP. NIP.
REKAPITULASI NILAI KOMPETENSI SIKAP
KELAS : X-IPS1 SEMESTER :1
MATA PELAJARAN : Ekonomi TAHUN PELAJARAN : 2020/ 2012

KOMPETENSI SIKAP

Jujur Disiplin Bertanggung jawab Santun 0 0 0

NILAI SIKAP

PREDIKAT
NO INDUK

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN

PENIL ANTAR TEMAN


NO URUT

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI

PENILAIAN DIRI
JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU

JURNAL GURU
OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI

OBSERVASI
NAMA SISWA

1 2 3 4 5 6 7
1 ###
ANITA YULIA N
2 ###
MONICA SILVI
3 ###
M. IKHSAN
4 ###
MERIA SANTIK
5 ###
MUHAMMAD LA
6 ###
MELDA PUTRI
7 ###
SANI MARDIY
8 ###
WULAN AULIYA
9 ###
FADLY SALAM
10###
0
11###
0
12###
0
13###
0
14###
0
15###
0
16###
0
17###
0
18###
0
19###
0
20###
0
21###
0
22###
0
23###
0
24###
0
25###
0
26###
0
27###
0
28###
0
29###
0
30###
0
31###
0
32###
0
33###
0
34###
0
35###
0
36###
0
37###
0
38###
0
39###
0
40###
0
41###
0
42###
0
43###
0
44###
0
45###
0
46###
0
47###
0
48###
0
49###
0
50###
0

Mengetahui
Ka. MAS Syech Adimin Ar-Radji

INDRA,S.Pd
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA / PRAKTIK
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 KKM : 75
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Wali Kelas : Yuli Rahmayanti,S.Pd

Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:


PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan
dinilai untuk tes unjuk 2= 2=
kerja/praktik
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk
masing2 skor 1, 2, 3 4= 4=
dan 4.
3. Isi nilai unjuk kerja / 5=
praktik setiap aspek 6=
setiap siswa.
7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:


Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 6

Aspek 7

Jumlah
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Mengetahui: Taram, 19 Desember 2020


Ka. MAS Syech Adimin Ar-Radji Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP. NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 KKM : 75
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Wali Kelas : Yuli Rahmayanti,S.Pd

Kriteria / Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:


PETUNJUK: 1= 1=
1. Isilah aspek yang akan 2= 2=
dinilai untuk tes Projek 3= 3=
2. Isilah keterangan
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3 5=
dan 4.
3. Isi nilai Projek setiap 6=
aspek setiap siswa. 7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Jumlah
Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek
Aspek

Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1

7
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Mengetahui: Taram, 19 Desember 2020


Ka. MAS Syech Adimin Ar-Radji Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP. NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 KKM : 75
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Wali Kelas : Yuli Rahmayanti,S.Pd

Kriteria/Aspek yang dinilai Keterangan/Rubrik Penilaian:


PETUNJUK:
1. Isilah aspek yang akan 1= 1=
dinilai untuk penilaian 2= 2=
portofolio
2. Isilah keterangan 3= 3=
penilaian untuk 4= 4=
masing2 skor 1, 2, 3
dan 4. 5=
3. Isi nilai Portofolio 6=
setiap siswa.
7=

Kriteria/Aspek yang dinilai:

Jumlah
Aspek

Aspek

Aspek

Aspek

Aspek
Aspek

Aspek
0-100 0-4 Konversi Keterangan
No.
1

7
Skor Maks Kriteria =
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Mengetahui: Taram, 19 Desember 2020


Ka. MAS Syech Adimin Ar-Radji Guru Mata Pelajaran,

INDRA,S.Pd Novia Laleni,M.Pd.E


NIP. NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN SPIRITUAL
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 Berdoa sebelum & sesudah kegiatan
2 Memberi & menjawab salam
3 Sholat dzuhur berjamaah
4 Menunjukkan rasa syukur

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA-RATA

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4
RATA
RATA

RATA
RATA
No. OBSERVASI
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP JUJUR
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd

ASPEK PENGAMATAN
1 Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas
2 Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas
3 Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
4 Melaporkan data atau informasi apa adanya
5 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1 RATA

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA

RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Taram, 19 Desember 2020
Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP DISIPLIN
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd
ASPEK PENGAMATAN
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Sikap SKALA NILAI

RATA-
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 6

Aspek 7

Aspek 8

RATA
No. 1= Tidak pernah
Nama 2= Kadang-kadang
1 ANITA YULIA NINGSIH 3= Sering
2 MONICA SILVI TIRTA. S 4= Selalu
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
Taram, 19 Desember 2020
Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP BERTANGGUNG JAWAB
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd

ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI


1 Melaksanakan tugas individu dengan baik 1= Tidak pernah
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 2= Kadang-kadang
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 3= Sering
4 Mengembalikan barang yang dipinjam 4= Selalu
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA

RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP SANTUN
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd

ASPEK PENGAMATAN
1 Menghormati orang yang lebih tua SKALA NILAI
2 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain 1= Tidak pernah
3 Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat 2= Kadang-kadang
4 Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman 3= Sering
5 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa) saat bertemu orang lain 4= Selalu

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA
RATA

RATA
RATA
No. RATA
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP
Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas
Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd

ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI


1 Menghormati pendapat teman 1= Tidak pernah
2 Menghormati teman yang berbeda suku, agama, ras, budaya, dan gender 2= Kadang-kadang
3 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya 3= Sering
4 Menerima kekurangan orang lain 4= Selalu
5 Mememaafkan kesalahan orang lain

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA

RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP

Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas


Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd

ASPEK PENGAMATAN SKALA NILAI


1 Aktif dalam kerja kelompok 1= Tidak pernah
2 Suka menolong teman/orang lain 2= Kadang-kadang
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 3= Sering
4 Rela berkorban untuk orang lain 4= Selalu

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4
No.
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
7 SANI MARDIYYAH
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
KANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI SUMATERA BARAT
MAS SYECH ADIMIN AR-RADJI
INSTRUMEN PENILAIAN OBSERVASI SIKAP

Mata Pelajaran : Ekonomi Semester : 1 Wali Kelas


Kelas : X-IPS1 Tahun Pelajaran : 2020/ 2012 Yuli Rahmayanti,S.Pd

ASPEK PENGAMATAN
1 Berani presentasi di depan kelas SKALA NILAI
2 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 1= Tidak pernah
3 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 2= Kadang-kadang
4 Mampu membuat keputusan dengan cepat 3= Sering
5 Tidak mudah putus asa/pantang menyerah 4= Selalu

OBSERVASI 1 OBSERVASI 2
Sikap RATA
Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5

Aspek 1

Aspek 2

Aspek 3

Aspek 4

Aspek 5
RATA
RATA
RATA

RATA
No. RATA
Nama
1 ANITA YULIA NINGSIH
2 MONICA SILVI TIRTA. S
3 M. IKHSAN
4 MERIA SANTIKA
5 MUHAMMAD LATIF
6 MELDA PUTRI NURI
8 WULAN AULIYADINTHI
9 FADLY SALAM
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0

Taram, 19 Desember 2020


Guru Mata Pelajaran,

Novia Laleni,M.Pd.E
NIP.
1
2
3
4

Anda mungkin juga menyukai