SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 TOLANGOHULA

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : XI

Koompotensi IPK Materi Pembelajaran KegiatanPembel Penilaia Alokasi SumberBelajar

Dasar ajaran n waktu
3.1 Memaha  Menentukan Letak, POSISI STRATEGIS  Mengamati 5mgg x - Buku teks geografi
mi kondisi luas, dan batas INDONESIA SEBAGAI letak geografis 4 JP kelas XI
wilayah wilayah Indonesia. POROS MARITIM Indonesia - Peta
dan posisi  DUNIA melalui peta - Sumber yang
Memahami
strategis dunia. Testertul tersedia di jaringan
Karakteristikwilayah
Indonesia  Letak, luas, dan batas  Berdiskusi is internet,
daratandanperairan
sebagai wilayah Indonesia. tentang letak
Indonesia.
poros  Karakteristikwilayahda dan posisi
maritim  Menjelaskan
ratandanperairan geografis
dunia. Perkembanganjalurtr
Indonesia. Indonesia dan
ansportasidanperdaga
 Perkembanganjalurtran kaitannya
nganinternasional di
sportasidanperdaganga dengan poros
Indonesia.
ninternasional di maritim dunia
 Menyebutkan Potensi
dan pengelolaan Indonesia.
sumber daya kelautan  Potensi
Indonesia. danpengelolaansumber
daya kelautan
 Membuat peta, tabel, Indonesia.
dan/atau grafik
tentang posisi Praktek
strategis wilayah
Indonesia sebagai  Keterampilan geografi
poros maritim dunia
4.1 Menyajik  Menyajikan
an contoh laporan hasil
hasil diskusi
penalaran tentang posisi
tentang strategis
posisi Indonesia
strategis sebagai poros
wilayah maritim dunia
Indonesia dilengkapi
sebagai peta, tabel,
poros dan/atau
maritim grafik
dunia
dalam
bentuk
peta,
tabel,
dan/atau
grafik.

3.2 Menganal  Memahami FLORA DAN FAUNA  Mengamati Menilaik 5 mgg - foto fauna dan flora
isis Karakteristikbioma di DI INDONESIA DAN flora dan fauna emampu x 4 JP - Peta tematik
sebaran dunia. DUNIA Indonesia di anpeserta Sumber yang tersedia
flora dan lingkunganseki didikdala di jaringan internet,
 Menyebutkan Faktor-
fauna di  Karakteristikbioma di tar mpengua
faktor yang
 Indonesia memengaruhi sebaran dunia.  Membacabuku saankons
dan dunia flora dan fauna. teksgeografida epdanteo
 Faktor-faktor yang
berdasark  Menyebutkan nbukureferensi ritentang
memengaruhi sebaran
an , sebaran
Persebaranjenis- flora dan fauna.
karakterist dan/ataumenya flora dan
jenisflora dan fauna di  Persebaranjenis-
ik ksikantayanga fauna di
Indonesia dan dunia. jenisflora dan fauna di
ekosistem. n video Indonesi
 Menjelaskan Indonesia dan dunia. a
tentangperseba
Konservasi flora dan  Konservasi flora dan dandunia
randankonserv
fauna di Indonesia fauna di Indonesia dan .
asi flora fauna
dan dunia. dunia. Bentukte
di Indonesia
 Menjelaskan  Pemanfaatan flora dan dandunia sdapatbe
Pemanfaatan flora dan fauna Indonesia rupapilih
 Mengumpulka
fauna Indonesia sebagaisumberdayaala angandaa
n data
sebagaisumberdayaala m. tautesura
daninformasite
m. ian.
ntangpersebara
ndankonservas
 Membuat peta i flora fauna di
persebaran flora dan Indonesia
fauna di Indonesia dandunia
dan dunia yang  Keterampilan geografi
dilengkapi gambar  Membuat
hewan dan tumbuhan laporan
endemik. tentang
persebaran dan
konservasi
flora fauna di Praktek
Indonesia dan
dunia
4.2  Menyajikan
Membuatpe laporan
tapersebara tentang
 n flora dan persebaran dan
fauna di konservasi
Indonesia flora fauna di
dandunia Indonesia dan
yang dunia
dilengkapig dilengkapi peta
ambarhewa
ndantumbu
hanendemi
k.

3.3 Menganal  Mengklasifikasikan PENGELOLAAN  Mencari Tes: 6 mggu - Peta Indonesia,

isis sumberdaya. SUMBER DAYAALAM informasi Menilaik X 4 JP - Peta tematik
sebaran INDONESIA tentang sumber emampu - atlas,
 Menyebutkan
dan daya anpeserta - citra Inderaja
Potensidanpersebaran  Klasifikasisumberdaya
pengelola kehutanan, didikdala (penginderaan
sumberdayaalamkehu .
an sumber pertambangan, mkonsep jauh)
tanan, pertambangan,  Potensidanpersebarans
daya kelautan, dan yang - media audio visual
kelautan, umberdayaalamkehuta
kehutanan pariwisata berkaitan - Sumber lain yang
danpariwisatadi nan, pertambangan,
, serta denganp terkait di situs
Indonesia. kelautan,
pertamban pengelolaanny otensige terikat di internet
gan,  Mengidentifikasi danpariwisatadi ografi dan lain-lain
a dari berbagai
Analisis Mengenai Indonesia. Indonesi
kelautan, sumber/media
dan Dampak Lingkungan  Analisis Mengenai a
 Berdiskusi
pariwisata (AMDAL) dalam Dampak Lingkungan dalamdal
tentang sumber
sesuai pembangunan. (AMDAL) dalam ampenye
daya
prinsip-  Menjelaskan pembangunan. kehutanan, diaanbah
prinsip Pemanfaatan  Pemanfaatan pertambangan, anpanga
pembangu sumberdaya alam sumberdaya alam kelautan, dan n,
nan denganprinsip- denganprinsip- pariwisata industri,
berkelanju prinsippembangunanb prinsippembangunanbe serta danenerg
tan. erkelanjutan rkelanjutan pengelolaanny ialternati
 a sesuai f.
prinsip-
prinsippemban
gunan
Membuatpetapersebarans berkelanjutan.
umberdayakehutanan,  Mengumpulka
pertambangan, kelautan, n dan
danpariwisata di mengolah
Indonesia informasi
tentang
persebaran
sumber daya
kehutanan,
pertambangan, Praktek
kelautan, dan
Keterampilan geografi
pariwisata
serta
pengelolaanny
a sesuai
prinsip-
prinsippemban
4.3 Membuat gunan
peta berkelanjutan
persebara  Menyajikan
n sumber laporan hasil
daya pengolahan
kehutanan informasitenta
, ngpersebaran
pertamban sumber daya
gan, kehutanan,
kelautan, pertambangan,
dan kelautan, dan
 pariwisata pariwisata
di serta
Indonesia. pengelolaanny
a sesuai
prinsip-
prinsippemban
gunan
berkelanjutan
dilengkapi
peta

3.4 Menganal  Menjelaskan KETAHANAN  Mencari Tugas: - Peta Indonesia,

isis Pengertianketahanan PANGAN, INDUSTRI informasi dari Peserta - Peta tematik
ketahanan pangan, DAN ENERGI berbagai didik - atlas,
pangan bahanindustri, sumber/media diminta - citra Inderaja
 Pengertianketahananpa
nasional, sertaenergibarudanter tentang untuk (penginderaan
ngan, bahanindustri,
penyediaa barukan. ketahanan membuat jauh)
sertaenergibarudanterb
n bahan pangan, peta - media audio visual
 Menyebutkan arukan.
industri, industri, serta sebaran - Sumber lain yang
Potensidanpersebaran  Potensidanpersebarans
serta energi baru potensi terkait di situs
sumberdayapertanian, umberdayapertanian,
potensi dan terbarukan lahan terikat di internet
perkebunan, perkebunan, perikanan,
energi  Mengumpulka untuk dan lain-lain
perikanan, danpeternakanuntukket
baru dan n dan ketahana
danpeternakanuntukk ahananpangannasional.
terbaruka menganalisis n bahan
etahananpangannasio
n di  Potensidanpersebarans data dan pangan,
nal.
Indonesia umberdayauntukpenye informasi industri
 Menyebutkan diaanbahanindustri. dan
terkait
Potensidanpersebaran energi
 Potensidanpersebarans ketahanan
sumberdayauntukpen alernatif.
umberdayauntukpenye pangan,
yediaanbahanindustri.
diaanenergibarudanter industri, serta
 Menyebutkan barukan. energi baru Observa
Potensidanpersebaran si:
Pengelolaansumberdayada
 sumberdayauntukpen lampenyediaanbahanpa dan terbarukan mengam
yediaanenergibaruda ngan, bahanindustri, ati
nterbarukan. sertaenergibarudanterba aktivitas
rukan di Indonesia peserta
 Mengidentifikasi
didik
Pengelolaansumberda
dalam
yadalampenyediaanb
diskusi,
ahanpangan,
dan
bahanindustri,
pengump
sertaenergibarudanter
ulan,
barukan di Indonesia.
analisis
Keterampilan geografi
data, dan
membuat
laporan
serta
bahan
Membuatpetapersebaran
untuk
ketahananpangannasional
dikomun
, bahanindustri,
ikasi.
sertaenergibarudanterbar
Tes:
ukan di Indonesia.
Menilai
kemamp
 Melaporkan uan
hasil peserta
analisisdata didik
dan informasi dalam
terkait konsep
ketahanan yang
pangan, berkaitan
industri, serta dengan
energi baru potensi
dan terbarukan geografi
 dalam bentuk Indonesi
tulisan a dalam
4.4 Membuat dilengkapi dalampe
peta peta, tabel, nyediaan
persebara dan grafik bahan
n pangan,
ketahanan industri,
pangan danenerg
nasional, i
bahan alternatif
industri, .
serta Praktek
energi
baru dan
terbaruka
n di
Indonesia.

3.5 Menganal  Faktor dinamikadan DINAMIKA  Membaca Tugas: 7 mgg - Buku teks geografi
isis proyeksi KEPENDUDUKAN DI buku teks Membua x 4JP kelas XI
dinamika kependudukan INDONESIA geografi dan tartikelte - Jurnal ilmiah
kependud buku referensi, ntangsol - Informasi berkala
 Mobilitas penduduk  Faktor dinamikadan
ukan di dan/atau usimeng instansi terkait
dantenagakerja. proyeksi
Indonesia menyaksikan atasimas - Media Visual
 Kualitas kependudukan
untuk tayangan video alahkepe - Peta tematik
pendudukdanIndeks  Mobilitas penduduk nduduka - Situs terkait di
perencana tentang
Pembangunan dan tenagakerja. n yang internet,
an kependudukan
pembangu Manusia.  Kualitas disampai
 Mengindentifi
nan.  Bonus pendudukdanIndeks kasi masalah kankepa
demografidandampak Pembangunan dan dakorand
nyaterhadappembang Manusia. mengajukan aerah.
 unan.  Bonus demografi dan solusi tentang Tes:
dampaknya terhadap dampak Menilaik
 Permasalahan yang
pembangunan. ledakan emampu
diakibatkandinamika
penduduk dan anpeserta
kependudukan.  Permasalahan yang
bonus didikdala
 Sumberdata diakibatkan dinamika
demografi. mpengua
kependudukan. kependudukan. saankons
 Pengolahandananalisi  Sumber data eptentan
s data kependudukan. kependudukan. gdinamik
 Pengolahan dan adanmas
analisis data alahkepe
kependudukan. nduduka
n di
Indonesi
a.

 Menyajikan Praktek
4.5
Menyajik hasil
an data pengolahan
kependud data dan
ukandala informasi
mbentukp terkait masalah
eta, tabel, kependudukan
grafik, di Indonesia
dan/ataug dilengkapi
ambar peta, tabel,
grafik,
dan/atau
gambar
 Membuat
model
 piramida
penduduk

3.6 Menganal  Pengaruhfaktorgeogr KERAGAMAN  Mengamati Tugas: 6mgg x - Buku teks geografi
isis afisterhadapkeragama BUDAYA INDONESIA keragaman Membua 4JP kelas XI
keragama nbudaya di Indonesia. budaya di tartikelte - Jurnal ilmiah
n budaya  Pengaruh factor lingkungan ntangbud - Informasi berkala
 Persebarankeragaman
bangsa geografis terhadap sekitar ayanasio instansi terkait
budaya di Indonesia.
sebagai keragaman budaya di  Mencari naluntuk - Media Visual
identitas  Pembentukankebuda Indonesia. disampai - Peta tematik
informasi
yaannasional. kankepa - Situs terkait di
nasional  Persebaran keragaman melalaui
berdasark  Pelestariandanpeman budaya di Indonesia. berbagai dakorand internet,
an faatanprodukkebuday sumbermedia aerah.
 Pembentukan Tes:
keunikan aan Indonesia tentang tentang
kebudayaan nasional. Menilaik
dan dalambidangekonomi tentang
sebaran. kreatifdanpariwisata.  Pelestarian dan emampu
keragaman
pemanfaatan produk anpeserta
budaya
kebudayaan Indonesia didikdala
Indonesia
dalam bidang ekonomi mpengua
 Berdiskusi dan
kreatif dan pariwisata. saankons
membuat
 Kebudayaan Indonesia laporan eptentan
sebagaibagiandarikebu tentang gbudaya
dayaan global. keragaman nasional
budaya danintera
Indonesia ksi
global.

Produk
 Praktik
membuat peta
keragaman
4.6 Membuat budaya di
peta Indonesia
persebaran  Menyelenggar
budaya daerah akan pameran
sebagai bagian keragaman
dari budaya budaya di
nasional. Indonesia
(pakaian adat,
miniatur
rumah adat,
makanan khas,
permainan,
cerita rakyat,
atraksi)

3.7 Menganal  Jenis dan MITIGASI BENCANA  Membaca Observa 5mgg x - Buku paket geografi
isis jenis karakteristik bencana ALAM bukuteks si : 4JP kelas XI
dan alam. geografi dan mengam - Jurnal ilmiah
penanggul  Jenis dan karakteristik ati - Informasi berkala
 Sikluspenanggulanga buku referensi,
angan bencana alam. kegiatan instansi terkait
nbencana. dan/atau
bencana  Siklus penanggulangan mengamati peserta - Berita dan kasus
alam  Persebaran wilayah bencana. didik yang dimuat oleh
tayangan video
melalui rawan bencana alam dalam media masa (koran
 Persebaran wilayah terkaitbencana
edukasi, di Indonesia. proses dan majalah)
rawan bencana alam di alam dan
kearifan  Lembaga-lembaga Indonesia. mitigasi mengum - Poster-poster yang
lokal, dan yang berperandalam bencana pulkan dipublikasikan oleh
 Lembaga-lembaga data, instansi terkait
pemanfaat penanggulangan  Bertanyatentan
yang berperan dalam analisis (BNPB, BMKG,
an bencana alam. g bencana alam
penanggulangan data dan Pusat Vulkanologi
teknologi  Partisipasi dan mitigasi
bencana alam. pembuat dan mitigasi
modern. masyarakat dalam bencana di
 Partisipasi masyarakat an bencana geologi,
mitigasi bencana
 alam di Indonesia. dalam mitigasi Indonesia laporan dll).
bencana alam di  Berdiskusi dan - Media audio visual
Indonesia. tentang bahan - Situs terkait di
bencana alam yang internet,
dan mitigasi akan - Dan lain-lain
bencana dikomun
ikasikan
Tes
Menguk
ur
tingkat
pemaha
man
pesertadi
 Menyajikan dikdalam
laporan hasil penguasa
4.7Membuat diskusi terkait ankonsep
sketsa, bencana alam tentang
denah, dan mitigasi mitigasi
dan/ataup bencana dan
etapotensi dilengkapi adaptasi
bencanaw sketsa, denah, bencana
ilayahsete dan/atau peta alam.
mpatserta  Melakukan
strategimi simulasi Praktek
tigasibenc mitigasi
anaberdas bencana di
arkanpetat lingkungan
ersebut. sekolah
 Membuat peta
evakuasi
bencana di
 lingkungan
sekitar.

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Tolangohula Guru Mata Pelajaran

H. AMBO MASSE PIDDE, M.Pd FEBRIYANTI ABAS,S.Pd

Nip : 19660915 199001 1 001