5 jul 16

by wavameilia529 1

Submission date: 10-Jul-2021 09:40AM (UTC-0500)

Submission ID: 1605487536
File name: 5_6289438237249242058.docx (49.05K)
Word count: 4274
Character count: 27021
 ARTIKEL JURNAL
PERAN ORANGTUA DALAM DISIPLIN PRAKTIK
IBADAH SHOLAT LIMA WAKTU ANAK
Dosen pengampu: Dr. Hanafi, M.Pd., MA.

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SULTAN MAULANA HASANUDDL.'l
BANTEN

NAMA : SIT! NURKHOUSOH

NIM :201430085

21

PRODI ASURANSI SYARIAH FAKULTAS EKONOMI

DAN BISNIS ISLAM
UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
TAHUN AJARAN 2020/2021
 PERAN ORANGTUA DALAM DISIPLIN PRAKTIK IBADAH SHOLAT
LIMA WAKTU ANAK

21 SITI NURKHOLJSOH
Prodi Asuransi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam
Uin Sultan Maulana Hasanuddin Banten
No HP 085840 18524
Email: snurkholisoh40@gmail.com

ABSTRAK
Peran orangtua sangat mempengaruhi potensi anak dalam pengembangan potesi
anak yang beriman dan taat menjalankan perintah agama. Agama sangat
mempengaruhi tingkah laku anak serta dapat digunakan sebagi pembatas anak
dalam berbagai tingkah laku. Orangtua harus memeberikan nilai agama kepada
16
anak sedini mungkin. Orangtua mempunyai kewajiban yang besar terhadap
36
anaknya. Salah satunya yaitu menanamkan sikap kedisiplinan. Jenis penelitian
3
yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan oleh peneliti
11
pada penelitian ini adalah jenis penelitian studi literature. ibadah adalah sebutan
sebutan yang mencakup seluruh apa yang dicintai dan diridhai Allah Azza wa
9
Jalla. Shalat adalah aktivitas ibadah bagi umat islam. Shalat yang wajib dalam
sehari semalam adalah shalat lima waktu. praktik ibadah sholat lima waktu dapat
menunculkna sifak disiplin daan taat. Sholat lima waktu dapat ditanamkan sejak
dini agar terbiasa. Orangtua memiliki peran sangat penting dalam membantu
pembiasaan sholat lima wektu pada anak. Hal yang dapat dilakukan orangtua
yaitu salah satunya dengan mengajak anak solat berjamaah. Orangtua (bapak atau
25
ibu) memiliki kewajiban yang dibebankan hanya kepada mereka untuk
memelihara, mengawasi, melindungi, serta membimbing anak-anaknya kepada
jalan kebaikan dengan kasih sayang yang mereka miliki karena mereka juga telah
24
dikaruniai oleh Allah suatu naluri yang tidak dimiliki oleh orang-orang yang
belum atau tidak memiliki seorang anak.

Kata kuci: orangtua, praktik ibadah, sholat, anak

34
PENDAHULUAN
Anak merupakan titipan dari Allah SWT yang diberikan kepada orang tua
untuk dirawat, dibesarkan, dididik dan dibimbing dengan sebaikbaiknya. Setiap
41
orangtua pasti menginginkan anak-anaknya menjadi anak yang cerdas, pandai
serta menjadi orang yang beriman kepada Allah swt

Untuk mewujudkan keinginan itu, maka orangtua harus memiliki kualitas

diri yang baik. Orangtua rnampuha memiliki bekaJ pengetahuan yang dibutuhkan
30
anak. Sehingga anak-anak akan berkembang sesuai dengan harapan. Artinya
orangtua memahami peran mereka sebagai orangtua dalam membesarkan anak.

Peran orangtua sangat mempengaruhi potensi anak dalam pengembangan

potesi anak yang beriman dan taat menjalankan perintah agama. Oranng tua
merupakan pendidik pertama dilingkungan keluarga yang berperan sebagai figure
7
penuntun bagi anak dalam mempelajari norma dan nilai nilai akhlak. Dengan
demikian dapat disadari betapa pentingnya peranan orangtua dalam keluarga
sebagai peletak dasar pola pembentukan kepribadian anak.
27
Sesungguhnya usia anak merupakan usia yang paling subur dan panjang.
lni adalah kesempatan yang paling penting bagi orangtua sebagai pendidik untuk
38
menanamkan fondasi-fondasi kokoh dan nilai-nilai yang baik pada jiwa dan
6
akhlak anak. Kesempatan itu terbuka luas dan sarananya juga tersedia. Yaitu
fithrah yang masih bersih, masa kanak-kanak yang rnasih jernih dan lembut, hati
yang belum terkotori dan jiwa yang belum temodai. Apabila kita bisa
6
menggunakan kesempatan yang baik tersebut, maka harapan keberhasilan
pendidikan untuk fase-fase usia berikutnya lebih besar.
6
Salah seorang ulama berkata, "Anak adalah amanah bagi kedua
orangtuanya. Hatinya adalah ema yang belum di ukir, tidak ada lukisan dan
gambar. Dia bisa menerima semua lukisan, cenderung bagi setiap yang
mengajaknya. Apabila dibiasakan dengan kebaikan dan diajarkan maka ia akan
tumbuh di atasnya. Orangrua, guru, dan pendidiknya akan berbahagia di dunia
dan akhirat. Apabila dibiasakan dengan kejelekan dan dibiarkan seperti binatang
maka
ia akan sengsara dan binasa. Dosanya ditanggung juga oleh pendidik dan
orangtuanya."

Orangtua sangat merniliki pengaruh besar bagi anak dalam menempuh

pendidkan agama. Agama sangat mempengaruhi tingkah laku anak serta dapat
digunakan sebagi pembatas anak dalam berbagai tingkah laku. Orangtua harus
memeberikan nilai agama kepada anak sedini mungkin karena nilai agama dapat
membentuk kepribadian sikap moral yang positif untuk anak. Ajaran agama yang
yang dapat di berikan orangtua kepada anak misalnya solat 5 waktu. Dengan
adanya solat lima waktu akan membentuk karakter anak menjdi disiplin
31
Sulit sekali mengabaikan peran orangtua dalam pedidikan anak, sebab
anak-anak sejak rnasa bayi hingga usia sekolah memiliki lingkungan tunggal,
7
yaitu keluarga. Dalam sebuah keluarga orangtua memiliki peranan yang sangat
besar dalam mendidik anaknya. Orangtua merupakan figur yang dijadikan contoh
bagi anak-anaknya. Baik dan buruknya seorang anak kelak tergantung pada
peranan orangtua dalam mendidiknya. Begitu pun juga, berkualitas dan tidaknya
anak dalam beribadah tergantung dari peran orangtua dalam membina ibadah
anaknya tersebut.

Rasulullah SAW telah menyuruh orangtua untuk mengajarkan anak sejak

42
usia tujuh tahun, dan memukulnya bila ia meninggalkan shalat dalam usia sepuluh
6
tahun. Rasulullah SAW bersabda "Ajarilah anak shalat sejak usia tujuh tahun dan
20
pukullah (bila 5eninggalkan shalat) setelah berusia sepuluh tahun."8 Pelaksanaan
ibadah merupakan pekerjaan yang sangat menakjubkan bagi jiwa anak kecil.
Karena ketika anak kecil melaksanakan shalat, secara tidak disadari, mereka
7
melakukan hubungan batin dengan Allah SWT. Pelaksanaan ibadah shalat, akan
mendorong anak-anak unruk tidak melakukan perbuatan yang bertentangan
dengan hati nuraninya, terlatih dalam menahan nafsu amarah dan dalam menjalani
7
kehidupan sehari-harinya selalu berada dalam bingkai ajaran agama. Anak-anak
akan selalu memperhatikan dan mengawasi perilaku orang-orang dewasa. Mereka
akan mencontoh orang-orang dewasa itu. Jika anak-anak mendapati kedua
orangtua mereka berlaku jujur, maka mereka akan tumbuh diatas kejujuran.
Kedua orangtua dituntut untuk memberikan keteladanan yang baik kepada anak•
46
anak. Karena anak-anak akan terns mengawasi setiap perlakuan orangtuannya.
1
Ibadah merupakan bentuk manusia menunaikan tanggungjawabnya kepada
AJlah karena seperti telah dijelaskan di atas, ibadah merupakan tugas manusia
diciptakan. Salah satu contoh bentuk ibadah yang harus ditunaikan manusia
adaJah shalat, shalat dapat mengantarkan manusia menuju surga-Nya. Sudah
menjadi suatu kewajiban bagi setiap muslim untuk shalat tepat waktu dan tidak
menundanya jika adzan sudah berkumandang.

Kesadaran orangtua akan pentingnya tugas mendidik anak menjadi sebuah

43
kewajiban apalagi menyangkut ibadah sholat, karena shalat merupakan rukun
Islam yang kedua dan perintah pertama yang diturunkan langsung oleh Allah
6
SWf kepada RasuJullah yang wajib dilaksanakan oleh setiap umatnya, dan
6
arnalan yang pertama kali di hisab pada hari kiarnat adalah shalat.
5
Berdasarkan uraian diatas maka rumusan masalah dari penelitian ini adalah
sebagai berikut: (I) Disiplin ibadah lima waktu berpengaruh terhadap karakter
anak, (2) bagaimana peran orangtua dalam displin praktik ibadah sol at lima waktu
pada anak pada anak, (3) Apa pentingnya ibadah shalat lima waktu bagi anak.
5
Tujuan dari penelitian ini adalah untu mengetahui sebagai berikut: ( I) disiplin
praktek ibadah solat lima waktu terhadap karakter anak, (2) Untuk mengetahui
peran orangtua dalam praktik ibadah solat lima waktu, (3) untuk mengetahui
pentingnya ibadah solat lima waktu bagi anak.
KERANGKA TEORI
16
Orangtua memiliki tanggung jawab yang besar terhadap anaknya. Salah satunya
yaitu menanamkan sikap kedisiplinan, kedisiplinan dapat ditanamkan melalui
5
solat lima waktu denggan tepat waktu. Kedisipilinan melaksanakan shalat wajib
adalah suatu kepatuhan dan kesanggupan menjalankan ibadah shalat dalam sehari
semalam sebanyak lima kali dan harus dikerjakan pada waktunya masing-masing
dengan tidak meninggalkan satupun waktu sholat.
1
Dari orangtua, anak mempelajari banyak hal, bukan hanya pendidikan individual
saja, namun juga pendidikan sosial. Dimana niali-nilai ini bukan dipelajari secara
teoritik namun mereka alami dan rasakan secara langsung. Seperti nilai
kedisiplinan sangatlah penting untuk diajarkan kepada anak. Karena disiplin
adalah kunci dalam menata pola hidup yang baik, terutama disiplin dalam
beribadah.

Penanaman kedisiplinan ibadah adalah suatu proses menanarnkan perilaku tertib

dan patuh dalam beribadah sesuai dengan ketentuan syariat Islam. lbadah yang
disyariatkan oleh Islam harus memenuhi dua unsur berikut: a) mengerjakan setiap
perkara yang disyariatkan Allah dan mengikuti apa yang diserukan oleh rasul•
Nya, meliputi segala perintah dan larangan, yang dihalalkan dan yang
diharamkan, b) menetapkan hati untuk mencintai Allah ta 'ala dan tiada suatu zat
pun yang patut dicintai melainkan Allah saja (Qardhawi, 1991 :29).

Dalam pengertian yang luas ibadah meliputi segala yang dicintai Allah dan
diridhai-Nya, perkataan dan perbuatan lahir dan batin. Termasuk didalamnya
shalat, puasa, zakat, haji, berkata benar, bakti kepada orang rua,
silaturahrni, menepati janji, dan lain-lain. Jadi meliputi yang fardhu,
mualmalah, bahkan akhlakul karimah (Nasution, 1999). Jadi, Jbadah dalam
Islam meliputi seluruh aspek kehidupan manusia tanpa ada batas dalam setiap
langka dan perbuatan. lbadah terbagi menjadi dua, yairu a) ibadah mahdhah dan
ibadah ghairu mahdhah, danb) ibadah ghairu mahdhah (Muhyidin, 2007). lbadah
mahdhah adalah ibadah yang tercermin dalam rukun Islam lima, yakni syahadat,
shalat, zakat, puasa, dan
haji ke baitullah, lbadah mahdhah adalah ibadah yang ditentukan caranya maupun
prakteknya. Sedangkan lbadah ghairumahdhah adalah segala ibadah yang tidak
termasuk atau diluar ibadah mahdhah. Sesuatu dapat dikatakan ibadah ghairu
mahdhah ketika ibadah itu hanya ditujukan untuk mencapai keridhoan Allah.

Menurut Hasby Ash Shiddiqieqy, ibadah ditinjau dari bentuknya dibagimenjadi 5

bentuk, yaitu: a) ibadah perkataan, b) ibadah perbuatan c) ibadah menahan diri
dari suatu perbuatan, d) ibadah melengkapi perbuatan dan menahan diri dari suatu
perbuatan, serta e) ibadah yang menggugurkan hak (Asshidieqy, 1985). Dalam
penelitian ini, kedisiplinan ibadah hanya difokuskan pada dua jenis pertama, yaitu
ibadah perkataan dan perbuatan. Hal ini dikarenakan penelitian ini bukan hanya
fokus pada ibadah namun lebih kepada kedisiplinan ibadah secara kontinyu dan
berkesinambungan.

Disini kita akan bahas pentingnya sholat lima waktu dalam menentukan karakter
anak. Sholat liam waktu memiliki banyak sekali dampak positi bagi anak yaitu
seperti melatih kedisiplinan dan tertib.
1
Islam adalah agama yang sangat identik dengan kedisiplinan. Kedisiplinan Islam
1
dapat terlihat dengan jelas jikalau kita mampu merenungi setiap praktek ibadah
dalam agama islam yang sempuma ini. Misalnya shalat. Shalat adalah cerminan
dari kedisiplinan dalam Islam. Bagaimana tidak, satu hari ada lima kali shalat
wajib yang sudah ditentukan waktunya dan rakaatnya. Dalam salat ini kita
dibentuk menjadi pribadi yang disiplin. Disiplin menunaikannya tepat pada
waktunya. Semakin disiplin salat seseorang, maka akan semakin teratur pula
hidupnya. Kedisiplinan Rasulullah Saw dalam mendirikan salat tentu sudah tidak
diragukan lagi. Demikian pula dengan para sahabat dan generasi salafushaleh
setelahnya. Salah satu contoh yang merniliki kedisiplinan tinggi dalam salatnya
adalah Amiirul Mu'minin, Umar bin Khathab r.a. Dalam suatu riwayat dikisahkan
bahwa pemah suaru ketika Umar r.a terlambat untuk shalat Ashar berjamaah.
Apa sebabnya? Siang iru Umar sedang berjalan dikebunnya yang cukup luas
unruk memeriksa dan melihat-lihat keadaan disana. Temyata cukup lama Umar
berada
di kebunnya. Sehingga manakala Umar dalam perjalanan pulang, Umar melihat
kaum muslimin sedang keluar dari masjid karena telah selesai menunaikan shalat
Ashar. Menyaksikan hal tersebut, maka sesaklah dada Umar. Dia menyesal telah
tertinggal shalat berjamaah di awal waktu disebabkan sibuk mengurusi kebunnya.
Sejak saat itu, Umar bertekad untuk tidak terulang lagi tertinggal salat berjamaah
di awal waktu. Kemudian, Umar mewakafkan kebunnya itu untuk keperluan kaum
fakir miskin.

Dalam mengembangkan sikap disiplin melalui sholat lima waktu ini orangtua
47 19
memiliki peran yang sangat penting. Orangtua dalam persepektif islam merupakan
orang dewasa yang bertanggung jawab memberikan pertolongan pada anaknya
dalam perkembangan jasmani dan rohaninya, agar mencapai tingkat
kedewasaannya, serta mampu mandiri dalam memenuhi tugasnya sebagai hamba
19
Allah. Dasar-dasar pandangan hidup, sikap dan perilaku secara alami akan
tertanam dalam diri anak melalui keteladanan dan pendidikan yang diberikan
kepada anak oleh orangtuanya.

Sholat merupakan kewajiban bagi semua umat islam. Dengan menunaikan sholat
maka dosa dosa yang diperbuat akan terhapuskan atau mendapat pengampuanan.
2
Dari sekian ayat dalam surat-surat yang terdapat Al-Qur'an tersebut menunjukkan
betapa pentingnya kedudukan shalat dalam kehidupan. Diantara pentingnya Shalat
dalam kehidupan adalah sebagai berikut:

I. Shalat adalah tolok ukur amal, yang berarti bahwa kualitas amal seseorang
ditentukan oleh Shalatnya. Hal ini seperti disebutkan dalam hadist
Rasulullan yang diriwayatkan Abu Dawud dan Tirdzi, "ha/ pertama yang
akan dihisab kelak di hari pembalasan adalah Sha/at. Apabila baik

Shalatnya, maka akan baik pula amal-amal lainnya. Dan apabila

Shalatnya rusak, maka akan rusak pula amal-amal lainnya"

2. Shalat adalah tiang agama. Hal ini disebutkan dalam hadist Rasulullah
yang diriwayatkan oleh Baihaqi "Sha/at itu adalah tiang agama (Islam),
maka barangsiapa mendirikannya maka sungguh ia telah mendirikan
 agama; dan barangsiapa meninggalkannya, maka sungguh ia telah
merubuhkan agama"

3. Shalat adaJah kunci surga. Hal ini disebutkan dalam hadist Rasulullah
yang diriwayatkan oleh Muslim dari Jabir yang dikutip dari kitab Ihya
Uumuddin karya Imam Ghazali.

4. Shalat merupakan perintah langsung dari Allah swt tanpa perantara

malaikat kepada abi Muhhamad saw ketika perjalanan lsra dan Mi'raj.

5. Shalat menjadi benteng yang menjaga diri kita dari perbuatan keji dan
maksiyat. Hal ini disebutkan dalam Al-Ankabut: 45, "Baca/ah apa yang
telah diwahyukan kepadamu, yaitu AL Kitab (AL Quran) dan dirikanlab
shalat . Sesungguhnya shalat itu mencegah dari (perbuatan-perbuatan)
keji dan mungkar. Dan sesungguhnya mengingat Allah (shalat) adalan
lebih besar (keutamaannya dari ibadat-ibadat yang lain). Dan Allah
mengetahui apa yang kamu kerjakan"

6. Shalat sebagai pengingat kita kepada Allah swt, seperti yang dituliskan
dalam Surat Ta Ha ayat 14, "Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak
ada Tuhan (yang hak) selain Aku, maka sembahlah Aku dan dlrikanlah
shalat untuk mengingat Aku ."
40
METODOLOGI PENELITIAN
3
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif . Metode yang
digunakan oleh peneliti pada penelitian ini adalah jenis penelitian studi literature.
Studi literature adalah penyelesaian suatu persoalan atau masalah dengan
melakukan suatu penelusuran melalui surnber-sumber tulisan yang pemah dibuat
sebelumnya (Nuyana, 2019). Menurut Zed dalam Iis Aprinawati (2017)
menjelaskan bahwa studi pustaka ialah suatu rangkaian kegiatan yang berkenaan
dengan metode pengumpulan data pustaka, mencatat dan membaca serta
mengelola suatu bahan yang diteliti.

Sedangkan menurut Anshori & Iswati (2017: 35) studi literatur diperlukan
agar mengetahui ke mana ilmu yang berhubungan dengan penelitian telah
berkembang, mencari data sekunder yang akan mendukung penelitian,
mengetahui simpulan dan generalisasi yang telah pernah dibuat dan dilakukan
sehingga situasi yang diinginkan dapat diperoleh.
3
Hermawan (2019: 135) berpendapat bahwa studi pustaka adalah rangkaian
kegiatan yang bertujuan untuk mengumpulkan data dari berbagai pustaka,
mencatat dan membaca serta mengolah berbagai bahan penelitian. Studi
kepustakaan dilakukan oleh setiap peneliti dengan tujuan yaitu untuk mencari
dasar pondasi atau pijakan untuk membangun landasan teori, kerangka berfikir,
serta dugaan sementara sehingga peneliti dapat mengalokasikan dan mempunyai
pendalaman yang lebih luas dan mendalam terhadap masalah yang hendak diteliti
oleh peneliti (Hermawan, 2019: 168). Peneliti dapat menyimpuJkan bahwa studi
pustaka dibutuhkan untuk memanfaatkan sumber perpustakaan digunakan untuk
mendapatkan data penelitian membatasi bahan-bahan koleksi pustaka, sehingga
peneliti tidak harus riset kelapangan, yang memiliki tujuan untuk mencari pijakan
untuk membangun landasan teori dengan mengumpulkan berbagai referensi buku,
jumal, artikel, majalah atau lain sebagainya.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
22
1. Disiplin ibadah. solat bagi karakter anak

lbadah secara bahasa (etimologi) berarti merendahkan diri serta tunduk.

Sedangkan menurut syara' (terminologi), lbadah memiliki mernpunyai
banyak banyak definisi, tetapi makna dan maksudnya satu. Definisi itu
menurut abdul
11
Qodir Jawas (2005:2) antara lain adalah: (I) ibadah adalah taat kepada allah
dengan melaksanakan perintahnya melalui lisan para rosul-nya, (2) ibadah adalah
11
merendahkan diri kepada Allah azza wa jalla, (3) ibadah adalah sebutan sebutan
yang mencakup seluruh apa yang dicintai dan diridhai Allah Azza wa Jalla.
9
Shalat adalah aktivitas ibadah bagi umat islam. Shalat yang wajib dalam
sehari semalam adalah shalat lima waktu. Wajib artinya bagi urnat islam tyang
9
mencapai umur balig ( 15 tahun atau biasanya telah mimpi basah), maka harus
mengerjakannya. Jika tidak mengerjakannya perkara yang wajib, yaitu sholat lima
waktu, maka akan mendapat siksa dari Allah Swt.

Adapun sholat lima waktu tersebut adalah dzuhur, ashar, Mgrib, isya' dan
shubuh. Karena sholat merupakan ibadah wajin maka kegiatan apapun yang
sedang kita laksanakan wajib ditinggalkan demi untuk melaksakan ibadah sholat
wajib.
33
Shalat dalam ajaran islam mempunyai kedudukan atau manfaat yang
33 13
sangat penting, menurut Abu Ahmadi dan Noor Salimi sebagai berikut:

a. Shalat dinilai sebagai tiang agama (Sunnah Nabi).

b. Shalat merupakan kewajiban yang paling pertama kepada Nabi (peristiwa

lsra Mi'raj).

c. Shalat merupakan universal, yang telah diwajibkan kepada Nabinabi

sebelum Nabi Muhammad SAW.

d. Shalat merupakan wasiat terakhir Nabi Muhammad SAW.

 e. Shalat merupakan ciri penting dari orang yang taqwa.

f. Shalat merupakan ciri dari orang bahagia".

5
Disiplin berasal dan bahasa dalam Latin disciplina yang berarti pengajaran
atau latihan. Ada juga yang mengatakan berasal dari kata disciple yang berarti
pengikut setia, penganut terhadap paham seorang guru, dan ajaran atasi aliran
seni. lbadah dari bahasa Arab abidaya'budu-'abdan-'ibaadatan yang berarti taat,
tunduk, patuh dan merendahkan diri. Tairniyah menyampaikan mencakup segala
11
sesuatu yang dicintai dan diridhai oleh Allah Swt. Berupa perkataan atau
5
perbuatan baik amalan batin ataupun yang dhahir (nyata). kedisipilinan
melaksanakan shalat wajib adalah suatu kepatuhan dan kesanggupan menjalankan
ibadah shalat dalam sehari semalam sebanyak lima kali dan harus dikerjakan pada
waktunya masing-masing dengan tidak meninggalkan satupun waktu sholat.

lbadah sholat lima waktu dapat membangun karakter anak menjadi disiplin
8
dan teratur. "Sesungguhnya shalat bagi orang-orang Mukmin adalah kewajiban
yang waktunya ditentukan (terjadwal)." (QS An-Nisaa': 103). Penentuan waktu
shalat ini jelas menunjukkan ajaran kedisiplinan yang berperan penting dalam
8
kesuksesan seseorang. Konsep tertib dalam aktivitas shalat mengajarkan
kedisiplinan dan keteraturan. Seseorang tidak dibenarkan mendahulukan suatu
rukun shalat yang seharusnya diakhirkan. Kalau dia tetap melakukannya, jelas
shalatnya tidak sah secara syariah. Tahapan-tahapan yang dilalui secara berurutan
dalam shalat akan membentuk karakter seseorang untuk bertindak cermat dan
tidak terburu-buru dalam menentukan dan melakukan sesuatu dalam
kehidupannya. Rasulullah SAW menekankan kepada kita agar melakukan shalat
berjamaah.

2. Peran orangtua dalam praktek ibadah sholat lima

waktu
39
Orangrua adalah orang lebih dewasa atau orang lebih rua yang berperan memiliki
tanggung jawab untuk memberi pendidikan kepada anak-anaknya. orangtua
merupakan pendidik yang pertama dan utama, dan dari orangrua juga anak
mendapat pendidik pertama kali. Orangtau memliki rugas dan tanggung jawab
utama yaitu membesarkan dan merawat anak, melindungi anak dari
penyimpangan akidah yang tidak sesuai dengan pandangan hidup muslim.
Tanggung jawab orangtua selain melindungi serta memberi pelajaran, orangtua
juga menjaga shalat anak agar menjalankan shalat lima waktu dengan baik.
6
Orangtua memiliki peran penting bagi setiap pertumbuhan, perkembangan dan
apapun yang menyangkut tentang anaknya. Oleh karena itu, orangtua dituntut
untuk berhati-hati dalam setiap perilakunya karena jika tidak anak akan
23
menirukan hal buruk dari orangtuanya. Baik buruknya seseorang anak
terganggung dari pada pendidikan orangtua, namun sesungguhnya sifat dasar yang
ada pada diri manusia adalah kecenderung kepada kebenaran, karena manusia
diciptakan sebagai mahkluk pencari kebenaran

Orangtua dapat mengajarkan anak sholat mulai dari dini dapat dimulai
32
dengan mengajarkan apa yang dibutuhkan dalam sholat seperti syarat dan
rukunnya. Orangtua hendaknya perintah melaksanakan sholat setelah
26
diajarkannya. Dalam Tarbiyatul Aulad, Abdullah Nasikh Ulwan menyebutkan
salah satu metode pendidikan anak adalah lewat pembiasaan. Jika ingin anak
terbiasa shalat, orangtua dapat memilih sekolah yang menjadikan shalat sebagai
18
aktivitas sehari-hari. Tetapi ini belum cukup untuk memotivasi anak agar mau
melaksanakan shalat di rumah. Harns dengan upaya pembiasaan. "Orangtua dapat
mengajak anak shalat berjamaah di rumah. Akan lebih menyenangkan jika anak,
khususnya anak laki-laki diajak shalat berjamaah di masjid sekitar rurnah".

Orangtua (bapak atau ibu) memiliki kewajiban yang dibebankan hanya

25
kepada mereka untuk memelihara, mengawasi, melindungi, serta
membimbing anak-anaknya kepada jalan kebaikan dengan kasih sayang yang
mereka miliki
karena mereka juga telah dikaruniai oleh Allah suaru naluri yang tidak dimiliki
24
oleh orang-orang yang belum atau tidak memiliki seorang anak.

Untuk mendidik anak yang cerdas, pintar dan berakhlak baik perlu
10
adanaya orangrua yang pandai. Orang rua mempunyai peranan yang sangat
penting dalam kehidupan dan tumbuh kembang anak. Pola pengasuhan positif
terhadap anak rnemerlukan peran orangtua. Memenuhi kebutuhan anak akan
makanan yang bergizi dan sehat, menanamkan nilai agama dan moral dalam
kehidupan juga menjadi peran orangtua.
4
Hal yang dapat dilakukan orangtua dalam pendidkan anak:

I. I Memastikan Anak Sehat dan Siap Menerima Pelajaran

Untuk bisa menerima banyaknya materi yang diajarkan di sekolah, kondisi tubuh
anak harus prima. Siapa yang dapat memastikannya? Tentu saja, orangtua.
Pastikan anak cukup tidur di malam hari, makan makanan bergizi, termasuk
rnembekalinya makan dan minum yang cukup untuk di sekolah.
4
2. 2Jalin Komunikasi dengan Anak

Orangtua tentu tidak bisa tahu apa yang terjadi pada anak di sekolah. Jadi, ketika
ia pulang,jangan lupa untuk mengajaknya ngobrol santai. Tanyakan apa saja yang
terjadi di sekolah tadi, apakah ada hal buruk yang terjadi, atau apakah ada sesuatu
yang menyenangkan.
10
Membangun emosional dengan anak, mernenuhi kebutuhan anak akan
kasih sayang, perhatian dan rasa aman, menumbuhkan perilaku saling
rnenghargai, toleransi, kerjasama, tanggungjawab dan kesederhanaan juga dapat
terjadi dalam pola pengasuhan positif dengan peran orangtua. Anak juga diajarkan
cara rnenyelesaikan masalah dan mengambil keputusan atas konflik yang dihadapi
dengan pola pengasuhan positif.
4
Peran orangtua dalam pendidikan anak sebenamya akan berkembang
seiring bertambahnya usia anak. Misalnya, ketika masuk ke jenjang
pendidikan yang lebih tinggi, anak biasanya lebih bisa belajar sendiri tanpa
didampingi, seperti ketika SD. Namun, sikap orangtua terhadap
pendidikan dapat rnenginspirasi dan rnemberdayakan anak-anak saat mereka
menempuh pendidikannya.
 Jadi, penting bagi orangtua untuk terlibat secara aktif dalam pendidikan
anak-anaknya. Namun, bukan berarti memonopoli dan mengatur semua hal tanpa
mempertimbangkan pendapat anak, ya. Peran orangtua dalam pendidikan anak
maksudnya adalah bagaimana orangtua mendukung dan memastikan anaknya
menerima dan menjalani pendidikan yang berkualitas.

Orangtua perlu membuat anak menyadari bahwa belajar adalah hal yang
penting, menyenangkan, dan harus dilakukan. Di usia prasekolah anak lebih
bergantung pada orangtua, sehingga ia akan mendengarkan dan menerima arahan
orangtuanya dalam segala hal yang ia lakukan. Maka, orangtua
perlu mengarahkan anak pada hal-hal yang baik. Termasuk menanamkan
pentingnya menempuh pendidikan setinggi-tingginya.

3. Pentingnya ibadali sholat Lima waktu bagi anak

Sangat penting mengajarkan anak ibadah sholat sejak dini, karena kelak orang tua
akan dimintai pertanggungjawaban atas pendidikan anak-anaknya khususnya
tentang bab ibadah sholat, dan orangtua termasuk orang-orang yang celaka bila
ternyata kelak bilang tidak pemah diajarkan bab tentang sholat yang benar.

Belajar sholat itu ada 2 ( dua ) jenis, yatu belajar gerakan sholat dan belajar
bacaan sholat, dua elemen ini sama pentingnya yang mel iputi syarat dan rukun
sholat. Hal yang dapat dilakukan untuk membiasakan anak sholat lima waktu
adalah:
14
• Biasakan orang rua sholat berjamaah, dan ceritakan pada anak bahwa
sholat itu bagian dari abadah da diwajibkan bagi setiap mahluk, dan
ceritakan kalau anak -- anak juga harus belajar sholat.
 • Ajak da libatkan anak untuk ikut sholat, dengan sesuai kemampuan,
jangan dipaksa tapi diarahkan, minimal melihat dan sebuat kan macam
-- macam gerakan sholat, nama dan urutannya.
• Setiap kali sholat ceritakan pengalaman dan apa yang dialamai saat
shoat termasuk menyebutkan bahwa sholat wajib ada S, dan jurnlah
rokaat setiap waktu sholat.
14
• Sesuaika posisi dan pakaian saat sholat laki -- laki pake sarung I celana
45
dengan kakak dan ayahnya dan anak perempuan rnenggunakan
mukenah dengan bersama kakak perempuan dan ibu, sekali lagi
sesuaikan usia anak.
14
• Apabila anak melakukan kesalahan dan maen -- maen, maka setelah
selesai diberikan pemahaman apa yang seharusnya dilakukan pada saat
sholat, tanpa harus rnemarahi atau membentak.
14
• Saat anak mulai terbiasa dengan gerakan sholat bisa mulai ajarkan
bacaan bacaan sholat perlahan dan yang pendek -- pendek, termasuk
membaca surat pendek.
• Lakukan hafalan bacaan dengan menyesuaikan mood anak, baik pada
saat diperjalanan naik motor I mobil sambil dibimbing membaca
hafalan bacaan sholat I surat pendek.
• Lakukan setiap hari dan sesekali ajak simulasi sholat sempurna.

17
Adapun fungsi ibadah shalat lima waktu anak adalah sebagai berikut:
15
a. Pembiasaan

Pembiasaan diartikan dengan proses rnembuat sesuatau/seseorang menjadi

terbiasa. "Dalam kaitannya dengan metode pengajaran dalam pendidikan islam,
dapat dikatakan bahwa pembiasaan adalah sebuah cara yang dapat dilakukan
untuk membiasakan anak didik berfikir, bersikap dan bertindak sesuai dengan
tuntunan ajaran agama islam".
29
"Membiasakan anak-anak menunaikan syiar-syiar agama sejak kecil, sehingga
amalan menjadi mendarah daging, dan ia akan melakukan sendiri tanpa paksaan".
b. Contoh dan teladan
17
Keteladanan aclaJah sebuah bentuk pendidikan dengan ja1an memberikan contoh
pada anak baik berupa tingkah laku, sifat, cara berfikir, dan lain sebagainya.
Dengan demikian keteladanan ada1ah ha1-ha1 yang dapat ditiru atau dicontoh oleh
seseorang dari orang lain.

"Membimbing mereka membaca bacaan shalat dengan benar, memberikan

35
pengertian agama serta ciptaan-ciptaan dan kebesaran Allah. Mengga1akan
mereka untuk turut serta dalam aktivitas agama dan cara-caranya".
12
c. Kesadaran

Kesadaran adalah bagian atau segi yang hadir/ terasa dalam pikiran dan dapat
dilihat gejalanya melalui introspeksi. Dapat dikatakan bahwa kesadaran aspek
mental atau aktivitas ibadah. "Dari kesadaran tersebut akan muncul sikap
keagamaan yang ditampilkan seseorang anak yang mendorongnya untuk
bertingkah laku sesuai dengan ketaatannya pada agama yang dianutnya".

lbadah lima waktu yang dilakuan anak-anak tepat waktu ini dapat menambah
kedisiplinan anak. Anak yang disiplin akan lebih gampang diarahnkan atau lebih
nurut kepada orangtua.
6
KESIMPULAN DAN SARAN
1. Kesimpulan

Dari urai diatas dapat disimpulkan bahwa Peran orangtua sangat mempengaruhi
potensi anak dalam pengembangan potesi anak yang berirnan dan taat
rnenjalankan perintah agama. Agama sangat mempengaruhi tingkah laku anak
serta dapat digunakan sebagi pembatas anak dalam berbagai tingkah laku.
16
Orangtua harus merneberikan nilai agarna kepada anak sedini mungkin. Orangtua
rnemiliki tanggung jawab yang besar terhadap anaknya. Salah satunya yaitu
36
rnenanamkan sikap kedisiplinan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif
3
kualitatif . Metode yang digunakan oleh peneliti pada penelitian ini adalah jenis
11
penelitian studi literature. ibadah adalah sebutan sebutan yang mencakup seluruh
9
apa yang dicintai dan diridhai Allah Azza wa Jalla. Shalat adalah aktivitas ibadah
bagi umat islam. Shalat yang wajib dalam sehari semalam adalah shalat lima
waktu. praktik ibadah sholat lirna waktu dapat menunculkna sifak disiplin daan
taat. Sholat lima waktu dapat ditanamkan sejak dini agar terbiasa. Orangtua
merniliki peran sangat penting dalam rnembantu pembiasaan sholat lima wektu
pada anak. Hal yang dapat dilakukan orangtua yaitu salah satunya dengan
rnengajak anak solat berjamaah. Orangtua (bapak atau ibu) memiliki kewajiban
25
yang dibebankan hanya kepada rnereka untuk memelihara, mengawasi,
melindungi, serta membimbing anak-anaknya kepada jalan kebaikan dengan kasih
sayang yang mereka miliki karena mereka juga telah dikaruniai oleh Allah suatu
24
naluri yang tidak dimiliki oleh orang-orang yang belum atau tidak rnerniliki
seorang anak.
37
2. Saran

Saran yang bisa penulis berikan yaitu perlu adanya metode penilitian lebih lanjut
6
tentang peran orang rua dalam praktik disiplin sholat liam waktu pada anak.
Pembaca dapat mencari lebih banyak literasi tentang perenting, teantang ibadah,
sholat
DAFfAR PUSTAKA

Dr. H. Ahmad Rusdiana, MM., Dr. H. Abdul Kodir, M. Ag., Dr. Ali Khosim,
SHI., M. Ag.,dan Ahmad Gojin, M. Ag (2019). Tuntunan Praktik Ibadah.
15
Pustaka Tresna Bhakti Bandung

12
Tafsir, Ahmad, (2010)1lmu Pendidikan dalam Perspekrif Islam, Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya

Cholid Narbuko dan Abu Achmadi, Metodologi Penelitian,cet. ke-14,

Jakarta:B umi Aksara, 2015

Sri Andri Astuti, lmu Pendidikan Islam, Bandar Lampung: Anugrah Utama
Raharja (AURA), 2013

28
Zainuddin bin Abdul Aziz Al-Malibari Al-Fannani, Terjemahan Fathul Mu'in
Ji lid I, Bandung: Sinar Baru Algensindo,2012

44
Dr. Rohidin, SH, M.Ag (2016). Pengantar Hukum Islam. Yogyakarta: Lintang
Rasi Aksara Books

16
Marzuki (2017). Kemitraan Madrasah Dan Orang Tua Dalam Menanamkan
Kedisplinan lbadah Siswa Ma Asy- Syafi'iyah Kendari. Jumal AI-Ta'dib.
Vol. 10 No. 2, Juli-Desember

5
Wahyu Bagja Sulfemi (2018). Pengaruh Disiplin lbadah Sholat, Lingkungan
Sekolah, Dan lntelegensi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jumal Penelitian Pendidikan Agama
dan Keagamaan. ISSN: 1693-6418, e-ISSN: 2580-247
5 jul 16
ORIGINALITY REPORT

70 %
SIMILARITY INDEX
69%
INTERNET SOURCES
14%
PUBLICATIONS
26%
STUDENT PAPERS

PRIMARY SOURCES

1
media.neliti.com
Internet Source 14%
2
academic.uii.ac.id
Internet Source 6%
3
jptam.org
Internet Source 6%
4
www.halodoc.com
Internet Source 6%
5
www.researchgate.net
Internet Source 4%
6
repository.radenintan.ac.id
Internet Source 4%
7
id.123dok.com
Internet Source 3%
8
www.pasarmuslim.com
Internet Source 2%
9
islampatriot.blogspot.com
Internet Source 2%
10
indonesiabaik.id
Internet Source 2%
11
pt.scribd.com
Internet Source 2%
12
etheses.iainponorogo.ac.id
Internet Source 1%
13
123dok.com
Internet Source 1%
14
download.garuda.ristekdikti.go.id
Internet Source 1%
15
anzdoc.com
Internet Source 1%
16
repository.iainpurwokerto.ac.id
Internet Source 1%
17
eprints.iain-surakarta.ac.id
Internet Source 1%
18
e-journal.stkipsiliwangi.ac.id
Internet Source 1%
o
19
perananorangtuasebagaipendidikdirumah.blogspo
Internet Source 1 t.c
%

20
digilibadmin.unismuh.ac.id 1
Internet Source %

21
pakulum.blogspot.com 1
Internet Source %
 Submitted to Universitas Muhammadiyah
22
Surakarta 1%
Student Paper

iqrometro.co.id
23 Internet Source 1%
24
iiq.ac.id
Internet Source 1%
25
issuu.com
Internet Source 1%
<1 %
26
eprints.walisongo.ac.id
Internet Source

<1 %
27
docplayer.info
Internet Source

28
atikahariani-life.blogspot.com
Internet Source <1 %
29
ejournal.kopertais4.or.id
Internet Source <1 %
30
muhtarasngari.blogspot.com
Internet Source <1 %
31
Submitted to Universitas Ibn Khaldun
Student Paper <1 %
32
Submitted to Universitas Islam Negeri
Sumatera Utara
<1 %
Student Paper

repository.uin-suska.ac.id
33 Internet Source
 <1 %
43
34
ursa_majorsy.staff.gunadarma.ac.id
Internet Source

<1 %
35
digilib.iain-jember.ac.id
Internet Source

<1 %
Ilmi Usrotin Choiriyah. "PEMBERDAYAAN
36
MASYARAKAT MELALUI PROGRAM SUTERA
EMAS (Studi Pada Inovasi Pelayanan
Kesehatan di Puskesmas Kepanjen, <1 %
Kabupaten Malang)", JKMP (Jurnal Kebijakan
dan Manajemen Publik), 2016
Publication

37
dosensosiologi.com
Internet Source

www.muslimahtimes.com
38 Internet Source <1 %
digilib.uinsby.ac.id
39 Internet Source <1 %
ejournal.stkipbudidaya.ac.id
40 Internet Source <1 %
mtsmustaqim.blogspot.com
41 Internet Source <1 %
mulpix.com
42 Internet Source <1 %

<1 %
es.scribd.com
 Internet Source

<1 %
44
pendidikanislamiah.blogspot.com

<1 %
Internet Source

Eminarti Eminarti, Pendais Hak.

45
<1 %
"ETNOPEDAGOGI DALAM MASYARAKAT
MORONENE DI DESA LAMOARE KECAMATAN
POLEANG TENGGARA KABUPATEN
BOMBANA", Jurnal Penelitian Pendidikan
Sejarah UHO, 2019
Publication

46
kawasanpendidikan.blogspot.com
Internet Source

<1 %
47
repo.iainbukittinggi.ac.id
Internet Source

<1 %

Exclude quotes Off Exclude matches Off

Exclude bibliography Off
5 jul 16
PAGE 1

PAGE 2

PAGE 3

PAGE 4

PAGE 5

PAGE 6

PAGE 7

PAGE 8

PAGE 9

PAGE 10

PAGE 11

PAGE 12

PAGE 13

PAGE 14

PAGE 15

PAGE 16

PAGE 17

PAGE 18

PAGE 19