RPP Invitation Speaking
RPP Invitation Speaking
(RPP)
A. Standar Kompetensi
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interprsonal
lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima, dan
menolak ajakan, menyetujui/ tidak menyetujui memuji dan memberi selamat.
C. Indikator Pencapaian
1. Dapat mengunakan ekspresi menolak dan menerima udangan secara
sederhana.
2. Dapat mempraktekkan teks dialogue menggunakan pronunciation dan susunan
kata yang baik dan benar.
3. Dapat menerapkan fungsi sosial dala sebuah dialogue.
D. Karaker :
1. Dapat dircaya (trustworties).
2. Berani (courage).
3. Tekun (diligent).
4. Tanggung jawab (responsible).
E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat merespon berupa menolak dan menerima udangan secara
sederhana.
2. Siswa dapat menggunakan ekspresi invitation dalam teks dialogue dan
mempraktekkannya.
3. Siswa dapat menerapkan fungsi sosial dala sebuah dialogue.
F. Materi Pembelajaran
1. Fakta:
Contoh teks:
a) Watching a movie
A :You have any ideas as to what you want to do this weekend?
B :I'm going to the movie theater with my friend. What are you going to
do?
A :I'm not quite sure yet.
B :How about you see a movie with me and my friend?
A :What movie are you and your friend planning on watching?
B :Not sure. Is there a movie out that catches your eye?
A :No good movies come to mind.
B :Have you decided whether or not you would like to go?
A :No, thanks. Maybe another time.
B : For sure another day.
2. Konsep:
a. Expressions
c. Struktur text
1. Invitee : siapa yang diundang.
2. Body of invitation
Occasion : undangan dibuat untuk acara apa.
Day or date : hari atau tanggal.
Time : waktu yang ditetapkan.
Place : tempat yang diharapkan kehadiran para undangan.
3. Inviter : siapa yang mengundang.
3. Prinsip:
Language Focus:
a. Vocabularies
Surprise : kejutan
Concert : konser
Starving : lapar
Wonder : heran
Brochure : brosur
Hour : jam
b. Passive voice
Subject + to be + V3 + O
G. Metode Pembelajaran
Scientific approach
Inti ( 60 menit)
1) Mengamati
Dengan bimbingan guru, siswa membaca dialogue yang telah diberikan.
Siswa menangkap ekspresi-ekspresi untuk mengajak, menerima, dan
menolak undangan/ ajakan.
2) Menanya
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang kata-
kata yang sulit.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan tentang
makna dan fungsi sosial dalam invitation.
5) Mengomunikasikan
Siswa maju dan mempresentasikan hasil pekerjaan mereka.
Siswa lain mengoreksi hasil pekerjaan kelompok yang maju.
6) Mencipta
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok (in pairs), dan diberikan cue
card.
Siswa menyusun percakapan berdasarkan situasi.
Masing-masing grup mempraktekkan hasil kerja kelompok.
Penutup (10 Menit)
Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang
sudah dipelajari pada pertemuan ini.
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari contoh invitation text.
Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.
I. Sumber Belajar
1. Contextual Teaching and Learning
2. Scaffolding
J. Media Pembelajaran
I. Assessment/ Penilaian
a. Penilaian Afektif
Kriteria Predikat
Penilaian:
Jumlah Skor
17-20 A
13-16 B
9-12 C
1-8 D
Keterangan:
1. Skor 4 apabila 4 unsur predikat terpenuhi.
b. Bekerja mandiri
c. Tidak menyontek
2. Komunikatif:
a. Aktif bertanya kepada guru
b. Aktif bertanya
4. Kreatif
a. Mengerjakan tugas berbeda dari umumnya
b. Selalu bertanya jawab
c. Sering mengajukan usulan/ masukan
d. Inovatif
5. Tanggung Jawab
a. Menyelesaikan tugas secara mandiri
b. Melaksanakan kewajiban sesuai perannya
c. Menjaga kelas kondusif dalam proses belajar mengajar
e) Instrument :
f) A: You want to invite B in a
g) concert. You don’t give up
h)
A: You want to watch a movie easily and won’t take ‘NO’ as
i)
with your friend. an answer.
j)
B: you can
k) accompany him/her B: You says that you should do
your homework. Finally you
can come accompany A.
A: You have
l) a birthday party at A: You want to invite to hang
6 pm on m)
Saturday and invite B. out with B in a weekend.
A: You want
n) to go to rock A: You have got two tickets to
concert at drama musical concert on Friday
o) the weekend. Invite night. Invite B.
B. p) B: You have an important exam
B: You have just passed your
q) on Monday and would like to
exams and you don’t want to revise for it the whole weekend,
r)
stay at home. You don’t like but you are a great drama
rock music musical fan.
Rubrik Penilaian
a. Kosa kata (vocabulary)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan menganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehinngga sulit dipahami.
b. Kelancaran (fluency)
5 = Sangat lancar
4 = Lancar
3 = Cukup lancar
2 = Kurang lancar
1 = Tidak lancar
c. Pengucapan (pronunciation)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami
d. Intonasi (intonation)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada beberapa kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami
e. Pilihan kata (diction)
5 = Sangat variatif dan tepat
4 = Variatif dan tepat
3 = Cukup variatif dan tepat
2 = Kurang variatif dan tepat
1= Tidak variatif dan tepat
f. Pemahaman (understanding)
5 = Sangat memahami
4 = Memahami
3 = Cukup memahami
2 = Kurang memahami
1 = Tidak memahami
a) Pedoman Penilaian:
1. Jumlah skor maksimal 5x60
3
Ulangan Harian Ke : 1
Program Remidi :
1) Bagi peserta didik yang belum tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai kurang
dari 75 ) diadakan remidi
2) Bentuk remidi disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan
berdasarkan Analisis Hasil Ulangan Harian yang belum memenuhi KKM
3) Peserta didik dinyatakan tuntas jika nilai remidinya sesuai batas KKM ( 75 )
KD 3.2
d. Instrument :
A: You want to invite B in a concert.
You don’t give up easily and won’t
A: You want to watch a movie with your take ‘NO’ as an answer.
friend.
B: You says that you should do your
B: you can accompany him/her homework. Finally you can come
accompany A.
K.
L.
A: You have a birthday party at 6 pm on A: You want to invite to hang out with
Saturday and invite B. B in a weekend.
B: You must visit your grandma at the B: You can accompany A but you
hospital, but you don’t want to miss the should take your mother up to go to
party. Promise to be at the party later. market.
A: You want to go to rock concert at the A: You have got two tickets to drama
M.
weekend. Invite B. musical concert on Friday night. Invite B.
N.
B: You have just passed your exams B: You have an important exam on
and you don’t want to stay at home. Monday and would like to revise for it the
whole weekend, but you are a great drama
You don’t like rock music
musical fan.
Rubrik Penilaian
a. Kosa kata (vocabulary)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan menganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehinngga sulit dipahami.
b. Kelancaran (fluency)
5 = Sangat lancar
4 = Lancar
3 = Cukup lancar
2 = Kurang lancar
1 = Tidak lancar
f. Pengucapan (pronunciation)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami
g. Intonasi (intonation)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada beberapa kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami
h. Pilihan kata (diction)
5 = Sangat variatif dan tepat
4 = Variatif dan tepat
3 = Cukup variatif dan tepat
2 = Kurang variatif dan tepat
1= Tidak variatif dan tepat
f. Pemahaman (understanding)
5 = Sangat memahami
4 = Memahami
3 = Cukup memahami
2 = Kurang memahami
1 = Tidak memahami
2. Pedoman Penilaian:
a. Jumlah skor maksimal 5x60
3
Ulangan Harian Ke : 1
Program Pengayaan :
1) Bagi peserta didik yang sudah tuntas nilai ulangan hariannya ( Nilai 75 atau
lebih ) diberikan pengayaan
2) Bentuk pengayaan disesuaikan dengan materi yang telah disajikan dan
berdasarkan ketuntasan siswa sama atau lebih dari KKM
3) Peserta didik dinyatakan tuntas dan diberi pengayaan jika nilai ulangannya
sesuai batas KKM ( 75 ) atau lebih
MATERI PENGAYAAN :
Rubrik Penilaian
a. Kosa kata (vocabulary)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan menganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehinngga sulit dipahami.
b. Kelancaran (fluency)
5 = Sangat lancar
4 = Lancar
3 = Cukup lancar
2 = Kurang lancar
1 = Tidak lancar
i. Pengucapan (pronunciation)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit untuk dipahami
j. Intonasi (intonation)
5 = Hampir sempurna
4 = Ada beberapa kesalahan tapi tidak mengganggu makna
3 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
2 = Banyak kesalahan dan mengganggu makna
1 = Terlalu banyak kesalahan sehingga sulit dipahami
k. Pilihan kata (diction)
5 = Sangat variatif dan tepat
4 = Variatif dan tepat
3 = Cukup variatif dan tepat
2 = Kurang variatif dan tepat
1= Tidak variatif dan tepat
f. Pemahaman (understanding)
5 = Sangat memahami
4 = Memahami
3 = Cukup memahami
2 = Kurang memahami
1 = Tidak memahami
3. Pedoman Penilaian:
a. Jumlah skor maksimal 5x60
3