SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

KELAS X

Nama Sekolah : SMAN 3 Ciamis

Mata Pelajaan : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer

Kompetensi Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
1.1. Mengaktifkan  Booting  Peserta didik mencari suber  Menjelaskan sejarah  Tugas individu 4 JP  Seperangkat
dan komputer informasi tentang sejarah perkembangan dan komputer
mematikan dengan cara perkembangan kompute dari komputer performance  Buku
komputer Warm boot pertama kali diciptakan  Menjelaskan pengertian tes komputer
sesuai dengan dan cold boot sampai dengan sekarang warm boot karya
prosedur yang  Mendeskripsikan istilah  Memperagakan cara Sadiman,
benar Warm boot dan Cold Boot melakukan Cold Boot S.Pd
 Memperagakan cara untuk dan Warm Boot (Erlangga)
menghidupkan computer  Infocus
dengan metoda warm boot
 Memeragakan cara untuk
menghidupkan computer
dengan Cold Boot
1.2. Menggunakan  Cara meng-  Memperagakan beberapa  Mengoperasikan Disk  Tugas individu 4  Seperangkat
perangkat operasikan operasi dalam DOS Operating Sistem dengan test (2JP = komputer
lunak Disk Operating  Memperagakan cara  Mengoperasikan tertulis ulhar)  Buku
beberapa Sistem menjalankan beberapa beberapa program  Praktek komputer
program program aplikasi aplikasi karya
aplikasi sadiman
(Elangga)
Standar Kompetensi : 2. Memahami Fungsi Dan Proses Kerja Berbagai Peralatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Materi Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
2.1. Mendeskripsikan  Bilangan  Melalui diskusi dalam  Membedakan antara  Tugas individu 4 JP  Seperangkat
fungsi kerja biner kelompok-kelompok peserta data dan informasi komputer
komputer, didik di ajak untuk  Menggambarkan siklus  Buku
komunikasi memahami cara penulisan proses informasi komputer
serta perbagai bilangan biner (berbasis karya
peralatan angka 2) dan bilangan Sadiman,
teknologi berbasis angka 1 dan 0 S.Pd
informasi (Erlangga)

2.2. Menjelaskan  Topologi  Melalui gambar, bahan nyata  Konsep jaringan  Tugas individu 4 JP  Beberapa
fungsi kerja dan jaringan peserta didik diajak untuk komputer komponen
cara kerja memahami tentang topologi  Menunjukan perangkat untuk
jaringan jaringan, kabel, konektor keras dalam sistem membuat
telekomunikasi informasi jaringan
(wireline,  Memperagakan fungsi  Gambar
wireless, modem perangkat lunak  LCD
dan satelit)
2.3.  Hardware  Melalui pembelajaran  Menunjukan macam-  Tugas 4 JP  LKS
Mendemostrasik komputer langsung peserta didik macam perangkat kelompok (2JP =
an fungsi dan  Sofware diajak untuk mendesksipkan lunak ulhar)
cara kerja komputer pengertian hardware,  Membedakan fungsi
perangkat lunak memmberikan contoh dan perangkat lunak
dan aplikasi kegunaannya di komputer
teknologi  Melalui pembelajaran
informasi dan langsung peserta didik
komunikasi diajak untuk mendesksipkan
pengertian software dan
memberikan contoh serta
kegunaanya di dalam
kehidupan sehari-hari
Standar Kompetensi : 3. Memahami Ketentuan Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Kompetensi Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
3.1. Menerapkan  Etika  Melalui diskusi peserta  Menjelaskan tentang aturan  Perfomence 4 JP  Seperangkat
aturan yang penggunaan didik diajak untuk hak cipta test komputer
berkaitan komputer membicarakan masalah  Menjelaskan dampak  Buku
dengan etika aturan hak cipta, pelanggaran hak cipta komputer
dan moral dampat pelanggaran  Menjelaskan jenis karya
terhadap hak cipta dan aturan- pelanggaran hak cipta Sadiman,
perangkat aturan berkaitan  Menerapkan aturan-aturan S.Pd
keras dan dengan hak cipta hak cipta yang berkaitan (Erlangga)
perang lunak dengan informasi dan  Seperangkat
komunikasi LCD
3.2.  Prinsip-  Dengan pembelajaran  Mengetahui prinsip-prinsip  Tugas individu 2 JP  Seperangkat
Memperagaka prinsip K3 langsung peserta didik Kesehatan dan Keselamatan (tugas komputer
n prinsip- diajak untuk Kerja mandiri)  Buku
prinsip memperagakan cara-  Memperagakan posisi duduk komputer
Kesehatan cara untuk menjaga K3 dengan baik dan benar karya
dan dalam menggunakan  Mendemonstrasikan cara sadiman
Keselamatan komputer menggunakan komputer (Erlangga)
Kerja (K3) dengan memperhatikan
Kesehatan dan Keselamatan
Kerja (K3)
3.3. Menghargai  HAKI  Dengan diskusi peserta  Menjelaskan tentang undang-  Tugas individu 4 JP 
pentingnya didik di ajak untuk undang hak kekayaan (tugas mandiri (2JP =
hak cipta atas memahami undang- intelektual ulhar)
Kekayaan undang hak cipta yang  Menjelaskan contoh hak cipta
intelektual berkaitan dengan dari perangkat lunak
(HAKI) perangkat lunak
 SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN(KTSP)
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Nama Sekolah : SMAN 3 Ciamis

Mata Pelajaan : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : X/2

Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operasi Dasar System (OS) Komputer

Kompetensi Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
4.1. Melakukan  Setting dasar  Dengan pembelajaran  Mendemontrasikan  Tugas 4 JP  Seperangkat
operasi dasar komputer (OS) langsung peserta didik diajak prosedur baku individu komputer
pada operaing untuk menghidupkan dan menghidupkan dan  Praktek  Buku
sistem (OS) mematikan komputer dengan mematikan komputer komputer
komputer prosedur yang benar  Membedakan OS dan karya
 Dengan diskusi peserta didik BIOS Sadiman,
memahami tentang BIOS dan  Menunjukan posisi OS S.Pd
OS dan Program aplikasi (Erlangga)
 Dengan bimbingan guru yang terpasang  Seperangkat
peserta didik diajak untuk  Mendeskripsikan OS yang LCD
mensetup OS dan BIOS terpasang  LKS
4.2. Melakukan  Setting  Dengan bimbingan guru  Melakukan setting printer  Praktek 6 JP  Seperangkat
setting peripheral peserta didik melakukan  Melakukan setting (2JP = komputer
peripheral setting peripheral printer, monitor, resolusi, scren ulhar)  Buku
pada monitor, screen saver dan saver dan background komputer
operating backgraound pada komputer  Melakukan setting karya
sistem (OS) regional sadiman
komputer (Erlangga)
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
4.3. Melakukan  Manajemen  Dengan model pembelajaran  Menggunakan menu pull  Tugas 4 JP  LKS
manajemen file, atau langsung (guru memberikan down individu
file dokumen ke contoh dan peserta didik  Membuat folder  Tugas
dalam folder mepraktekan) peserta didik  Menggunakan Drop and Proyek
diajarkan untuk menggunakan Drag
menu pull dows, membuat  Mengenal tipe file
foldel, menggunakan teknik  Mengganti nama file
Drop and Drag.  Memanggil, mengedit dan
 Dengan bimbingan guru menyimpan file
peserta didik diajak untuk  Memformat disket
melakukan perubahan nama  Menyalin (copy) file dari
file, mengedit dan menyimpan hard disk / CD ke disket
dokumen yang ada atau sebaliknya
 Setelah guru memberikan
contoh cara mencopy dari
hard ke CD, peserta didik
diminta untuk mencopy
dokumen dari hard disk ke CD
atau sebaliknya.
Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah Kata

Kompetensi Materi Alokasi Sumber/

Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
5.1. Menunjukan  Identifikasi  Peserta didik diminta untuk  Mengidentifikasi  Tugas 4 JP  Seperangkat
menu dan menu dan mengaktifkan program kegunaan program individu komputer
ikon yang ikon pada MS. pengolah kata sesuai dengan pengolah kata  Tugas  Buku
terdapat pada word prosedur yang telah dipelajari  Mengaktifkan program Proyek komputer
perangkat pada pertemuan sebelumnya.  Mengakses menu pada  Praktek karya
lunak  Dengan menggunakan program program pengolah kata Sadiman,
pengolah kata pengolah Ms. Word yang sudah  Mengidentifikasi menu S.Pd
aktif, peserta didik diminta dan ikon pengolah kata (Erlangga)
untuk mengidentifikasi bagian-  Seperangkat
bagian dair lembar kerja LCD
pengolah kata MS. Word  LKS
 Guru menjelaskan beberapa
menu dan peserta didik
mengikuti dengan
mengaktifkan beberap amenu
yang sedang dijelaskan oleh
guru.
 Peserta didik diminta untuk
menggunakan beberapa menu
yang ada pada pengolah kata
Microsodt Word.
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
5.2. Menggunakan  Menggunaka  Setelah membuat dokumen  Membuat dan  Tugas 4 JP  Seperangkat
menu dan n menu dan peserta didik diminta untuk menyimpan dokumen individu komputer
ikon yang ikon pada ms. menyimpan dokumen dengan baru  Tugas  Buku
terdapat pada word beberapa metoda seperti  Mengatur ukuran Proyek komputer
perangkat menyimpan ulang, menyimpan halaman  Tugas karya
lunak dengan nama yang baru dan  Mengatur format teks dan Sadiman,
lain-lain spasi paragraf S.Pd
 Peserta didik diminta untuk  Menggunakan bullet dan (Erlangga)
mengatur format halaman numbering  LKS
sebua dokukumen untuk  Menggunakan border and
kuarfo, folio atau A4 shading
 Peserta didik diminta untuk  Menggunakan huruf
memperagakan cara untuk berbagai jenis font dan
membuat border dan shading, ukuran
mengubah jenis dan ukuran  Menggunakan identasi
fond dari LKS yang dibagikan  Menggunakan menu tabs
 Peserta didik dimint auntuk  Mengoperasikan menu
membuat indentasi, tabulasi dan ikon pada program
dan mengoperasikan ikon pada pengolah kata
pengolah kata  Mengedit dokumen
 Peserta didik diminta untuk  Mengatur tata letak
memperbaik dokumen yang dokumen dengan
pernah dibuat berbagai ukuran kertas
 Peserta didik diminta untuk  Mengolah file
melakukan perubahan (menggabungkan dua
dokumen atau lebih)
 Membuat dan menghapus
header dan footer
 Mencetak dokumen
dengan format yang
diinginkan
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
Pada dokumen  Mengoperasikan find,  Seperangkat
 Peserta didik diminta untuk replace dan go to komputer
mengoperasikan find, replace,  Menyisipkan simbol  Buku
goto  Menyisipkan obyek komputer
 Dengan LKS yang dibagikan  Membuat dan karya
peserta didik dimint auntuk memanfaatkan hiperlink Sadiman,
menyisipkan obyek sesuai S.Pd
dengan teks (Erlangga)
 Dengan bimbingan guru peserta  LKS
didik diminta untuk membuat
tombol-tombol hiperlink,
memanfaatkan tombol
hiperlink
5.3. Membuat Membuat  Guru memberikan cara-cara  Membuat dan menghapus  Tugas 6 JP  Seperangkat
dokumen Dokumen untuk menghapus tabel seperti tabel individu komputer
pengolah kata dengan tael, kolom, baris dan cel dan  Mengatur border dan  Tugas  Buku
dengan variasi grafik diagram peserta didik diminta untuk shading tabel Proyek komputer
tabel, grafik, dan gambar memperaktekan teknik-teknik  Menyisipkan baris dan  Tugas karya
gambar dan yang telah di jelaskan oleh guru kolom Sadiman,
diagram  Peserta didik diminta untuk  Menghapus baris dan S.Pd
memanipulasi panjang kolom, kolom (Erlangga)
baris, menggabungkan sel, dan  Mengatur lebar baris /  LKS
lain-lain kolom
 Peserta didik diminta untuk  Menggabung /
menyisipkan shapes dan merubahkolom
dokumen pada LKS yang telah  Mengoperasikan drawing
dibagikan  Menyisipkan gambar
 Menyisipkan shapes dan
dokumen
 Menggunakan teks books
 Kompetensi Materi Alokasi Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
5.4. Membuat mail  Membuat  Melalui contoh, tugas dan Materi Pengayaan  Tugas 6 JP  Seperangkat
marge dengan surat massal latihan peserta didik diajak  Membuat dokumen induk mandiri (2JP = komputer
dokumen mail merge untuk membuat dokumen  Membuat sumber data  Tesk ulhar)  Buku
pengolah kata induk, dokumen data dan  Menggabungkan praktek komputer
penggabungan dokumen serta dokumen induk dengan karya
mencetaknya baik dalam sumber data Sadiman,
dokumen maupun ke printer  Mencetak mail marge S.Pd
(Erlangga)
 LKS