Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tahun Pelajaran 2013 20141

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK kelas XII.
SMAN 1 Cinangka 2013/2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKA

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : XII / 1 (SATU)
Jumlah Pertemauan : 4 (empat) pertemuan
KKM : 73
StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis

KompetensiDasar : Menunjukan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
desain grafis
Indikator :  Mengidentifikasi perbedaan grafis berbasis vektor dan bitmap
 Mengidentifikasi menu dan ikon pada program desain grafis
Corel Draw
I. Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik mampu membedakan antara grafis berbasis vector dan bitmap
 Peserta didik mampu memahami fungsi icon-icon pada program desain grafis corel draw
II. Materi Pembelajaran

 Desain grafis berbasis vektor dan bitmap
 Menu dan ikon pada program desain grafis Corel Draw
III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu empat kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran
pada masing-masing pertemuan. Satu jam pelajaran = 45 menit
IV. Metode Pembelajaran

Pembelajaran Langsung, Pembelajaran kooperatif dan Praktikum dengan Perangkat lunak desain
grafis
V. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
 Mengidentifikasi perbedaan grafis berbasis vektor dan bitmap
1. Kegiatan Pendahuluan
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter
 Berdoa Bersama  Berdoa Bersama  Religius
 Memberi Salam pada siswa  Menjawab Salam pada siswa  Komunikatif
 Mengabsen Siswa  Menjawab Panggilan Guru  Komunikatif
 Menginformasikan materi  Menyimak Informasi materi  Rasa Ingin Tahu
yang akan disampaikan yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Menjelaskan perbedaan desain  Menyimak Materi  Rasa Ingin
grafis berbasis vector dengan dari guru Tahu
bitmap  Memahami gambar  Ketelitian
 Memperlihatkan contoh hasil yang diperlihatkan
gambar desain grafis berbasis
vector dan bitmap
1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK kelas XII. SMAN 1 Cinangka 2013/2014
b. Eksplorasi
 Membacakan  Siswa Mencatat Materi yang  Ketelitian
materi yang dicatat disampaikan
siswa  Siswa dipersilahkan bertanya  Komuniktif
 Menjawab tentang materi yang di
pertanyaan siswa sampaikan
c. Konfirmasi
 Memberi Kesimpulan materi  Menyimak  Rasa Ingin Tahu
yang telah disampaikan kesimpulan dari guru
 Memberi motifasi tentang  Menyimak motifasi  Rasa Ingin Tahu
manfaat mempelajari materi dari guru
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan  Menyimak Informasi dari guru  Rasa Ingin Tahu
materi pada pertemuan
berikutnya
 Salam Penutup  Menjawab Salam  Religius
Pertemuan Kedua
 Mengidentifikasi perbedaan grafis berbasis vektor dan bitmap
 Memberi Salam pada  Menjawab Salam pada siswa  Komunikatif
siswa
 Menginformasikan  Menyimak Informasi materi yang  Rasa Ingin Tahu
materi yang akan akan disampaikan
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Menjelaskan manfaat desain  Menyimak penjelasan  Rasa Ingin Tahu
grafis guru
 Memperlihatkan beberapa  Memahami contoh  Ketelitian
contoh program desain grafis program desain grafis
berbasis vector dan bitmap berbasis vector dan
bitmap
b. Eksplorasi
 Membacakan  Siswa Mencatat Materi yang  Ketelitian
2
materi yang dicatat disampaikan

siswa  Siswa dipersilahkan bertanya  Komuniktif
 Menjawab tentang materi yang di sampaikan
pertanyaan siswa  Siswa dipersilahkan membuka  Kreatif
 Mengawasi siswa beberapa contoh program desain
grafis berbasis vector dan bitmap di
komputer masing-masing
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
berikutnya
Pertemuan Ketiga
 Mengidentifikasi menu dan ikon pada program desain grafis Corel Draw
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Menjelaskan fungsi menu-  Menyimak Penjelasan  Rasa Ingin Tahu
menu program desain grafis Guru
berbasis vector
b. Eksplorasi
 Membacakan menu-  Mencatat beeberapa menu  Rasa Ingin Tahu
menu yang dicatat penting pada program desain
siswa grafis berbasis vector
 Mengawasi Siswa  Menggunakan menu-menu  Kreatif
program desain grafis berbasis
3
vector di komputer masing-

masing
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
berikutnya
Pertemuan Keempat
 Mengidentifikasi menu dan ikon pada program desain grafis Corel Draw
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Menjelaskan fungsi tools/icon-  Menyimak Penjelasan  Rasa Ingin Tahu
icon program desain grafis Guru
berbasis vector
b. Eksplorasi
 Membacakan  Mencatat beeberapa  Rasa Ingin Tahu
tools/icon-icon yang tools/icon-icon penting pada
dicatat siswa program desain grafis berbasis
 Mengawasi Siswa vector  Kreatif
 Menggunakan tools/icon-icon
program desain grafis berbasis
vector di komputer masing-
masing
c. Konfirmasi
4

yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
berikutnya
VI. Penilaian
1. Penilaian Afektif
SKOR / NILAI
NO JENIS PENSKORAN
Huruf Angka
1 Disiplin A-D 0 - 100
2 Sikap A-D 0 - 100
3 Keaktifan A-D 0 - 100
Nilai 0 - 100
2. Penilaian Kognitif
Soal
1. Apa yang anda ketahui tentang design grafic?
2. Jelaskan perbedaan antara gambar berbasis bitmap dengan vector!
3. Sebutkan contoh aplikasi desain grafis berbasis voctor yang anda ketahui!
4. Sebutkan contoh aplikasi desain grafis berbasis bitmap yang anda ketahui!
5. Apa yang dimaksud dengan pixel?
Pedoman Penskoran Nilai

NO SKOR / NILAI
SOA KUNCI JAWABAN
BENAR SALAH
L
Media Pengolahan Bentuk Gambar Oleh Beberapa Perangkat Lunak
1 20 0
Komputer
2 VectorMerupakan turunan dari matematika yang terbentuk dari 20 0
garis dan kurva.
Ciri-ciri/sifat:
 Gambar vector tidak cocok untuk foto dan lukisan digital
 resolution-independent atau fleksibel
 ukuran dari gambar tidak akan mempengaruhi kualitas
gambar
 apabila gambar diperbesar tidak akan pecah (tidak
dipengaruhi pixel)
BitmapBitmap sering juga dikenal sebagai raster. Yaitu gambar yang
terdiri dari kotak-kotak kecil/pixels.
5
Ciri-ciri/Sifat
 Gambar bitmap sangat cocok untuk foto dan lukisan digital
 gambar bitmap menghasilkan gradasi warna yang baik
 Bitmaps adalah resolution-dependent ,yang berarti merubah
ukuran gambar akan mempengaruhi kualitas gambar
 apabila gambar ini diperbesar maka gambar akan pecah-
pecah
3 Corel Draw 20 0
4 Adobe Photoshop 20 0
Kotak-kotak kecil pada gambar bitmap / Pertikel terkecil dari gambar
5 20 0
bitmap
Nilai Maksimal 100
Nilai Minimal 0
VII. Sumber Belajar

- Buku Paket Yudistira
- Perangkat Komputer
- Slide Presentasi
6

Jumlah Pertemauan : 6 (enam) pertemuan
KKM : 73

KompetensiDasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat desain grafis
Indikator :  Mendemontrasikan pembuatan obyek dengan desain grafis Corel
Draw
 Mendemontrasikan perubahan bentuk pada obyek desain grafis
 Mendemontrasikan pewarnaan pada obyek
 Mendemontrasikan cara pembuat obyek
 Peserta didik mampu mendemontrasikan pembuatan obyek pada corel draw
 Peserta didik mampu merubah bentuk obyek pada corel draw
 Peserta didik mampu memberi warna obyek pada corel draw

 Membuat Freehand tool  Memutar Objek
 Membuat Objek Persegi Panjang  Memodifikasi Objek
 Membuat Objek Berbentuk Elips  Memberi Warna Objek
 Membuat Objek Berbentuk Poligon  Blending Objek
 Membuat Objek Basic Shape  Memberi Kontur
 Menulis Teks  Membuat Envelope
 Memilih Objek  Membuat Objek Distorsi
 Menggandakan Objek  Membuat Transparansi
III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu enam kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran

grafis
Pertemuan Kelima
 Mendemontrasikan pembuatan obyek dengan desain grafis Corel Draw
 Menginformasikan materi  Menyimak Informasi materi  Rasa Ingin
7
yang akan disampaikan yang akan disampaikan Tahu
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan Cara  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
membuat objek freehand tool, menyimak penjelasan
rectangle dan elips guru
 Guru mendemontrasikan Cara  Rasa Ingin Tahu
membuat objek freehand tool,  Peserta didik
rectangle dan elips menyimak
demontrasi guru
b. Eksplorasi
 Membacakan langkah-  Mencatat langkah-langkah  Rasa Ingin
langkah membuat garis membuat garis Tahu
menggunakan freehandtool, menggunakan
rectangle dan elipsyang freehandtool, rectangle
dicatat siswa dan elips  Kreatif
 Mengawasi Siswa  Praktikum Membuat garis
menggunakan
freehandtool, rectangle
dan elips
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan materi pada  Menyimak Informasi dari  Rasa Ingin
pertemuan berikutnya guru Tahu
 Salam Penutup  Religius
 Menjawab Salam
Pertemuan Keenam
 Mendemontrasikan pembuatan obyek dengan desain grafis Corel Draw
siswa  Menjawab Panggilan Guru  Komunikatif
 Mengabsen Siswa  Menyimak Informasi materi  Rasa Ingin Tahu
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan
8
yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan Cara  Peserta didik menyimak  Rasa Ingin
membuat Objek-objek Basic penjelasan guru Tahu
shape  Peserta didik menyimak  Rasa Ingin
 Guru mendemontrasikan Cara demontrasi guru Tahu
membuat Objek-objek Basic
shape dan text
b. Eksplorasi
langkah membuat membuat Objek-objek Basic Tahu
Objek-objek Basic shape dan text
shape dan text yang
dicatat siswa  Praktikum Membuat Objek-objek
 Mengawasi Siswa Basic shape dan text  Kreatif
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan materi pada  Menyimak Informasi  Rasa Ingin Tahu
pertemuan berikutnya dari guru
Pertemuan Ketujuh
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
9

memilih dan menggandakan menyimak penjelasan
objek guru  Rasa Ingin Tahu
 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik
memilih dan menggandakan menyimak
objek demontrasi guru
b. Eksplorasi
 Membacakan langkah-  Mencatat langkah-langkah  Rasa Ingin Tahu
langkah memilih dan memilih dan menggandakan
menggandakan objek objek
yang dicatat siswa
 Mengawasi Siswa  Praktikum Membuat Objek-  Kreatif
objek Basic shape dan text
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kedelapan
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
memilih dan menggandakan menyimak penjelasan
objek guru  Rasa Ingin Tahu
10

memilih dan menggandakan menyimak
objek demontrasi guru
b. Eksplorasi
 Membacakan langkah-  Mencatat langkah-  Rasa Ingin Tahu
langkah memutar dan langkah memutar dan
memodifikasi objek yang memodifikasi objek
dicatat siswa  Praktikum memutar dan  Kreatif
 Mengawasi Siswa memodifikasi objek
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kesembilan
 Mendemontrasikan pewarnaan pada obyek
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
mewarnai objek menyimak penjelasan
 Guru mendemontrasikan Cara guru  Rasa Ingin Tahu
mewarnai objek  Peserta didik
menyimak
demontrasi guru
11
b. Eksplorasi
langkah mewarnai objek langkah mewarnai objek
yang dicatat siswa
 Mengawasi Siswa  Praktikum mewarnai  Kreatif
objek
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kesepuluh
 Mendemontrasikan cara membuat obyek
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
membuat efek Blending menyimak penjelasan
Objek, Memberi Kontur, guru
Membuat Envelope,
Membuat Objek Distorsi
danMembuat Transparansi  Rasa Ingin Tahu
objek  Peserta didik
 Guru mendemontrasikan Cara menyimak
membuat efek Blending demontrasi guru
Objek, Memberi Kontur,
Membuat Envelope,
Membuat Objek Distorsi
12
danMembuat Transparansi
objek
b. Eksplorasi
langkah membuat efek langkah membuat efek
Blending Objek, Memberi Blending Objek, Memberi
Kontur, Membuat Kontur, Membuat
Envelope, Membuat Envelope, Membuat
Objek Distorsi Objek Distorsi
danMembuat danMembuat
Transparansi objek yang Transparansi objek  Kreatif
dicatat siswa  Praktikum membuat efek
 Mengawasi Siswa Blending Objek, Memberi
Kontur, Membuat
Envelope, Membuat
Objek Distorsi
danMembuat
Transparansi objek
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
berikutnya
VI. Penilaian
SKOR / NILAI
NO JENIS PENSKORAN
Huruf Angka
2 Sikap A-D 0 - 100
Nilai 0 - 100
13
Soal
1. Bagaimana cara membuka aplikasi corel draw berdasarkan cara yang anda ketahui?
2. Apa yang dimaksud dengan toolbox?
3. Tools apa yang digunakana pabila ingin mengubah bentuk objek sesuai dengan keinginan
kita?
4. Jelaskan 2 cara menggunakan free hand tool!
5. Jelaskan 2 cara menggunakan text tool!
6. Jelaskan perbedaan antara free hand tool dengan shape tool!
7. Tools apa yang digunakan apabila ingin membuat sebuah persegi dan lingkaran?
8. Apa fungsi perintah “fit text to path”?
9. Jelaskan langkah-langkah menempatkan teks pada lingkaran!
Gambar Untuk Soal Nomor 10 dan 11.
a b c d e
Gambar 1
10. Sebutkan nama-nama tools yang sudah diberi tanda pada gambar 1!
11. Jelaskan Fungsi-fungsi tools yang sudah diberi tanda pada gambar 1!
Gambar Untuk Soal Nomor 12 dan 13
a b c d e
Gambar 2
Gambar Untuk Soal Nomor 14 dan 15
a b c
Gambar 3
Jawaban
1. Start  All Program  CorelDraw Graphic Suite  Corel Draw
- Start  Corel Draw
14
- Double Click icon Corel Draw pada desktop

2. Toolbox yaitu kumpulan alat-alat untuk mendesain gambar / tempat tools untuk mendesain
gambar
3. Shape Tool
4. Membuat garis bebas (Menarik Mouse seperti menggores pinsil pada kertas)
- Membuat garis lurus (klik mouse untuk membuat titik awal, geser mouse ke tempat
dimana kita ingin membuat garis, klik kembali mouse untuk mengakhiri pembuatan
garis)
5. - Membuat Text bebas (setelah klik text tool, langsung klik pada lembar kerja, kemudian
langsung melakukan pengetikan)
- Membuat Text pada text box (setelah klik text tool, tarik mouse untuk membuat text
box terlebih dahulu, kemudian langsung melakukan pengetikan pada box)
6. Free hand tool untuk membuat garis, sedangkan shape tool untuk memodifikasi bentuk
objek
7. Elips tool dan rectangle tool
8. Menempatkan text pada objek/lingkaran
9. Buat text dan lingkaran
- Pilih text menggunakan pick tool
- Pilih menu text, pilih sub menu “fit text to path”
- Arahkan panah pada garis lingkaran
- Klik untuk menempatkan text pada lingkaran
10. a. Elips tool b. Poligon c. Basic shape d. Text tool e. Fill tool
11. Untuk membuat lingkaran
a. Untuk membuat bentuk poligon (segi)
b. Untuk membuat objek-objek dasar (sederhana)
c. Untuk membuat text
d. Untuk mewarnai objek
12. a. Pick tool b. Shape tool c. Zoom tool d. Free hand tool/Pen e.
Rectangle tool
13. Untuk memilih objek
a. Untuk memodifikasi bentuk objek
b. Untuk memperbesar/memperkecil tampilan layar
c. Membuat garis
d. Membuat kotak/persegi
14. a. Blend tool b. Distort/distortion tool c. Envelope tool
15. Untuk mengubah bentuk objek 1 ke bentuk objek 2 dst.
b. Untuk mengubah bentuk objek menjadi lancip dan elips
c. Untuk mengubah bentuk objek/tulisan sesuai dengan keinginan kita
No Soal Bobot Soal

1 5
2 5
3 5
4 8
5 8
6 5
7 5
8 6
9 10
10 5
15
11 8
12 5
13 8
14 5
15 12
Total 100
3. Penilaian Psikomotor
Membuat objek
NO
SOA OBJEK BOBOT SKOR
L
1 Free Hand tool 10
2 Rectangle tool 10
3 Elipse tool 10
4 Polygon tool 10
5 Callout Shapes 10
6 Text 10
7 Artistic Media 10
8 Spiral 10
9 Star Shapes 10
10 Basic Shapes 10
TOTAL SKOR MAKSIMAL 100
TOTAL SKOR MINIMAL 0
VII. Sumber Belajar

- Slide Presentasi
16

Jumlah Pertemauan : 6 (enam) pertemuan
KKM : 72

KompetensiDasar : Membuat grafis dengan berbagai variasi warna, bentuk dan ukuran
Indikator :  Memotong dan menggabungkan obyek desain grafis
 Membuat desain grafis untuk keperluan cetak
 Membuat karya dengan aplikasi bitmap dua dan tiga dimensi
 Peserta didik mampu memotong dan menggabungkan obyek desain grafis
 Peserta didik mampu membuat desain grafis untuk keperluan cetak
 Peserta didik mampu membuat karya dengan aplikasi bitmap dua dan tiga dimensi

 Menggunakan perintah Weld, trim, intersect dan group.
 Membuat logo sederhana dengan menggunakan perintah Weld, trim, intersect dan group
 Meniru desain / logo dan memodifikasi sesuai dengan imajinasi masing-masing
 Memodifikasi gambar bitmap
III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu enam kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran

grafis
Pertemuan Kesebelas
 Memotong dan menggabungkan obyek desain grafis
siswa
disampaikan
17
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
menggunakan perintah Weld, menyimak penjelasan
trim, intersect dan group guru
menggunakan perintah Weld,  Peserta didik
trim, intersect dan group menyimak
demontrasi guru
b. Eksplorasi
langkah penggunaan penggunaan perintah
perintah Weld, trim, Weld, trim, intersect dan
intersect dan group group
 Mengawasi Siswa  Kreatif
 Praktikum menggunakan
perintah Weld, trim,
intersect dan group
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan materi  Menyimak Informasi dari  Rasa Ingin Tahu
pada pertemuan berikutnya guru
 Menjawab Salam
Pertemuan keduabelas
 Memotong dan menggabungkan obyek desain grafis
siswa
18

disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
membuat contoh logo menyimak penjelasan
menggunakan perintah Weld, guru
trim, intersect dan group
membuat contoh logo  Peserta didik
menggunakan perintah Weld, menyimak
trim, intersect dan group demontrasi guru
b. Eksplorasi
langkah Cara membuat Cara membuat contoh logo
contoh logo menggunakan perintah
menggunakan perintah Weld, trim, intersect dan
Weld, trim, intersect dan group
group  Kreatif
 Mengawasi Siswa  Praktikum Cara membuat
contoh logo menggunakan
perintah Weld, trim,
intersect dan group
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
pada pertemuan guru
berikutnya  Religius
 Salam Penutup  Menjawab Salam
Pertemuan Ketiga belas

19
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
membuat beberapa contoh menyimak
logo perusahaan televisi untuk demontrasi guru
kebutuhan percetakan
b. Eksplorasi
 Mengawasi Siswa  Praktikum membuat beberapa  Kreatif
contoh logo perusahaan televisi
untuk kebutuhan percetakan
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menjawab Salam
Pertemuan Keempat belas

siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
20

 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
membuat beberapa contoh menyimak
logo perusahaan dagang untuk demontrasi guru
kebutuhan percetakan
b. Eksplorasi
 Mengawasi Siswa  Praktikum membuat beberapa  Kreatif
contoh logo perusahaan dagang
untuk kebutuhan percetakan
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
berikutnya
Pertemuan Kelima belas

siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru menjelaskan Cara  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
menyisipkan gambar bitmap menyimak penjelasan
pada lembarkerja guru
menyisipkan gambar bitmap  Peserta didik
pada lembarkerja menyimak
demontrasi guru
21
b. Eksplorasi
 Membacakan cara  Siswa mencatat cara  Rasa Ingin Tahu
menyisipkan menyisipkan gambar bitmap
gambar bitmap pada lembar kerja
 Praktikum cara menyisipkan
gambar bitmap
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Keenambelas
siswa
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
memodifikasi gambar bitmap menyimak penjelasan
pada lembarkerja guru
memodifikasi gambar bitmap  Peserta didik
pada lembarkerja menyimak
demontrasi guru
b. Eksplorasi
22
 Membacakan cara  Siswa mencatat cara  Rasa Ingin Tahu

memodifikasi menyisipkan gambar bitmap
gambar bitmap pada lembar kerja
 Praktikum cara memodifikasi
gambar bitmap
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
VI. Penilaian
SKOR / NILAI
NO JENIS PENSKORAN
Huruf Angka
2 Sikap A-D 0 - 100
Nilai 0 - 100
Soal Ulangan Umum Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013
Membuat Logo
NO
SOA OBJEK BOBOT SKOR
L
1
40
23
2 30
3 30

VII. Sumber Belajar

- Slide Presentasi
24

Kelas / Semester : XII / 2 (DUA)
Jumlah Pertemauan : 5 (lima) pertemuan
KKM : 74
StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentas

KompetensiDasar : Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak
pembuat presentasi
Indikator :  Mendeskripsikan manfaat program presentasi
 Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon
 Membuat presentasi dengan templete dan wizard
 Mengatur layout presentasi
 Mengatur format text
 Mengatur efek transisi
 Menentukan durasi presentasi
 Peserta didik mampu mendeskripsikan manfaat program presentasi
 Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon
 Peserta didik mampu membuat presentasi dengan templete dan wizard
 Peserta didik mampu mengatur layout presentasi
 Peserta didik mampu mengatur format text
 Peserta didik mampu mengatur efek transisi
 Peserta didik mampu menentukan durasi presentasi

 Mempelajari dan mengidentifikasi fungsi masing-masing menu tool dan ikon pada lembar kerja
power point
 Mampraktekan beberapa fungsi dari menu, tool dan ikon pada lember kerja power point
 Mendemontrasikan cara membuat slide dengan Wizard
 Mempraktekan format teks, mengatur efek transisi dan durasi presentasi
III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu lima kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran pada
masing-masing pertemuan. Satu jam pelajaran = 45 menit

Pembelajaran Langsung, Pembelajaran kooperatif dan Praktikum dengan Perangkat lunak pengolah
presentasi power point
Pertemuan Kesatu
 Mendeskripsikan manfaat program presentasi
 Mengidentifikasi fungsi menu, tools dan ikon
25
 Menginformasikan materi  Menyimak Informasi materi  Rasa Ingin
yang akan disampaikan yang akan disampaikan Tahu
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan manfaat  Peserta didik  Rasa Ingin
program presentasi menyimak penjelasan Tahu
 Guru menjelaskan dan guru
mendemontrasikan fungsi  Peserta didik  Rasa Ingin
menu, tools dan ikon program menyimak penjelasan Tahu
presentasi dan demontrasi guru
b. Eksplorasi
 Membacakan manfaat  Mencatat manfaat  Rasa Ingin
program presentasi dan fungsi program presentasi Tahu
menu, tools dan icon
 Mengawasi Siswa  Praktikum
menggunakan menu,  Kreatif
tools dan icon
c. Konfirmasi
 Memberi Kesimpulan materi  Menyimak kesimpulan  Rasa Ingin
yang telah disampaikan dari guru Tahu
 Memberi motifasi tentang  Menyimak motifasi
manfaat mempelajari materi dari guru  Rasa Ingin
yang disampaikan Tahu
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan materi  Menyimak Informasi dari  Rasa Ingin
pada pertemuan berikutnya guru Tahu
 Salam Penutup
 Menjawab Salam  Religius
Pertemuan kedua
 Membuat presentasi dengan templete dan Wizard
26
 Mengabsen Siswa  Menyimak Informasi materi  Rasa Ingin

 Menginformasikan materi yang akan disampaikan Tahu
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan Cara membuat  Peserta didik  Rasa Ingin
presentasi menggunakan menyimak Tahu
tamplate dan wizard penjelasan guru
membuat presentasi menyimak  Rasa Ingin
menggunakan tamplate dan demontrasi guru Tahu
wizard
b. Eksplorasi
langkah Cara Cara membuat presentasi Tahu
membuat presentasi menggunakan tamplate dan
menggunakan wizard
tamplate dan wizard  Praktikum Cara membuat
 Mengawasi Siswa presentasi menggunakan  Kreatif
tamplate dan wizard
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
pada pertemuan guru
berikutnya  Religius
 Salam Penutup  Menjawab Salam
Pertemuan Ketiga
 Mengatur Layout presentasi
 Mengatur format teks
27

2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
mengatur layout presentasi menyimak penjelasan
dan format text guru
 Guru mendemontrasikan  Rasa Ingin Tahu

Cara mengatur layout  Peserta didik
presentasi dan format text menyimak demontrasi
guru
b. Eksplorasi
 Membacakan Cara  Mencatat Cara mengatur  Rasa Ingin Tahu
mengatur layout layout presentasi dan
presentasi dan format format text
text  Praktikum mengatur layout  Kreatif
 Mengawasi Siswa presentasi dan format text
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menjawab Salam
Pertemuan Keempat
 Mengatur efek transisi
28

2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru menjelaskan dan  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
mendemontrasikan cara menyimak penjelasan
Mengatur efek transisi dan demontrasi guru
b. Eksplorasi
 Membacakan cara  Mencatat cara mengatur efek  Rasa Ingin Tahu
mengatur efek transisi
transisi  Praktikum cara mengatur efek  Kreatif
 Mengawasi Siswa transisi
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kelima
 Menentukan durasi presentasi
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru menjelaskan Cara  Peserta didik menyimak  Rasa Ingin
Menentukan durasi presentasi penjelasan guru Tahu
29
 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik menyimak  Rasa Ingin

Menentukan durasi presentasi demontrasi guru Tahu
b. Eksplorasi
 Membacakan cara  Siswa mencatat cara  Rasa Ingin
Menentukan durasi Menentukan durasi Tahu
presentasi presentasi  Kreatif
 Mengawasi Siswa  Praktikum cara Menentukan
durasi presentasi
c. Konfirmasi
 Memberi motifasi tentang  Menyimak motifasi dari  Rasa Ingin
manfaat mempelajari materi guru Tahu
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan materi  Menyimak Informasi dari guru  Rasa Ingin
pada pertemuan berikutnya Tahu
VI. Penilaian
SKOR / NILAI
NO JENIS PENSKORAN
Huruf Angka
2 Sikap A-D 0 - 100
Nilai 0 - 100
Soal Ulangan Umum Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013
1. Jelaskan pengertian dan manfaat microsoft office power point 2007!
2. Sebutkan bagian-bagian dari tampilan gambar di bawah ini yang sudah diberi nomor!
3
1
2
5
30
3. Jelaskan perintah-perintah di bawah ini :

a. Close b. Print c. Exit Power Point
4. Tuliskan cara membuka microsoft power point 2007 yang anda ketahui!
5. Jelaskan perintah-perintah di bawah ini :
a. New slide b. layout c. Delete slide
6. Apa saja perintah yang terdapat pada “Quick Access” toolbar?
7. Jelaskan langkah-langkah menerapkan tema (desain) pada slide!
8. Jelaskan fungsi perintah “apply to selected slide”!
9. Jelaskan perintah-perintah pada “format background” di bawah ini!
a. Solid fill b. Gradient fill c. Texture d. Picture (File)
10. Jelaskan tata cara mengetik text dan menyisipkan gambar pada slide!
11. Jelaskan cara mengatur tema agar setiap slide berbeda tema!
12. Jelaskan istilah dalam microsoft power point 2007 di bawah ini :
a. Transition b. Costum Animation
13. Jelaskan cara menambahkan animasi pergerakan layar!
14. Apa perbedaan antara entrance, emphasis dan exit pada costum animation!
15. Jelaskan beberapa cara menampilkan hasil pembuatan pada power point 2007!
DAFTAR SKORAN NILAI
NO SOAL BOBOT SKOR

1 5
2 5
3 5
4 5
5 8
6 5
7 8
8 5
9 10
10 5
11 8
12 8
13 8
31
14 10
15 5
SKOR MAKSIMAL 100
SKOR MINIMAL 0
Membuat Beberapa kreasi pada aplikasi power point
NO
SOA URAIAN SOAL BOBOT SKOR
L
Membuat slide menggunakan
1 30
template
Membuat slide menggunakan
2 40
wizard
Memodifikasi layout presentasi dan
3 30
memformat text pada slide
VII. Sumber Belajar

- Buku Paket Yudistira Dan Erlangga
- Aplikasi Presentasi Power Point
32

Kelas / Semester : XII / 2 (DUA)
Jumlah Pertemauan : 7 (Tujuh) pertemuan
KKM : 74
StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentas

KompetensiDasar : Membuat presentasi teks dengan variasi tabel, grafik, gambar dan
diagram
Indikator :  Menyisipkan obyek berupa picture
 Menyisipakn diagram
 Menyisipkan Chart
 Menyisipkan tabel
 Menyisipkan Word Art
 Menyisipkan audio
 Menggabungkan dokumen presentasi dengan hyperlink
 Mengatur urutan slide
 Membuat presentasi dengan melibatkan dokumen lain
 Mencetak slide sebagai handout
 Melakukan packing dan publising
 Peserta didik mampu menyisipkan obyek berupa picture, diagram, chart, tabel, word art dan
audio
 Peserta didik mampu menggabungkan dokumen presentasi dengan hyperlink
 Peserta didik mampu Mengatur urutan slide dan membuat presentasi dengan melibatkan
dokumen lain
 Peserta didik mampu mencetak slide sebagai handout dan melakukan packing dan publising

 Obyek berupa picture, diagram, chart, tabel, word art dan audio
 Objek yang disisipkan hyperlink
 Pengurutan slide dan file/dokumen lain
 handout dan publising
III. Alokasi Waktu

Alokasi waktu yang dibutuhkan yaitu tujuh kali pertemaun, dimana terdapat dua jam pelajaran

Pembelajaran Langsung, Pembelajaran kooperatif dan Praktikum dengan Perangkat lunak pengolah
presentasi power point
33
Pertemuan Keenam
 Menyisipkan obyek berupa picture
 Menyisipakan diagram
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
Menyisipkan obyek berupa menyimak penjelasan
picture dan diagram guru
Menyisipkan obyek berupa  Peserta didik
picture dan diagram menyimak demontrasi
guru
b. Eksplorasi
 Membacakan Cara  Mencatat Cara Menyisipkan  Rasa Ingin Tahu
Menyisipkan obyek obyek berupa picture dan
berupa picture dan diagram
diagram  Praktikum Menyisipkan  Kreatif
 Mengawasi Siswa obyek berupa picture dan
diagram
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Ketujuh
 Menyisipkan Chart
 Menyisipkan tabel
34
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
Menyisipkan Chart dan tabel penjelasan guru Tahu
 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik menyimak
Menyisipkan Chart dan tabel demontrasi guru  Rasa Ingin
Tahu
b. Eksplorasi
 Membacakan Cara  Mencatat Cara  Rasa Ingin
Menyisipkan Chart dan Menyisipkan Chart dan Tahu
tabel tabel
 Mengawasi Siswa  Praktikum Membuat  Kreatif
Objek-objek Basic shape
dan text
c. Konfirmasi
 Memberi Kesimpulan  Menyimak kesimpulan dari  Rasa Ingin
materi yang telah guru Tahu
disampaikan  Menyimak motifasi dari
 Memberi motifasi tentang guru  Rasa Ingin
manfaat mempelajari Tahu
materi yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
 Menginformasikan materi pada  Menyimak Informasi dari  Rasa Ingin Tahu
pertemuan berikutnya guru
Pertemuan Kedelapan
 Menyisipkan Word Art
 Menyisipkan audio
 Memberi Salam pada siswa  Menjawab Salam pada  Komunikatif
35
 Mengabsen Siswa siswa  Komunikatif

 Menginformasikan materi  Menjawab Panggilan Guru  Rasa Ingin Tahu
yang akan disampaikan  Menyimak Informasi
materi yang akan
disampaikan
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
Menyisipkan word art dan penjelasan guru Tahu
audio  Peserta didik menyimak
 Guru mendemontrasikan Cara demontrasi guru  Rasa Ingin
Menyisipkan word art dan Tahu
audio
b. Eksplorasi
langkah Menyisipkan Menyisipkan word art dan Tahu
word art dan audio audio
 Mengawasi Siswa
 Praktikum Menyisipkan word  Kreatif
art dan audio
c. Konfirmasi
 Memberi motifasi tentang  Menyimak motifasi dari
manfaat mempelajari materi guru  Rasa Ingin
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kesembilan
 Menggabungkan dokumen presentasi dengan hyperlink
 Mengatur urutan slide
36
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan Cara  Peserta didik  Rasa Ingin
Menggabungkan dokumen menyimak penjelasan Tahu
presentasi dengan hyperlink dan guru
Mengatur urutan slide
Menggabungkan dokumen menyimak  Rasa Ingin
presentasi dengan hyperlink dan demontrasi guru Tahu
Mengatur urutan slide
b. Eksplorasi
 Membacakan Cara  Mencatat Cara  Rasa Ingin
Menggabungkan dokumen Menggabungkan dokumen Tahu
presentasi dengan presentasi dengan
hyperlink dan Mengatur hyperlink dan Mengatur
urutan slide urutan slide
 Mengawasi Siswa  Praktikum memutar dan  Kreatif

memodifikasi objek
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kesepuluh
 Mendemontrasikan pewarnaan pada obyek Membuat presentasi dengan melibatkan dokumen
lain
37
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan dan  Peserta didik menyimak  Rasa Ingin
mendemontrasikan cara penjelasan guru Tahu
Membuat presentasi dengan
melibatkan dokumen lain
b. Eksplorasi
 Membacakan cara  cara Membuat presentasi  Rasa Ingin
Membuat presentasi dengan melibatkan Tahu
dengan melibatkan dokumen lain
dokumen lain  Praktikum cara Membuat
 Mengawasi Siswa presentasi dengan  Kreatif
melibatkan dokumen lain
c. Konfirmasi
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kesebelas
 Mencetak slide sebagai handout
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan dan  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
mendemontrasikan Cara menyimak penjelasan
38
Mencetak slide sebagai dan demontrasi guru

handout
b. Eksplorasi
langkah Cara Mencetak langkah Cara Mencetak
slide sebagai handout slide sebagai handout
 Mengawasi Siswa  Praktikum Mencetak slide  Kreatif
sebagai handout
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
Pertemuan Kedua belas

 Melakukan packing dan publising
2. Kegiatan Inti
a. Elaborasi
 Guru Menjelaskan dan  Peserta didik  Rasa Ingin Tahu
mendemontrasikan Cara menyimak penjelasan
Melakukan packing dan dan demontrasi guru
publising
b. Eksplorasi
39

langkah Cara Melakukan packing dan
Melakukan packing dan publising
publising  Praktikum Melakukan  Kreatif
 Mengawasi Siswa packing dan publising
c. Konfirmasi
yang disampaikan
3. Kegiatan Penutup
VI. Penilaian
SKOR / NILAI
NO JENIS PENSKORAN
Huruf Angka
2 Sikap A-D 0 - 100
Nilai 0 - 100
Soal Ujian Sekolah Tahun Pelajaran 2012/2013
Mengerjakan Beberapa Soal
NO SOAL URAIAN SOAL BOBOT SKOR
1 Menyisipkan obyek berupa picture dan diagram 12

2 Menyisipkan Chart 10
3 Menyisipkan tabel 10
4 Menyisipkan Word Art 8
5 Menyisipkan audio 10
6 Menggabungkan dokumen presentasi dengan hyperlink 10
7 Mengatur urutan slide 8
8 Membuat presentasi dengan melibatkan dokumen lain 10
9 Mencetak slide sebagai handout 12
10 Melakukan packing dan publising 10
40
SKOR MAKSIMAL 100

SKOR MINIMAL 0
VII. Sumber Belajar

- Slide Presentasi
41

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tahun Pelajaran 2013 20141

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tahun Pelajaran 2013 20141

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK kelas XII.

SMAN 1 Cinangka 2013/2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKA

StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis

II. Materi Pembelajaran

III. Alokasi Waktu

IV. Metode Pembelajaran

materi yang dicatat disampaikan

vector di komputer masing-

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter

Pedoman Penskoran Nilai

VII. Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKA

StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis

II. Materi Pembelajaran

III. Alokasi Waktu

IV. Metode Pembelajaran

yang akan disampaikan yang akan disampaikan Tahu

yang akan disampaikan

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter

 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik

Gambar Untuk Soal Nomor 12 dan 13

- Double Click icon Corel Draw pada desktop

No Soal Bobot Soal

VII. Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKA

StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat desain grafis

II. Materi Pembelajaran

III. Alokasi Waktu

IV. Metode Pembelajaran

materi yang akan akan disampaikan

Pertemuan Ketiga belas

Pertemuan Keempat belas

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter

Pertemuan Kelima belas

 Membacakan cara  Siswa mencatat cara  Rasa Ingin Tahu

TOTAL SKOR MAKSIMAL 100

VII. Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKA

StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentas

II. Materi Pembelajaran

III. Alokasi Waktu

IV. Metode Pembelajaran

 Mengabsen Siswa  Menyimak Informasi materi  Rasa Ingin

 Memberi Salam pada  Menjawab Salam pada siswa  Komunikatif

 Guru mendemontrasikan  Rasa Ingin Tahu

 Menginformasikan materi yang akan disampaikan

 Guru mendemontrasikan Cara  Peserta didik menyimak  Rasa Ingin

3. Jelaskan perintah-perintah di bawah ini :

DAFTAR SKORAN NILAI

NO SOAL BOBOT SKOR

VII. Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 1 CINANGKA

StandarKompetensi : Menggunakan perangkat lunak pembuat presentas

II. Materi Pembelajaran

III. Alokasi Waktu

IV. Metode Pembelajaran

 Mengabsen Siswa siswa  Komunikatif

yang akan disampaikan