BAHAN AJAR

Sekolah : MTs Teupin Raya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Teks Interaksi Transaksional (AGREEMENT) ;Memberi dan
meminta informasi terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan.
Skill : Speaking
Alokasi Waktu : 1x 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan
alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
Indikator
 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan
untuk menyatakan maksud dan tujuan dalam
bahasa Inggris
 Mengidentifikasi ungkapan yang digunakan
 memberi dan meminta informasi
terkait maksud, tujuan, persetujuan
melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan to, in order to, so that
(dis)agreement)
4.2 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis sangat
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait maksud,
tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
C. Tujuan Pembelajaran
untuk menyatakan persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan dalam bahasa Inggris
 Menirukan dan membaca ulang teks-teks
dibacakan oleh guru terkait maksud, tujuan,
persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan dengan suara lantang
 Menyusun teks interaksi transaksional tulis
yang rumpang sangat pendek dan sederhana
terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
 Menyusun teks interaksi transaksional tulis
yang acak sangat pendek dan sederhana terkait
maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
 Membuat teks Agreement dengan berdiskusi
didalam kelompok serta mempresentasikan
teks interaksi yang telah disusun di depan
kelompok lain.
 Menyusun teks Agreement secara mandiri.
 Melakukan percakapan secara berpasangan
dengan menggunakan ungkapan terkait
maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan melalui kegiatan terintegrasi
menyimak, membaca, berbicara dan menulis
dengan percaya diri.
 Melalui pendekatan saintifik menggunakan model Discovery learning dengan metode bermain
peran, siswa diharapkan dapat menyusun teks Interaksi transaksional tulis rumpang dan acak
serta membuat dan melakukan percakapan ungkapan Agreement secara berkelompok dan
mandiri dengan menggunakan ungkapan terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan melalui kegiatan terintegrasi menyimak, membaca, berbicara dan menulis
dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran
A. PENGERTIAN AGREEMENT
Agreement adalah suatu ungkapan dalam Bahasa Inggris yang digunakan untuk menyatakan
Setuju (Agree) tentang suatu hal, dan bagaimana cara kita menanggapi suatu pernyataan dari
seseorang. Dalam Bahasa Inggris ada beberapa cara atau ungkapan yang bisa gunakan untuk
menyatakan setuju. Dibawah ini beberapa ungkapan (Expression) setuju yang bisa
digunakan.
Agree mempunyai arti yaitu “ Setuju “ , dalam bahasa inggris Agree terbagi dalam dua
tipe yaitu Strong Agreement dan juga Mild Agreement.

Strong Agreement
Diungkapkan dengan yakin atau biasa dikenal dengan ( Strong Agreement ). Berikut ini
adalah pengungkapan agree dengan sangat yakin 100 % atau Sangat Setuju.
Precisely ..
Exactly ,you are right ..
You are perfectly right ..
Absolutely , he is right ..
I am with you ..
No doubt about it ..
I could agree with you more ..

Mild Agreement
 Mild agreement pada bagian ini pengungkapan setuju di ungkapkan atau di ekspresikan
belum 100 % , dapat dikatakan setuju akan namun belum mempunyai keyakinan penuh.
Berikut ungkapan dari mild agreement.
I supopose so..
I agree but ..
I agree..
Tell me about it..
You might be right ..

Beberapa contoh ungkapan Agreement beserta contoh dialoguenya :

1. I agree (with you)

A : Have you heard the arrangement of the new class rules? (Sudahkah kamu dengar rancangan
peraturan kelas yang baru?)

B : I have, and I agree. We do need such rules. (Sudah, dan aku setuju. Kita memang butuh
peraturan seperti itu)

2. completely/totally agree with you

A : Hiking is too risky. I’d rather have a mediocre trip to the beach than be responsible for too
many people. (Mendaki terlalu beresiko. Aku lebih memilih liburan biasa-biasa saja ke pantai
daripada harus bertanggungjawab atas begitu banyak orang)

B : I totally agree with you. Hiking is great, but not for a class trip.(Aku sangat setuju denganmu.
Mendaki itu keren, tapi tidak untuk wisata kelas)

3. That’s exactly what I think/feel

A : I really don’t like the idea of borrowing each other’s makeup. Don’t they worry about their
skin problems? (Aku tidak suka saling meminjam alat rias. Tidakkah mereka khawatir dengan
masalah kulitnya?)

B : That’s exactly what I feel. But some people will call me stingy for that. (Aku juga merasa
begitu. Tapi orang-orang akan menganggapku pelit karenanya)

4. I think so, too

A : Coffee is best without sugar. (Kopi paling enak tanpa gula)

B : I think so, too. (Aku juga berpikir begitu)

5. I was just going to say that

A : I’m thinking that Harry Styles and Thomas Brodie-Sangster look so much alike. (Aku rasa
Harry Styles dan Thomas Brodie-Sangster sangat mirip)

B : I was just going to say that! (Baru saja aku mau berkata begitu!)

6. Absolutely, Exactly

A : Ridwan Kamil is going to make a great president. (Ridwan Kamil bisa menjadi presiden yang
hebat)

B : Exactly. I hope he will go for the election. (Benar. Kuharap ia maju dalam pemilu)

7. I couldn’t agree more

A: We need Wi-Fi in this office. (Kita butuh Wi-Fi di kantor ini)

B: I couldn’t agree more. (Aku tidak bisa lebih setuju/aku sangat setuju)

8. No doubt about it

A: Chelsea is going to win the match. (Chelsea akan memenangkan pertandingannya)

B: No doubt about it! (Tidak diragukan lagi)

CONTOH DIALOG AGREEMENT

Dialog 1:

Ani : Hi Dina. How are you?

Dina : Hi Ani I’m not bad. And you?
Ani : I fine too. By the way, what about your holiday?
Dina : I just stayed at home. So, I have no more stories about my holiday. And you?
Ani : I and my family go to “Kedung Ombo and Mrapen Abadi”. I think its beautiful
place I like and enjoy it. I suggest you to visit it.

Dina : I agree with you. Unfortunately, our regency has less attention about

development it.

Dialog 2 :

Indah : Hey Hanna! I want to talk about something to you.

Hanna : Hey Indah! What is going on?

Indah : Umm, do you know that tomorrow is Julian’s birthday? I want to buy him a new

pair of shoes as a gift. What do you think?

Hanna : Oh really? I just knew that! Well, it is a good idea, but I see that he already has

many shoes. What if you buy him a new watch? I see him put on the same

watch like everyday.

Indah : Oh yes, that’s really a good idea! Thank you, Hanna.

Hanna : You are most welcome, Indah.

Aktivitas belajar:
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
topik materi Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea dengan cara :

- Melihat (tanpa atau dengan Alat)

Menayangkan gambar/foto/video yang relevan.(TPACK)
- Mengamati
Pemberian contoh-contoh materi Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea untuk
dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif.
- Membaca.
Kegiatan literasi ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan membaca materi dari buku
paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
- Mendengar
Pemberian materi (STEAM,Sains) Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
oleh guru.
- Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang materi pelajaran
mengenai materi : Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
- Menulis
Menulis pertanyaan yang muncul ketika melihat video tersebut terkait Ungkapan
persetujuan: I agree. That’s a good idea

untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian, mencari informasi

2. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi

sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan video dan PPT yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang materi :
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea

yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke
pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan (C5) pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.

3. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan

yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
- Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
yang sedang dipelajari dalam bentuk teks, video atau slide presentasi yang disajikan dan
mencoba menginterprestasikannya.
- Membaca sumber lain selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan membaca berbagai
referensi dari berbagai sumber baik dari internet (TPACK) maupun perpustakaan guna
 menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi Ungkapan persetujuan: I agree.
That’s a good idea yang sedang dipelajari.

- Aktivitas

• Siswa menyusun (C5) teks interaksi transaksional tulis yang rumpang sangat
pendek dan sederhana terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
• Siswa menyusun(C5) teks interaksi transaksional tulis yang acak sangat
pendek dan sederhana terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
• Siswa Membuat (C6) teks tulis Agreement dengan berdiskusi didalam
kelompok serta mempresentasikan teks interaksi yang telah disusun di depan
kelompok lain.
• Siswa menyusun(C5) teks tulis Agreement secara mandiri.
• Siswa melakukan (C6) percakapan secara berpasangan dengan menggunakan
ungkapan terkait maksud, tujuan, persetujuan melakukan suatu
tindakan/kegiatan melalui kegiatan terintegrasi menyimak, membaca,
berbicara dan menulis dengan percaya diri.

- Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber

Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan teks Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a
good idea yang telah disusun dalam daftar pertanyaan kepada guru.

COLLABORATION (KERJASAMA)
1. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk:
- Mendiskusikan
Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh teks video dan PPT
yang disiapkan guru serta contoh yang ada dalam buku paket mengenai teks
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
- Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang teks percakapan Ungkapan persetujuan: I agree.
That’s a good idea yang telah diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapi
dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
- Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan teks
percakapan yang telah dibuat dalam kelompok dengan rasa percaya diri Ungkapan
persetujuan: I agree. That’s a good idea sesuai dengan pemahamannya.
- Saling tukar informasi tentang materi :
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea

dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh
sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok
 kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan
peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk
mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan
berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara
yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.

4. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan

dengan cara :
- Berdiskusi tentang data dari teks :
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
- Mengolah informasi dari teks Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea yang
sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil dari
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung
dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.
- Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai teks Ungkapan persetujuan: I
agree. That’s a good idea

5. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil

pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber dan internet
melalui kegiatan :
Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai
kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan,
kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan tentang teks :
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea

antara lain dengan : Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban
soal-soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik.

6. Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan

→ Menyampaikan hasil diskusi tentang teks Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a
good idea berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan
berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan.
→ Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang teks:
Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea
→ Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang teks Ungkapan
persetujuan: I agree. That’s a good idea dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan.
→ Bertanya atas presentasi tentang teks Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a
good idea yang dilakukan dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.

CREATIVITY (KREATIVITAS)
  Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa :
o Laporan hasil pengamatan secara tertulis tentang teks :
o Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good idea

 Menjawab pertanyaan tentang teks Ungkapan persetujuan: I agree. That’s a good

idea melalui lembar kerja yang telah disediakan.
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa
pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan teks Ungkapan persetujuan: I agree.
That’s a good idea yang akan selesai dipelajari.
 Menyelesaikan uji kompetensi berupa percakapan secara berpasangan tentang
ungkapan Agreement yang telah disediakan secara individu untuk mengecek
penguasaan siswa terhadap materi pelajaran.

E. MEDIA AJAR :
1. Video Youtobe tentang Agreement.
o https://youtu.be/wvESSASgNNY
o https://youtu.be/LBw2aI28qMM
o https://youtu.be/WKNFkMjbBE0

2. Printout percakapan Agreement.

3. PPT tentang Materi Agreement
F. Alat/Bahan
 Penggaris, spidol, papan tulis
  Laptop & infocus
 Lembar Kerja Siswa

G. Sumber Belajar
 Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris Think Globally, Act
Locally, Kelas IX, Kemendikbud, Revisi Tahun 2018
 Kamus Bahasa Inggris
 YOUTOBE :
o https://youtu.be/wvESSASgNNY
o https://youtu.be/LBw2aI28qMM
o https://youtu.be/WKNFkMjbBE0

 Youtobe Agreement beda budaya : https://www.youtube.com/watch?v=rauLhda8Wq0

 Sumber Materi :

o https://sites.google.com/view/bahan-ajar-digital-bahasa-ingg/materi/kelas-
9/pertemuan-3-kelas-9
o https://youtu.be/UO7oM5CchJU
o https://englishadmin.com/2013/03/expressing-agree-and-disagree.html
o https://www.tutorialbahasainggris.com/3-contoh-dialog-expressing-
agreements.html
o https://www.eslfast.com/robot/topics/employment/employment21.htm
o https://teks.co.id/agree-dan-disagree/

A. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari, baik
terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan
oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah Skor Kode

No Nama Siswa
BS JJ TJ DS Skor Sikap Nilai
1 AISYA TIARA
AQIL
2 MUZAKIR
ASMAUL
3 HUSNA
IHSAN
4 MAULANA
5 KHAWARIZMI
6 MARHABAN
MUHAMMAD
7 ARSAL
MUHAMMAD
8 FIKKRI
 MUHAMMAD
9 IQBAL
MUHAMMAD
10 RIZKI
MUHAMMAD
11 SUHIL ABIZAR

MUHAMMAD
12 ZAKIR
NISWA
13 NURMASYITA
H
RAUDHATUL
14 JANNAH
15 REVA ZAHARA
16 RIZIL AZHAR
SAIDUL
17 AKBAR
18 SAIFANNUR
SAUMI
19 RAHMATILLA
SRI BALQIS
20 MULKISI
TAZKIRUL
21 WUSKA
ZAHRATUL
22 AZKIA
MAULIZAR
23 SAPUTRA
NUZULA
24 AYUNA

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggung Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4 = 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
 Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

2. Pengetahuan.
Instrumen soal

1. Choose the correct answer A, B, C, D or E below!

1.
A : We need another administrator. People are complaining about our late replies.

B : ……………... I saw the comments too.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. No doubt about it
E. Well you could be right

2.

A : Why don’t we use Uber? We only have to pay just a little bit higher.

B : ………………... The bus is usually late, it sucks.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. No doubt about it
E. Well you could be right

3.

A : Don’t you think that the movie is such a failure? I knew it would be way
different from the book, but this is just horrible.

B : ……………. The author is the co-director, therefore we expect much.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. That’s Exactly what I think
E. Well you could be right

4.
 A : I love this restaurant. It has the best pasta in town.

B : ……………, too. I don’t mind it being a little bit pricey.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. That’s Exactly what I think
E. I think so

5.

A : This movie is weird, but I really like the actor.

B : ……………………! His accent is cute.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. I was just going to say that
D. That’s Exactly what I think
E. I think so
6.

A : It’s such a big loss that Alex decided to leave the company.

B : ……... He should have done another negotiation with his manager.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. That’s Exactly what I think
E. I think so

7.

A : They should have announced this last week.

B : ……………………. We need time to prepare.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. I couldn’t agree more
D. That’s Exactly what I think
E. I think so
 8.

A : Olivia is our best cook.

B :…………………... We’re lucky to have her.

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. No doubt about it
D. That’s Exactly what I think
E. I think so

9.

A : How about you do the dishes while I cook for the dinner?

B : ……………..

A. I agree with you

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. That’s Exactly what I think
E. Fair enough

10.

A : You said you need some money. Wouldn’t working part-time be your best
option?

B : ………………... I’ll give it a try.

A. Well, you could be right

B. I totally agree with you
C. Absolutely
D. That’s Exactly what I think
E. I think so

Pedoman Penilaian :

Answer Key :
1. A 6. C
2. B 7. C
 3. D 8. C
4. E 9. E
5. C 10. A

Keterangan Bobot Skor:

1. Jika dijawab benar skor 1

2. Jika dijawab salah/ tidak dijawab skor 0

3. Jumlah skor total adalah 10

2. Make the correct Arrangement of those jumbled sentences into a good

dialogue then translate into Indonesian!

Dina : Do you already finished the task given by Mr.Andi?

Dina : Good morning Rian.

Rian : Would you like to work on the task with me? Maybe if we do it together we
can finish it.

Rian : Okay.

Rian : It must be collected in Friday, isn’t it?

Rian : Good morning.

Dina : I like your idea. Let’s do it tomorrow then.

Rian : Not yet. The task is too difficult for me.

Dina : I agree with you. It is too hard.

Dina : Yes. We still have three days to finished it.

KUNCI JAWABAN RUBRIK

A GOOD DIALOGUE : - Benar dan tepat

= skor 3
Dina : Good morning Rian. - Benar dan Kurang tepat
= skor 2
Rian : Good morning.
- Kurang tepat
Dina : Do you already finished the task given by =1
Mr.Andi? - Tidak dijawab skor
 Rian : Not yet. The task is too difficult for me. =0
Dina : I agree with you. It is too hard.
Rian : It must be collected in Friday, isn’t it?
Dina : Yes. We still have three days to finished it.
Rian : Would you like to work on the task with me?
Maybe if we do it together we can finish it.
Dina : I like your idea. Let’s do it tomorrow then.
Rian : Okay.

Translate into Indonesian : - Benar dan tepat

= skor 3
- Benar dan Kurang tepat
Dina : Selamat pagi Rian. = skor 2
Rian : Selamat pagi. - Kurang tepat
Dina : Apakah kamu sudah menyelesaikan tugas =1
yang diberikan oleh Pak Andi? - Tidak dijawab skor
Rian : Belum. Tugas itu terlalu sulit bagi saya. =0
Dina: Saya setuju dengan Anda. Ini terlalu sulit.
Rian : Harus dikumpulkan hari Jumat ya?
Dina : Iya. Kami masih punya waktu tiga hari
untuk menyelesaikannya.
Rian : Maukah kamu mengerjakan tugas
Bersamaku? Mungkin jika kita
melakukannya bersama-sama kita bisa
menyelesaikannya.
Dina: Saya suka ide Anda. Mari kita lakukan
besok.
Rian : Oke.

Jumlah Skor
Nilai = x 100 =
Skor Maksimal

3. Keterampilan
Penilaian Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)

N Aspek yang
Kriteria Skor 1-5 Skor 1-4
o Dinilai
1 Pengucapan Hampir sempurna 5 4
(pronounciation
) Ada beberapa kesalahan, tetapi 4 3
tidak
mengganggu makna
 Ada beberapa kesalahan dan
3 2
mengganggu makna
Banyak kesalahan
dan mengganggu Hampir 2 1
makna semua
Terlalu banyak salah dan
kesalahan dan mengganggu
1
mengganggu makna
makna
Hampir sempurna 5 4
Ada beberapa kesalahan, tetapi
tidak 4 3
mengganggu makna
Ada beberapa kesalahan dan
3 2
Intonasi mengganggu makna
2 Banyak kesalahan
(intonation)
dan mengganggu Hampir 2 1
makna semua
Terlalu banyak salah dan
kesalahan dan mengganggu
1
mengganggu makna
makna
Sangat lancar 5 4

Lancar 4 3
Kelancaran
3 Cukup lancar 3 2
(fluency)
Kurang lancar Sangat tidak 2 1

Tidak lancar lancar 1

Sangat tepat 5 4

Tepat 4 3
Ketepatan
4 Makna Cukup tepat 3 2
(accuracy)
Kurang tepat Hampir tidak 2 1

Tidak tepat tepat 1

Skor Penilaian

No
Huruf Rentang angka
.
1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
 4. Kurang (D) ≤ 55

B. Rencana Tindak lanjut.

1. Materi Pembelajaran Remedial
 Membuat Teks percakapan tulis dengan sesama teman tentang Agreement.

3. Materi Pembelajaran Pengayaan

 Menayangkan kembali video yang lain tentang Agreement dengan dialek yang berbeda
https://www.youtube.com/watch?v=rauLhda8Wq0

Mengetahui Teupin Raya, 14 Juli2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

H. ZULKIFLI, S.Pd.I LIA SUSANTI, S.Pd

NIP. 19680805 199703 1 003 NIP.-