YAYASAN SULTAN AGUNG BATAM

SMK SULTAN AGUNG BATAM

Kompetensi Keahlian: 1. Airframe Power Plant
2. Nautika Kapal Niaga
Komp. Sekolah Sultan Agung - Taman Raya, Kel. Belian, Kec. Batam Kota
Kota Batam – Kepulauan Riau, Telp : 0778 7431 674
smksultanagungbatam@gmail.com, www.sultanagung.sch.id
==========================================================================================

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Sultan Agung Batam Kelas/Semester : XII / 1 (Ganjil)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Alokasi Waktu : 3 JP (4 X 45 Menit)
Kondisi Belajar : Belajar Dari Rumah (BDR)
Materi Pokok : Surat Lamaran Kerja

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Menirukan guru membacakan beberapa surat lamaran dengan ucapan, dan tekanan kata yang benar.
• Mengaitkan kualifikasi dengan pekerjaan yang dilamar, dan membahas kesesuaiannya
• Mengidentifikasi perbedaan dan persamaan kalimat-kalimat pembuka, pernyataan kualifikasi, dan
bagian-bagian lainnya
• Membuat setiap bagian surat lamaran kerja disesuaikan dengan persyaratan yang tertera di iklan
lowongan kerja
• Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja
• Menyusun teks khusus surat lamaran kerja, yang memberikan informasi antara lain jati diri, latar
belakang pendidikan/pengalaman kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

Sumber Belajar Media/Alat, dan Sumber Belajar

 Buku Penunjang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Media
Bahasa Inggris Kelas XII, Kemendikbud, Revisi Worksheet atau lembar kerja (siswa),
Tahun 2018. Lembar penilaian
 Kamus Bahasa Inggris Alat/Bahan
 Pengalaman peserta didik dan guru Laptop/Smartphone
Sumber Belajar
Buku Bahasa Inggris Kelas XII.
Kemendikbud, Tahun 2018

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke-1

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi Fungsi sosial : Menimbulkan kesan positif tentang kesesuaian pelamar dengan pekerjaan
yang dilamar
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.
 CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Fungsi sosial : Menimbulkan kesan
positif tentang kesesuaian pelamar dengan pekerjaan yang dilamar

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Fungsi
sosial : Menimbulkan kesan positif tentang kesesuaian pelamar dengan pekerjaan yang
dilamar

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait, Fungsi sosial : Menimbulkan kesan positif tentang kesesuaian pelamar dengan
pekerjaan yang dilamar Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-2

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Tempat dan tanggal, Penerima dan alamatnya, Sapaan, Isi surat serta Penutup
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Tempat dan tanggal, Penerima dan
alamatnya, Sapaan, Isi surat serta Penutup

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tempat
 YAYASAN SULTAN AGUNG BATAM
SMK SULTAN AGUNG BATAM
Kompetensi Keahlian: 1. Airframe Power Plant
2. Nautika Kapal Niaga
Komp. Sekolah Sultan Agung - Taman Raya, Kel. Belian, Kec. Batam Kota
Kota Batam – Kepulauan Riau, Telp : 0778 7431 674
smksultanagungbatam@gmail.com, www.sultanagung.sch.id
==========================================================================================

dan tanggal, Penerima dan alamatnya, Sapaan, Isi surat serta Penutup

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Tempat dan tanggal, Penerima dan alamatnya, Sapaan, Isi surat serta Penutup ,Peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-3

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi : Tanda tangan dan nama lengkap
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Tanda tangan dan nama lengkap

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Tanda
tangan dan nama lengkap

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
 oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Tanda tangan dan nama lengkap,Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

Pertemuan Ke-4

Pendahuluan (15 menit)

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan
menghubungkan dengan materi selanjutnya.
3. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari
materi Unsur kebahasaan : ungkapan dan kosakata yang sesuai, ucapan, tekanan kata, intonasi,
ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan
4. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,

Kegiatan KEGIATAN LITERASI

Inti  Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
(60 menit) materi komponen elektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui
tayangan yang di tampilkan.

CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab
melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Unsur kebahasaan : ungkapan dan
kosakata yang sesuai, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan
tangan

COLLABORATION (KERJASAMA)

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan

informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Unsur
kebahasaan : ungkapan dan kosakata yang sesuai, ucapan, tekanan kata, intonasi,
ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan

COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)

 Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali
oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

CREATIVITY (KREATIVITAS)

 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait, Unsur kebahasaan : ungkapan dan kosakata yang sesuai, ucapan, tekanan kata,
intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulisan tangan Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Penutup (15 menit)

 YAYASAN SULTAN AGUNG BATAM
SMK SULTAN AGUNG BATAM
Kompetensi Keahlian: 1. Airframe Power Plant
2. Nautika Kapal Niaga
Komp. Sekolah Sultan Agung - Taman Raya, Kel. Belian, Kec. Batam Kota
Kota Batam – Kepulauan Riau, Telp : 0778 7431 674
smksultanagungbatam@gmail.com, www.sultanagung.sch.id
==========================================================================================

1. Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.

C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

 Penilaian Pengetahuan: berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi
terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan
 Penilaian Keterampilan: berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan
penilaian portofolio
 Penilaian Sikap : Kehadiran siswa/i, jujur dan tangung jawab dalam mengerjakan tugas serta
kedisiplinan siswa/i

Mengetahui,             Batam, 24 Juni 2021

Kepala Sekolah            Guru Mata Pelajaran

Meilanto Eko Santoso AG, S.Si, S.Pd            Riki Aprido, S.Pd
NUPTK. 9851760661130142