SILABUS

Sekolah : SMK Dewi Sartika Kendari

Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK)
Kelas /Semester : XI/Semester I
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan procedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Pokok Waktu Belajar
1.1 Menghayati Infeksi Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman  Pengertian  Melakukan studi
makhluk ciptaan  Tujuan pustaka mencari Lembar  Gambar/video
Tuhan dan peran dasar  Penyebab informasi tentang pengamatan pencegahan
keterampilan dasar  Gejala pengertian, tujuan, kegiatan infeksi
tindakan keperawatan  Pencegahan penyebab, gejala, diskusi dan
tersebut dikaitkan  Pengobatan pencegahan dan presentasi
dengan ajaran agama
 yang dianutnya. infeksi pengobatan infeksi Portfolio  Referensi/bahan
1.2 Mengamalkan Menanyakan Laporan ajar terkait
keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tertulis
tindakan keperwatan tentang : pengertian, kelompok  E-dukasi.net
berdasarkan ajaran tujuan, penyebab,
agama yang dianutnya gejala, pencegahan dan
2.1 Memiliki rasa ingin pengobatan infeksi Tes
tahu dalam berbagai  Tes
aspek pemahaman Mengumpulkan Data tertulis
keterampilan dasar  Diskusi kelompok untuk
tindakan keperawatan mengumpulkan data Jurnal
2.2 Menunjukan perilaku terkait dengan Catatan hasil
ilmiah pertanyaan yang pengamatan
(jujur,disiplin,tanggung diajukan tentang selama
jawab,peduli,santun dan pengertian, tujuan, kegiatan
ramah penyebab, gejala, pembelajaran
lingkungan,gotong pencegahan dan
royong dalam pengobatan infeksi
melakukan  Kerja kelompok untuk
pembelajaran sebagai mengevaluasi
dari sikap ilmiah pengertian, tujuan,
2.3 Menganalisis infeksi penyebab, gejala,
4.1 Mengomunikasikan pencegahan dan
terjadinya infeksi pengobatan infeksi

Mengasosiasi
 Mengolah dan
menganalisis data hasil
diskusi dan kasus
 Menyimpulkan data
hasil diskusi dan kasus

Komunikasi
 
Membuat laporan
tertulis hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus
1.1 Menghayati Penggunaan dan Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman desinfektasi  Melakukan studi
makhluk ciptaan Tuhan peralatan pustaka mencari Lembar  Gambar/video
dan peran dasar kesehatan informasi tentang pengamatan penggunaan
keterampilan dasar pengertian, penggunaan kegiatan dan desinfektasi
tindakan keperawatan dan desinfektasi diskusi dan peralatan
tersebut dikaitkan peralatan kesehatan presentasi kesehatan
dengan ajaran agama Menanyakan
yang dianutnya.  Mengajukan pertanyaan Portfolio
1.2 Mengamalkan tentang : pengertian, Laporan  Referensi/bahan
keterampilan dasar penggunaan dan tertulis ajar terkait
tindakan keperwatan desinfektasi peralatan kelompok
berdasarkan ajaran kesehatan Tes  E-dukasi.net
agama yang dianutnya Mengumpulkan Data  Tes
2.1 Memiliki rasa ingin  Diskusi kelompok untuk tertulis
tahu dalam berbagai mengumpulkan data
aspek pemahaman terkait dengan Jurnal
keterampilan dasar pertanyaan yang Catatan hasil
tindakan keperawatan diajukan tentang pengamatan
2.2 Menunjukan perilaku pengertian, penggunaan selama
ilmiah dan desinfektasi kegiatan
(jujur,disiplin,tanggung peralatan kesehatan. pembelajaran
jawab,peduli,santun dan  Kerja kelompok untuk
ramah mengevaluasi
lingkungan,gotong pengertian, penggunaan
royong dalam dan desinfektasi
melakukan
 pembelajaran sebagai peralatan kesehatan
dari sikap ilmiah Mengasosiasi
3.2 Menerapkan  Mengolah dan
penggunaan alat-alat menganalisis data hasil
kesehatan sesuai dengan diskusi dan kasus
fungsinya  Menyimpulkan data
4.2 Menggunakan alat hasil diskusi dan kasus
kesehatan sesuai Komunikasi
fungsinya  Membuat laporan
3.3 Menerapkan desinfeksi tertulis hasil diskusi dan
peralatan kesehatan kasus
4.3 Melaksanakana  Mempresentasikan
desinfeksi peralatan laporan hasil diskusi
kesehatan dan kasus
1.1 Menghayati Sterilisasi dan Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman penyimpanan  Melakukan studi
makhluk ciptaan Tuhan peralatan pustaka mencari Lembar  Gambar/video
dan peran dasar kesehatan informasi tentang pengamatan sterilisasi dan
keterampilan dasar sterilisasi dan kegiatan penyimpanan
tindakan keperawatan penyimpanan peralatan diskusi dan peralatan
tersebut dikaitkan kesehatan presentasi kesehatan
dengan ajaran agama
yang dianutnya. Menanyakan Portfolio
1.2 Mengamalkan  Mengajukan pertanyaan Laporan  Referensi/bahan
keterampilan dasar tentang sterilisasi dan tertulis ajar terkait
tindakan keperwatan penyimpanan peralatan kelompok
berdasarkan ajaran kesehatan  E-dukasi.net
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki rasa ingin Mengumpulkan Data Tes
tahu dalam berbagai  Diskusi kelompok untuk  Tes
aspek pemahaman mengumpulkan data tertulis
keterampilan dasar terkait dengan
tindakan keperawatan
2.2 Menunjukan perilaku pertanyaan yang Jurnal
ilmiah diajukan tentang Catatan hasil
(jujur,disiplin,tanggung pengertian, metode, pengamatan
jawab,peduli,santun dan pelaksanaan, perawatan selama
ramah dan prinsip-prinsip yang kegiatan
lingkungan,gotong penyimpanan alat pembelajaran
royong dalam kesehatan
melakukan  Kerja kelompok untuk
pembelajaran sebagai mengevaluasi
dari sikap ilmiah pengertian, metode,
3.4 Menerapkan sterilisasi pelaksanaan, perawatan
peralatan kesehatan dan prinsip-prinsip yang
4.4 Melaksanakan penyimpanan alat
sterilisasi peralatan kesehatan
kesehatan
3.5 Menerapkan Mengasosiasi
penyimpanan peralatan  Mengolah dan
kesehatan menganalisis data hasil
4.5 Melakukan diskusi dan kasus
penyimpanan peralatan  Menyimpulkan data
kesehatan hasil diskusi dan kasus

Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus
1.1 Menghayati Penyiapan Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman tempat tidur dan  Melakukan studi
makhluk ciptaan Tuhan pemeriksaan pustaka mencari Lembar  Gambar/video
dan peran dasar fisik pasien pengamatan
 keterampilan dasar informasi tentang kegiatan penyiapan
tindakan keperawatan penyiapan tempat tidur diskusi dan tempat tidur
tersebut dikaitkan dan pemeriksaan fisik presentasi dan
dengan ajaran agama pasien pemeriksaan
yang dianutnya. Portfolio fisik pasien
1.2 Mengamalkan Menanyakan Laporan
keterampilan dasar  Mengajukan pertanyaan tertulis
tindakan keperwatan tentang penyiapan kelompok  Referensi/bahan
berdasarkan ajaran tempat tidur dan ajar terkait
agama yang dianutnya pemeriksaan fisik
2.1 Memiliki rasa ingin pasien Tes  E-dukasi.net
tahu dalam berbagai  Tes
aspek pemahaman Mengumpulkan Data tertulis
keterampilan dasar  Diskusi kelompok untuk
tindakan keperawatan mengumpulkan data Jurnal
2.2 Menunjukan perilaku terkait dengan Catatan hasil
ilmiah pertanyaan yang pengamatan
(jujur,disiplin,tanggun diajukan tentang selama
g jawab,peduli,santun penyiapan tempat tidur kegiatan
dan ramah dan pemeriksaan fisik pembelajaran
lingkungan,gotong pasien
royong dalam  Kerja kelompok untuk
melakukan mengevaluasi tentang
pembelajaran sebagai penyiapan tempat tidur
dari sikap ilmiah dan pemeriksaan fisik
3.6 Menerapkan penyiapan pasien
tempat tidur klien
4.6 Melaksanakan Mengasosiasi
penyiapan tempat tidur  Mengolah dan
klien menganalisis data hasil
3.7 Menerapkan diskusi dan kasus
pemeriksaan fisik  Menyimpulkan data
4.7 Melaksanakan hasil diskusi dan kasus
 pemeriksaan fisik
Komunikasi
 Membuat laporan
tertulis hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi
dan kasus
1.1 Menghayati Tanda-tanda Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman vital  Melakukan studi
makhluk ciptaan Tuhan pustaka mencari Lembar  Gambar/video
dan peran dasar informasi tentang tanda- pengamatan tanda-tanda
keterampilan dasar tanda vital kegiatan vital
tindakan keperawatan Menanyakan diskusi dan
tersebut dikaitkan  Mengajukan pertanyaan presentasi
dengan ajaran agama tentang tanda-tanda  Referensi/bahan
yang dianutnya. vital Portfolio ajar terkait
1.2 Mengamalkan Laporan
keterampilan dasar Mengumpulkan Data tertulis  E-dukasi.net
tindakan keperwatan  Diskusi kelompok untuk kelompok
berdasarkan ajaran mengumpulkan data
agama yang dianutnya terkait dengan
2.1 Memiliki rasa ingin pertanyaan yang Tes
tahu dalam berbagai diajukan tentang tanda-  Tes
aspek pemahaman tanda vital tertulis
keterampilan dasar  Kerja kelompok untuk
tindakan keperawatan mengevaluasi tentang Jurnal
2.2 Menunjukan perilaku tanda-tanda vital Catatan hasil
ilmiah pengamatan
(jujur,disiplin,tanggung Mengasosiasi selama
jawab,peduli,santun dan  Mengolah dan kegiatan
ramah menganalisis data hasil pembelajaran
lingkungan,gotong
 royong dalam diskusi dan kasus
melakukan  Menyimpulkan data
pembelajaran sebagai hasil diskusi dan kasus
dari sikap ilmiah
3.8 Menerapkan Komunikasi
pengukuran suhu  Membuat laporan
4.8 Mengukur suhu tertulis hasil diskusi dan
3.9 Menerapkan kasus
pengukuran tekanan  Mempresentasikan
darah laporan hasil diskusi
4.9 Mengukur tekanan dan kasus
darah
3.10 Menerapkan
perhitungan nadi
4.10 Menghitung nadi
3.11 Menerapkan
perhitungan
pernapasan
4.11 Menghitung
pernapasan
 SILABUS
Sekolah : SMK Dewi Sartika Kendari
Mata Pelajaran : Keterampilan Dasar Tindakan Keperawatan (KDTK)
Kelas /Semester : XI/Semester II
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan procedural dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri,bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Pokok Waktu Belajar
1.1 Menghayati Pertolongan Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman positioning  Melakukan studi
makhluk ciptaan pasien pustaka mencari Lembar  Gambar/video
Tuhan dan peran dasar informasi tentang pengamatan pertolongan
keterampilan dasar pertolongan positioning kegiatan positioning
tindakan keperawatan pasien diskusi dan pasien
tersebut dikaitkan Menanyakan presentasi
dengan ajaran agama
 yang dianutnya.  Mengajukan pertanyaan Portfolio
1.2 Mengamalkan tentang pertolongan Laporan
keterampilan dasar positioning pasien tertulis  Referensi/bahan
tindakan keperwatan kelompok ajar terkait
berdasarkan ajaran Mengumpulkan Data
agama yang dianutnya  Diskusi kelompok untuk  E-dukasi.net
2.1 Memiliki rasa ingin mengumpulkan data Tes
tahu dalam berbagai terkait dengan  Tes
aspek pemahaman pertanyaan yang tertulis
keterampilan dasar diajukan tentang
tindakan keperawatan pertolongan positioning Jurnal
2.2 Menunjukan perilaku pasien Catatan hasil
ilmiah  Kerja kelompok untuk pengamatan
(jujur,disiplin,tanggung mengevaluasi selama
jawab,peduli,santun dan pertolongan positioning kegiatan
ramah pasien pembelajaran
lingkungan,gotong
royong dalam Mengasosiasi
melakukan  Mengolah dan
pembelajaran sebagai menganalisis data hasil
dari sikap ilmiah diskusi dan kasus
3.12 Menerapkan  Menyimpulkan data
pertolongan positioning hasil diskusi dan kasus
kepada klien
4.12 Melakukan Komunikasi
pertolongan  Membuat laporan
pengubahan posisi klien tertulis hasil diskusi dan
kasus
 Mempresentasikan
laporan hasil diskusi dan
kasus
1.1 Menghayati Pertolongan Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman ambulasi dan
 makhluk ciptaan Tuhan mobilisasi  Melakukan studi Lembar  Gambar/video
dan peran dasar pasien pustaka mencari pengamatan pertolongan
keterampilan dasar informasi tentang kegiatan ambulasi dan
tindakan keperawatan pertolongan mobilisasi diskusi dan mobilisasi
tersebut dikaitkan pasien presentasi pasien
dengan ajaran agama Menanyakan
yang dianutnya.  Mengajukan pertanyaan Portfolio
1.2 Mengamalkan tentang pertolongan Laporan  Referensi/bahan
keterampilan dasar ambulasi dan mobilisasi tertulis ajar terkait
tindakan keperwatan pasien kelompok
berdasarkan ajaran Mengumpulkan Data Tes  E-dukasi.net
agama yang dianutnya  Diskusi kelompok untuk  Tes
2.1 Memiliki rasa ingin mengumpulkan data tertulis
tahu dalam berbagai terkait dengan
aspek pemahaman pertanyaan yang Jurnal
keterampilan dasar diajukan tentang Catatan hasil
tindakan keperawatan pertolongan ambulasi pengamatan
2.2 Menunjukan perilaku dan mobilisasi pasien. selama
ilmiah  Kerja kelompok untuk kegiatan
(jujur,disiplin,tanggung mengevaluasi pembelajaran
jawab,peduli,santun dan pertolongan ambulasi
ramah dan mobilisasi pasien
lingkungan,gotong Mengasosiasi
royong dalam  Mengolah dan
melakukan menganalisis data hasil
pembelajaran sebagai diskusi dan kasus
dari sikap ilmiah  Menyimpulkan data
3.13 Menerapkan hasil diskusi dan kasus
pertolongan ambulasi Komunikasi
klien  Membuat laporan
4.13 Melakukan tertulis hasil diskusi dan
pertolongan ambulasi kasus
klien
3.14 Menerapkan  Mempresentasikan
pertolongan laporan hasil diskusi dan
mobilisasi klien kasus
4.14 Melakukan
pertolongan
mobilisasi klien
1.1 Menghayati Pemberian Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman nutrisi pasien  Melakukan studi
makhluk ciptaan Tuhan pustaka mencari Lembar  Gambar/video
dan peran dasar informasi tentang pengamatan pemberian
keterampilan dasar pemberian nutrisi pasien kegiatan nutrisi pasien
tindakan keperawatan diskusi dan
tersebut dikaitkan Menanyakan presentasi
dengan ajaran agama  Mengajukan pertanyaan  Referensi/bahan
yang dianutnya. tentang nutrisi pasien Portfolio ajar terkait
1.2 Mengamalkan Laporan
keterampilan dasar Mengumpulkan Data tertulis  E-dukasi.net
tindakan keperwatan  Diskusi kelompok untuk kelompok
berdasarkan ajaran mengumpulkan data
agama yang dianutnya terkait dengan
2.1 Memiliki rasa ingin pertanyaan yang Tes
tahu dalam berbagai diajukan tentang  Tes
aspek pemahaman pemberian nutrisi pasien tertulis
keterampilan dasar  Kerja kelompok untuk
tindakan keperawatan mengevaluasi Jurnal
2.2 Menunjukan perilaku pemberian nutrisi pasienCatatan hasil
ilmiah pengamatan
(jujur,disiplin,tanggung Mengasosiasi selama
jawab,peduli,santun dan  Mengolah dan kegiatan
ramah menganalisis data hasil pembelajaran
lingkungan,gotong diskusi dan kasus
royong dalam  Menyimpulkan data
melakukan
 pembelajaran sebagai hasil diskusi dan kasus
dari sikap ilmiah
3.15 Menerapkan Komunikasi
pertolongan  Membuat laporan
pemberian makan dan tertulis hasil diskusi dan
minum per oral kasus
4.15 Melakukan  Mempresentasikan
pertolongan laporan hasil diskusi dan
pemberian makan dan kasus
minum per oral
3.16 Menerapkan
pertolongan
pemberian makan
melalui selang
nasogastrik
4.16 Melakukan pertolongan
pemberian makan
melalui selang
nasogastrik
1.1 Menghayati Prosedur Mengamati Observasi Sumber :
keanekaragaman personal  Melakukan studi
makhluk ciptaan Tuhan hygiene pustaka mencari Lembar  Gambar/video
dan peran dasar informasi tentang pengamatan prosedur
keterampilan dasar prosedur personal kegiatan personal
tindakan keperawatan hygiene diskusi dan hygiene
tersebut dikaitkan presentasi
dengan ajaran agama Menanyakan
yang dianutnya.  Mengajukan pertanyaan Portfolio  Referensi/bahan
1.2 Mengamalkan tentang prosedur Laporan ajar terkait
keterampilan dasar personal hygiene tertulis
tindakan keperwatan kelompok  E-dukasi.net
berdasarkan ajaran Mengumpulkan Data
agama yang dianutnya
2.1 Memiliki rasa ingin  Diskusi kelompok untuk Tes
tahu dalam berbagai mengumpulkan data  Tes
aspek pemahaman terkait dengan tertulis
keterampilan dasar pertanyaan yang diajukan
tindakan keperawatan tentang prosedur Jurnal
2.2 Menunjukan perilaku personal hygiene Catatan hasil
ilmiah pengamatan
(jujur,disiplin,tanggun  Kerja kelompok untuk selama
g jawab,peduli,santun mengevaluasi tentang kegiatan
dan ramah prosedur personal pembelajaran
lingkungan,gotong hygiene
royong dalam
melakukan Mengasosiasi
pembelajaran sebagai  Mengolah dan
dari sikap ilmiah menganalisis data hasil
3.17 Menerapkan prosedur diskusi dan kasus
memandikan klien  Menyimpulkan data
4.17 Memandikan klien hasil diskusi dan kasus
3.18 Menerapkan
kebersihan rambut Komunikasi
klien  Membuat laporan
4.18 Mencuci rambut klien tertulis hasil diskusi dan
3.19 Menerapkan kasus
kebersihan gigi dan  Mempresentasikan
mulut laporan hasil diskusi dan
4.19 Membersihkan gigi kasus
dan mulut
3.20 Menerapkan
perawatan kuku
tangan dan kaki
4.20 Melakukan perawatan
kuku tangan dan kaki