Pemetaan KD Kelas 4 Genap
Pemetaan KD Kelas 4 Genap
TEMA 6
FILTER
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
PPKN 2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 8
B. INDO 3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 18
B. INDO 4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 18
IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 6
IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 6
IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 6
IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 6
SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2 3.2 3
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3 3.3 3
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.4 3.4 3.4 3
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
4.2 4.2 4.2 3
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3 3
SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik. 4.4 4.4 4.4 3
86
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 7
TEMA 7
FILTER
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 9
PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 9
PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya
3.4 di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan. 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 9
B. INDO 3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 18
B. INDO 4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 18
IPA 3.3 mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan. 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 6
IPS
3.2 mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 6
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
IPS 4.2 menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 6
SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2 3.2 3
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3 3.3 3
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.4 3.4 3.4 3
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2 4.2 3
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3 3
SBdP 4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik. 4.4 4.4 4.4 3
96
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 8
TEMA 8
FILTER
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di .
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang 1.2 1.2 1.2 3
Maha Esa.
PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di .
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa. 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 5
PPKN 2.1 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam .
konteks Bhinneka Tunggal Ika. 2.1 2.1 2.1 2.1 4
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku .
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
2.2 2.2 2.2 2.2 4
PPKN 2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam .
konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 5
PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku .
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 5
B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 18 .
B. INDO 4.9 menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau .
dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 18
IPA 3.4 menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar. 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 6 .
IPA 4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 6 .
IPS 3.3 mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan .
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 6
TEMA 8
FILTER
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
SBdP 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. 3.1 3.1 3.1 3
SBdP 3.2 mengetahui gerak tari kreasi daerah 3.2 3.2 3.2 3 .
SBdP 3.3 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 3.3 3.3 3.3 3 .
SBdP 3.4 mengetahui karya seni rupa teknik tempel 1 .
SBdP 4.1 membuat gambar cerita 4.1 4.1 2
SBdP 4.2 menampilkan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada 4.2 4.2 4.2 4.1 4 .
SBdP 4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 4.3 4.3 4.3 3 .
87 .
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 9
TEMA 9
FILTER
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 11
Maha Esa.
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 11
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 3.2 mengidentifikasi pelaksanaan kewajibanan hak sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari. 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 11
PPKN 4.2 menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-har 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 11
B. INDO 3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 12
B. INDO 4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 12
IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta .
mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2 1
IPA 3.5 mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan
sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari 3.5 3.5 3.5 3.5 3.5 5
IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di .
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya 4.2 1
IPA 4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi 4.5 4.5 4.5 3
IPA 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat
bunyi. 4.5 4.5 2
IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam .
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 6
IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber .
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 6
sampai tingkat provinsi
SBdP 3.2 mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. 3.2 3.2 3.2 3.2 4 .
SBdP 4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada .
4.2 4.2 4.2 4.2 4
67
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR (KD) KELAS 4 TEMA 6
TEMA 6
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4
PPKN 1.2 mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
PPKN 1.3 mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks
Bhinneka Tunggal Ika
PPKN 1.4 mensyukuri berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
PPKN 2.1 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika.
PPKN 2.2 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 2.3 bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam
konteks Bhinneka Tunggal Ika 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3
PPKN 2.4 menampilkan sikap kerja sama dalam berbagai bentuk keragaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
PPKN 3.2 memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
PPKN 3.3 menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari. 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
PPKN mengidentifikasi berbagai bentuk keragaman suku bangsa, sosial, dan budaya
3.4 di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
TEMA 6
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4
PPKN 4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
PPKN 4.3 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.
PPKN 4.4 mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari. 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
B. INDO 3.3 menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan
daftar pertanyaan
B. INDO 3.6 menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6
B. INDO 3.7 menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
B. INDO 3.9 mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
B. INDO 4.3 melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif dalam bentuk teks tulis
B. INDO 4.6 melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6 4.6
B. INDO 4.7 menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri
B. INDO 4.9 menyampaikan hasil identifikasi tentang yang ingin diperjuangkan atau
dipertentangkan antartokoh pada cerita fiksi
IPA 3.2 membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya pelestariannya. 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
IPA 3.3 mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
IPA 3.4 menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
TEMA 6
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4
IPA 3.5 memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
IPA 4.2 membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2
IPA 4.4 menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
IPA 4.5 menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi
IPA 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifat-sifat
bunyi.
IPS 3.1 mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
IPS
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
3.2
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
IPS 4.1 menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1 4.1
TEMA 6
MUATAN
PELAJARAN KOMPETENSI DASAR ST 1 ST 2 ST 3
PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4
IPS 4.2 menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4 1.4
2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4
4.3 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4
3.6 3.6
3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7
3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9 3.9
4.6 4.6
4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7 4.7
4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9 4.9
3.1
3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
3.4 3.4 3.4 3.4 3.4
4.1
4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2
4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
4.4 4.4 4.4 4.4 4.4
TEMA 6
T3 ST 1 ST 2 ST 3
PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
11
14
1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2
8
1.3
14
1.4
2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 15
13
2.3
14
2.4
11
3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2
16
3.3
9
TEMA 6
T3 ST 1 ST 2 ST 3
PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
11
4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2 4.2
8
4.3
17
12
3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3 3.3
18
18
3.9 3.9 18
12
4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3 4.3
18
18
18
4.9 4.9
7
3.2
6
6
TEMA 6
T3 ST 1 ST 2 ST 3
PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6 PB1 PB2 PB3 PB4 PB5 PB6
5
3.5 3.5 3.5 3.5 3.5
7
4.2
6
3
4.5 4.5 4.5
2
4.5 4.5
12
3.1 3.1 3.1 3.1 3.1 3.1
12
3.1 3.1 3
3.2 3.2 3.2 3.2 13
9
7
4.1 2
4.1 4.2 4.2 4.2 4.2 14
9
6
456