MAKALAH

Pendidikan Bahasa Indonesia

Teks Laporan

Oleh :

Yopiana dwi prasisti (1171151030)

Berliana tampubolon ( 1171151005 )

Lili Pronika sembiring ( 1171151014 )

Rani anzani (1143351023)

JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2019
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb
Puji syukur kehadirat Allah yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya, sehingga
saya dapat menyelesaikan makalah pendidikan bahasa Indonesia dengan pembahasan teks
laporan penelitian. Terima kasih saya ucapkan kepada pihak-pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan makalah ini serta ibu selaku dosen Mata Kuliah pendidikan bahasa
Indonesia yang telah memberikan tugas ini.
Demikian makalah ini, semoga akan memberikan manfaat bagi pembaca dan
menambah wawasan tentang ujung perbatasan Indonesia. Di dalam makalah ini, saya
menyadari masih terdapat kekurangan oleh sebab itu saya berharap adanya kritik dan saran
yang dapat menjadikan makalah ini lebih baik lagi.
Wassalamualaikum wr.wb

Medan, April 2019

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………………………....1
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….………..…2
BAB I     Pendahuluan …………………………………………………………………..3
1.1. Latar Belakang Masalah…...……………………………………………….3
1.2. Tujuan ……………………………………………………………………..3
1.3. manfaat  ………………………….………………………………………..3
BAB II    Pembahasan…………………………………………………………………....4
2.1. Pengertian teks laporan..………………………………………...................4
2.2. Model teks laporan kegiatan……………………………………………….4
2.3. Model genre pada teks laporan kegiatan…………………………………...4
2.4. Langkah-langkah penulisan teks laporan penelitian……………………….5
2.5. Langkah-langkah penulisan teks laporan kegiatan………………………...7
2.6. Manfaat teks laporan………………………………………………………8
BAB III   Penutup……………………………………………………………………….9
3.1. Kesimpulan…………………………………….…………………………9
3.2. Saran………………………………………….…………………………..9
DAFTAR PUSTAKA

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang

Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara Merujuk pada Undang-
Undang Dasar 1945 bab XV pasal 36 yang berbunyi, “ Bahasa Negara adalah bahasa
Indonesia.” Landasan konstitusional ini memberikan kedudukan yang kuat bagi
bahasa Indonesia untuk digunakan dalam berbagai kegiatan dan urusan kenegaraan.
Sebagai bahasa Negara berarti bahasa Indonesia adalah bahasa resmi. Dengan
demikian bahasa Indonesia harus dipergunakan sesuai dengan kaidah, Peraturan dan
tatatertib yang berlaku.
Bahasa Indonesia yang dipakai di haruskan dengan menggunaka kalimat yang
lengkap dan baku. Bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi kenegaraan, adalah
Kedudukan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Negara yang di wujudkan dalam bahasa
naskah proklamasi kemerdekaan RI 1945 telah menggunakan bahasa Indonesia.
Setelah proklamasi itu di kumandangkan pemakaian bahasa Indonesia harus di
gunakan dalam segala bidang seperi upacara, peristiwa penting, dan juga kegiatan
kenegaraan dalam bentuk lisan (pidato) maupun tulis (surat penting negara).
1.1. Tujuan Penulisan
Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui unsur-unsur dalam
laporan, manfaat dari sebuah laporan, dan agar pembaca mampu menulis atau
menyusun laporan dengan baik dan benar.
1.2. Manfaat
1. Agar dapat memahami teks laporan
2. Agar kita semua dapat memahami teks laporan dalam berbagai genre mikro

4
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Pengertian Teks laporan

Teks laporan disebut juga teks klasifikasi karena teks tersebut memuat
klasifikasi mengenai jenis – jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu. Teks
laporan berkaitan dengan hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan sub-sub
kelas yang ada di dalamnya. Teks laporan sering dianggap sama dengan teks
deskripsi. Sebenarnya, teks laporan dan teks deskripsi berbeda. Perbedaan yang
paling menonjol di antara keduanya terletak pada sifatnya, yaitu bahwa teks
laporan bersifat global dan universal, sedangkan teks deskripsi bersifat unik dan
individual. Teks laporan lebih menekankan pada pengelompokan berbagai hal ke
dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada umumnya. Teks laporan
berkaitan dengan hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan sub-subkelas yang
ada di dalamnya.
2.2. Model Teks Laporan Kegiatan
Dalam menentukan model teks laporan kegiatan ada beberapa tahap yang
harus dilakukan, yaitu:
a. Bacalah laporan kegiatan, lalu eksplorasilah struktur teksnya.
b. Apa perbedaan antara proposal dan laporan kegiatan?
c. Jawabannya akan mengarahkan anda kepada kenyataan bahwa proposal baru
merupakan rancangan penelitian yang belum dilaksanakan, sedangkan laporan
kegiatan merupakan bentuk pertanggungjawaban terhadap pelaksanaan
kegiatan. Baik dalam proposal kegiatan maupun laporan kegiatan terdapat
bagian penutup. Apa perbedaan dari keduanya? Pada laporan penelitian
terdapat tahapan hasil penelitian dan pembahasan, tetapi pada laporan hasil
kegiatan tidak ada.
2.3. Hubungan Genre pada Teks Laporan Kegiatan
Sesuai dengan pembicaraan teerdahulu, teks laporan kegiatan adalah hasil
hasil kegiatan yang dibuat berdasarkan proposal yang telah disetujui sebelumnya.
Teks laporan kegiatan mengandung tak-taknya yang saling berhubungan, yaitu
memuat, pendahuluan, deskripsi kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan
penutup.Unsur-tak lain yang ada memuat halaman judul, halaman pengesahan,
kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar pustaka, dan

5
 lampiran.Unsur-unsur itu dapat dirangkum ke dalam struktur teks laporan
kegiataan dengan uraian ringkasan pendahuluan deskripsi kegiatan pelaksanaan
kegiatan penutup

2.4. Langkah-Langkah Penulisan Teks Laporan penelitian

Langkah-langkah penulisan teks laporan penelitian dapat di jelaskan sebagai

berikut

1. Penulisan Pendahuluan

Penulisan pendahuluan untuk mengakses latar belakang masalah,

rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian. Yang ditulis
pada bagian latar belakang masalah adalah hal-hal yang menimbulkan
masalah dan sulit dipahami. Masalah yang harus dijawab dalam penelitian
dirumuskan ke dalam kalimat-kalimat tanya (Meskipun tidak disetujui).
Tujuan penelitian dirumuskan sesuai dengan rumusan masalah.
Kemudian, pada bagian Manfaat penelitian, yang diterbitkan adalah
Manfaat teoretis dan Manfaat praktis hasil penelitian. Dalam hal ini,
Manfaat teoretis adalah kegunaan hasil penelitian dalam menambah
khasanah ilmu pengetahuan. Manfaat praktis adalah kegunaan hasil
penelitian yang dapat diaplikasikan dalam profesi atau pekerjaan-
pekerjaan tertentu.

2. Rumusan Masalah

a. Bagaimanaakah kemampuan menulis teks deskriptif sebelum

penerapar model pembelajaran reflektif pada siswa kelas X SMA
Negeri 7 Medan tahun ajaran 2017/2018?

b. Model pembelajaran reflektif pada siswa kelas X SMA Negeri 7

Medan tahun ajaran 2017/2018?

c. Apakah ada penerapan model pembelajaran reflektif terhadap

kemampuan menulis teks siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan
tahun ajaran 2017/2018?

3. Tujuan Penelitian

6
 a. untuk mempelajari kemampuan menulis teks sebelum penerapan
model pembelajaran reflektif pada siswa kelas X SMA Negeri 7
Medan tahun ajaran 2017/2018.

b. untuk mengetahui kemampuan menulis teks yang sedang

dipelajari, menggunakan model pembelajaran reflektif pada siswa
kclas X SMA Negeri 7 Medan tahun ajaran 2017/2018, dan

c. untuk mengetahui apakah ada penerapan model pembelajaran

reflektif terhadap kemampuan menulis teks siswa kelas X SMA kan
Negeri 7 Medan tahun ajaran 2017/2018

4. Penulisan Landasan Teori dan penilaian Pustaka

Yang ditulis pada bagian landasan teoretis adalah teori-teori yang

digunakan dalam menjelaskan atau mengkaji variabel-variabel penclitian.
Selanjutnya, yang diterbitkan pada bagian pembahasan pustaka adalah
tinjauan tentang penelitian sebelumnya dan dibahas dengan penelitian yang
diterbitkan. Teori- teori yang digunakan, harus ditulis sebagai kutipan.
Cara menulis kutipan pada artikel ilmiah (bab VI) dapat dipedomani.
Untuk penelitian korelasional, bagian ini dilanjutkan dengan pr penuli
eksperimen dan deskriptif yang mendukung pemikiran dan hipotesis.

5. Penulisan Metodologi Penelitian

Yang dilansir pada bagian ini adalah jenis penelitian yang dilakukan,
data dan sumber data, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, dan
proses (tahapan) penelitian. Yang ditulis pada bagian data dan sumber data
adalah jenis data yang akan dikumpulkan dan dari mana data itu diambil.
Yang ditulis pada bagian teknik dikumpulkan data adalah cara
mengumpulkan data (wawancara dengan, wawancara, teknik tes, atau
nontes). Yang ditulis pada bagian analisis data adalah cara menganalisis
data (apakah dengan teknik pemaparan deskriptif atau dengan teknik
inferensial).

6. Penulisan Hasil Penelitian dan Pembahasan

7
 Pada bagian hasil penelitian, data yang disajikan dan dianalisis untuk
menemukan jawaban terhadap rumusan masalah yang terdapat pada bagian
pendahuluan Kemudian, pada bagian pembahasan, hasil penelitian untuk
setiap variabel yang didukung masing-masing per satu. Dalam
pembahasannya penulis harus mengaitkannya dengan teori yang diacu dan
penelitian-penelitian sebelumnya.

7. Penulisan Penutup

Yang ditulis pada bagian ini adalah simpulan dan saran (boleh juga
diuraikan implikasinya). Simpulan ditulis berdasarkan hasil penelitian dan
saran ditulis berdasarkan simpulan.

2.5. Langkah-langkah Penulisan Teks Laporan Kegiatan

1. Penulisan Pendahuluan Yang diterbitkan pada bagian pendahuluan adalah

latar belakang kegiatan, penjelasan tentang jenis dan bentuk kegiatan,
tujuan, manfaat, dan strategi yang digunakan untuk menjalankan kegiatan.

2. Penulisan Deskripsi Kegiatan . Yang ditulis pada bagian deskripsi kegiatan

adalah nama kegiatan, lokasi, waktu, dan pelaksana. Dalam hal ini, nama
kegiatan adalah kegiatan yang telah dilaksanakan itu sendiri. Lokasi
kegiatan adalah tempat dilaksanakannya kegiatan. Waktu kegiatan adalah
rentang waktu yang dilaksanakannya kegiatan. Pelaksana adalah orang-
orang yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan itu.

3. Penulisan Pelaksanaan Kegiatan. Yang ditulis pada bagian pelaksanaan

kegiatan adalah rangkaian tata cara pelaksanaan kegiatan. Tahapan ini
berfungsi untuk menguraikan kegiatan yang dilakukan, strategi yang
digunakan dalam kegiatan, mengendalikan yang dilakukan, dan langkah-
langkah yang diambil untuk mengatasi kesulitan yang dikeluarkan.

4. Penulisan Penutup Yang ditulis pada bagian penutup ini adalah simpulan
dan saran. Pemyataan sederhana tentang kegiatan harus terlaksana dengan
baik, relatif mudah, dan bermanfaat. Ini dimaksudkan sebagai simpulan
yang diberikan pada pelajaran yang dapat dipetik dari kegiatan tersebut
atau manfaat yang dapat diterima oleh pelaksana kegiatan. Selanjutnya,

8
 saran yang ditulis adalah saran perbaikan yang berguna untuk kegiatan
yang akan datang. Ini berarti saran yang diberikan ditujukan pada
peningkatan pelaksanaan kegiatan pada masa yang akan datang. Oleh
karena itu, saran yang di tulis sebaiknya berdasarkan kendala-kendala yang
di hadapi dalam pelaksanaan kegiatan ini.

2.6. Manfaat Teks Laporan

Teks laporan memiliki banyak manfaat, tidak hanya untuk peneliti atau
pelaksana kegiatan tetapi juga bagi pihak-pihak yang menerima laporan. Secara
khusus, Manfaat penelitian dan Manfaat kegiatan dapat dibaca pada bagian
pendahuluan laporan. Bagi peneliti, penelitian yang membuktikan bahwa ia telah
melakukan penelitian atau penelitian yang telah dilakukan. Bagi pelaksana
kegiatan, laporan kegiatan menjadi bukti yang telah mereka selesaikan. Bagi pihak
yang menerima laporan, laporan yang memberi masukan tentang penyelesaian
masalah yang IL. L 1. telah disetujui atau suatu kegiatan yang telah dilaksanakan.

Menurut Nurwardani dkk., 2016 180), laporan penelitian dan laporan kegiatan
mendukung empat, yaitu (1) sebagai sumber informasi bagi pembaca atau orang
yang berkepentingan, (2) sebagai bentuk pertanggungjawaban dari pelapor kepada
atasaan,sponsor atau pembaca bahwa penelitian dan kegkataan telah dilaksanakan
(3) Sebagai sarana untuk melakukan pengawasaan kepada peneliti dan pelaksana
kegiatan, dan (4) Sebagai bahan pertimbangan pengambilan keputusan mengenai
sesuatu

9
 BAB III
PENUTUP

3.1. Kesimpulan
Teks laporan disebut juga teks klasifikasi karena teks tersebut memuat klasifikasi
mengenai jenis – jenis sesuatu berdasarkan kriteria tertentu. Teks laporan berkaitan
dengan hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan sub-sub kelas yang ada di
dalamnya. Teks laporan sering dianggap sama dengan teks deskripsi. Sebenarnya, teks
laporan dan teks deskripsi berbeda. Perbedaan yang paling menonjol di antara keduanya
terletak pada sifatnya, yaitu bahwa teks laporan bersifat global dan universal, sedangkan
teks deskripsi bersifat unik dan individual. Teks laporan lebih menekankan pada
pengelompokan berbagai hal ke dalam jenis-jenis sesuai dengan ciri-ciri setiap jenis pada
umumnya. Teks laporan berkaitan dengan hubungan berjenjang antara sebuah kelas dan
sub-subkelas yang ada di dalamnya.
3.2. Saran
Sebaiknya kita lebih peka dalam menggunakan bahasa indonesia agar sesuai dengan
kaidah yang diberlakukan. Disamping mempertahankan kaidah bahasa Indonesia yang
berlaku, juga sebagai bahasa kebanggaan kita karena mampu menyatukan ribuan pulau
dan etnis dari sabang sampai merauke.

10
 DAFTAR PUSTAKA

Barus sanggup. 2019. Pendidikan Bahasa Indonesia, Medan: Universitas Negeri Medan

11