Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Upload
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Upload
A. Kompetensi Inti
A. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat
1. Setelah mengamati videodan teks powerpoint tentang materi gerak parabola peserta
didik mampu memahami pengertian gerak parabola.dan menganalisis vektor pada
gerak parabola
2. Setelah melakukan diskususi dan tanya jawab tentang materi analisis gerak secara
vektor peserta didik dapat menyimpulkan(Hots) hubungan GLB dan GLBB pada
gerak parabola
3. Setelah melakukan percobaan path animasi tentang analisis gerak secara vektor dan
diskusi secara berkelompok peserta didik mampu mendeskripsikan (Hots) hubungan
sudut dan kecepatan awal terhadap jarak dan ketingiian yang ingin di tempuh.
B. Uraian Materi
1. Fakta
- Saat benda dilemparkan membentuk sudut sedemikian rupa akan membentuk gerak
berupa lintasan parabola
- Saat pemain basket menembakkan bola ke dalam ring, akan terbentuk gerak dengan
lintasan parabola
2. Konsep
- Benda yang melakukan gerak parabola akan memadu 2 gerak sekaligus yaitu GLB
dan GLBB
- Pada gerak dengan lintasan parabola kecepatanya terhadap sumbu x konstan dan
terhadap sumbu y berubah setiap waktu
- Pada gerak dengan lintasan parabola kecepatanya terhadap sumbu y berubah setiap
waktu
- Benda yang bergerak pada gerak dengan lintasan parabola tidak dipengaruhi oleh
massa benda tersebut
3. Prosedur
- Percobaan gerak parabola dengan phet Colorado
- Percobaan gerak parabola dengan menggunakan ketapel dan kelereng
4. Pengetahuan Metakognitif
- Pemain bola basket Ketika melakukan tembakan harus memperhatikan sudut dan
kecepatan lemparan
- Pesawat yang ingin menurunkan bantuan pada korban bencana alam harus
memperhatikan ketinggan untuk mencapai jarak yang diinginkan.
C. Metode Pembelajaran
Metode : Ceramah ,tanya jawab, diskusi demostrasi dan eksperimen
Pendekatan : STEAM (Sains, Teknologi, Teknik,Art, Matematika)
E. Media Pembelajaran : LCD projector, Laptop, Aplikasi, Bahan Tayang (PPT), Video
F. Sumber Belajar
https://www.youtube.com/watch?v=vjykrtGniZ4
https://www.youtube.com/watch?v=MABS56XERCg
file:///C:/Users/lenovo/Downloads/projectile-motion_en%20(2).html
(STEAM)
Buku teks pelajaran yang relevan
Kamajaya Ketut, Purnama Wawan .2016. Buku Siswa Aktif Dan Kreatif Belajar
Fisika Untuk Sekolah Menengah Atas/Madrasah/Aliyah Kelas X Peminatan
Matematika dan Ilmu Ilmu Alam. Bandung.Grafindo
G. . Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Kegiatan Pendahuluan
10%
a. Orientasi
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam.
2. Peserta didik membalas salam (communication)
yang diberi oleh guru.
3. Guru membimbing peserta didik berdoa sebelum
pelajaran dimulai (nilai PPK)
4. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta
didik dalam mengikuti pelajaran (communication )
b. Aperspsi
1. Peserta didik diarahkan untuk mengingat
kembali materi kinematika gerak yang telah
dipelajari dan menjelaskan hubungannya dengan
gerak secara vektor.
2. Guru memberi informasi tentang materi gerak
analisis gerak secara vektor dan menanyakan
pengalaman siswa tentang materi tersebut.
c. Motivasi
1. Guru menjelaskan ke peserta didik
pengaplikasian analisis gerak secara vektor
dalam kehidupan sehari-hari
2. Guru memaparkan tujuan pembelajaran materi
analisis gerak secara vektor
d. Pemberian accuan
1. Guru menjelaskan serangkain kegiatan yang
akan dilakukan pada pembelajaran analisis
gerak secara vektor
2. Guru mengarahkan peserta didik untuk
membentuk kelompok (collaboration)
Kegiatan Inti
Fase 1. Orientasi terhadap Masalah 70%
Mengamati
Mengasosiasi
1. Guru melakukan penilaian sikap ilmiah peserta didik
2. Peserta didik dalam kelompok mengolah informasi/data
yang telah diperoleh untuk memecahkan masalah
(teknik)
3. Siswa mengumpulkan LKPD yang telah diselesaikan
Kegiatan Penutup
Fase 5. Evaluasi & Refleksi hasil pemecahan 20%
Menyimpulkan
1. Bersama-sama dengan guru, peserta didik
menyimpulkan hasil belajar peserta didik mengenai
manfaat gerak parabola dalam permainan bola basket.
(collaboration )
Bahwa dalam permainan bola basket, agar
pemain dapat mencetak poin dengan memasukkan bola
ke dalam ring, pemain harus focus dan percaya diri.
Tetapi selain itu secara fisika pemain harus bisa
memperhitungkan sudut kemiringa dan kecepatan awal
Ketika melempar bola untuk mencapai jarak dan
ketinggian yang ingin dicapainya untuk memasukkan
bola ke dalam ring
Mengevaluasi
1. Guru memberikan evaluasi tentang pembelajaran
analisis gerak secara vektor di kelas dan memberikan
harapan untuk kegiatan pembelajaran selanjutnya
2. Guru memberi tugas rumah kepada peserta didik yang
berkaitan dengan pembelajaran yang telah dilakukan
H. Evaluasi
1. Teknik
a. Tes
Pengetahuan: Tes tertulis
b. Non Tes
- Sikap (spiritual dan sosial)
- Keterampilan / kinerja
2. Instrumen
a. Butir Soal
b. Lembar kerja peserta didik (LKPD 3.4.X/1/2021)
Kunci (terlampir )
Kriteria/Rubrik (terlampir)
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
…………………………………… …………………………………
NIP/NRK. NIP/NRK.