PPKn
Bahasa Indonesia
4.3.1 Membuat laporan hasil wawancara menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk test tulis
B. TUJUAN
1. Dengan pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi perilaku-perilaku yang
menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari
dengan penuh kepedulian.
2. Dengan pengamatan dan observasi, siswa dapat menemukan contoh perilaku
yang yang menunjukkan pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-
hari dengan penuh kepedulian.
3. Dengan wawancara, siswa dapat mengetahui kerja bakti dan manfaatnya
dengan penuh kepedulian.
C. MATERI
1. Mengidentifikasi perilaku-perilaku yang menunjukkan pelaksanaan hak dan
kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan penuh kepedulian.
2. Siswa dapat mengetahui kerja bakti dan manfaatnya dengan penuh kepedulian.
Alternatif 1:
Kegiatan pembelajaran ini dapat dilakukan dengan
melalui diskusi secara klasikal, private, maupun ke
dalam bentuk panel.
Alternatif 2:
Guru menjelaskan secara interaktif dan dialogis.
Alternatif 3:
Siswa diminta membaca sendiri-sendiri dan guru
memberikan penguatan pada akhir pembelajaran.
C. Ayo Membaca
1. Siswa membaca bacaan berjudul Warga Kelurahan
Rawa Badak Utara Rutin Kerja Bakti
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
2. Rubrik wawancara
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….